七年级生物学科实验报告表（一）

实验题目：非生物因素对某种动物的影响

材料用具：10只鼠妇，湿土，铁盘，纸板，玻璃板

实验环节：

提出问题：光会影响鼠妇的分布吗？

作出假设：鼠妇适于生活在 的环境中，光会影响鼠妇的生活。 制定计划：

在铁盘内铺上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，一侧盖上玻璃板。这样两侧就形成了 和 两种环境。

以小组为单位进行实验。在两侧中央各放入5只鼠妇。静置 分钟。 每两分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。

实施计划：

实验过程中要认真观察，如实记录。

得出结论：

你们小组的实验结果与假设一致吗？

表达和交流：

计算全班各小组最后一次数据的平均值。

练习与思考：

1、实验中只用一只鼠妇，可以吗？为什么？

2、实验中小组成员控制的变量是什么？

3、在实验中，是否可以将玻璃板下面放上干燥的土，而在纸板下面放上潮湿的土？为什么？

七年级生物学科实验报告表（二）

实验题目：练习使用显微镜

材料用具：显微镜、擦镜纸、纱布、永久标本若干

实验环节：

取镜和安放：

1、从镜箱中取出，一只手握住 ，另一只手拖住 。

2、距实验台边缘7厘米处，安装好目镜和物镜。

对光：

1、转动转换器，使 倍物镜对准通光孔（物镜前端与载物台保持2厘米左右的距离）。

2、用一个较大的光圈对准通光孔，一只眼注视 镜内。转动反光镜，目镜内达到明亮的圆形视野为宜。

观察：

1、标本放在载物台三，用压片夹压住，正对通光孔。

2、转动粗准焦螺旋，物镜下降接近标本为止，眼睛从侧面看着物镜。

3、一只眼看向目镜内，同时逆时针方向转动 准焦螺旋，镜筒上升直到看清物象为止。再略转 准焦螺旋，使物象更加清晰。

整理：

1、实验完毕，转动转换器，把两个物镜偏到两旁，镜筒下降到最低处，把显微镜放进镜箱里，放回原处。

练习与思考：

1、对光以后，从目镜中看到的视野应该是（ ）

A 暗灰色的 B 白亮的

C 黑暗的 D 有直射的阳光

2、把写有字母bd的装片放在显微镜下观察，在视野中看到的像是（ ）

A bd B pq C db D qp

3、实验中准备以下四种材料，请你确定哪一种可以直接观察（ ）

A 树叶 B 头发

C 写了“上”字的薄纸片 D 栗子皮

七年级生物学科实验报告表（三）

实验题目：制作并观察植物细胞临时装片

材料用具：显微镜、擦镜纸、纱布、载玻片、盖玻片、洋葱叶、清水、碘液、镊子、刀片、滴管、吸水纸

实验环节：

准备：

1、用洁净的 将载玻片和盖玻片擦拭干净。

2、将载玻片放在实验台上，滴一滴清水。

制作临时装片：

3、从洋葱鳞片叶内表皮撕取一小块透明薄膜，浸入载玻片水滴中，并用镊子展平。

4、镊子夹起盖玻片，一边先接触载玻片上的水滴，然后 ，盖在要观察的洋葱内表皮上，避免盖玻片下出现 。

染色：

5、把一滴 滴在盖玻片的一侧。

6、用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使 浸润标本的全部。 练习与思考：

1、如果不滴加碘液染色，会影响观察到的效果吗？

2、观察临时装片时，不宜将显微镜向后倾斜，原因是（ ）

A 不利于调节粗、细准焦螺旋 B 不便对光

C 易使载玻片上液体溢出，污染显微镜 D 不变画图

3、在观察植物细胞时，发现显微镜视野出现一个圆形、周边呈黑色、中央透明的物象，这个物象是（ ）

A 细胞 B 灰尘 C 气泡 D 细胞核

4、在使用显微镜时，如果发现视野过暗，应调整或转动（ ）

A 反光镜、粗准焦螺旋 B 遮光器、粗准焦螺旋

C 反光镜、遮光器 D 遮光器、细准焦螺旋

七年级生物学科实验报告表（四）

实验题目：观察人的口腔上皮细胞

材料用具：显微镜、擦镜纸、纱布、载玻片、盖玻片、消毒牙签、生理盐水、稀碘液、镊子、滴管、吸水纸

实验环节：

1、用洁净的 将载玻片、盖玻片擦拭干净。

2、在载玻片中央滴一滴 。

3、用消毒牙签在自己已漱净的口腔内测壁上轻刮一下。把牙签附有碎屑的一端放在载玻片上的 中，涂抹几下。

4、用 夹起盖玻片，使它的 先接触盖玻片上的水滴，再将盖玻片 盖在水滴上。

5、在盖玻片的一侧滴加几滴 ，用 在盖玻片的 吸引，使碘液浸润 全部。

练习与思考：

1、制作人的口腔上皮细胞玻片标本时，使用生理盐水的目的是（ ）

A 使细胞变大，看得清楚 B 使细胞保持正常形态

