高

二 编号：4

语 《《伶伶官官传传序序》》导导学学案案

文

【学习目标】

1.

学习通过正反说理突出中心论点的写作方法。

2. 学会筛选主要观点、论据、论证的信息能力，学习运用例证法。理解本文先提出论点，然后运用事例，步步深入地进行论证的写法。

3.懂得“忧劳兴国，逸豫亡身”和“祸患常积于忽微，智勇多困于所溺”的道理。 教学重点：掌握正反说理突出中心论点的写作方法。 教学难点：文章借古讽今的手法和对北宋统治者的劝谏。 【触摸高考】下列各句中，没有语病的一项是（）

A. 首届“书香之家”颁奖典礼，是设在杜甫草堂古色古香的仰止堂举行的，当场揭晓了书香家庭、书香校园、书香企业、书香社区等获奖名单。

B. 专家强调，必须牢固树立保护生态环境就是保护生产力的理念，形成绿水青山也是金山银山的生态意识，构建与生态文明相适应的发展模式。

C. 市旅游局要求各风景区进一步加强对景区厕所、停车场的建设和管理，整治和引导不文明旅游的各种顽疾和陋习，有效提升景区的服务水平。

D. 《四川省农村扶贫开发条例》是首次四川针对贫困人群制定的地方性法规，将精准扶贫确定为重要原则，从最贫困村户入手，让老乡过上好日子。 【自主预习】

1、完成练习册的夯实基础，特殊和生僻字音标注到课文中。

2、《伶官传序》就是欧阳修为《新五代史?伶官传》作的序。“伶”是指封建时代演戏的人，即“艺

人、乐工”；“伶官”是在宫廷中授有官职的伶人。

3、《伶官传序》是欧阳修为《新五代史·伶官传》作的短序。《伶官传》是一篇合传，写了敬新磨、

景进、史彦琼、郭从谦四个伶人。伶，乐工，艺人。后唐庄宗李存勗宠幸伶人，让许多伶人做了官，这些人擅权乱政，使后唐朝廷上下离心，互相猜忌，祸乱不息，终成叛逆。（“传”记述了后唐庄宗李存勖宠幸的伶官景进、史彦琼、郭从谦等人败政乱国的史实。） 【合作探究】

一、学生结合课下注释通译课文——学生质疑、互答，教师补充：

（本环节由学生提出疑难，学生相互解答，旨在检查预习情况，并疏通文言知识。） 总起：提出论题

盛衰之理，是天命也是人事 分说：正面叙说

后唐庄宗得天下，忧劳可以兴国 分说：反面叙说

后唐庄宗失天下，逸豫可以亡身 总结：得出教训

祸患常积于忽微，智勇多困于所溺二、研读1-3段，说说作者是从那几个方面来写滕王阁的美景的，根据以上思路背诵2-3段并在下面默写（用红色笔修改错别字）。 1．本文的论点是什么？（用课文的原话回答。） 明确：盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉？ 2．追问：作者立论的依据是什么？

明确：“原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。”

概括：通过庄宗李存勖“得天下”和“失天下”的事例来证明自己的观点。 3.通过课文大家推知本文运用什么论证方法？ 明确：举例论证和对比论证

1

三，

【答案】B

【解析】：A句式杂糅，“会场是设在……仰止堂”和“是在……仰止堂举行的”，两种句式糅杂在一起；C搭配不当，“引导”与“顽疾和陋习”搭配不当，改为“整治”；D语序不当，“首次”与“四川”位置对调，“首次”修饰“针对”而非“四川”。

【拓展阅读】

2

 

第二篇：伶官传序知识点