实践报告        

                          ——参加一次读书活动

  

  利用这个寒假，我看了二本书，分别是《莎士比亚悲剧集》《1984》（如图），颇有收获。                                                                                                                                              

  莎士比亚笔下悲剧的上演、乔治·奥威尔假想的1984年令人恐慌的世界。畅游其中，其韵味经久未消。下面对其分别做下报告。

《莎士比亚悲剧集》

 莎士比亚是举世公认的戏剧大师，他的剧作蕴含了丰富的人生哲理，渊博的知识和发掘不尽的深邃思想。这本«莎士比亚悲剧集»收录了其五部悲剧代表作品，包括以爱情悲剧为题材的罗密欧与朱丽叶和奥赛罗，关于复仇的哈姆莱特，深刻揭露权势与野心等罪恶的李尔王和麦克白。这些悲剧作品通过复杂的戏剧冲突与华丽或戏谑的对白，展现了人性与命运的交织与复杂。

  读完这本书，令我感慨的主要是它的戏剧情节及其语言表达方式，将其人物的情感表现的淋漓尽致。

   取其中一部剧情，就罗密欧与朱丽叶而言。是命运注定这两家仇敌，生下了一双不幸的恋人，他们的悲惨凄凉的陨灭。和解了他们交恶的尊亲。

   罗密欧和朱丽叶因家室的原因只能在暗地里偷偷的约会，然而，在一次家族争斗中，罗密欧失手杀掉了朱丽叶的哥哥。罗密欧因此被放逐，两人就此分离，但彼此仍然保存着那份绵绵地爱意，未曾消减。后来朱丽叶为了能够和罗密欧在一起，吃下了一颗能够使其假死的药丸，罗密欧听到朱丽叶死去的消息，来到朱丽叶的“尸体”旁，但他不知实情，以为朱丽叶真的死去，便自杀了，带朱丽叶醒来时，见到心爱的人已死在自己身边，瞬间明白了事情的缘由。在痛苦惋惜中殉情。两人的死让着两家从此化干戈为玉帛。可以说这两家牺牲了自己孩子的幸福及生命才得以和解。这代价真是太大了！

  失去了就再也回不来，失去之后才得以醒悟，那留下的只能是一句句的叹息。珍惜！

  之前说过这本书的语言表达方式很具特色，下面摘抄其中部分语录、对白：

   罗密欧是这样诠释爱情：“爱情是叹息吹起的一阵烟；恋人的眼中有它净化了的火星;恋人的眼泪是他激起的波涛。他又是最智慧的疯狂，哽喉的苦味，吃不到嘴的蜜糖。”

   “罗密欧（向朱丽叶）：要是我这俗手上的尘污，渎了你神圣的庙宇，这两片嘴唇，含羞的信徒，愿意用一吻乞求你的意思。

朱丽叶：信徒，莫把你的手儿侮辱，这样才是最虔诚的礼敬;神明的手本许信徒接触，掌心的密合远胜如亲吻。

罗密欧:生下了嘴唇有什么用处？

朱丽叶：信徒的嘴唇要祷告神明。

罗密欧：那么我要祷求你的允许，让手的工作交给了嘴唇。

朱丽叶：你的祷告已蒙神明允准。

罗密欧：神明，请容我把殊恩受领。（吻朱丽叶）这一问涤清了我的罪孽。

朱丽叶：你的罪沾上了我的唇间。

罗密欧：啊！你的指摘真妙！让我收回我的罪恶吧（吻朱丽叶）.

朱丽叶：你连亲吻都有一套。”

“朱丽叶：告诉我，你怎么会到这儿来，为什么到这儿来？花园的墙这么高，不是容易爬得上来的，要是我家里的人瞧见你在这儿，他们一定不会让你活命。

罗密欧：我借着爱的轻翼飞过园墙，因为砖石的墙垣是不能把爱情阻隔的；爱情的力量所能够做到的事，它都会冒险尝试，所以我不怕你家里人的干涉。

朱丽叶：要是她们瞧见了你，一定会把你杀死的。

罗密欧：唉！你的眼睛比他们二十柄刀剑还厉害，只要你用温柔的眼光看着我，他们就不能伤害我的身体。

朱丽叶：我怎么也不愿让他们瞧见你在这儿。

罗密欧：朦胧的夜色可以替我遮过他们的眼睛。只要你爱我，就让他们瞧见我吧，与其因为得不到你的爱情而在这世上挨命，还不如在仇人的剑下丧生。

朱丽叶：谁叫你到我这儿来的？

罗密欧：爱情怂恿我探听出这一个地方，他替我出主意，我借给他眼睛。我不会操舟驾舵，可是倘使你在辽远的海滨，我也会冒着风波把你寻访。”

“晚上没有你的光，我只有一千次的心伤！”

《1984》

乔治·奥威尔的这部《1984》与赫胥黎的《美丽的世界》、扎米亚赛的《我们》并称“反乌托邦三部曲”

在《1984》中，乔治·奥威尔刻画了这样的一个世界：生活在这个时期的人们，没有自由可言，没有任何可以相信的人。书中的老大哥，也就是统治者，为了稳固其统治地位，所采取的唯一手段就是控制人们的思想。让人们只信奉其一人，不再有其他任何想法。老大哥让你东，你不能向西;老大哥说二加二等于五，它就没有等于四的可能。老大哥说的话就是事实、真理。

