XXXXXXX(题目)

学 生 姓 名： 学 号： 专 业 班 级：电气 指 导 教 师： 赵 飞 燕

西安铁路职业技术学院毕业设计（论文）

摘 要

随着****************************************************************************************************************************************************************************************************发展，******************************************************************************************************************************对提高我国电力系统运行的可靠性和超高压电力设备制造水平有重大意义。

关键词：高电压； 介质试验；

Ⅰ

高电压及其绝缘测试问题

目 录

摘 要 ....................................................................................................................................... 1

引 言 ....................................................................................................................................... 1

第一章 绪论 ........................................................................................................................... 2

第二章 ****************仪表 .......................................................................................... 4

2.1有关术语 .......................................................................................................................................... 4

2.2仪表 .................................................................................................................................................. 4

第三章 规程 ......................................................................................... 错误！未定义书签。

3.1 实验人员必须胜任工作，试验工作人员不得少于二人，并应有试验负责人，制定和执行安全措施。 ............................................................................................................... 错误！未定义书签。

3.2 弄清工作范围，把被试设备与其他设备明显隔开，并有人监护。 ....... 错误！未定义书签。

3.3要坚持试验前复查结线的制度 .................................................................... 错误！未定义书签。

3.4试验工作时，应站在绝缘垫上或穿绝缘鞋进行，这是防止触电事故或减轻伤宫程度的一项安全措施。 ........................................................................................................... 错误！未定义书签。

3.5加压试验前，必须通知有关人员离开被试设备或退出现场后，才能进行。错误！未定义书签。

3.6对有电容或有貉电感应的被试设备， 试验前后必须充分放电或接地。错误！未定义书签。

3.7加压试验工作的拉、合闸，必须相互呼应，正确传达口令。 ................ 错误！未定义书签。

3.8加压试验倒换接线时，调压器必须退至零位，拉开试验电源刀闸后，才能进行。错误！未定义书签。

3.9在实验结束时，作业人员要拆除自装的接地线，这允许再加压过程。 错误！未定义书签。

第四章数据分析 ..................................................................................... 错误！未定义书签。

4.1介质试验 ........................................................................................................ 错误！未定义书签。

4.2绝缘电阻测试 ................................................................................................ 错误！未定义书签。 结 论 ..................................................................................................... 错误！未定义书签。 致谢词 ..................................................................................................... 错误！未定义书签。

参考文献 ................................................................................................................................... 5

Ⅱ

西安铁路职业技术学院毕业设计（论文）

引 言

********************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************

1

高电压及其绝缘测试问题

第一章 绪论

为了提高送电的经济性和可靠性，将多个发电厂互相连接起来并列运行,这就是构成了高压电力系统。

随着电子系统工作电压的提高,有关输电线和电气设备的绝缘问题愈显突出,电力系统运行时,除了受到正常电压作用外,还受过电压的作用.因此,为了保证系统正常运行,其绝缘应耐受过电压的作用,为了不使电气绝缘造价过高,就必须研究电力系统过电压产生的原因及限制方法,高电压技术既是高电压绝缘与电力系统过电压的学科。

由于超高压电网的出现,带来了许多高压技术问题,因为随着工作电压的提高,电气设备中的绝缘材料越用越多,绝缘费用所占的比例也越高,设备体积与重量也随之增大。如不采用新的措施,将无法构成设备绝缘。故必采用经济,合理安全的先进技术解决系统的绝缘问题。此外,随着高压电网的发展,出现过电压的问题也愈趋复杂。因而必须同时考虑如何限制超高压的过电压及其保护措施。

本论文着重参考了高电压技术的理论知识,其中包含高电压绝缘与过电压及其保护两部分,高电压技术是处在发展中的学科,许多的问题还在探索研究中,由于过电压与雷电放电,开关操作,电弧的燃烧和熄灭等因素有关，这些因素又是有一定几率的,这就使过电压具有强烈的统计特性,在许多方面是运用概率统计方法,并常以生产实践的统计资料为依据来进行分析研究,因此,应结合有关规程并注意理论联系实际。