C 有益于染色 D 杀灭细菌

2、在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，取材前漱口的目的是（ ）

A 避免细菌感染 B 清除口腔中的杂物

C 使上皮细胞容易刮取 D 以上都不对

3、将盖玻片盖在标本上时，需要注意什么？这样做可以起什么作用？

4、制作人的口腔上皮细胞临时装片时，用清水是否可以？

5、人的口腔上皮细胞与洋葱鳞片叶内表皮细胞相比有哪些不同点？

 

第二篇：七年级上学期生物实验报告

实验一:   练习使用显微镜

目的要求:

   1.练习使用显微镜，学会规范的操作方法。

   2.能够独立操作显微镜。

   3.能够将标本移动到视野中央，并看到清晰的图象。

材料用具:显微镜，写有“上”字的玻片，动、植物玻片标本，擦镜纸，纱布。

方法步骤

   1.右手握住镜臂，左手托住镜座。

   2．把显微镜放在实验台距边缘7厘米左右处，略偏左。安装好目镜和物镜。

   3．动转换器，使低倍物镜对准通光孔。 

   4．把一个较大的光圈对准通光孔。一只眼注视目镜内，另一只眼睁开。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜可以看到白亮的圆形视野。

   5.把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。   

   6．转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止此时眼睛一定要看着物镜）。

   7．一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物象为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物象更加清晰。

   8．练习将所观察的标本移到视野中央，先移动一下标本，物象朝相反的方向移动。说明了在目镜中看到的像是真实的像的倒像。

注意事项

   实验完毕，把显微镜的外表擦拭干净。如需擦拭目镜和物镜，请用擦镜纸。转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处。最后把显微镜放进镜箱里，送回原处。

讨    论

1.显微镜的使用步骤有哪些？

答：1、取镜和安放
2、对光
3、观察（放片、调焦） 4、清洁与收镜

2.使用显微镜观察时，为什么在下降镜筒时眼睛要注视物镜？

答：物镜把载玻片压碎，也容易划伤物镜。

3.在显微镜下能看清写在不透明纸上的“上”字吗？

答：看不到，不透明的纸会阻挡光线从物镜进入光筒再从目镜射出，所以可能什么也看不见。

实验时间：2008.9.15

                                                  

实验二:观察植物细胞

实验目的：

   1、制作植物细胞的临时装片,学习制作临时装片的基本办法.

   2、认识植物细胞等基本结构.

   3、练习画细胞结构图.

实验准备：

分组实验器材：显微镜、洋葱、小刀、清水、滴管、吸水纸、载玻片、盖玻片、镊子、放大镜等。

实验过程：

一、制作洋葱表皮玻片标本

1、用洁净地纱布把载玻片擦拭干净。

2、把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。

制作临时装片

3、用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明在膜——内表皮。把撕下的内表皮浸入载玻片的水滴中，用镊子把它展平。

4、用镊子夹起盖玻片，是它的一边先解除4载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上，这样才能避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。

染色

      5、把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧。

6、用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。

三、观察洋葱表皮细胞

利用显微镜观察洋葱表皮细胞，先用低倍镜下观察，再在高倍镜下观察。

四、洋葱鳞片叶表皮细胞图。

     

