班主任帮教记实杂谈

李爱华

作为一名小学班主任，和孩子们一起学习生活了十三年，其中的甘苦大家共知。但是看着孩子们一天天地成长，一天天地懂事，心里便无比的满足，成就感油然而生。

良好的班风是潜移默化的。每当有科任老师表扬我们班同学表现好时，我都很骄傲告诉同学们。其实，我就是以此来鼓励孩子们，希望他们做得更好。班主任和科任老师的沟通会让班级管理更上一层楼。在我们班，每科都有一名同学负责该课节的上课情况：如某某同学上课说话，不认真画画；某某同学上课把鞋脱了??我要求负责人首先带头好好表现，其次是记录课上被老师批评的同学。然后课下向我汇报。我再视情节情节来给与处罚。轻的，讲道理，看下节课表现；重的罚信息课不许上。这是他们最爱上的课。到信息课时，有的孩子急哭了，主动和我说:我想上，下次再也不闹了。认错态度诚恳，我点头同意，送一个人情吗。这仅对于很少被记名的同学。有的同学不再是初犯，于是出了一个交换条件：作五件好事。于是便有了可见主动扫地、擦桌子，一人没有笔，几个人争着借的现象。我想孩子们也会从中体会到劳动和帮助他人的快乐。

孩子们真的做错了，无论你怎么惩罚他，他都是心服口服的。关于惩罚的方法还是我们班同学共同定的呢。适当的惩罚，让孩子们学会自律。

让孩子们做我的眼睛是我的另一招。“孩子们老师只有一双眼睛，会有很多看不到的地方，你们就是老师的眼睛。无论谁犯了错误，你都有权利像老师一样地教育他。”孩子们的身份变了，升级为老师了，他没有了使命感！有时进教室时有同学告状说有谁不站排了；谁在走廊里说话了，我说，你去告诉他应该怎样做。他就像一个小大人似的，管起同学来不比老师差。

老师负责提出要求，全班四十三个孩子就充当了督察员或管理员的角色。实践表明他们做的很棒。有的同学会告诉我，谁去学校门口买东西了，（这是我们学校，这学期做的最令人拍手称快的事----杜绝学生在学校门口的卖店买东西。）这怎么行，一个不管会有第二个，第三个，买东西的同学就像做贼一样，可还是被我们班小眼睛发现了。批评，严厉批评，而且让他接受全班同学的教育，这个过程也是对大家的教育。孩子爱忘，警钟要长鸣。陈建时间，要经常向他们说小食品的危害，孩子们会慢慢地变成拒吃小食品。

这四十三双眼睛，让我肩上的担子轻了很多。同学们在课间还午休时都会严于律己。小事情都自己处理掉。现在他们三年级了，这种能力已经很强了。

对于好习惯的养成不是一朝一夕就能做到的。需要教师要勤加强。而且要让他们摸清老师的心理。

我希望孩子们能在自习课上安安静静地学习。早自习，有三名同学负责记录不法分子。如果一个同学，三张“榜”上都有名，就算违规一次，一周有三次，就选择惩罚：做十件好事；值日一星期；写三

业小楷。

在开始的时候，我还会让同学记下表现好的同学，印上两朵小红花。随着大家表现越来越好，都找不到违规的同学时，我对他们使劲的表扬，孩子没都洋溢着笑脸，而且信心十足的样子。

孩子们爱说，我给他们表达的机会。只要是我在教室，可以互相讨论，只要不影响到别的同学就好。能问老师的同学，我更是喜欢，还鼓励大家向他学习。

刚刚提到小红花，其实我就是花一个小时时间，用来画表、写“红花少年”、张贴上墙。可是这张表却受用一学期。这里有孩子们的一百分；有孩子们的拾金不昧、乐于助人；这里有进步奖，小老师奖??有时会有孩子追着我说老师我拣一个校徽，你还没给我记红花呢。一次，因为我给在操场上主动捡起垃圾的同学，印一朵小红花，就出现了班里十多个孩子在大热天，满操场找垃圾??而且自觉地承担着校园环保小卫士的义务。多么单纯，多么可爱，多么执着。我要做的就是给他们一个肯定！