其次， 本文还系统的论述发生在高电压绝缘中的各种物理过程，着重阐明各种绝缘物质在各种不同性质电压作用下击穿放电的过程。深入讨论了影响击穿电压的各种因素及提高击穿电压的方法，也较详细地讨论了绝缘物质的老化问题及改善措施。就物体存在的不同形式，分别对气体、固体、液体介质作了较为系统的剖析。对于气体介质，通过对几种典型放电形式的综述，并结合气体的击穿特性，扼要的探讨了气体放电原理及绝缘性质。同时，针对固体、液体介质各自不同的特点，从放电机理，电压击穿及其介质老化等方面作了较全面的论述。并对组合绝缘中的某些共性问题，结合实例进行了探讨。

通过本论文的编写使我能初步掌握高电压绝缘的基础知识及一般的高电压实验技术,获得正确使用绝缘和保证安全运行的理论和实践知识,以便在今后的工作中能处理所遇到的一般的高压技术问题，为电网的安全稳定运行作出努力,为电力工业发展作出贡献。 随着经济的发展，国民用电量不断上升，输电距离不断增加，因而电力系统工作电压也不断提高，有关电力系统高电压绝缘的问题就越来越突出。然而，绝缘目前仍

2

西安铁路职业技术学院毕业设计（论文）

是电气设备可靠性的薄弱环节。为配合做好这一点，本文就高电压绝缘问题作了较为完善的分析与概述。

3

高电压及其绝缘测试问题

第二章 仪表

2.1有关术语

⑴ 高电压技术：高电压下的有关技术问题，如高压电场，高压绝缘，高电压试验技术。

⑵ 高压电力设备：高压电力系统中所需发电和输变电设备总称。

⑶ 介质试验：也称绝缘试验，当检验介质电气特性所进行各种高压试验的总称。 ⑷ 外绝缘：空气间隙及电力设备固体绝缘的 外露表面。它承受电压并受大气污染，潮湿，动物等外界的影响。

⑸ 内绝缘：电力设备内部绝缘的固体，液体或气体部分，它基本不受大气污染，潮湿，动物等外界条件的影响。

⑹ 自恢复绝缘：施加试验电压，而引起破坏性放电后，能完全恢复其绝缘性能的 绝缘。

⑺ 非自恢复绝缘：施加试验电压而引起破坏性放电后，既散失或不能完全恢复其绝缘性能的 绝缘，这类绝缘一般都是固体绝缘，但未必是内绝缘。

⑻ 互感器：用于传递信息给测量仪器，仪表和保护或控制装置的变压器。

⑼ 套管：用于高压导体穿过与其电位不同的 隔板，起绝缘和支撑作用的器件，套管一般以瓷制作为外绝缘和外壳。

⑽ 主绝缘：变压器类设备的内绝缘分主绝缘，纵绝缘两种。

主绝缘包括不同电压登记的绕组之间，统一电压等级不同相之间绕组和引线对地的绝缘。

⑾ 绝缘故障：绝缘电阻不正常下降。

⑿ 全绝缘线圈：线圈个部分对地均能承受线端交流试验电压的线圈。

2.2 仪器仪表

现场用的电器仪表有很多种类，分类的方法也很多，比如：

⑴ 按读数方式分：有直读仪表和比较式仪表

⑵ 按工作原理分：有电磁式，电动式，磁电式，感应式，整流式，电子式，静电仪表等。

⑶ 按被测量名称分：有电压表，电流表，功率表，欧姆表，电度表，功率因数表，频率表及万用表等。

⑷ 按使用方法分：有开关式和可播式仪表。

⑸ 根据被测量的性质分：有直流仪表，交流仪表，以及直流两用仪表等。

4

西安铁路职业技术学院毕业设计（论文）

参考文献

[1] 常美生 高电压技术 中国电力出版社 2007

[2] 徐嘉佑 张嘉洋 周惠娟 使用高电压技术答 中国铁道出版社 2001

[3] 编写组 工厂常用电气设备手册 中国电力出版社 2005

[4] 张仁豫 / 王昌长 高电压实验技术 中国铁道出版社 2003

[5] 顾长观/陈先禄 高电压测试与设计 中国电力出版社 2006

[6] 肖如泉/王黎明/倪梅娟/王秀宜/邵杰 高压放电的原理与演示

[7] 徐一凡 电力系统 中国电力出版社 2000

[8] 邱昌容 电气绝缘测试技术 机械工业出版社 2005

[9] 徐一凡 高电压及其绝缘测试 中国电力出版社 2005

[10] 蓝之达 电气绝缘测试技术 中国电力出版社 2000

5 中国水利水电出版社 2004

 

