培 训 小 结

今年10月，我非常有幸能够参加本期为时4次的区内教师学习培训活动。学习是紧张而忙碌的，但又是充实和快乐的，因为我能够近距离聆听英语教学专家张老师的谈话，能够近距离地和她对话，同时，学员与学员之间可以进行课内外的零距离的相互交流和切磋。在培训期间，专家的传授通过口语练习等等方式为主，兼顾日常生活、文化背景以及英语教学方法的介绍和指导，让学员可以在相应的氛围之下自然的去感受语言，进一步地掌握和巩固了必要的实用性的教育技巧。具体的心得如下：

一．改进自身教学的四个环节：

第一，课堂“中英文”的使用：英语课堂中使用最多的还是英语，中文应是偶 然出现的辅佐解释而已。一些常规的指令都要用英语，而且要是短句，简洁易懂，期间，教师可用一些适当的身体语言或面部表情来加以辅佐解释。

第二，活动组织包括了pair, group and individual work。从专家的授课中看出，教师需要在课前做好充分的准备，设立一个清楚的目标和时间限制，以便给学生一个清晰的演示，还要检查学生是否理解（可以问学生几个问题）。期间，教师要协助一些比较困惑的学生，同时适当地记录一些学生的强项或弱点。 第三，如何才能使教师用英语明确表达自己的教学要求呢？首先要确保每个学生的注意力，其次教师要试着用简短的语句，清晰而缓慢地表达自己的意思。如果学生还是不懂，可以利用手势、面部表情、语调，或者图片、实物等来加强学生的理解。

第四，为了促使学生有所进步，教学反馈是非常重要的，因为是教师对学生的语言或活动表现的评价。这一点，教师在必要的情况下应该多用。

二．要多多采用发现语法教学法：告诉语法教学是属于显性教学方法，机械、枯燥并且乏味。发现语法教学是属于隐性教学方法，是让学生在句子当中自己去发现语法特征，再通过教师进行适当地指导，然后学会，也让学生体会到了发现的乐趣。

三．提升自我素质，增强自身的责任感：这次培训当中，除了教学方面的东西外，我还从张老师身上学到了一些教师本身需要具备的一些素质：

1． 工作态度：本次培训，张老师在给我们谆谆教诲的时候，是以满腔的热情来开展教育教学活动，可以说，为了我们，是在无怨无悔授业和解惑。从她身上看到，要让教师崇高的责任心为我们的教育教学护航。

2．教师基本功的重要性：通过培训，我更加理解了，要时刻不断地提高自身的素质，以便更好地为教学服务。比如：在语音方面要不断训练；要保持良好的语音语调；要提高个人的技能；要通过组织游戏等等来辅助英语教学，从而让学生关注生活，联系实际，提高学生综合运用英语的能力。

3．知识的储备：教师在知识方面不仅要专业化，更要全面化。开始用英语组织教学，学生可能不习惯，也听不懂，教师可以借助实物、图片、模型、配以手势、动作、表情等手段来帮助学生理解，帮助学生迅速适应一个全英文的环境。做任何事情都贵在坚持，只要坚持，学生就会逐渐得到提高。

四．提高课堂教学效率是实现有效教学的关键。目前，英语课堂教学中出现了许多低效或无效的现象，对此，探讨如何来提高英语教学效率是很有必要的。

1、整合有效的内容：新课程提倡教师“用教材去教”，而不是“教教材”。目前的教学内容多、课时数又少。因此，教师在进行教学活动时，不能拘泥于教材，而应在全面了解教材和学情的基础上，教师要读活教材内容，明确教学的重点、难点和关键点，从学生的实际出发，对教材进行恰当的增添、替换、重组和拓展，使教材发挥最大的功效，收到最好的教学效果。抓住教学的重点、难点，找准突破口，有效地展开教学，使学生对知识的理解深刻而扎实。

2、设计有效的活动：教学是教与学的过程，英语课堂教学的有效性体现在教师的“教”和学生的“学”的有效性上。在英语课堂教学中，活动是实施课堂教学的主要形式。教师要在遵循学生的身心发展特点的基础上，根据所教内容的难易程度及学生的实际水平，精心地设计每一个活动，注重导入的趣味性、操练的层次性和实际的运用性，使活动既有趣又有效，以此来激发学生的学习兴趣，最大程度地调动他们的学习积极性，从而喜学爱学。

总之，通过这次培训，我学到了很多方面的东西，在以后的教学中我会尝试着进行应用并创新，做一名合格而优秀的英语教师。

 

第二篇：培 训 小 结

——要做这样的老师

培训已结束，说心里话确实让我留恋，留恋再次坐在千课万人体育馆，聆听众多名师的精彩讲座，留恋能够和各地教师同坐一室，相互交流探讨。时间虽短，但我收获颇多。理论讲座使我的头脑增添了许多新的教育理念，名师课堂的引领，使我更加感觉到教师职业的神圣，也更加热爱教育事业。下面就本次培训谈谈自己的心得体会。

什么样的教师最受学生欢迎？常言道：“严师出高徒”。但经过实践证明，严师未必出高徒。尤其是现在，严师反而成了众多学生所反感的。究其原因我想这些严师们可能是过于严厉，一味的以严来管束学生，使学生感到拘束、苛刻、压抑、甚至透不过气来，促使学生形成一种反抗心理、叛逆心理，厌学。作为严师不成，做一名和蔼可亲的教师“更是难上加难”。为何？因为这样的教师虽受学生欢迎，但经过实践证明，却很难出教学成绩。那么，什么样的教师才是受学生长久欢迎的呢？通过参加这次培训，尤其是听了虞大明老师的课使我突然茅塞顿开。他的课，就好比一种“美食”，让人吃过后回味无穷，而且急切盼望着能再一次“一饱口福”。究其原因，

1、营造轻松愉快的课堂气氛。 听他的课，我个人感觉没有一丝压力，思想上特别轻松，头脑中不掺杂一点杂念,只是一心一意地去听、去感受、去领悟，真是一种美的享受。试想，如果学生把听课当成是一种享受，他们上课时还会做小动作、走神吗？

2、教态自然大方、语言生动有趣。 虞大明老师的课让人感觉特别轻松自然，豪不做作。他在讲课时表情丰富，使人思想上丝毫不存在畏惧，让人

感觉不到他是一位高高在上的名师，而只是一位给学生“传道授业解惑”的老师。他已完全把所要讲的知识，转化成了自己的内心体会，然后再用心传输给学生。

3、博学多才、学高为师。 师者，传道授业，解惑也。

重要的是要有渊博的知识。常言道：“你要给人一杯水，你需有一桶水。”可见，要想成为一名学生敬仰的老师，必须要用知识武装自己，不单纯是课本知识。这样学生才会崇敬你、信任你、喜欢你。试看，每一堂教学，哪一个老师没有一定的文化底蕴，他们各个身怀绝技，满腹经纶，因此在上课时信手捏来。没有一定的文化基础是不可能做到的。

总之，通过这次培训，我受益匪浅。在今后的教育工作中，我会把所学到的和感悟到的，运用到实际工作中去，并不断的探索、创新、实践，没有最好，只有更好。