20xx年河南省中考语文试卷分析

新乡市一中 程相光

20xx年河南省中考语文试卷延续了过去的传统，依旧设置四大模块，难易适中，无偏题怪题，在检测学生基础知识积累的同时考察学生的能力。

与去年试卷相比，今年的试卷结构基本没有变化，个别试题难度增加，要求更加具体，考察更加细致，文言文阅读的考察难度有所降低。下面进行逐题分析。

第一板块，积累与运用重在考察学生对基础知识的掌握和灵活运用情况。与去年相比分值无变化。

第1、2题考察的是字音和字形，侧重于考察多音字和形近字，难度适中。学生需要在平时加强识记，多做练习，不断积累，尤其注意细心辨析平时易误读的多音字，积累成语，记准成语中易错的字。

第3题为古诗文默写，考察的是对经典古诗文的识记，前两小题为补充型默写，较为机械，也较为简单。后两小题为理解型默写，与前两题相比难度有所增加，而且第（4）小题为综合理解型默写，较第（3）题稍难。四道题的难度基本上呈递增趋势，对考生能够进行有效选拔。

第4题为名著阅读，考察考生对名著知识的掌握情况。依旧是任选一题作答，但与去年不同的是每一题都有两个选择，这样考生的选择多了，机会多了，考察的内容也拓宽了。第

（1）题给出了《西游记》和《水浒传》中的两个回目，需要考生任选一个“叙述主要故事情节”，大多数考生对这两个故事都比较熟悉，相对来说比较简单。但是要求学生概述情节要按照情节发展的几个阶段完整概括，才能不失分。语言也要简洁。第（2）题给出的是《安徒生童话》和《格林童话》中两个篇目，需要考生任选一篇“结合具体情节，写出你‘常读常新’的阅读感受”。这是两篇外国童话，虽然是经典篇目，但是依旧有着隔阂，学生不是太熟悉。不仅如此，而且，学生很容易只叙述情节，而忽略了要写出“新”的阅读感受，这种“新”可以从两方面来理解，一种是结合自身情况得出的阅读体会，一种是经典童话结合现今时代背景发展出的新意。这道题相对来说就比较难了。

第5题是为给定语段补写恰当语句。这道题在灵活性和限制性之间做了良好的平衡，需要考生在充分理解给定的语境下发挥自己的才能补写出恰当的语句，使语意完整、连贯。相较去年而言，这道题的难度有所增加，这道题所需补写的语句基本上都有引起下文的作用，需要考生深入研读文本。

第6题是综合运用类的问题。本题紧跟时事，捕捉社会热点，选取了与足球相关的话题，引导学生关注社会生活。第（1）题要求考生对几则新闻标题进行探究。探究类的问题考察了考生的概括能力和逻辑思维能力，对于考生来说，这一题稍有难度。以往此类题的考察方式大多为探究几则新闻材料，内容相对较多，可以帮助学生理解内容，而这一题则是要探究几则新闻标题，考生要在几则标题中找到共同点加以概括，材料内容少，部分考生可能会觉得无从下手。所以，命题人可能也考虑到这一问题，选择相关性较大理解起来也比较容易的四则材料。然而抓住几则材料的共同点，还要选择合适的词句准确表达，例如“受重视”“逐步推进”，这样的语言能否组织好，对于部分考生也是一个考验。第（2）题要求考生介绍图标的设计意图。需要考生按照一定的说明顺序描述图标，然后结合图案和文字说明该图标的设计意图。本题既考察了描述图标内容，也考察了图标的含义。结合第（1）题的材料和本题的文字，图标的含义相对比较明了。如果考生能够按照一定说明顺序完整地描述出图标，那么本题的得分就会比较高。去年，本题只考察了描述画面内容，所以，今年本题的难度是

有所增加的。综合来看，较去年而言，本题的难度增加较大。我们应对的措施应该是首先让学生学会审题，分清描述画面和揭示寓意的区别，然后再做相关训练。一般说来前者较易，后者较难。