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×××× 大 学

毕业设计（论文）

（页面设置：论文版心大小为155mm×245mm，页边距：上2.6cm，下2.6cm，左2.5cm，右2cm，行间距20磅，装订线位置左，装订线1cm，）

此处为论文题目，黑体2号字

（以下各项居中列，黑体小四号）

年    级:           

学    号:           

姓    名:           

专    业:           

指导老师:           

（填写时间要用中文）

二零零八年六月

院 系                               专  业                               

年 级                               姓  名                               

题 目                                                                    

指导教师

评    语                                                                         

                                                                                   

                                                                                   

                                                                                   

                                                                                   

                                                                                   

                                                                                   

                                                                                   

                                                                                   

                        

指导教师          (签章)

评 阅 人

评    语                                                                

                                                                          

                                                                          

                                                                          

                                                                          

                                                                          

                                                                          

                                                                          

评 阅 人          (签章)

成   绩                          

答辩委员会主任              (签章)

                        

                                                     年     月     日   

从大学生的毕业论文看快速阅读的重要性

海　滨

　　我国的高考制度对大学生而言一般是“严进宽出”，无论是大专生还是本科生，学生在经过三到五年的学习后最重要的就是临近毕业的毕业论文。大学毕业论文是学生在接受高等教育的最后一门实践课，每名学生本应认真对待，因为它是检验你在这几年中所学知识的总结，是精华，是验证。一篇好的毕业论文往往就是自己在大学生涯结束时画上的最完美的句号。但从实际大学生们完成毕业论文的情况、效果、过程和质量上看都并非如此。近二十年来，随着经济和互联网的快速发展，社会已经进入到一个快餐文化时代，而我们大学毕业论文也难逃此厄运，经过抄袭、拼接、粗制滥造而成的毕业论文成了大学教育的一块心病。
　　在长期应试教育积弊的影响下，我们从小就没有接受过养成严谨学术作风的教育，单是这一点上来说，我们与发达国家的教育相比就落后一大截。像美国、日本、英国等国家从小学义务教育开始就培养学生严谨的作文（论文）写作作风，绝大部分学生的每篇文章或是论文都必须在广泛的查阅相关资料后，再经过自己的锤炼加工，发表自己独特的观点来完成。（当然也不排除少数学生仍然存在作弊写文章和论文的事例）但从我国当今高等教育的状况来说，除了那十来所全国重点大学重视学生毕业论文写作水平和完成情况相对好一些外，相当多的高校出于市场经济压力和本校学生毕业率考虑，对学生毕业论文也是睁一只眼闭一只眼，即使毕业论文仅仅只参考了三五本书，但只要观点没什么大的问题或错误，教师和校方大都会让其通过。
　　这些问题的存在往往有多种原因。从我们对大学生的访谈中可以看出：
　　一方面与当今高校对毕业生毕业论文重视不够、导师对毕业生论文指导力度不够。另一方面，大多数学生因为高校扩招，每年就业压力很大，临毕业前一年大多数学生都在外寻找工作或是在企业、公司实习，根本没时间去从事毕业论文写作，因为一篇毕业论文无论从理论或是实践方面来说，至少需要三个月，而这三个月的时间对于即将毕业，面临就业压力的大学毕业生来说实在是太宝贵了，三个月时间他们可以跑十场以上的招聘会，可以在公司、企业得到三个月的实践锻炼，为就业打下经验基础，而很少会有毕业生花三个月时间埋在学校图书馆查阅资料写论文。
　　但是，我认为大学生的毕业论文写作质量不高，很大程度上突显了我国大学生阅读能力比较薄弱的问题，相当多的大学生由于自身低效的阅读能力，他们往往只能在学校借阅五到十本相关书籍就开始毕业论文写作，并且由于不能有效提取参考书籍的信息，往往采用直接引用原版书籍的文字、观点，或者直接从互联网上搜寻相关资料，通过复制、粘贴的简单粗糙的方式完成论文写作。
　　从国外高等教育强化快速阅读技能培训的实践看，如果我国大部分大学生都接受过快速阅读训练或教育的话，就能在参考书籍中迅速准确捕捉信息，并将其纳入自己的思考体系作为参考，就能够避免毕业论文抄袭、雷同等问题。因而这里就涉及到一个学生毕业论文阅读广度和深度的问题。在这方面这些发达国家做的显然要比我们好的多，由于他们很早就普及快速阅读教育，从小学生到中学生都具有极强的快速阅读能力，因为他们的论文写作必须参考大量的书籍，一般至少会参考三十到五十本，如果不能快速阅读并准确获得所需知识，那面对这些书籍和写作任务，根本无法在规定时间内完成自己的作业。这也是造成国外图书馆里查阅资料的人比国内相对来说显得凋零的图书馆人多的原因之一。由此可见，快速阅读能力的普及已经是大学教育亟待解决的问题之一。
　　令人欣慰的是，国家教育部已经将培养学生快速阅读能力纳入教学要求中，教育部新大纲规定了中小学生阅读一般现代文的速度：小学生高年级学生300字/分，初中生500字/分，高中生600字/分。可以预见，在不久的将来，随着这种快速阅读的普及，学生快速阅读能力一定会有一个质的飞跃，并逐步缩小同发达国家如水平如美国快速阅读训练的差距，而我国大学生也将受到这种技能教育的影响和培训，从快速阅读开始，逐步重视学习技能的提高，掌握快速阅读记忆技能，出现更多的学习能力强学风严谨的新世纪精英再造之才。

