洛阳市教育局

“教育崛起、教师为基”师德主题教育征 文 比 赛

作品名称： 教师的素质决定教育的发展 作 者： 周国娃

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教师的素质决定教育的发展

一：教育对社会发展的影响

胡锦涛说：“教育是民族振兴、社会发展的基础。”从这一深刻的论述，我们就可以感受到，教育对社会的发展，有着怎样的重要作用。翻开人类的历史，有一条不可否认的社会规律：每一民族的兴起，每一个国家的繁荣昌盛，都伴随着教育的兴旺发达。从欧美诸国，到社会主义中国的日渐崛起，都深深的印证了这一点。教育对社会发展的促进作用是多方面的，可以对一个国家的政治、经济、文化、人民的素质施加影响，最根本的是推动本国科技进步，进而推动社会的发展。邓小平曾经说过，科学技术是第一生产力。是对教育对社会发展起推动作用的精辟论述。教育是基础，教育是支撑，教育是民生，教育是后劲，教育是形象，教育是未来。则为河南经济的崛起指明了发展方向。

二：教育自身发展的条件

既然教育对社会的发展有着如此重要的作用，我们就应该重视教育，提供条件，促使教育发展。促进教育发展，要做到国家重视。教育的兴旺发达，离不开国家的强力支持。国家对教育的投入，重视程度，深刻影响着教育的发展。国家应该从战略发展的高度出发，通过一系列的政治的、经济的、舆论的手段，引导全国人民认识教育的重要作用。要使人民认识到民族振兴，国家强盛，生活的改善，都是教育发展的结果，从而在全社会中形成尊师重教的共识，为教育的发展创造一种良好的发展环境，在根本上为教育的良好发展提供肥沃的土壤。

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促进教育发展，要从制度上加以保证，这一点是相当重要的。发展教育，

达到教育的兴旺发达，是一个长期的过程，这个长期过程，如果没有制度保证是不行的。制度上怎样保证？就是要制定一系列的法律法规，为教育的发展提供法律依据，这样，当我们在发展教育时就可以以法律为依据，优先发

展教育，避免一些不必要的人为干扰。这一点我们国家做的比较好。

促进教育发展，要有足够的经费保障。发展教育，促进教育的发展，

是一项功在当今，利在千秋的事业。我们要做的事情比较多，学校校点的合理规划，学校校舍的兴建，教学条件的改善，教学用具的提供，师资力量的培养和补充，现代多媒体教学手段的普及应用，教师生存环境的改变，都需要国家投入大量的经费，没有足够的经费，教育的基础就不牢固，基础不牢，又怎能谈教育的持续发展。

促进教育发展，教师队伍建设很重要。如果说教育是国家发展的基础，教师就是奠基者，有好的教师，才会有好的教育。教育的兴旺发达，教师有着不可替代的作用。要建设一支高素质的教师队伍，就必须办好师范教育。教育是为人类文化承先启后的事业。以教育为职业者，必须具有淡泊名利的高尚志趣，刻苦勤学的精神，师范教育的目标绝不是造就教书匠，而是要造就堪为人师的教育家。师范教育要注重教师气质的培养，对于教育事业的坚定信仰。要以此为目标，办好师范教育，从质量上造就一批高质量的教师队伍，要抓好师范教育，从源头上保证教师队伍的稳定。要提高教师的待遇，特别是农村教师的待遇。虽说教师的职业有其特殊性，但同在蓝天下，都是干工作，待遇的差别就很大。现在，教师的工作环境和生活条件都比较艰苦，医疗、卫生、社保、住房、交通等方面的保障水平不高，工资津贴等方面的 — 3 —

标准还很低。受各方面情况的制约，对教师的关心不够……所有这些，严重影响了教师队伍的稳定。眼下，社会上有很多人不愿意干教师，即使在教师队伍中，也有一部分教师想离开教师岗位，到社会的其他领域工作。教师的生存状况如此，提高教师的待遇到了刻不容缓的地步。教师的政治地位也要提高，重视不重视教育，不仅要看教师的待遇，重要的还是看教师的社会地位，只有把教师的地位提高了，社会上才会有更多的人投身教育，教师队伍的稳定才能从根本上解决。