第二板块，现代文阅读侧重考察考生的阅读理解能力，和去年相比，今年继续考察记叙文和议论文两大文体，增加了一分，个别题目难度有所增加。

第7题为概述故事。本题不再考察概括全文的故事内容，而是限定在“我”和“他”之间发生的故事，而且需要按照先后顺序进行作答。“我”和“他”之间发生了两件事，但是文中所写的第二件事发生在第一件事之前，第二件事是作为插叙出现的，个别考生容易忽略。所以本题不仅考察了考生的概括能力，还考察了考生对记叙顺序的掌握程度。相较去年，本题难度有所增加。

第8题考察某一人物在文中的作用。本题给定了两个角度，考生必须从这两个角度作答，而这两个角度需要考生充分把握故事情节、理解故事主旨。去年，此类题只给了一个角度——“人物描写”，这一角度对于初中生而言并不陌生，比较容易。所以，与去年相比，本题的难度也有所提升。

第9题为分析人物形象，这是比较常见的一类题。文中的“我”乐于助人、善良这一面比较明显，但是，“我”的细心体贴，对于“他”的尊重，没有言明“我”曾帮助过“他”这一细节可能会被很多考生忽略掉。

第10题为分析结尾的妙处，这类题也比较常见。本题需要考从文章的情节、主题、人物、写作手法这些方面进行考虑，考生容易忽略其中的某一项或几项。

第11题要求考生“从两方面概括人们‘对经典敬而远之’的原因”。本题变化较大，一般情况下，此类题都是考察文章的中心论点，但是分析之后，我们会发现这两方面的原因正是文章的分论点，所以本题还是和文章的论点有关，变中又有不变，需要考生认真思考。

第12题考察首段的作用。议论文首段的作用考察较多，本题相对来说比较容易。 第13题考察某一段的论证思路。前几年基本上都是考察全文的论证思路，最近几年，基本上是在考察某一段落的论证思路，不管是全文的论证思路还是某一段落的论证思路，答题的思路都是一致的。相对来说，议论文阅读各题中，此题所要求的能力较高，学生不容易得到满分。一般说来，凡是考试出题所选的文段材料，一定是思路清晰的，学生不仅要真正理清作者行文思路，还要按照答题的模式分步作答。

第14题要求考生为某一段落选择合适的论据并简述理由。去年此类题考察的是为给定的论据找合适的段落，今年考察的是为给定的段落选择合适的论据，无论哪种问法，作答此类题都需要理解论据的内容，看它在论述哪一观点，必要时还要思考论证方法，然后才能进行匹配。简述理由也是从论据和论点的关系入手作答。

第三板块，古诗文阅读考察的是文言实词的含义，句子的翻译，对文段内容的理解，古诗思想情感的把握，古诗中名句的赏析。与去年相比，本题减少了一分，难度有所降低。

第15题考察文言实词的含义，需要结合语境作答。去年，此类题考察的是同一文言实词在不同句子中的含义，给定句子不限于所选文段，今年本题中的句子都是所选文段中的句子。相较去年，本题难度下降。

第16题考察的是句子翻译，需要考生进行直译，解释出句子中的重点词语，翻译出的句子要通顺。去年此类题考察了两个句子翻译，今年只出了一个。但是很多考生翻译时不知道补全句子省略的成分和内容，导致句子翻译不通顺。

第17题为课内文段的内容理解，考生需要结合文段内容解释本文用“曹刿论战”做题目的原因。文言文在翻译理解了大意之后，就已经转化为一般意义上的文章阅读，从这个角度说，文言文的鉴赏题与现代文的考点也是一致的。例如本题就是考察文章的选材、命题、详略与主题的关系，这在现代文中也是涉及的内容。

第18题需要考生结合两个文段分条概括，对课外语段的理解是难点，充分考察了考生的闻言阅读水平，而且，本题题干明确要求考生作答时需要条理化。相较前面的文言文阅读题，本题有一定难度。

第19题考察的是考生对诗歌内容的理解，对诗人情感的把握。诗人在诗歌中表达的思想情感比较明显，考生很容易把握。

第20题要求考生赏析诗歌名句中的自然理趣，问的比较明确，诗句中的自然理趣不难理解，关键是考生需要进行完整作答，不能忽略其中的要点。

第四版块，作文依旧给出两个选择，采用半命题作文和材料作文两种形式，半命题作文更适合写成记叙文，材料作文更适合写成议论文，考生可根据自己的特长选择自己最擅长的文体。作文的第一步是审题，而本题的两个作文在审题上的难度都不大，这样大部分考生都有话可说，有材料可写。但是，半命题作文仍需注意其中的“微”字，“微”意为“小”，考生所写的感动应该是某件小事让自己的内心产生了波动，荡起了涟漪，绝不是那种惊天动地可歌可泣的大事。材料作文需要选取最佳立意进行作文，虽然这则材料可以从多方面进行解读，但是本材料的重点是狮子充分发挥自己的优势在三年后成为了草原上最棒的狮子，所以考生作文时应强调、突出发挥自身优势变得优秀的观点。整体而言，本题的难度不是太大。

