后备干部考试内容摘要

新学年我县教育发展的重点：

根据十二五发展规划要求，新学年我县教育发展的指导思想是：以科学发展观感指导，全面贯彻国家省《教育发展规划纲要》，以创建义务教育均衡发展示范县为主线，紧扣“均衡、协调、优质”三大主题，按照“四化”（布局调整科学化、师资配备均衡化、基础设施标准化、教育质量一体化）目标要求，大力发展职教，加快发展幼教，做优高中，做强初中，做活小学，促进我县教育科学和谐发展。

1、科学配备资源，促进义务教育均衡发展。

A、扎实推进中小学布局调整。

B、稳步推进学校标准化建设。

C、规范校舍工程管理。

2、抓实重点环节，促进各类教育协调发展。

A、加快发展学前教育。

B、大力发展职业教育。

C、提升教育发展内涵。

D、保持高中质量优势。

3、创新管理思路，促进队伍和谐发展。

实施师德工程，师能工程，名师工程，交流工程，干部活力工程。

4、深化体制改革，加注持续发展活力。

A、认识改革创新的重要性。

B、明确改革创新的重难点。

C、抓实改革创新的着力点。

5、优化教育环境，构建发展和谐氛围。

A、构建校园安全防范长效机制。

B、切实提高学校财务运行质量。

C、积极创建省规范教育收费示范县。

D、提高后勤管理水平。

E、落实好信访维稳工作。

F做好计划生育工作。

G、加大教育资助力度。

H、；国强创建义务教育均衡发展示范县档案建设。 发挥中坚（校长）作用，引领教育科学和谐发展：

校长是学校灵魂，是全校师生的航标，是教育发展的中坚力量。校长

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要引领教育思想——仰望星空，敢于追求。始终对职业充满深情，并吸引自已的团队去认同、去追求；要引领创新——敢干尝试，勤于探索。始终站在教育教学改革的前沿，拓展学校个性发展、特色发展的空间，真正成为师生的领头雁。

1、要守信念不动摇。

2、要讲服务促发展。

3、要讲团结促和谐。

4、要讲民主聚人心。

5、要讲廉洁树形象。

*黄梅县教育“十二五”发展规划*

“十一五”期间考试改革发展的主要成绩：

1、各类教育快速发展，教育体系日趋完善。

A、两基成果不断巩固提高。

B、学前教育持续发展。

C、高中教育长足发展。

D、职业教育平稳发展。

E、民办教育健康发展。

2、素质教育稳步推进，教育质量不断提高。

3、队伍建设力度加大，整体素质得到提升。

A、完善管理机制。

B、均衡配置师资。

C、加强师资培训。

4、教育投入逐年增加，办学条件明显改善。

A、教育投入逐年增长。B、办学条件不断改善。

5、教育改革全面深入，教育活力不断增强。

A、均衡教育迈出坚实步伐。B、教育人事制度改革稳步推进。 “十二五”时期教改革发展面临的新形势：

“十二”期间，黄梅正处于加快发展的战略机遇期和转变发展方式的攻坚期。县委县政府提出：“高昂龙头、起飞两翼、开发三沿、建设四城”的战略构想，为黄梅描绘了宏伟蓝图。当前黄梅教育面临着“四大转变”：

1、从条件保障到改善条件与强化内部管理并重的转变。

2、从关注学生群体发展到既关注群体发展又重视学生个体特色发展的转变。

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3、从关注学生学业发展到坚持以学为主，重视学生身心健康发展的转变。

4、从保障学生“有学上”到保障学生“上好学”的转变。

黄梅教育事业在结构布局、发展方式、教育投入等方面依然存在不足，教育在理念、服务、质量、体制等方面还不能很好适应人民群众和经济社会发展的需要，存在诸多薄弱环节，主要表现在：