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毕  业  设  计  任  务  书

班 级           学生姓名            学  号               专 业         

发题日期： 年  月  日            完成日期： 年  月  日

题    目                                                                  

题目类型：工程设计    技术专题研究    理论研究   软硬件产品开发

一、    设计任务及要求

                                                                         

                                                                         

                                                                          

                                                                                   

                                                                         

                                                                                    

                                                                                   

                                                                                   

二、    应完成的硬件或软件实验

                                                                         

                                                                         

                                                                         

                                                                          

                                                                            

三、    应交出的设计文件及实物（包括设计论文、程序清单或磁盘、实验装置或产品等）

                                                                          

                                                                           

                                                                          

                                                                            

四、    指导教师提供的设计资料

                                                                         

                                                                        

                                                                        

                                                                         

五、    要求学生搜集的技术资料（指出搜集资料的技术领域）

                                                                           

                                                                        

                                                                        

                                                                         

六、        设计进度安排

第一部分                                                         （4 周）

第二部分                                                                  （6 周）

第三部分                                                                  （2 周）

                                                                                   

评阅及答辩                                                             （1 周）

                                                                                    

指导教师：              年    月    日

系主任审查意见：

审 批 人：             年    月    日

注：设计任务书审查合格后，发到学生手上。

                                 

××××大学××××××××学院  20XX年制

摘    要

正文略

关键词：关键词； 关键词； 关键词； 关键词

（关键词之间分号隔开，并加一个空格）

Abstract

正文略

Keywords: keyword; keyword; keyword; keyword

目 录

摘    要............................................................................................................................. IV

Abstract.............................................................................................................................. V

第1章  绪 论..................................................................................................................... 1

1.1  本论文的背景和意义........................................................................................... 1

1.2  本论文的主要方法和研究进展........................................................................... 1

1.3  本论文的主要内容............................................................................................... 1

1.4  本论文的结构安排............................................................................................... 1

第2章 各章题序及标题小2号黑体................................................................................. 2

2.1 各节点一级题序及标题小3号黑体..................................................................... 2

2.1.1 各节的二级题序及标题4号黑体............................................................. 2

2.2 页眉、页脚说明..................................................................................................... 2

2.3 段落、字体说明..................................................................................................... 2

2.4 公式、插图和插表说明......................................................................................... 2

结    论............................................................................................................................... 5