2015.7.11

 

第二篇：河南省20xx年中考语文试卷及详细答案分析

20xx年河南省普通高中招生考试试卷

20xx年河南省普通高中招生考试试卷

语 文 注意事项： 1．本试卷共10页，四个大题，满分120分，考试时间120分钟。请用蓝、黑色水笔或圆珠笔直接答在试卷上。

2．答卷前将密封线内的项目填写清楚。

一、积累与运用（共27分） 1．下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是【 】（2分）

A．边塞／塞责 应和／随声附和 自吹自擂／擂鼓助威 ．．．．．．

B．嫉妒／疾病 高亢／引吭高歌 持之以恒／恃强凌弱 ．．．．．．

C．果脯／胸脯 提防／提心吊胆 方兴未艾／自怨自艾 ．．．．．．

D．沧桑／悲怆 榜样／依山傍水 贻笑大方／心旷神怡 ．．．．．．

2．下列词语中没有错别字的一项是【 】（2分）

A．奥秘 分水岭 高瞻远瞩 步步为赢

B．颠簸 逻辑学 循规蹈距 千钧一发

C．震憾 管弦乐 老生常谈 枕戈待旦

D．裁缝 四合院 两全其美 食不果腹

3．古诗文默写。（8分）

(1)_____________________，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）

(2)锦帽貂裘，___________________。（苏轼《江城子，密州出猎》）

(3)郦道元《三峡》一文中，描写春冬之时江水十分清澈的句子是：“_________________，_______________________________________。”

(4)时间都去哪儿了？它在孔子“逝者如斯夫，不舍昼夜”的感叹中；它在晏殊“________ ________________，______________________________”（《浣溪沙·一曲新词酒一杯》）的惋惜与欣慰中；它也在王湾对“______________________，_______________________， _________________________________，（《次北固山下》）新旧交替的感悟中。

4．名著阅读。（任选一题作答）（4分）

(1)在《水浒》中，李逵是一个性格鲜明的人。请结合“黑旋风斗浪里白条”的故事简述他的性格特征。

(2)在《西游记》中，孙悟空还有以下几个名号。请任选两个，结合具体情节解说得名缘由。

①美猴王 ②弼马温 ③齐天大圣 ④孙行者 ⑤斗战胜佛

20xx年河南省普通高中招生考试试卷

5．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。（4分） 汉字经历了古文字、今文字两大发展阶段。这里讲的“古”“今”有特定含义，不能简单地理解为古代的汉字就是古文字， ① 。事实上，这里的“今”是相对于汉代而言的汉代通用的字体是隶书，多数文字学者就把 ② ，而把晚于隶书（包括隶书）的汉字的各种形体统称为今文字。如果细分一下，古文字包括甲骨文、金文、篆书，今文字包括隶书、楷书、行书和草书。

①__________________________________________________________________ ②__________________________________________________________________

6．根据要求，回答下面问题。（共7分）

中国青年报5月15日电为鼓励广大青少年编创、制作、传播优秀微电影作品，积极弘扬和践行社会主义核心价值观，共青团中央启动2014“向上〃向善”中国青少年微电影大赛活动。大赛突出“向上〃向善”的活动主题。“向上”即心系祖国、追求梦想，勤奋学习、提高本领，开拓进取、创新创业，艰苦奋斗、攻坚克难；“向善”即正直善良、诚实守信，爱岗勤勉、敬业奉献，敬老爱幼、睦亲敦邻，助人为乐、热心公益。参赛作品分为微电影成片和微电影项目书两类，获奖者将得到荣誉证书和奖金，获奖作品将推荐至中央、省市电视台和知名网络媒体进行展播。