人们时刻生活在监视中，言行举止无一不泄露。哪怕仅仅是一丝的神态变化，都会被人怀疑。没有人反抗，也没有人敢怒不可言，因为这样的人最终逃脱不了监控，也因此被抓，或死亡或经严刑拷打致被洗脑。人们的生活状况很不好，在人们生活的地方，时不时的会落下一两颗炸弹，因老大哥让他们生活在贫苦、紧张中，好让他们无力反抗。即便在如此的状况下，政府还常播放经济状况提升的如何如何，人们听了还为之振奋。没有人知道自己生活的地方原来是什么样的，因为知道的人无一不消失了，也没有任何书籍可以参考，因为这样的书籍或被焚烧或被篡改。

生活在这种世界上的温斯顿·史密斯，也就是这本小说的主人公，他对当下的生活很不满意。他痛恨党、痛恨老大哥。他有自己的想法、做法。尽管自认为他的所想所做会逃过监视，可最终未如他所愿，他被捕，被人进行严刑拷打、审讯。最终他出卖了自己、出卖了灵魂。甚至于对老大哥的痛恨渐渐地转变为崇敬。

看完这本小说后，我联想到了日本。日本首相曾多次参拜靖国神社、篡改历史教科书，否认南京大屠杀的事实、对图书馆存放的安妮日记进行破坏。种种做法无一不是想否认历史，否认日本在二战时期所犯下的累累罪行。他想让当下人淡忘这段历史，让下一代根本就不知道这段历史。这种做法只是空想！《1984》上的世界不会重现在我们现实生活中，因为我们更注重现实，反对虚假，反对乌托邦！

 看的这两本书，各有千秋，带给我不一样的感受，真是书中自有黄金屋！这次活动让我收获颇丰。看完了《莎士比亚悲剧集》,现在对其相反的那部,也就是《莎士比亚喜剧集》充满了期待;《1984》让我对另外两部反乌托邦的小说充满了好奇.以后我还要看书，领悟不一样的世界，不一样的人生。

 

第二篇：读书实践活动

体育系团支部读书实践活动 2012 年度个人计划申

报表

（班团干部用）

备注：此表一式两份，在每年4月底前报团总支审批备案。

二、活动对象

体育系全体党员、班团干部、学生会干部 三、活动主题 读书修身 实践成才 四、活动时间

20xx年4月至20xx年1月

五、活动要求

每人每月读一本书；每人每月写一篇读书实践心得；团支部每月进行一次读书交流;每名党员联系一个团支部；每名班团干部联系一个宿舍；每名学生干部联系一个同学。

六、活动实施细则

1、读好书明事理，真履行“三个一”

（1）结合我院校园《五环》杂志，把它作为展示学生读书成果的重要窗口，通过刊登优秀读书心得来进一步激发团学干部的读书热情。同时，到学期末由团总支选择优秀文章装订成册，汇编成优秀心得选集。

（2）举行“好书共分享”读书交流会。读了同一本书的多人，组成小组，交流读书的感受和心得。成员分小组交流心得，同时相互推荐该月自己读的书目，共同分享你我间的收获。

（3）开展优秀读书人讲座活动。邀请多位读书笔记优秀的同学给大家做讲座，推荐自己读的书，分享自己的点滴感悟，谈谈自己看书的方法。

（4）举行“书籍——人类进步的阶梯”读书知识竞赛。在知识竞赛中检验和巩固自己的收获，在欢声笑语中相互学习，吮吸汲取书的营养。

（5）开展“读书者最美丽”摄影比赛。带着一双发现美的眼睛，留住身边的美丽风景，让读书者不经意间的美丽充盈着大学生

活，使校园到处洋溢着书香和人文气息。

2、多实践长才干，与同伴共成长

（1）每名党员联系一个团支部，经常深入团支部进行调查摸底，了解团支部的工作状况及存在的问题，并帮助团支部对存在的问题及时采取有效的解决方法，帮助团支部策划丰富有趣的集体活动，以巩固和加强团支部凝聚力。

（2）班团干部一对一的联系方式建立起干部与宿舍间的密切联系。一名班团干部，负责联系一个宿舍，经常性地到所负责的宿舍进行督促、交流，及时了解他们的思想动态并反映，在改善其宿舍环境的同时也增进了彼此间的感情。

（3）每名学生干部针对班级内在学习上、生活上、心理上需要帮助的学生群体，建立起一帮一的联系方式，经常走近他，关心他，多与他沟通交流，学习上多提醒，鼓励他参加团支部活动，慢慢地，带动起同学学习的积极性，使其更好的融入集体生活。

七、有关要求

请各支部高度重视，认真组织，并制定计划，及时填写团支部及个人读书实践计划申报表，并于4月28日前交至团总支，确保读书实践活动有序开展，系团总支将定期总结典型，予以宣传表彰。

体育系团总支

2012-04-16

体育系团支部读书实践活动推荐书目

一、政治理论类

《中国共 产 党党员语录》

《毛泽东传》

《周恩来传》

《中国共 产 党历史500问》

《邓小平与外国首脑及记者会谈录》 《中国共 产 党历史》

《朱镕基讲话实录》

《江泽民文选》

二、社交礼仪类

《国民必知社交礼仪读本》

《玩转职场的10条社交策略》

《职场礼仪》

《礼仪常识全精通》

三、励志明理类

《兔子强尼》

《有范儿》

《物尽其用》

《十四堂人生创意课》

《人生不设限：我那好得不像话的生命体验》 《千山万水人海中 》

《活在当下》 《我有一个朋友》

四、相关专业书籍

1、体教、社体

《老师怎样和学生说话》 《教育新理念》 《救救孩子》 《玫瑰与教育》 《今天怎样做教师》 《健与美》