五、实验结束。

回收实验器材，整理实验桌。

                                                      实验时间： 2008.9.22

实验三：观察人体口腔上皮细胞

目的要求：

1.  制作和观察人体口腔上皮细胞的临时装片

2.  认识人体口腔上皮细胞的结构

3.  熟练画细胞结构图

材料用具：

显微镜、吸水纸、载玻片、盖玻片、生理盐水、碘液、镊子、纱布、漱口杯、牙签

方法步骤

(一)     制作人口腔上皮细胞的临时装片

1.   用纱布擦净载玻片、盖玻片（很薄，应轻擦）

2.   在载玻片中央滴一滴生理盐水（0.9%），说明：为什么用0.9%的生理盐水，观察洋葱表皮装片用清水，都是为了让细胞所处的环境和它们所生活的环境相同，不至于胀破或变形，使细胞保持原状。

3.   漱净口。目的：将口腔的饭粒清除，以保证所取的细胞纯度。

4.   用牙签在口腔内壁轻划几下，将上面附有碎屑涂抹在生理盐水中，尽量涂均匀。

5.   盖盖玻片。用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片的水滴，然后慢慢放平（注意：避免产生气泡）。

6.   染色。①在盖玻片一侧滴加稀碘液，②用吸水纸在盖玻片另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。

(二)     用显微镜观察。

    使用显微镜①安放②对光③放置玻片标本，调节焦距，用眼观察，在视野中会看到被染成桔黄色的上皮细胞.

（三）绘图：                                          

人体口腔上皮细胞模式图

（四）整理：清洁玻片，废物放在指定位置。

   归纳讨论：人的口腔上皮细胞有哪些基本结构，植物细胞和动物细胞相同和不同之处。

   答：人的口腔上皮细胞的基本结构有细胞膜、细胞质和细胞核；植物细胞与动物细胞相比，细胞壁、叶绿体和液泡是植物细胞特有的。

                                                 实验时间： 2008.9.27

实验四：观察人体的基本组织

目的要求：

1．观察人体基本组织的永久切片，认识人体的四种基本组织；
　　2．描述同一种组织中细胞的共同特点；
　　3．描述不同组织中细胞形态上的不同之处；
　　4．根据观察，概述组织的共同特点，形成组织的概念。

材料器具：
　　显微镜；扁平上皮、立方上皮、柱状上皮等上皮组织玻片；横纹肌、骨骼肌、心肌等肌肉组织玻片；骨、软骨、血液、韧带、肌腱、脂肪等结缔组织玻片；神经组织的玻片。

方法步骤：
　　1．根据教师提供的玻片，逐个在显微镜低倍镜下认真观察，注意细胞的形态特征和细胞间的联系特点。
　　2．根据观察，同组间的同学互相讨论，认真填写下表。
　　

                                                        实验时间：2008.10.26                                      
 

实验五：观察叶片结构

目的要求:

1,练习徒手切片.

2认识叶片的结构.

3画叶片的表皮细胞和保卫细胞图.

材料用具:

新鲜叶片,显微镜,双面刀片,镊子,载玻片,盖玻片,叶片的永久切片,盛有清水的培养皿,滴管,吸水纸,碘液,纱布,毛笔,小木板.

方法步骤:

     一,练习徒手切片,制作叶片横切片的临时切片

       1,把新鲜的叶片平放在小木板上.

       2,右手捏紧并排的两片刀片,沿着图中虚线的方向,迅速切割.

 3,刀片的夹缝中春游切下的薄片.要多切几次(每且一次，刀片要咱蘸一下税）。把切下的薄片放入水中。

 4，用毛笔蘸出最薄的一片，制成临时切片。

    二，观察叶片的结构

1用显微镜先观察叶片横切面的临时切片，再观察叶片的永久横切片。

2在显微镜下分清业的表皮，叶肉和叶脉。

    三，观察叶片的下表皮

1用镊子撕下一小块叶片（如蚕豆叶片的下表皮，制成临时装片。

2 用显微镜进行观察，看一看叶片下表皮的细胞是什么样子的，下表皮上有没有气孔？下表皮气孔多于上表皮。

     四，实验结果。

讨论：保卫细胞和它周围的细胞在结构上有什么不同？保卫细胞的这种结构特点对蒸腾作用有什么意义？

答：当水分充足时,保卫细胞膨胀张开,则气孔张开,这时,蒸腾作用很强；当水分不充足时,保卫细胞收缩关闭,则气孔关闭,这时,蒸腾作用变弱。保卫细胞能够控制气孔开关,所以也就能起到促进或减缓蒸腾作用的意义。