(2)右边是此次大赛的宣传画，请说明该画面的内容。要求：①采用总分的结构方式。②运用合理的说明顺序。（5分）

二、现代文阅读（共28分） （一）阅读下文，完成7—10题。（共16分）

看自行车的女人 ①想为那个看自行车的女人写点什么的念头，已萌生在我心里很久了。

②第一次见到她，是在北京一家医院前的人行道上。一个胖女人企图夺她装钱的书包，书包的带子已从她肩头滑落，搭垂在手臂上。身材瘦小的她双手将书包紧紧搂在怀里，以带着哭腔的声音叫嚷：“你不能这样啊，我每天挣点儿钱多不容易呀！”

③她40余岁，穿着一套旧迷彩服，戴着一顶旧迷彩单帽。那身衣服一看就是地摊货。脚下是一双老式旧布鞋，没穿袜子，脚面晒得很黑。帽舌下，她的两只眼睛，呈现着莫大而又无助的惊恐。

④我从围观者的议论中听明白了两个女人纠缠的原因：那胖女人存车时，忘了拿放在车筐里的包，包丢了。她认为这个看自行车的外地女人应该负责任，并且怀疑是被她藏起来了。

⑤胖女人一用力，终于将看自行车的女人那书包夺了去，她将一只手伸进包里去掏，却只过掏出了一把零钱。“当”的一声，一只小搪瓷碗抛在看自行车女人的脚旁，抢夺者骑上自己的自行车，带着装有一把零钱的别人的书包，扬长而去。

20xx年河南省普通高中招生考试试卷

⑥看自行车的女人追了几步，回头看看一排自行车，慢慢走回原地，捡起自己的小搪瓷碗，瞧着发愣。忽然，她把头往身旁的大树上一抵，呜呜哭了……

⑦第二次见到她，是在一家商场的自行车场。我因没买到合适的东西，带着的一百元钱也就没破开。取自行车时，我歉意地说：“忘带存车的零钱了，一百元你能找得开吗？”我以为她会朝不好的方面猜疑我，因为一个人从商场出来，居然说自己兜里连几角零钱都没有，不大可信的。她望着我怔了怔，然后一笑，很不好意思地说：“那就不用给钱了，走吧走吧！”她当时那笑，给我留下很深的印象。我们许多人，不是已被猜度惯了吗？偶尔有一次竟不被明明有理由猜度我们的人所猜度，于是我们自己反倒觉得很稀奇了。每每的，竞至于感激起来。我当时的心情就是那样。应该不好意思的是我，她倒那么不好意思。

⑧后来我又去那家商场，付存车费时，我说：“上次欠你两毛钱，这次一起付给你。”我之所以如此主动，是我觉得她肯定记得我欠她两毛钱的事，若由她提醒，我会尴尬的。不料她又像上次那样怔了怔，然后一笑，很不好意思地说：“不用啊，不用啊！”硬塞还给了我两毛钱。我将装东西的纸箱夹在车后座上，忍不住问她：“来北京多久了？”“还不到半年。”“家乡的日子怎么样？”“不容易啊……再加上我儿子又上了大学……”她将“大学”两个字说出特别强调的意味，一脸自豪。我推自行车下人行道时，觉得后轮很轻，回头一看，她正替我提着后轮呢。骑上自行车刚蹬了几下，纸箱掉了，她跑过来，从书包里掏出一截塑料绳……

⑨这年冬天，雪后的一个晚上，单位一位退休摄影师给我打电话，让我替他写一封表扬信。他要表扬的，就是那个看自行车的女人。“我到那家商场去，遇到熟人聊了一会儿，竞忘了取自行车，拎兜也忘在车筐里了。拎兜里的几百元钱倒没什么，关键是我洗的三百多张老照片啊！干了一辈子摄影，那些老照片可都是我的宝呀！天黑了我才想起来'急忙赶去，你猜怎么着？就剩我那辆车了！商场早关门了，看车的女人在冷风中站着’抱着我的拎兜，守着我那辆旧自行车。人心不可以没有了感动呀，是不是？人对人也不可以不知感激呀，是不是？”他在电话里言辞恳切。

⑩不久前我又去那家商场，见看自行车的已经换成一个男人了，我想问原先那个女人到哪里去了，张了张嘴，却什么也没问。我祈愿她永远也不会再碰到什么欺负她的人，比如那个抢夺了她书包的胖女人。

