听课评课记录

学校：临沂沭河学校                                            20##年4月1日

听课人：马丽婷，佟静，班彦美

 

第二篇：人教版七年级英语下册Unit5 Why do you like pandas学案

Unit5 Why do you like pandas?教案学案

Section A 1a—2d（听说课）

【学习目标】

一、知识目标：

1. 掌握本课单词:panda, zoo, tiger, elephant, koala, lion, giraffe, animal, cute, lazy, smart,

beautiful, scary, kind, Australia, south, Africa, pet, leg, cat, sleep.

2. 重点短语：kind of, South Africa, be from/ come from, walk on two legs, sleep all day.

3. 重点句型：——Why do you like pandas?

—— Because they are kind of cute.

—— Where are they from?

—— They are from China.

二. 能力目标：用目标句型的新单词谈论动物及其产地。

三. 情感目标：培养学生对动物的喜爱之情。

【重点、难点】

1. 重点单词，短语。

2. 重点句型及听力口语训练。

【自主探究】

一. 预习检测 （写出下列动物的名称）

1、tiger_______ elephant_______ koala_______ dolphin_______

panda_______ lion_______ penguin_______ giraffe______

2. 写出英语意思

吓人的；恐怖的__________ 种类_________ 稍微；有点儿___________

南;南方;南方的;____________ 非洲____________ 南非____________

澳大利亚___________ 宠物_______ 腿________ 猫_______ 睡觉____________ 3 英汉互译

. 1）有点儿无聊________________ 2）.南非___________________

3）. 非常喜欢________________ 4）.整天_____________

5）.聪明的动物们_______________ 6）. 黑白相间_____________

7）. Let me see_______________ 8）. very interesting__________

9）.be from_______________ 10）. really scary______________

【知识点拨】重点词汇及句型用法讲解：

[解析1]. Let’s see the pandas first._____________________

A、这是一个let’s开头的祈使句，表示邀请，建议；意为“让我们…吧”。let’s是let us缩写，后面接动词原形。即let sb do sth肯定回答用That sounds interesting/ OK./All right./Yes, let’s … /All right或OK。否定回答用Sorry, I……

趁热打铁：

①Let’s (play)volleyball, All right.

②Let’s (go) to a movie.

③Let me (tell) you about it.

B、see 在句中是及物动词，意为“_____________”，强调看的结果。

你能看见那只鸟儿吗？ ______ _____ _____ the bird ？

C、“first”副词。意为“_______、__________”，我想先回家. I want to ___________ ___________ ___________.“First” 也可做序数词，表示“_________” 国庆节在十

月一日。 National Day is on ___________ ___________.

[解析2].why do you want to see them? __________________________________.

1）Why 是特殊疑问词，意为“___________”，用来引导询问原因的特殊疑问句。常用because引导的句子来回答，表示直接的原因或理由。

你为什么喜欢音乐？因为它有趣.____ ____ you like music? ______ it’s interesting.

2）注意：在英语中用because 不用so，或用so不用because 如：

Because English is very interesting, I like it.

Because English is very interesting, so I like it. ( × )

3）want sth 想要某物

我想要一件蓝色毛衣。I _______ _______blue sweater.

want to do sth . 想要做某事

她想先看大象：She _______ _______ _______the elephants first.

want sb to do sth. 想要某做某事

我父母想要要我帮助他们。My parents______ _____ _____ _____them.

[解析3].well, because she’s kind of boring. _______________________________ kind of 是固定用法，常见口语中，意为“_________”，常用来修饰形容词，相当于_________也可单独使用。

例如：考拉有点害羞。 Koalas are _________ of shy.

“kind”可做名词，意为“_________ ”。短语what kind of...._____________ 例如: 你喜欢哪种食品？______ ______ ______ food do you like?

“kind”还可做形容词，意为“善良的、友好的”。

他的妈妈是一个善良的女人。Her mother is a _______ ________.

形近短语：all kinds of 各种各样different kinds of 不同种类的a kind of 一种…

[解析4]she sleeps all day, her name is Lazy. ________________________ “sleep”做动词，意为“__________”后面可跟副词或介词。

例句：因为噪声我不能睡好。I can’t ______ ________ because of noise(噪声)。 “all”形容词，意为_____，与单数名词连用时，表示某事在某段时间内持续发生。例句：他整日整夜的玩。He plays ________ ________ and ________.