                                              实验时间：2008.12.5

实验一：测量胸围差

目的要求；1、学习测量胸围差的方法。

2、了解自己的胸围差。

材料用具；软尺

知识链接；1、读数时眼要和尺子处在同一水平线上。

2、读数有估读数据。

方法步骤

1、自然站立，双手自然下垂，呼吸均匀。

2、先深吸气，测量出胸围大小。

3、再尽力深呼气，测量胸围。

4、用深吸气时测得的数据，减去深呼气时的数据，得出胸围差。

5、测三次，求平均值。

实验结果；

不同的同学，胸围差的大小不同。

实验时间：  2009.3.17   

实验二：用显微镜观察人血的永久涂片

目的要求：

认识红细胞和白细胞。

材料用具：

人血的永久涂片，显微镜。

知识链接：

1、血液是由  血浆       和  血细胞       两部分组成的。

2、血浆的成分中最多的是   水   ，约占血浆成分的  90%   功能是运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物等                              。

3、红细胞呈   两面凹的圆饼装                状，成熟的红细胞没有细胞核      ，富含血红蛋白   。红细胞的功能是    运输氧       。

方法步骤：

1、取镜和安放

2、对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，物镜前端与载物台要保持2厘米距离；把一个较大的光圈对准通光孔，一只眼注。视目镜内，另一只眼睁开。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。直到看到白亮的圆形视野。

3、观察

（1）将人血的永久涂片，放在低倍显微镜下进行观察。

（2）认识红细胞、白细胞，比较它们的形状和数量。

实验结果：

在显微镜下看到数量最多的是红细胞，数量最少的是白细胞，很难看到血小板（因其太小）。

                                      实验时间：2009.4.22

实验三：观察小鱼尾鳍内血液的流动

目的要求：

1、观察血液在血管内的流动。

2、区分三种血管的结构与功能特点。

材料用具：

尾鳍色素少的活的小鱼，显微镜，培养皿，滴管，棉絮。

知识链接：

1、鱼的呼吸器官是＿鳃＿＿＿。

2、红细胞呈   两面凹的圆饼状。

3、人受伤时，有时会有少量血液慢慢渗出，有时会有鲜红色的血液喷射而出，为什么会有不同的出血情况呢？

因为伤到的血管不同，慢慢渗出伤的是毛细血管，喷射伤的是动脉血管

方法步骤：

1、用湿的棉絮将小鱼头部的   鳃盖     和    躯干      包裹起来，露出口和尾部。

2、将小鱼平放在培养皿中，使尾鳍   平贴     在培养皿上。等小鱼安定后，将  载玻片      

盖在尾鳍上。

3、将培养皿放在载物台上，用  低倍显微镜   观察尾鳍血管内血液流动的情况。

4、找到管径最小    的血管（毛细血管），注意观察血液在这种血管内流动的情况。

5、观察视野中随血液流动逐渐分支的血管（动脉）和逐渐汇合的血管（静脉）。

注意：在观察过程中，应时常用    在棉絮上滴水     ，保持湿润，尽量使小鱼少受伤害。实验后，将小鱼放回鱼缸。

实验结果：

血管有动脉、静脉和毛细血管三种，壁最厚的是动脉，最细的管道是毛细血管。

实验时间：2009.5.18                                                    

                                               

实验一 蚯蚓的运动

目的要求：

1、设置一个适于蚯蚓生存的环境并饲养蚯蚓。

2、观察蚯蚓的外部形态，

3、观察蚯蚓的运动。

教学用具

蚯蚓、蜗牛、蚯蚓横切片、显微镜、硬纸板、玻璃板

实验过程：

（1）分组实验：给出学生实验用具，自己设计实验，观察蚯蚓的运动方式特点，以其运动与身体结构的关系。

将蚯蚓放在硬纸板上，观察它的运动。当蚯蚓运动时，它的身体形状发生什么变化？把耳朵贴近蚯蚓仔细地听，能听到声音吗？用手摸一摸蚯蚓的身体表面，有什么感觉？用放大镜观察蚯蚓身体的每一节，会发现有什么结构？

将蚯蚓放在玻璃板上，观察它的运动速度与在硬纸板上是否一样？这时能否听到声音？将观察到的结果填入下表，并分析其原因。

（2）按照课本上给出的程序进行实验，得出实验结论。

 