⑩阳光底下，人与人应该是平等的。弱者有时对这平等反倒显得诚惶诚恐似的，不是他们不配，而是因为这起码的平等往往太少，太少……

（作者：梁晓声。有删改）

7．本文写了“看自行车的女人”的哪几件事？请用简洁的语言分别概括。 (4分)

8．品读第③段和第⑥段，从人物描写的角度，结合相关语句进行赏析。（4分）

第③段：

第⑥段：

9．本文表现了作者的理性思考。作者是如何做到这一点的？请以第⑦段为例进行分析。（4分）

20xx年河南省普通高中招生考试试卷

10.从全文看，“我”为什么想为“看自行车的女人”写点儿什么？（4分）

（二）阅读下文，完成II-14题。（共12分）

阅历与读书

①在读书的过程中，我们都有这样的体会：同一本书，在不同的人生阶段阅读，往往会有不同的理解和感受。正如清代文学家张潮在《幽梦影》一书中写道：“少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅为所得之深浅耳。”可见阅历对读书至关重要。

②阅历之所以会对读书所得产生深浅有别的影响，原因在于阅读并非是对作品的简单再现，而是一个积极主动的再创造过程，人生的经历与生活的经验都会参与进来。少年时阅历不够丰富，洞察力、理解力有所欠缺，所以在读书时往往容易只看其中一点或几点，对书中蕴含的丰富意义难以全面把握。随着年龄的增长，眼界学识、经验阅历以及分析问题、理解问题的能力都有大幅度提升，往往能够从更高的层次、更宽的视角观察问题，能够看得更加全面透彻。著名学者林语堂在谈读书体验时说：“我此时重读的论文，比幼时所读全然不同，幼时虽觉其文章有趣，没有真正魂灵的接触，未深知其文之佳境所在。”可见，生活阅历越丰富，越有助于人们对作品的全面理解和深刻把握。

③那么．该如何丰富阅历呢？一般来说，一个人的阅历是不是丰富，往往与其生活经历密切相关。然而经历不等于阅历。经历只是一种经过，形成的是对事物表象的感性的认知；而阅历则是在表象的基础上对经历进行思考、领悟、概括、提炼，是感性与理性的有机统一。只有勤于反思，才能从经历中领悟到人生的真谛，才能让经历升华成为阅历。但对于人生经历并不丰富的年轻人来说，要丰富自己的阅历，最有效便捷的方法是读书。书籍是人类进步的阶梯，书籍是人成长的良师益友。读书，与智者对话，向圣人讨教，从他人的经历中取得经验教训，从前人的论述中获得启迪，赢得智慧，增长阅历。行万里路，读万卷书，人不能任意拉长生命的长度，但可以在不断经历与不断读书中拓宽生命的宽度。

④阅历助益读书，读书增长阅历，但这并不意味着二者可以互相代替。不少人在年轻的时候，迫于升学就业的压力，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书；到中年后，自认为有几十年的阅历，早已洞察世事，不需要再到书中寻求人生真谛，阅读的动力大大减退。这都是不对的。读书和阅历都是获取知识的重要源泉，在“有字之书”中透彻理解书中寓意，在“无字之书”中深入领悟生活哲理，二者不可偏废。无论为官经商，还是读书治学，只重读书不重阅历，极易造成主观臆断，会因脱离实际而寸步难行；只重阅历不重读书，则会导致经验主义，会因缺乏理论指引而流于平庸世俗。只有二者紧密结合，既博览群书，叉勇于实践，以读书拓展阅历，以阅历深化读书，才能做到阅历和读书相长，在二者的相辅相成中更好地学习和工作。

（作者：赵迎辉。有删改）

11.请概括本文的中心论点。（3分）

12.第①段在文中有什么作用？（2分）

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13.请简要分析第③段的论证思路。（4分）

14.如果用以下材料作为本文论据，你认为放在哪一段最合适？请简述理由。（3分） 歌德说：“阅历丰富的人读书时，常常是一只眼看到纸面上的话，另一只眼则留心看 纸的背面。”

三、古诗文阅读（共15分）

阅读下面两个语段，完成15~18题。（共11分） （一）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私