三：教师自身的发展

教师是人类灵魂的工程师，是学生健康成长的引路人。教师的思想政治素质、业务水平和职业道德素质直接影响着亿万学生身心健康成长，关系到祖国的崛起和人才的培养。同时教师的工作是一项特殊的事业，之所以特殊，是因为教师的工作对象是有个性、有情感、有生命的个体---学生。抓教育就是抓教师，就是要搞好教师的培养，就是要搞好教师自身的发展。搞好教师自身的发展，就要求教师首先搞好自身知识文化的培养。教师的职责就是传到授业解惑，一个没有文化的教师，又怎能担负起培养学生的职责呢？虽然我们走到教师的岗位，都接受了一定的文化知识和教学技能，在一定程度上能够胜任教师的工作，但是，我们也要看到，当今社会发展是迅速的，文化知识每时每刻都在膨胀着，我们以前所学的知识都只能算是大海之一滴。面对着知识的海洋，我们都应该感到自己掌握的知识是多么的微不足道，认识到这一点，我们才能自觉去学习，让自己的脑袋充满智慧和知识，才能教育出聪明的学生。但是，教师的工作又是特殊的，他的工作对象是一个个活生生的学生，能不能把学生教好，培养成为社会需要的人才，光有渊博的知识 — 4 —

显然不行，还得要求教师采取一定的方法，把自己所知道的知识技能教给学生，教会学生。这一定的方法，就是教师的教学技能和教学艺术，教学技能和教学艺术是因教师而不同的，不同的教师有不同的教学方法和艺术，这里的关键是要求我们教师找到自己的教学方法和教学艺术，能够顺利地把自己所知道的和掌握的知识技能传授给学生，完成教师的职责。这一定的教学方法和技能，是要求教师自己总结学习最后形成的，教师做到了这一步，也就意味着教师能够在某种程度上完成自己的任务。然而，教师能不能培养合格的人才，能不能培养出社会需要的人才，还要看教师有没有高尚的师德。高尚的师德，是学生最生动最具体最深远的教育。叶圣陶先生说：“教师的全部工作就是为人师表。”教师处处事事要严于做到身正为范，以自己的良好形象来感化和教育学生。一位师德高尚的教师，就是一个富有强烈人格魅力的人，就会受到学生的喜爱，教师的言行举止，就会对学生产生潜移默化的影响。作为教师，人人都应该做到这一点。

可以这样说，一个国家的希望在教育，教育的希望在教师，教师自身的发展，决定了教育的崛起，兴旺和发达，一个有希望的国家和民族，是需要一支有希望的高素质的教师队伍的。教育兴旺发达之日，也正是中国崛起之时。中国的崛起，是需要教师这一牢固根基的

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第二篇：师德师风自查报告范文

师德师风自查报告范文

最近一个阶段，本人通过师德师风整改的学习，对教师职业的特殊性有了更进一步的认识。通过学习，我受益匪浅。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。现对照《浮山教育局关于加强教师职业道德建设的若干规定》，《中小学教师师德十不准》，《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己的教育工作表现，作自我问题剖析

一、查自己在热爱学生方面

爱与责任是师德之魂，体现在既爱“双优”的学生，更多地关爱“欠发展的学生”，平等地对待每一个学生。新型的师生关系给我们提出了新的要求，我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教育的对象，又是教师人格不断完善的动力。

不足之处：缺乏依法执教，特别是遇到一些屡教不改的学生时，我心躁气急，对此类学生有时难免恶语相击，大声训斥，还认为是对学生的关爱。使学生幼小的心灵受到了伤害，这实在是一种不尊重学生人格的表现。不仅损害了老师的形象，还违背了“为人师表，语言规范健康，举止人优雅文明礼貌”的教师应该具备的起码要求。。

二、查自己在爱岗敬业方面

在教育教学中，热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，平等的态度对待学生，以人为本、严格要求、耐心引导，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。”积极实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展，以达成教学相长之目的。