“all”做形容词时， 还可与可数名词复数或不可数名词田连用，表示“全部、所有；一切”。此时名词前可用the,this,that, my ,her 等修饰；可数名词复数前还可用数词修饰。

她所有的朋友都在这儿。_______ ________ ________ are here.

所有的同学放学后都回家了。_______ _______ _______ go home after school.

【学习过程】

Unit5 Why do you like pandas? 教案学案

Section A 3a—SectionB 1d（听说课）

【学习目标】

一、知识目标：

1.重点语法：复习巩固why和where引导的特殊疑问句；because引导的句子表原因。 ——Why do you like pandas? —— Because they’re kind of interesting. —— Why does John like koalas? —— Because they’re very cute

—— Why don’t you like tigers? —— Because they’re really scary.

—— Where are lions from? —— They’re from South Africa.

2. 重点单词和短语：friendly, shy, a lot, other, else

二. 能力目标：观察能力，综合分析归纳演绎的能力，听具体信息的能力，

三. 情感目标： 培养学生表达自己看法意见的勇气。了解动物特点及习性。

【学习重难点】

1.why 和 because 引导的句子。 2. 利用所学句型和单词短语编对话。

【知识点拨】

[解析１] But I like tigers a lot._________________________________________.

“a lot ”是固定搭配，意为“______ \________”,在句中做副词，相当于very much. 短语 “like......a lot ”意为______________（=like......very much.）

例句：玛丽非常喜欢汉堡包。Mary _______ hamburgers ______ _______/(______ _______)［解析２]. I like dogs because they’re friendly and smart._______________________.

1、“friendly” 是一个形容词，它是由名词“_______”加上“ly”构成的，意为_________. 常用短语be friendly to sb ,意为 _____________；

be friendly with sb意为______________.

【学习过程】

Step1. 朗读Grammer focus 中的句子，思考：特殊疑问句结构：＿＿＋＿＿＋＿＿＋

1）. 询问来自哪里用________; 询问为什么用___________; 回答原因用___________

2.） 完成句子

我不喜欢狮子因为它们懒。I ______ like ___________ they’re lazy.

你为什么喜欢老虎？__________ do you like ________?

连词成句：

1）. lions, the, let, first, see, us

__________________________________________________________.

2）. pandas, why, want, see, to, do, the, you

________________________________________________________?

3）. they, are, ugly, because

________________________________________________________.

4）. South Africa, lions, from, are, those

_________________________________________________________.

完成下列句子：

(1) The child likes dolphins (改一般疑问句)

___________the child_ _________ dolphins?

(2) we like penguins 划线提问)

______ _______ you like penguins? (同上)

_________are pandas _________?

(4) Koalas like to eat meat (改否定句)

Koalas________ ________to eat meat

( 6) Giraffe are from Africa(改为同义句)

Giraffe ________ ________ from Africa。

( 7) The story is very interesting.(一般疑问句)

__________the story interesting?

Step3. 1a, 1b, 1c

Step 4 Bingo game:在规定时间内看谁能写出最多的内容请从上表格中的三个主题中自由选取单词填入下表的九宫格中， 老师朗读句子，学生在听到的单词上划×，从横竖斜任意一

【课后巩固】

一、根据汉语完成句子

(1) 我有点冷。I am _____ ______ cold.

(2). 这只老虎3岁了。The tiger is 3 ________ ________ .

(3). 他喜欢吃什么水果？________ fruit _______he like ?

(4) 企鹅来自南极。_______ ________ from the South Pole .(南极)

（5）他想玩电脑游戏.He ______ ________play computer games.

(6).欢迎来到我们学校_______ _________ to our school.

(7).狮子惹人喜爱。The lions ____________ ________________.

(8).咱们先读第三单元吧________read Unit 3_______________.

(9).但我很喜欢熊猫.But I ________pandas _______ _______?

二. 单项选择

1. _________ these tigers _______ from?

A. Where, are B. Where, come C. Where are, /

2. I like koalas because they are _________ friendly.

A. a kind of B. kind of C. kinds of

3. --_______ he ________ breakfast at home? -- Yes.

A. Dose, have B. Does, have C. Does, has

4. Does this lion ____ from Africa or America?

A. be B. is C. come D. go

5. ----What _____ do you like ?

---- I like penguins.