1、教育结构和布局不合理，学前教育比较薄弱，职业教育有待加强，城乡学校布局调整和资源优化配置任务坚巨。

2、教师队伍结构有待优化，学科结构、年龄结构及城乡分布结构调整需加快调整，整体水平有待提高。

3、教育投入依然不足，特别是一批农村薄弱学校办学条件较差，已成为影响教育发展的重要因素。

4、教育机制体制创新相对落后，重智育、轻德育现象较为普遍存在，人才培养模式还不适应时代发展和学生成长的需要。

总之，黄梅教育要抢抓机遇，积极应对挑战，按照国家省市要求，结合黄梅实际，深化改革，加快发展，努力提高教育现代化水平，力争在全省率先建成教育强县和人才能资源强县。

“十二五”时期教改革发展的指导思想和主要目标：

指导思想：以党的十七大和十七届五中全会精神为指导，深入贯彻县委十二届八次全会精神，大力实施“科教兴县”“人才强县”战略，坚持以科学发展为主题，以“为民办学”为宗旨，以创办人民满意的理想的黄梅教育为出发点和着力点，按照“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量、服务社会”的工作方针，打造教育品牌，建设教育强县，全面推进教育事业科学发展，为经济社会发展提供人才保障和智力支持。

总体目标：以“高昂龙头、做强两翼、夯实基础、协调发展、打造品牌”为工作思路，以“四化”（布局调整科学化、师资配备均衡化、基础设施标准化、教育质量一体化）建设为重点，努力建设“三县”（教育改革创新先行县、教育均衡发展示范县、教育优质发展样板县），推进全县各级各类教育全面、协调、可持续发展，经过5年努力，教育综合实力和发展水平处于全市全省前列，初步形成“体系完善、发展协调、基础厚实、特色鲜明、品质优良、社会满意”的黄梅教育品牌，到20xx年初步建成教育强县和人力资源强县。 具体目标：

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1、加快发展学前教育。20xx年城镇幼儿入园率80%农村90%公办园由2所增至18所。