不足之处：由于个性使然，有时较情绪化，课堂教学往往受情绪支配。

三、查自己在为人师表方面

作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。

不足之处：工作作风不够深，我作为一名教师不能保持从学生的利益出发，关心学生的生活，分担学生的疾苦，服务于学生的意识不牢。而必然损害了学生的利益，想想在工作上自己有时对后进生缺少应有的耐性，满足于完成任务；不能深入探究教育教学的新理论，没能结合

学生实际情况。对学生出现过高的甚至不切实际的要求，而在学生不能达到自己的要求时又言行过激，而对于学生提出的问题和意见不闻不问。总觉得自己能按照要求去做，依法规范自己，做好自己的工作就是为了学生了。。

四、查自己在团结协作方面

我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律。 不足之处：关心集体还不够。

五、查自己在廉洁从教方面

记得陶行知先生在《每天四问》中写道：“一切心术不正行为不端，都是由不廉洁而起”。工作中，我坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。从不利用职责之便谋取私利，向学生推销教辅资料及其它商品，索要学生、家长的财物，从事有偿家教等以教谋私行为。

不足之处：无私奉献精神不强，爱岗敬业上做得不够突出，主动意识不强。有时对待一些工作抱着保持原有的态度，不愿深入，存在求稳怕乱思想，而缺乏自我挑战意识，遇事不愿多想，心想反正上有领导，领导咋说我咋办，肯定错不了。许多工作到推不掉时才仓促动手做。。

六、查自己在严谨治学方面

在工作中我认真钻研教材、研读学生、反思自己的教学行为，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学教育方法，提高自己的教育、积极更新教育观念，提高自己的教育、教学和科研水平。努力做到了不断自我充电，谦虚谨慎，相互学习、相互帮助、不耻下问。

不足之处：缺乏进取精神，对获取新知识，钻研业务，求上进等方面认识还不足。在教学常规管理工作中放松自我学习、自我充电，忽视了知识更新，学习自觉性、主动性不强。 今后努力的方向：

1、树立先进的教育理念，自觉遵循教育规律，积极推进教育创新。牢固树立育人为本，德育为先的思想，全面关心幼儿成长，热爱尊重幼儿，公平、公正对待每一个学生，促进学生全面发展。

2、认真学习教育教学理论，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。

3、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。

4、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表。保持平和心态，不要过于急燥。在对待学生方面特别是对待困难学生要有耐心，有恒心，对待不听话的学生，可以采用一些比较随和的办法，别让师生关系僵化，因为这样的效果就不大好。因此，要时刻为人师表。

5、在工作过程中，虚心听取学生们的意见和建议，提高自身的教育意识，增强自己敢于同不良现象做坚决斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。

具体举措：

1、加强学习，及时充电。一要切实加强教育理论学习。从思想上、行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。二要进一步加强现代教育理论学习，把《现代教育理论学》和《课改路上》作为主要学习内容，约束自己，认真整改。从严要求自己，把良好的师德带给大家。

2、转变工作作风，努力工作。坚持求真务实的工作作风，以满腔热情来投入工作，树立良好的时间观念、效率观念、质量观念。时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不事张扬，把学校的事当作自己的事来做，全心全意为党的教育事业而奋斗。

3、虚心向别人学习，取长补短，以满腔的热情对待自己的教学工作，把同事的忠告变成前进的动力，多与其他教师、学生进行沟通，课堂上要多提问中等生和后进生，课后要主动找这些学生进行谈话，及时了解他们的学习、生活情况。把学校的利益和学生的利益放在第一位，处处为学校着想，事事为学生着想。工作中与领导、同事和睦相处，通力协作，按时完成学校领导交给的各项任务。

4、认真总结经验，不断优化管理教师及学生的办法。坚持课余学习《学校管理学》，努力提高自己的管理水平。同时，自己要俯下身来，多听教师和学生的心声，做到管理育人、服务育人。

总之，在今后的教育教学工作中，我要想尽一切办法把自己的缺点改正过来，力争做一名师德高尚、业务精湛的人民教师。