良好的班风，是良好学风的基础。随着年级的增长，知识的加深，孩子们学的不在轻松。我经常以同学为例，刘金汇泉考上北大了，那老师多光荣呀！学习是苦，可是苦尽甘来。有一个孩子还接了一句：吃得苦中苦，方为人上人。孩子知道得真多。我还经常让会讲故事的同学讲勤学的故事。我还告诉他们书是我们最好的朋友。现在我们班有很多的小书虫，手捧一本书，时皱眉，时咧嘴，真是到了如痴如醉的地步。爱读书的孩子才能读好书！

我们学校是传统文化的诵读基地。借着传统文化的东风，我给同学们讲《弟子规》，同学们自己学其中的小故事，然后讲给大家听。我发现他们的变化真大：有的孩子给生病的妈妈端水，拿药；有的同学不再拿人家的东西；有的同学能和大家友好相处了，知道了宽容成就的是自己。在他们的进步中，我品尝着劳动后的果实。

当然还有一些不尽人意的地方，比如家长间的矛盾。这时候我就成了调解员，耐心倾听，先安抚这边，再平息那边。真的很不易呀，为校园和谐社会和谐做贡献呗。

对于学困生我们必须直面的问题，耐心的，平静地接受他们，帮助他们。因为我知道，他也没办法，谁想落后。多表扬，少指责，发动群众拉着他们一起走，尽量让他们和大部队在一起。构建和谐的班集体。

班主任工作是琐碎的，在这里有着老师的智慧和博爱，我要用心，用眼，用行动，让孩子们更爱我！如此，我的生活也会更美丽！

亲爱的老师们，让我们身在校园，心怀天下吧！以人类灵魂工程师的身份，以人民教师的光荣形象，走过这段无悔的苦乐年华。让我们在这个平凡，但是崇高的岗位上继续奉献，把我们的爱，我们的情，我们的德都留下来。以爱为根，以德为本，用我们的热血，去谱写

学生们美好的未来吧！

 

第二篇：帮教记录

运输区安全诚信帮教记录

时 间：2012-6-5

地 点：值班室

主 持：杨安余

记 录：李振中

当事人：赵成云、刘双安、张东良（原因：违章、班前喝酒、睡岗）

内 容：

杨安余：今天把你叫来来的目的，是为了找一找你们违章、违规的原因。事后一定要吸取教训，避免以后重复此类行为。你们说说各自的原因。

赵成云：今天把勾的时候在连罐的时候我站在了两罐中间，被领导发现，指责了我，我意识到了隐患的存在，我违反规定了。以后注意。

刘双安：今天上班前由于天气闷热，又加上家里来了亲戚，于是就喝了点冰镇啤酒，以为没事，来区后被领导发现，严肃处理了我，我意识到了错误，以后不会再犯。

张东良：在上班的时候我不小心睡着了，影响了生产的正常进行，对于这件事我很自责，以后一定不会发生。 杨安余：煤矿这些规章，规程，制度都有一定根据的，从工作实践中总结教训制定出来的，为了保证人参的安全和生产的安全才制定的，你们违反了这些规章制度，才对你们

处罚。目的是为了告诉你们，生产中你们的生命才是最安全的。刚才们各自找出了原因，事已经过去了，也受到了罚款处理。安全生产不能只停留在口头上，要落实到实际行动中。所以，为了你们的安全，为了大家的安全，人人都要严格执行。不允许以后再违犯。

通过谈话，三位帮教对象表示，要认真总结教训，杜绝违章行为发生，今后要做到：

1、加强学习、增强操作技能和业务水平。

2、强化学习《操作规程》、《作业规程》，增强安全意识，认真接受违章教训，杜绝类似违章发生。

3、利用班前班后会给职工讲述，违章作业的严重性及违章产生的后果，使职工明白在工作中只能按章作业，上标准岗、干标准活。

效果良好：受帮教人员表示，班中要思想集中，今后杜绝违章行为发生。

受帮教人签字：