2、均衡优质发展义务教育。20xx年全县义务教育巩固率97%基本实现“四化”。

3、优质特色发展高中教育。20xx年全县高中教育毛入学率95%。

4、重视发展特殊教育。20xx年全县适龄残疾儿童接受义教育比例达96%以上。

5、大力发展职业教育。20xx年中职教育在校生达9000人。

6、积极发展继续教育。职业技术培训年平均超过5000人次。

7、内涵发展民办教育。民办学校由规模发展走向内涵发展。引导民办园规范发展、规模发展和内涵发展。

“十二五”期间教育改革发展的重点工作：

（一）、加快发展学前教育，促进幼儿健康成长。

1、实行“以县为主，县乡（镇）共管”的幼儿教育管理体制。

2、优化学前教育布局结构。

3、加大学前教育投入。

4、加强对幼儿园的审批和管理。

5、加快幼儿教师地培养培训和配备。

6、重点发展农村学前教育。

（二）、推进义务教育均衡发展，促进教育公平。

1、进一步完善促进义务教育均衡发展的体制机制。

2、推进义务教育学校管理体制改革。

3、调整优化中小学校布局。

4、实施义务教育学校标准化建设工程。

5、实施义务教育教学质量提高工程。

6、实施义务教育关爱工程。

7、积极推进义务教育均衡发展改革试点工作。

（三）、推进素质教育，全面提高教育质量。

1、促进青少年学生全面成长。

2、切实减轻学生过重的课业负担。

3、建立中小学教学质量全程监控机制。

4、深化招生考试制度改革。

5、扎实推进课程改革。

6、加强语言文字工作。

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（四）、大力发展职业教育，服务经济社会发展。

1、加快职业教育中心建设步伐。

2、科学制定职教中心发展中长期目标。

3、科学设置职业教育专业。

4、加强职业教育教师队伍建设。

5、扩大职业教育招生规模。

6、优化职业教育管理体制。

7、积极发展面向农村的职业教育。

（五）、深化教育体制改革，增强教育发展活力。

1、推进办学体制改革。

2、完善教育管理体制。

3、深化教育人事制度改革。

（六）、高昂城区龙头，建设环城优质教育圈。

1、加强城区教育统筹规划。

2、加快城区学校建设步伐。

3、做大做强城区教育品牌。

实施“十二五”规划的主要保障措施：

（一）、建设高素质的教师队伍。

1、构建科学合理的教师管理体系。

2、加强师德师风建设。

3、加强教育教学专家培养。

4、提高教师业务水平。

5、加强教育干部队伍建设。

（二）、切实加大教育投入。

1、加大教育经费筹措和投入力度。

2、建立和完善教育经费保障机制。

3、建立和完善贫困生资助机制。

4、加强教育经费使用管理。

（三）、加强教育技术装备和教育信息化建设。

1、提升教育技术装备水平。

2、加快推进教育信息化进程。

3、大力加强学校基本设施建设。

（四）、做好管理与服务工作。

1、切实维护教育系统和谐稳定。

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2、大力推进依法治教。

3、坚持从严治教。

4、加强教育督导。

5、加强学校后勤保障工作。

6、加强教育系统党的建设。

（五）、组织实施教育项目。

1、实施“学前教育三年行动计划”。

2、实施义务教育学校标准化建设工程。

3、实施教师队伍建设工程。

4、实施农村中小学教师周转宿舍建设工程。

5、实施教育信息化建设工程。

（六）、加强对教育“十二五”规划实施情况的检查考核。

*黄梅县规范义务教育阶段学校办学行为

实施细则*

（十二章四十条）

一、 规范学校作息时间：

1、五天工作制，统一作息时间，寒暑假、国家法定节假日13周，寒假长3周半，暑假长8周。公办小学初中按周放假。民办初中实行四周放假和双周放假的必须按每周五天工作制计算总的放假时间。所有学校和个人不得更改放假时间、作息时间。

2、秋季开学时间不得早于8月30日，春季开学时间一律按教育局规定的开学时间执行。寒暑假节假日禁止补课。

3、小学上午第一节课上课时间不早于8：30，农村寄宿制小学学生晚寝不迟于21：00，起床时间不早于7：30，走读学生上午到校时间不得早于8：30，下午离校时间夏季不得迟于5：00，冬季不得迟于4：30。

二、适量布置家庭作业

1、小学一二年级不留课外作业，三四年级不超过30分钟，五六年级不超过45分钟，初中课外作业不超过1.5小时，小学不上晚自习，寄宿制小学在校生可组织学生看书，看电视，兴趣活动或完成课堂未完成的作业，初中晚自习不得用于授课。

2、严禁向学生布置一题多次重抄的作业。

三、严格执行课程计划

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1、开齐课程、开足课时。

2、周学时和在校活动总量：小学生在校学习时间每周30课时，每天课外活动时间1课时，在校周活动总量35课时；初中学生在校学习时间每周35课时，每天课外活动时间1课时，周活动总量40课时。所有课动课不得用于文化课。

3、农村教学点不办复式班，城区小学不办学前班，农村小学学前班不得与小学一年级混合编班组织教学。

4、积极开展阳光体育活动和“大家唱、大家跳”活动，保障大课间活动时间，确保学生每天体育锻炼1小时。

5、开好地方课程，开展以安全、国防、防艾滋病、防血吸虫病、传染病流行病、心理健康、黄梅戏、楹联、中华诗词、黄梅挑花、黄梅佛教等校本课程为内容的教育，初中基础年级要开设好信息技术课，要保证在微机室上课。

6、初中理化生实验课程全部进入实验室教学，城镇小学和有条件的农村学校全部进入实验室上课。

7、每个学生每周有一节课阅读时间。小学阅读交流与指导每周利用一节活动课开展，初中利用两节晚读报开展。

四、切实加强考试、竞赛管理

1、小学初中每期只能组织期中期末两次考试。小学语文数学考试时间不得超过90分钟。外语科学可列为考查科目。初中考试科目和时间长度同中考，高中考试科目和时间长度同高考。