，使内外异法也。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

……

（节选自《出师表》）

①②（二）魏郑公谏止唐太宗封禅，日：“今有人十年长患，疗治且愈，此人应皮骨仅存，

便欲使负米一石，日行百里，必不可得。隋氏之乱，非止十年，陛下为之良医，疾苦虽已安，

③未甚充实。告成天地，臣切有疑。”太宗不能夺。

（节选自《容斋随笔》）

注：①魏郑公：魏征。②封禅：古代帝王在泰山举行的祭祀天地的典礼。③夺：使之改变。不能夺，无言反驳。

15．下面各组句子中加点词语意思相同的一项是【】（2分）

以光先帝遗德

是以先帝简拔以遗陛下（《出师表》）

引喻失义

征于色发于声而后喻（《生于忧患，死于安乐》）

亲贤臣，远小人

肉食者鄙，未能远谋（《曹刿论战》）

此悉贞良死节之臣 男女衣着，悉如外人（《桃花源记》）

16.把语段（一）中画横线的句子翻泽成现代汉语。（4分）

(1)此诚危急存亡之秋也。

(2)愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

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17.语段（一）中诸葛亮向后主提出了三条建议，其中哪一条最重要？为什么？（3分）

18.同样是劝谏君主，诸葛亮和魏郑公的劝谏艺术有什么不同？（2分）

阅读下面一首诗，完成19—20题。（共4分）

送杜少府之任蜀州

王勃

城阙辅三秦，风烟望五津，

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

19.这首诗表达了诗人什么样的思想感情？（2分）

20.请从炼字的角度，赏析首联中的“辅”或“望”字。（2分）

四、作文（50分）

21.任选一题作文。（50分）

(1)题目：你是我的太阳

要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。

②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

(2)读下面材料，然后作文。

土

附着在大地上，

就是土壤。

飘浮在半空中，

只能是尘埃。

要求：①根据材料寓意，选好角度，自拟题目。

②除诗歌外，文体不限。600字左右。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

20xx年河南省普通高中招生考试试卷

20xx年河南省普通高中招生考试

语文试题参考答案及评分标准

一、积累与运用（共27分）

1．C（2分）2．D（2分）

3．(1)折戟沉沙铁未销(2)千骑卷平冈(3)（则）素湍绿潭回清倒影

(4)无可奈何花落去似曾相识燕归来海日生残夜江春人旧年

（每空1分，有错该空不得分。共8分）

4．(1)示例：“黑旋风”李逵初识宋江，很感激宋江借给他银子，为了让宋江吃上鲜鱼，他自告奋勇去讨鱼，讨不到就抢，和“浪里白条”张顺在岸上打了起来。张顺吃了亏，激他到船上打。李逵不听众人劝阻，结果被张顺按在水里收拾一番。由此可见，李逵是个重义气、脾气暴、率直鲁莽的人。（结合故事情节，2分；写出人物性格，2分。共4分）

(2)①“美猴王”示例：在花果山上，众猴约定，谁敢先进水帘洞，就拜谁为王。结果孙悟空率先进去，又把众猴都带了进去，所以众猴拜他为“美猴王”。②“弼马温”示例：孙悟空从龙宫得了金箍棒，到幽冥界的生死簿上除了名，被龙王和冥王告上天庭。玉帝接受太白金星的建议，招安孙悟空上天，封他官职为“弼马温”，让他管天马。③“齐天大圣”示例：孙悟空因不满在天庭只做弼马温，打出南天门，回到花果山，接受独角鬼王的建}义，自封为“齐天大圣”。④“孙行者”示例：唐僧从五行山下救出孙悟空，听说他已有“孙悟空”的法名，看他的模样像个小头陀，就给他起个混名，称为行者，即“孙行者”。⑤“斗战胜佛”示例：唐僧师徒取经功德圆满，如来佛为他们授职，因孙悟空降妖除怪有功，封他为“斗战胜佛”。（任选两个，写对相关情节、写出得名缘由即可。一个2分，共4分）

5．①今天（现代）的汉字就是今文字②早于隶书的汉字的各种形体统称为古文字（一句2分，共4分。若有其他答案，言之成理，可酌情给分）

6．(1)中国青少年微电影大赛启动。（2分。若附加其他信息，不超字也可）

(2)示例一：该宣传画由左右两部分构成。（2分）左边有图案和文字，图案由两小段电影胶片交叠变形而成，图案右下角是“2014向上·向善”几个小字。（2分）右边是“中国青少年微电影大赛”几个大字。（1分）（意思对即可。共5分）