致    谢............................................................................................................................... 6

参考文献............................................................................................................................... 7

附  录 1 标题..................................................................................................................... 8

附  录 2 标题..................................................................................................................... 9

第1章  绪 论

1.1  本论文的背景和意义

引用文献标示应置于所引内容最末句的右上角，用小五号字体^[1]。当提及的参考文献为文中直接说明时，其序号应该用4号字与正文排齐，如“由文献[8，10～14]可知”

1.2  本论文的主要方法和研究进展

1.3  本论文的主要内容

1.4  本论文的结构安排

第2章 各章题序及标题小2号黑体

2.1 各节点一级题序及标题小3号黑体

正文另起一段，数字与标题之间空一格

2.1.1 各节的二级题序及标题4号黑体

正文另起一段，数字与标题之间空一格

2.1.1.1 各节的三级题序及标题小4号黑体

正文另起一段，数字与标题之间空一格

1.  款标题 正文接排。本行缩进2字符，标题与正文空一格

(1)项标题 正文接排，本行缩进1字符，标题与正文空一格。

(2)项标题

2.  款标题

2.2 页眉、页脚说明

在版心上边线隔一行加粗线，宽0.8mm（约2.27磅），其上居中打印页眉。页眉内容一律用“西南交通大学本科毕业设计(论文)”，字号用小四号黑体。页码置于页眉右端，采用形式为：第M页，具体设置参考模板。

2.3 段落、字体说明

每段首行缩进2字符，行距固定值20磅。正文用小4号宋体，西文和数字用小4号Times New Roman。按照GB3100～3102及GB7159-87的规定使用，即物理量符号、物理常量、变量符号（如：a(t) , (i-1)T_ht<iT_h  , m , n）用斜体，计量单位（如：t·km）等符号均用正体。（设置字体快捷键ctrl+D)

2.4 公式、插图和插表说明

（公式居中写，公式末不加标点，序号按章节编排，如有“假定，解”字样，文字空两格写，若有对公式变量的说明，以分号结束。公式中用斜线表示“除”的关系时应采用括号，以免含糊不清，如1/(bcosx)。通常“乘”的关系在前，如acosx/b而不写成(a/b)cosx。具体格式如下）

假定                                     (2-1)

式中  R—幅度；

θ—相位；

f_c—载波频率；

（插图图题于图下，小4号宋体，图中若有分图时，分图号用a）、b）等置于分图之下。插图与其图题为一个整体，不得拆开排写于两页。插图处的该页空白不够排写该图整体时，则可将其后文字部分提前排写，将图移到次页最前面。）

a）分图a                         b）分图b

图2-2 图题

（插表表序与表名置于表上，小4号宋体，若有分页，需在另一页第一行添加续表。数字空缺的格内加“-”（占2个数字宽度）。表内文字或数字上下或左右相同时，采用通栏处理方式。表内文字说明，起行空一格、转行顶格、句末不加标点。）

表2-1 形状变化特征值及相应比例

结    论

正文略

致    谢

正文略

参考文献

（参考的中文文献排在前面，英文文献排在后面。作者与作者之间用逗号隔开，不写“等，编著”等字样，如果版次是第一版，则省略。没有引用书籍文字则不写引用起止页，且以“ . ”结束）

(著作图书文献)

[1]          作者，作者. 书名. 版次. 出版社，出版年：引用部分起止页

[2]          作者. 书名. 出版社，出版年.

(翻译图书文献)

[3]          作者. 书名. 译者. 版次. 出版者，出版年：引用部分起止页

（学术刊物文献）

[4]          作者. 文章名. 学术刊物名.年，卷（期）：引用部分起止页

(学术会议文献)

[5]          作者. 文章名. 编者名. 会议名称，会议地址，年份. 出版者，出版年：引用部分起止页

[6]           

（学位论文类参考文献）

[7]          研究生名. 学位论文题目. 学校及学位论文级别. 答辩年份：引用部分起止页

附  录 1 标题

(对需要收录于毕业设计（论文）中且又不适合书写正文中的附加数据、资料、详细公式推导等有特色的内容，可作为附录排写)

附  录 2 标题

完