小学生读书心得

神奇的太阳花女孩

昌宁县示范二小二（1）班 段昀希

（GZM传统文化传媒）

今年我八岁，虽然我只上二年级，识字也不多，但我深深的爱上了阅读。 记得我第一次看课外书是在上幼儿园大大班的时候，看的是一本名叫《阿衰》的漫画书，后来我又看了《豌豆》、《爆笑校园》等许多这一类的书。渐渐地这些书以不能满足我的需求了，我又接触了文字书，我先后读了《阳光姐姐小说派》一系列儿童成长书籍，同时我也在爸爸妈妈的指导下阅读了一些有关《道德经》、《三字经》、《弟子规》等传统文化读物。读书让我认识了善良美丽的盛欣怡、坚强勇敢的张小伟等书中的小人物，还懂得了一些做人做事的道理。

最近，我又认识了一个辫子姐姐，她的名字叫郁雨君，是一个很专心的儿童文学作家。她写的很多书我都喜欢，比如：《爱找东西的男孩》、《闪着泪光的决定》??都是我喜欢的，但我最喜欢看的要数《神奇的太阳花女孩》这一本了。书中李最最真是让我敬佩，虽然她只是太阳花小学的一个小学生，但她知识全能、运动全能，简直无所不能，从一年级开始她一直都保持着这样的状态。直到六年级快要毕业的时候，因为遗传的原因，她的双眼逐渐开始失明，李最最开始从一个又强又帅的女孩变成浑身长刺自闭女孩。同学们知道李最最的情况后，都一起来帮助她，特别是她以前的两个“对手”也是好朋友的雷子浩、邓小末的细心帮助下，最最又变得强大起来，心中那朵太阳花又重新绽放出像火一样的光芒。

我也要做一个太阳花女孩，永远充满着自信和勇敢。

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第二篇：小学生的读书笔记怎样写

小学生的读书笔记怎样写

读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。古人有条著名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。“好记性不如烂笔头”，读书笔记的好处显而易见，它不但可以帮助记忆，弥补脑力不足，积累有用材料，开拓视野，增长知识，有效提高读书效率，而且作笔记会产生新的思考，有利于发现新问题，研究新问题，这便是思考，常思考，可锻炼人思维的条理性，逻辑性和分析综合能力。

1.做符号式笔记需要注意以下几点：

(1)所读的书必须是自己的。图书馆的或借别人的图书，不应该乱批乱画。

(2)每一种符号所代表的意思，自己应该固定下来，不要随意改动。比如，用直线表示重要的内容，用“?”表示精采的句子或优美的词汇，用“ ”表示应当特别注意的地方，用“ ？”表示尚未弄懂的问题等，以后看书，就都要按自己的这个规定去使用这些符号。

(3)符号不能作得过多。如果整页整页都围上圈，划上线，全都成了重点，就等于没有了重点，符号也就失去了它的意义。

(4)要清楚整齐。不要把书弄得很脏，涂划得连原文都看不清楚了。

2、摘录式笔记

摘录式笔记就是把我们从书上、报上看到的一些精辟的，富有哲理的，对我们很有启发的内容抄写下来。这种方法看起来比较费事，其实是一种省时省力积累知识的好办法。摘抄可以加深理解和记忆，日后查找起来，面对茫茫的书海，你就能体会到作摘录笔记的优点了。

作摘录笔记时要注意以下几个问题：

(1)要有选择地抄录。把文中对我们最有用、最有启发的内容抄下来，每条抄录笔记应当“少而精”。“少”指字数较少，“精”指内容把握要点。

(2)要忠实原文。书里有段话，我们觉得挺好，想把它抄下来。抄的时候，又觉得某个词用得别扭，干脆另换一个词代替，这样不行。既然是摘录，作者怎样写，我们就应怎样抄，不但词句不能改动，就连标点符号也不能改动。一段话中，前后和中间不需要摘录的文字，可以用省略号表示。

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(3)要注明出处。每条材料都要注明是从哪本书里第几页抄录的，作者是谁。如果是在报纸、杂志上抄录的，就要把报纸、杂志的名称、日期写上。还要注明文章的标题和作者。这样便于以后使用时查对。

3、剪贴式笔记

在自己订阅的报纸、杂志上看到好的文章或者其它有用的资料及时剪下来，经过整理就是剪贴式笔记。这种方法收集材料快，也很简便。

剪贴式笔记需要注意以下几点：

(1)进行剪贴式笔记时要按不同的内容分类。可以准备几个用来贴剪报的本子，或者把一个本子分成几个部分，把语文知识、历史知识、自然常识等内容分别贴进去。

(2)每一条剪贴的内容要注明出处、时间。即剪自哪一种杂志或报纸，哪一年哪一期等。

(3)短小的剪贴笔记也可以作为读书卡片的内容。

4、感想式笔记

读完一本好书或一篇好的文章，将自己的感想和体会写出来，这种读书笔记就是感想式笔记，也叫读后感。 这种读书笔记重在训练同学们的理解和表达能力。也是我们小学生在写作时需要用到的。

★读书笔记大变身

（1）想象你就是书中的某个人物，根据“你”的经历和感受写一本日记。

（2）给书中的某个人物写一封信，给他提提你的建议。

（3）想象你就是这本书的作者，描述一下书中的人物在本书诞生之前的几年或之后的几年发生了什么。

（4）根据该书表现的某个主题写一篇短文。例如，如果该书的一个主题是爱，你可以写一篇关于爱的文章，并用上书中的例子。

（5）根据书中的某一人物或情节画一张画或图表，为图画或图表配上相关的信息。

（6）想象着对书中某一人物进行采访，你可以问他有关书中的内容，也可以对他问任何问题。用你自己的语气提问，然后用该人物的语气进行回答。

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