示例二：该宣传画由图案与文字两部分构成。（2分）图案位于画面的左边，由两小段电影胶片交叠变形而成。（1分）文字部分包括图案右下角的“2014向上·向善”几个小字和小字右边的“中国青少年微电影大赛”几个大字。（2分）（意思对即可。共5分）

（共7分）

二、现代文阅读（共28分）

（一）（共16分）

7．①她被胖女人冤枉，被抢走了装钱的书包。②她知道我没零钱时，免收我的存车费。③她不要我补给她的存车费，还帮我抬车、捆纸箱。④她等候忘了取车的摄影师，并帮他保管拎兜。（意思对即可。一点1分，共4分）

8．第③段：主要运用了外貌描写。（1分）“旧迷彩服”“老式旧布鞋”“脚面晒得很黑”写出了她衣服的廉价、穿着的过时、工作的辛苦。或：“她的两只眼睛，呈现着莫大而又无助的惊恐”写出了她当时的处境和内心的惊恐。（意思对即可。1分）

第⑥段：主要运用了动作描写。（1分）“追?‘回头看看?‘慢慢走回?‘捡起?‘瞧”“抵”“哭”写出了她被抢后的为难、无助与伤心。（意思对即可。1分）

（共4分。若答细节描写，分析合理，可酌情给分）

9．在叙述她免收“我”存车费这件事后进行}义论。（意思对即可。2分）由她对“我”第 7 页 共 9 页

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的信任、体谅，引起了“我”对人与人之间猜度与信任的感慨，引人深思。（意思对即可。2分）（共4分）

10．①看自行车的女人的遭遇令“我”同情，她对“我”的体谅、对工作的尽职尽责令“我”感动。②看自行车的女人是社会中弱者的代表，为她写点什么是为了呼吁人们尊重他们，平等对待他们。（意思对即可。一点2分，共4分） （二）（共12分）

11.阅历助益读书，读书增长阅历，（阅历与读书相辅相成）（2分）二者不可偏废。（1分）（意思对即可。共3分）

12.①指出“阅历对读书至关重要”，引起下文。②从读书体验谈起，借用名言，引起读者的阅读兴趣。（意思对即可。一点1分，共2分）

13．先提出本段论题“如何丰富阅历”。（1分）然后从阅历与经历的关系、阅历与读书的关系进行论证。（2分）最后点明本段论点“经历与读书都能丰富阅历”。（1分）（意思对即可。共4分）

14．第②段。（1分）歌德的话论证的是第②段中的“生活阅历越丰富，越有助于人们对作品的全面理解和深刻把握”。（意思对即可。2分）（共3分） 三、古诗文阅读（共15分）

15.D（2分）

16．(1)这确实是万分危急、生死存亡的时刻：（译对大意，1分；“秋"译对1分。共2分）(2)希望陛下亲近他们信任他们，那么汉室的兴盛，就指日可待了。（译对大意，1分；“隆”译对1分。共2分）（共4分）

17.亲贤臣远小人（1分）因为只有亲贤臣远小人，才能做到广开言路，才能赏罚分明。（2分）（意思对即可。共3分）

18.诸葛亮：直言进谏。（1分）魏郑公：运用比喻委婉劝谏。（1分）（意思对即可。共2分）

19.①与友人的惜别之情②积极乐观的人生态度（意思对即可。一点1分，共2分） 20.“辅”示例：形象地写出了三秦大地护卫着长安的景象，（1分）气象雄伟，使诗歌开篇意境开阔。（1分）（意思对即可。共2分） “望”示例：将相隔千里的京城和蜀地联系起来，（1分）表达了对友人的惜别之情。（1分）（意思对即可。共2分） 四、作文（50分）

21.（50分）

20xx年河南省普通高中招生考试试卷

说明：

1．坚持三人独立评卷。

2．作文满分的比例掌握在5 010左右。

3．以下四项有一项突出者，可酌情加1—4分，加到满分50分为止 (l)感情特别真挚感人，对人生、社会、自然有独特感受。

(2)立意新颖、深刻。

(3)构思巧妙。

(4)有文采。

4．没写题目扣2分。