A. sports B. subjects C. music D. a

Unit5. Why do you like pandas? 教案学案

Section B 2a—2c（阅读课）

【学习目标】

一、知识目标：

1. 掌握本课单词: save, flag, forget, place, water, danger, cut, down, tree, kill, over,

2. 重点短语：get lost, be in (great)danger, cut down, (be) made of, one of,

二. 能力目标：1.快速阅读和归纳语篇信息的能力2. 构建思维导图的阅读策略。

三. 情感目标：1. 了解大象在泰国的相关文化和大象的现实处境，唤起学生珍惜并保护濒

危动物的意识。

【学习重难点】 1.重点词汇：save, forget

2. 重点短语：get lost, be in (great)danger, cut down, (be) made of, one of,

3. 重点语法知识点。

4. 浏览，跳读，信息归纳和建构思维导图的阅读技能。

【知识点点拨】 1. save 是一个动词，意为_______、_______，

例句：我们必须救它们。We must ______ ________. 另外，做动词时还有“贮存，储蓄、

节省、保存等意思。节约水__________ 贮存食物___________

2. “one of.......”意为.......之一.....,后接可数名词复数名词形式。one of.......结构做主语时，谓语

动词用单数形式。例句：我的一个同学来自云南。______ _____my classmates _____ from

Yunnan.

3. symbol是一个名词，意为_________.常用短语a/the symbol of......表示_______________. 例

句：白鸽是和平的象征。The dove is ____ _____ ______ the peace(和平)。

4. danger 是一个名词，意为“_________-”,常用短语 be in danger意为_____________.

danger前可用great修饰，表示“巨大的”.be in great danger 意为_________________

例句：那个男孩会面临巨大的危险。The boy can ____ _____ ______ _________.

5. with. 是一个介词 prep.意为“.与...一起,偕同,和...”

例句：她和她姐妹一起看电视。She ________ ______ with her sister. With做介词还有“带有...;

有...的”之意，其后面接一个名词构成介词短语修饰前面的名词。例句：那个长头发的女孩

是我同学。The girl ____ ____ ____ is my classmate

翻译：有水和食物的地方 _______ _______ ________ ________

6. forget （v.）意为__________/_____________常用短语：forget to do sth _________________

(言下之意，事情还没做)；forget doing sth ______________(事情已做，但是忘了。)

【学习过程】

Pre-reading

Step1 自主学习，边学边导

1.学习新单词,写出下列单词的中文意思；

save symbol flag forget get lost place

water danger be in (great) danger cut down cut down

tree kill ivory over （be）made of

step2. 背景文化介绍：象与泰国

大象是泰国的象征。 它在泰国人的心目中有极为重要的地位——在泰国大象的形象随处

可见， 上至国王下至4百姓几乎人人爱象。在古代， 泰国人作战时， 大象就如同战马一样，战士们以大象为坐骑冲锋陷阵，君主以白象作为御骑以增神威。在宗教方面， 泰国以佛教为国教， 相传佛主释迦牟尼是在其母亲梦见白象后诞生，因而古往今来白象成为泰国的镇国瑞兽，象征昌盛吉兆。

While -Reading

Step 1.仔细默读文章，找出每一段落的主题句及文章的中心句。

第一段主题句：__________________________________________________________.

第二段主题句：__________________________________________________________.

第三段主题句：__________________________________________________________. 请根据段落主题句在文章右上角的候选项中为本文选出最佳标题：____________________ Step2. 再读文章，根据2c要求，完成思维导图。

Step3. 教师讲解知识点。

Step4 教师讲解知识点后，学生跟录音齐读，注意语音语调，重读，连读， 弱读。 After-reading

Step1. 翻译下列句子：

1.大象在泰国是祥瑞之兆______________________________________________________

2.大象是一种聪明的动物，它们能长途跋涉却从不迷路。

________________________________________________________________________

3.大象还能记得住有食物和水的地方，这有助于它们生存。

________________________________________________________________________

4.人们大肆伐木，大象们无家可归

________________________________________________________________________

5.人们为牟利象牙杀害大象，大象濒临灭绝的危险。

________________________________________________________________________

6. 不要买象牙做的东西，停止砍伐树木，让我们行动起来拯救大象吧！

_________________________________________________________________________ Step2. 根据文章完形填空。

Hello, we are students f______ Thailand, and we want to s_________ the elephants, The elephants is o_______ o____ Thailand’s s___________.our first f________ had a white elephant on it.this is a s_________of good l__________.