2、凡以中小学为对象的竟赛活动，都必须经黄冈市教育局批准。每年度中小学竞赛活动总量不超过10项。学科类竞赛活动每年竞赛项目不得超过总量的三分之一。针对同一对象的竞赛活动每期不超过三项。

3、不准张榜公布学生考试成绩，不准按考试成绩对学生排名、张榜公布考试结果。

五、严格执行招生政策

1、义务教育阶段学校坚持免试就近入学原则。城区初中小学由教育局统一招生，实行学生划片分流控制。

2、初中及城区小学学生学籍由教育局管理，农村小学学籍由中心学校管理。小学生不留级不休学，初中毕业年级不留级不休学。

3、从20xx年秋开始，全县学前班入学年龄控制在当年8月31日满五周岁，小学一年级入学年龄控制在当年8月31日满六周岁，特殊

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情况控制在当年12月31日前。

六、禁止重复教育

农村初中留级控制在1%以内，城区初中留级控制在2%以内。

七、合理编制班额

现时小学初中班额在50、54人以内，过度到小学初中在内45、50人以内。

八、规范教师职业行为

1、加强教师职业行为管理，禁止在职教师有偿补课，有偿家教。

2、在职教师不得接受学生及其家长任何馈赠的现金、有价证券、有价礼品等。

3、所有中小学教师及班主任不得私自向外介绍生源，接受招生单位的好处费和介绍费。

4、教师要严格遵守中小学教师职业道德规范，严禁教师体罚和变相体罚学生。严禁课堂上吸烟接打电话，严禁对学生收取惩罚费，严禁歧视学困生。

*黄梅县幼儿园管理办法*

办园资质：必须在教育行政部门登记注册，并具有办园许可证、卫生保健合格证、卫生许可证、消防合格证、收费许可证等

园舍条件：

1、安全卫生：有独立的园舍；周边无污染无安全隐患；园舍布局合理，科学实用，通风采光好。

2、基本用房：有独立的班级活动空间。单间活动室面积不少于50平方米；有规模适宜的厨房；有教师办公室、保健室和传达室等办公用房。

3、生均面积：人均用地面积不少于12平方米，户外活动面积不少于4平方米。

人员配备：

1、教职工与幼儿的比例不低于1：10，各班两教一保。

2、正副园长数：5个班以下，一正；6—9个班，一正一副；10个班以上，一正二至三副。

3、卫生保健人员：150名以下配一名；500名以上配两名。

4、炊事员与幼儿比为1：90；专职会计一名，专职门卫一名。

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人员资格：

1、园长：专科以上学历，五年以上幼儿教育工作经验，参加过省市园长培训班，并获得园长岗位培训合格证书。

2、教师具有学前教育专业资格。

3、保育员：高中或中专以上学历，受过幼儿保健职业培训，有教育、劳动等部门核发的资格证书。

4、保健员：大专以上学历，医师有《医师执业证书》护士有《护士执业证书》。非专业人员，培训不少于一个月。

办园规模：

1、三至六周岁幼儿，一般为三年制。

2、全园6—9个班为宜，小班3—4岁，中班4—5岁，大班5—6岁。

3、小班不超过35人，中班40人，大班45人。

保育和教育的主要目标：

幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。

1、促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯，卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