（3）在显微镜下观察蚯蚓的横切片，对照图4-2-1，观察蚯蚓体壁上的环形肌和纵肌，并分析蚯蚓在运动时，身体的变化及运动产生的原因。

总结归纳：

动物之所以能够运动并能做出各种复杂的动作，都与自身的形态结构密切相关。蚯蚓通过体壁内的肌肉交替收缩和舒张，并与刚毛的伸缩相互配合在土壤中蠕动。

                                                  实验时间：2008.9.25

实验二检测不同环境中的

细菌和真菌

实验目的：

1.   观察细菌的菌落

2.   观察真菌菌落

3.         对比不同环境中的细菌和真菌

实验用具：

培养皿   牛肉汁培养基   无菌棉棒   透明胶带    放大镜

提出问题：

不同环境中都有细菌和真菌吗？那些环境更多一些？哪些环境少一些？哪种环境根本没有？

探究思路：

如果请你帮助幼儿园的教师想个办法，让小朋友知道手上有细菌和真菌，饭前必须洗手，你有什么办法？

材料用具：

每组两套装有牛肉汁的培养基的培养皿（已经高温灭菌）、无菌棉棒、透明胶带，标签纸、放大镜。

实验过程：

1、没有想好如何工作之前，，不能打开培养皿。

2、在标签纸上标出组别，实验日期、编号（1号、2号），将标签贴在培养皿的底部。

3、为什么要有两套装培养基的培养皿？各做什么用？

4、在各自选定的环境中采集细菌和真菌，例如，在教室或草地、林中、汽车站旁等地方，打开培养皿，暴露在空气中5——10分钟，再盖上，封好。又如，用无菌棉棒蘸取池水，土壤或擦取口腔内部，手心等处，在培养基上轻轻涂抹。如果你想检测硬币上有没有细菌，只需将硬币放在培养基上轻轻按一下。

5、应考虑放在怎样的环境条件下培养。两套装培养基的培养皿都需在同一环境下培养。

                                              实验时间：2008.10.28

实验三 制作孢子印

实验目的

1、认识孢子是真菌的一种生殖器官。

2、了解真菌是靠孢子进行繁殖的。

材料用具：

新鲜的蘑菇、解剖刀、白纸或玻璃板、培养皿或玻璃杯、放大镜。

方法步骤：

1、选取一个较大的新鲜蘑菇或香菇，用解剖刀或解剖剪将菌盖从菌柄上取下来。

2、把菌褶那面朝下平放在白纸或玻璃板上，扣上培养皿或玻璃烧杯，以避免散落的孢子被风吹散。

3、第二天，拿开培养皿（或玻璃杯）和菌盖，就可以看到在白纸或玻璃板上留下与菌褶排列一致的放射性孢子印。

4、孢子印是由菌褶上散落下来的孢子组成的。用放大镜观察孢子的大小和颜色。

实验结果：在白纸上有明显的孢子印

                           实验时间：2008.11.19

实验一  观察鸡蛋结构

目的要求：

1．认识鸡蛋的结构。

    2．区分受精卵和未受精卵。

    3．培养学生探究能力。

材料用具：

    鸡蛋二个、放大镜、镊子、解剖剪、刀片、烧杯2个、酒精灯、培养皿、火柴

方法步骤：

1、照蛋，注意区分受精卵和未受精卵。

2、先用放大镜观察鸡蛋的表面，发现卵壳有很多小孔。

3、在鸡蛋钝圆的一端敲出裂缝。

4、小心地剥去表面的卵壳。

5、露出里面的卵壳膜。

6、将卵壳膜剪开，将鸡蛋的内容物倒到纸杯中。

7、观察内部的结构，认识卵黄、卵白和胚盘。

8、将鸡蛋煮熟后剥开，观察气室的大小。

9、将熟鸡蛋切开，观察内部的卵黄和卵白。

10、对比生鸡蛋和熟鸡蛋的结构。

                                             实验时间：2009.3.25

实验二 酒精对水蚤心率的影响

目的要求：

1、学会设计相互对照实验

2、实验方法：相互对照与统计方法

3、学会运用数学统计方法，绘制曲线图： 以水平轴为溶液浓度，以纵轴心跳次数。

材料用具：

水蚤数只，显微镜，不同浓度酒精溶液（或烟草浸出液）。

实验过程：

（1）酒精液做实验：

将以上数据转换为如下图表（图14）。

（2）烟草浸出液做实验。

将以上数据转换为如下图表（图15）。

                                                       实验时间：2009.5.14