Elephants are s_________ animals. They can play s_________ and m__________.they can also d________ very well.people say that “an elephant never f_________.”elephants can w________ for a long time and never get l___________. They can also remember places with f________ and w__________. This h_________them to l__________.

But elephants are in g__________ danger. People cut d_________ many trees s___ elephants are losing theirs h__________. People also k________ elephants for their i___________.today there are only about ___________ elephants .we must s_________ the trees and not b_________ things made of ivory. Remember that March 13th is thai E__________ Day.

Step3. 根据思维导图小组分工，复述课文。

Unit 5 Why do you like pandas? 教案学案

Section B 3a—3c（语法写作课）

【学习目标】

一、知识目标：

1. 复习本单元重点词汇，短语。

2. 复习本单元重点语法，知识点。

3. 写一篇作文介绍自己喜欢的动物。

二. 能力目标：1.整理笔记，使知识，结构化条理化。

2.培养归纳演绎能力和发散思维训练。

3. 培养模仿写作能力

三. 情感目标：1. 培养学生对动物的喜爱之情，珍惜珍贵濒危动物。

【学习重难点】 一. 重点语法知识点。

二. 作文。

【知识点点拨】

一. 词汇短语检测：

1、tiger_______ elephant_______ koala_______ dolphin_______

panda_______ lion_______ penguin_______ giraffe______

2. 写出英语意思

吓人的；恐怖的__________ 种类_________ 稍微；有点儿___________ 南;南方;南方的;____________ 非洲____________ 南非____________

澳大利亚___________ 宠物_______ 腿________ 猫_______ 睡觉____________ 3 英汉互译

. 1）有点儿无聊________________ 2）.南非___________________

3）. 非常喜欢________________ 4）.整天_____________

5）.聪明的动物们_______________ 6）. 黑白相间_____________

7）. Let me see_______________ 8）. very interesting__________

9）.be from_______________ 10）. really scary______________ 二. 重点句子复习：

1. 让我们先看熊猫吧。___________________________________________________

2. 你最喜欢什么动物？____________________________________________________

3. 你还喜欢其他什么动物？ ________________________________________________

4. 你为什么喜欢熊猫？_______________________________________________________

5. 因为它很可爱并还有点有趣 _________________________________________________

6. 熊猫黑白相间，憨态可掬，整日睡觉，喜欢吃竹子，有时它还能直立走路。

_____________________________________________________________________________

7. 熊猫不是很聪明，容易忘记事情，但是它对人们很友好。

_____________________________________________________________________________

8. 熊猫来自中国，是中国的象征，但现在正濒临灭绝。

_____________________________________________________________________________

9. 人们砍伐树木，为了毛皮猎杀动物，许多动物失去了家园和食物。

______________________________________________________________________________

10. 我们必须停止伐木和杀戮，让我们行动起来，拯救那些濒危的动物们吧。 ____________________________________________________________________________

【学习过程】

Pre-writing 完成3a, 然后朗读。文章中都讲了Bechy 的那些内容？

While-writing : 1.列提纲：

1.What’s her/ his name? 2. Where’s she/ he from?

3. How old is he/ she? 4. Why do you like her?

5. where is she/ he now?

2. 完成3b

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ After-writing: 学生互评

【课后巩固】.

People come back to their homes to spend the day with their parents or their children. On Christmas Day bells ring everywhere. The ringing bells tell people Christmas is coming. People sing and dance day and night. They have a good time.

Most families buy a Christmas tree for their children. And there are some presents hanging(挂)from the tree here and there. People also put presents in children’s stockings. In many places, Father Christmas himself brings presents to them. He is a kind man and in red clothes. There is a big bag on his back. In it there are a lot of presents.

Christmas is also a day when people enjoy all kinds of food. But some poor people have no homes and have no food to eat. They die of cold and hunger（饥饿）on Christmas Day. 根据短文内容判断正(T)误(F)。

( )1.Chrismas is a very important day in English-speaking countries in a year.

( )2.All people have a good time on Christmas Day.

( )3.Father Christmas wears red clothes.

( )4.There are a lot of Christmas trees in Father Christmas’ bag.

( )5.Some poor people die on Christmas Day because they have no homes and no food to eat.

【课后反思】.