2、发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。

3、萌发幼儿爱家乡爱祖国爱集体爱劳动爱科学的情感，培养良好的品德待行为和习惯，培养活泼开朗的性格。

4、培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。

教育活动：

1、生活活动：合理安排幼儿一日活动。

2、游戏活动：每个班要有五个以上供幼儿游戏的活动区。自由游戏时间达1小时以上。

3、教学活动：大班集体教学活动时间为25-30分钟，中班20-25分钟，小班为15-20分钟。

4、户外活动：每天户外活动不少于2小时，其中体育活动不少于1小时。

健康检查：

1、 入园进行健康体检。

每半年对幼儿身高体重视力检测一次。

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2、 教职工每年一次体检。

3、 每天晨检活动。做到：一问二看三摸四查五登记。

营养膳食：做好定点采购、索证、留样登记儿，进餐时间间隔3.5小时。

区域活动：根据实际情况开设语言区、数学区、操作区、美工区、表演区、运动区、动植物角等。

*黄梅县小学管理办法*

一总则

二行政管理

三校园管理

四教师管理

五学生管理

六教育教学管理

七后勤保障管理

*关于加强学前班教育教学的指导意见*

教育要求：5-6周岁幼儿。每课时不超过30分钟，一周不超过去12课时。不布置家庭作业，不测验和考试。

课程目标和课程设置：

1、健康（2课时）2、科学（3课时）3、语言（3课时）

4、社会（2课时）5、艺术（2课时）

*黄梅县农村小学领导干部选拔聘用管理暂行办法*

一、选拔农村小学校长必须坚持下列原则：

1、 党管干部原则

2、 任人唯贤、德才兼备的原则

3、 群众公认、注重实绩的原则

4、 公开、平等、竞争、择优的原则

5、 依法办事的原则

6、 民主集中制的原则

学校管理模式、岗位及职数

1、农村完全小学实行中心学校领导下独立管理，实行一校多点，人财物统一管理，福利待遇校内基本一致。

2、11个班以下，校长1名，主任1名，辅导员1名；

12-17个班，校长1名，副校长1名，主任1名，辅导员1名；

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18个班以上，校长1名，副校长1名，主任2名，辅导员1名； 每所初小设主任1名，教学点指派1名负责人，12个班以上寄宿制学校可增设主任1名。

3、学校党、团、工会等组织负责人实行兼职。

农村小学领导干部产生方式和程序

校长的产生主要采取以下三种形式：

（一）、中心学校提名，教育局审核，中心学校聘用。

（二）、面向教育系统公开招考。

1、公开报名。2、资格审查。3、笔试、面试。4、组织考察。5、聘前公示。6、聘用。

（三）、校内竞争上岗。

1、报名。2、资格审查。3、公开竞争。4、聘前公示。5、聘用。 副校长、主任产生方式主要有以下两种：

（一）、校长提名聘用。

1、校长提名聘用。2、资格审查。3、民主评议。

（二）、校内竞争上岗。

1、校长公开报名。2、资格审查。3、公开竞争。4、聘前公示。5、聘用。

校长解聘：

1、 任期内不能履行职责，完不成任务目标或个人失职使工作造成

重大失误或损失的。

2、 有违纪违规问题或严重违反社会公德，有损干部形象的。

3、 任期内出现不适合继续担任校长职务问题的。

对校长监督：

1、 中心学校要建立对农村小学资金使用的申报、审批等制度，依

法加强对校长的经济责任审计，要加强对校长工作业绩的年度考核，强化对校长的监督。

2、 农村小学均要建立和完善落实民主集中制的有关制度。

3、 要加强对校长的民主监督。

黄梅县中小学体育工作实施指导意见

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一、 具体措施：

1、 认真落实国家对体育课程的规定。

2、 全面实施学生体质健康评价制度。

3、 大力开展学生阳光体育运动。

4、 全面开展“二体一艺”活动。

5、 切实做好“体育与健康”评价工作。

6、 加强健康教育。

7、 全面实施“一炼两操两活动”制度。

二、工作要求：

1、要提高认识。

2、切实减轻学生学业负担。

3、加强体育教师的统筹安排。

4、要按照教育部有关文件精神，落实体育教师待遇问题。

5、主动争取家长的支持配合。

6、开展体育工作专项督导。

7、各中小学每学期末要对学校体育工作情况进行总结。

开展“课内比教学，课外访万家”活动

活动意义：

以开展课内比教学为载体，提高教师专业水平和教学能力，有利于引导广大教师把精力集中到改进课堂教学上，有利于加强教师之间业务交流与切磋，有利于促进教学质量提高。

以开展课外访万家为载体，提高教师职业道德修养，有利于教师践行师德与履行教师职责的正确认识，有利于搭建教师了解学生、关爱学生、与家长沟通的桥梁，有利于建立新型师生关系，有利于促进家校携手育人。

组织教师开展“课内比教学，课外访万家”活动，是促进学行健康成长的实际行动，是加速教师特别是中青年教师成长的有效手段，是建设德艺双馨的教师队伍的重要举措。

课内比教学活动内容：

教师教学基本功比武活动主要包括说课和讲课两个环节。说课主要阐述对课标及教材的理解，对学生基础及特点的分析，介绍教学方法和手段的选用，介绍教学过程设计等。讲课重点展示教师的基本教学素养，包括教学观念与知识功底，教学设计与教学组织实施能力，特别是教学语言，教学板书，教学仪态，教学示范和实验操作等方面。

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活动安排：原则上两年一次，首届从2011。8——2012。6 活动要求：1全员参与2夯实基础3逐级开展

组织保障：1加强组织领导2强化校长责任3建立考评机制

课外访万家活动

活动目标：

课外访万家活动实现两个全参与，即所有中小学校参与，所有教师全参与。教师家访以实地走访为主要形式，班级家访以班主任为主，其它科任教师都要参与，覆盖全部家庭，学校所在的生源区域内学生家庭采用实地家访的形式，生源所辖区域外学生家庭， 要充分利用互联网，电话，信函等辅助形式进行。通过家访增进学校与家庭，学校与社会，教师与家长，教师与学生之间的理解，增强育人意识，责任意识，共促教育和谐发展。

活动任务：

1、 了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等。

2、 向家长反映学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进

学生发展的教育措施和方法，发现好的家庭教育典型。

3、 对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校

工作的理解与支持。

4、 宣传有关学生健康成长的心理生理安全等方面的知识。

5、 听取家长对学校工作的意见和建议。

活动要求：

家访要面向全体学生，特别是突出重点，做到“六回访”；要落实内容，做到“六必进”；要讲求实效，做到“六知道”；要遵守纪律，做到“六不准”。

一是实行六回访。即生活有特殊因难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童（单亲家庭），思想学业上有重大变化的学生家庭，进城务工子女家庭，随班就读残迹学生家庭，在此次实地走访的基础上，建立跟踪回访制度。

二是实施六跟进。即教育政策措施进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，教师个性化关爱进家庭。

三是做到六知道。学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生任课教师情况，教师知道学生家庭情况成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道家访收集

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的家长意见和建议。

四是坚持六不准。不准要求学生家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准利用知悉或掌握的招考等教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教。

活动安排：2011。8——2011。12结束，为期五个月。

组织管理：

1、 加强组织领导，明确工作职责。

2、 增强工作针对性，确保活动成效。

3、 强化考核环切，建立长效机制。

4、 重视家长意见，提高办学质量。

5、 抓好舆论宣传，形成良好氛围。

课堂教学评价内容：

教学目标，教师素质，讲授过程，学习过程，教学效果。 说课评价内容：

1说教材。 A确定目标B确定重难点C教材处理

2说教法学法 A教法设计B学法设计C手段运用

3说教学过程 A环节设计B教学手段C时间安排D效果预估 4教师基本素质 A语言表达B仪表举止C板书设计

名师工作室的性质：

名师工作室是师德高尚、业务精湛的名师主持的开展教育教学研究与实践的学术组织，是以名师姓名命名的由同一学科领域骨干教师共同组成的集教学、研究、培训等职能于一体的非行政性机构，是具备先进教育思想并以课题研究为重点的、教学相长的交流平台，其主要任务是培养青年骨干教师，促进其专业发展，开展教育教学重点问题研究，引领学科教学健康发展。

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