20##年西北师范大学创业大赛

                      

          申

         

          请

                   

          书

申请人：第一小组

                 

                   20##年4月15日

一、技术部分

（一）客户需求概述

为响应贵校号召，营造高校创新创业文化氛围，我公司申请承办此次西北师范大学20##年“创业成就梦想”大学生创业计划大赛。此次活动旨在引导和帮助广大青年学生树立创新意识、培养创新能力、锻造创业精神，从而达到以创业带动就业，激励大批创新创业人才脱颖而出的目的。并期望通过此次活动，为社会输送新观念，培养新人才，进而成为在甘肃省内一次具有影响力创业大赛。

（二）解决方案和解决方法

1.搜集资料途径

     通过网络或者学校杂志搜集各大高校成功举办创业大赛的方案，总结经验教训，分析对比优缺点，力图在本方案中避免以往活动的不足，在原有优秀的方案上进行创新。

2.解决方案：

方案一：

（1）宣传阶段，本公司制作板报，在全校展出，具体参赛通知将通过各学院团委下达到个班，每个团队自行组成；同时邀请本校相关专业教师组成比赛评委会，并发放邀请函，确定比赛规则、评选标准、奖励方法报请学校批准并在网上公布

（2）邀请相关教师进行培训

（3）初赛阶段，收集各个参赛作品，并归类汇总，联系相关媒体，进行赛事追踪和报道

（4）组织评委进行初步审评，选出可以进入复赛的作品，并通知进入复赛的选手进行复赛准备

（5）进行复赛，团队自行联系指导老师，进一步完善计划书，评委再次进行审核，确定进入决赛的参赛项目，并通知其进行决赛准备

（6）进行决赛，布置会场，准备现场答辩，联系相关媒体，进行赛事追踪和报道由评委按得分高低确定最终获奖的参赛项目

（7）获奖团队进行暑假实践

方案二：

（1）直接在校园内设置报名点，进行现场报名，并填写负责人的资料，并在学校广播里宣传此次活动。参赛者自行组队。邀请本校相关专业教师及优秀企业家组成比赛评委会，并发放邀请函，同时确定比赛规则、评选标准、奖励方法报请学校批准并在网上公布

（2）对参赛者进行培训，带参赛者进入知名企业进行实习，并自己联系指导老师，确定自己的参赛项目。

（3）收集初赛作品，并对其进行整理分类，方便组织对口的评委进行评审，联系相关媒体，进行赛事追踪和报道

（4）组织评委对参赛作品进行初审，选出可以进入复赛的作品，并通知进入复赛的选手进行复赛准备

（5）组织参赛人员对其的项目进行进一步完善，评委再次进行讨论，确定进入决赛的项目，通知进入决赛的选手进行决赛准备

（6）布置答辩会场，进行决赛答辩，评委现场打分，由分数高低确定最后获奖的团队

（7）安排、组织获奖团队的暑期社会活动

3.方案评估

方案一

优点：参赛流程相对简单，可操作性强

缺点：大多数参赛者缺乏实地考察的培训，经验不足，初赛作品质量不高

方案二

优点：为大多数参赛者提供的近距离接触企业的机会

缺点：报名过程繁琐，工作量大

4.客户收益

（1）树立了青年学生的创新意识、培养了创新能力、锻造了创业精神，同时也营造了良好的高校创新文化氛围

（2）通过此次活动，扩大贵校在甘肃省的号召力

（3）为贵校学生提供了接触企业的机会

（4）为社会选拔出具有创新能力的优秀人才，扩大贵校在社会中的影响力

（5）有望争取到贵校与企业间今后的合作机会

二、管理部分

（一）工作任务及范围

1、策划本次创业大赛及相关事项，联系相关负责人员并协调工作，对本次创业大赛进行详细的资金预算。

2、购买本次大赛需要的材料，协商比赛场地（西北师范大学大学生活动中心），并协商实习的知名企业。

3、对本次大赛进行宣传（包括海报、横幅、宣传单、网页宣传等）。

4、联系各评委，发放邀请函，进行赛事培训。

5、按照进度，进行初赛、复赛及决赛。我团队人员主要负责各参赛作品的收纳及分类，由评委进行评分并选出优秀作品。我团队同时负责各阶段比赛的场地协调、秩序维持。还要做好赛事每一阶段之后的公示以及通知工作。

6、进行评审答辩阶段，我团队将联系相关媒体，进行赛事追踪和报道。

7、公示最终获奖团队，并通知相关实习单位进行实践活动。

8、组织获奖团队参与暑假实践活动。

9、大赛结束，进行活动总结，为以后的活动奠定良好的基础。

2、交付物：在甘肃省具有一定影响力的创业大赛

3、进度计划：

4、项目组织图

5、团队经验：

我团队在此之前，曾成功组织并参与兰州交通大学的大学生创业讲座，大学生创业策划大赛等一系列活动。本团队具有相关实践经验，拥有专业的策划团队以及完善、系统的管理模式，较其他类似团队更具竞争力。

6、提供的设备与工具：

   音响、无线话筒、主持人服装等

三、成本部分

（一）劳动力成本

1、人员总量： 总策划（1名）相关工作人员（10名）

2、工作时数：初赛准备（15天，每天8小时），复赛准备（3天，每天8小时 ），决赛准备（5天，每天8小时）

3、人员工资:总策划（6000元），相关工作人员（每人3000元）

（二）原材料

1、原材料价格：

（1）制作板报（包括颜料、画笔、白纸  共计15元）

（2）制作横幅（150元）

（3）发放的邀请函（每张2元   共计2*5=10元）

（4）主持人服装租赁（共计200元）

（三）设备与施工的租金：学校大学生活动中心一楼，免租金。

（四）差费

1、饮料费：400元

2、车费：200元

3、补贴：每人1000元   共计5000元

（五）文件：下发的打印材料（每张0.2元   共计0.2*500=100元）

           宣传单（每张0.1元   共计0.1*1000=100元）

           购买并打印奖状（每张1元   共计1*100=100元）

（六）管理费用：前五项费用之和的20%

（七）准备金：前五项费用之和的10%

（八）赏金：学校自行奖赏。

（九）利润：15042.5元（报价70000元）

                                      申请人：第一小组

                 

                                                      20##年4月15日

 

第二篇：申请书

申请书

尊敬的校领导、老师：

您们好！

我们是XX年级XX班的学生，关于班级教学方面的事务，我们有一些自己的担忧和具体的思考，非常希望得到校领导、老师的关心和帮助。现就有关情况陈述如下，烦请各位领导与老师查阅。

20xx年高考已经结束，作为即将进入毕业班的学生，我们全班同学都对个人的前途命运关注有加。全班同学都在鼓足干劲，积极的投入学习，争取更大的进步。我们深知，知识改变命运，学习成就未来，高考考验的正是我们在压力之下是否善于坚持，善于拼搏，善于学习的本领。在集体的讨论和私下的交流中，我们全班已经产生了很强的凝聚力，并达成广泛的共识，那就是，我们一定要在接下来的不足一年时间里将更多的精力投入学习，更多的互相帮助，争取整个集体共同的进步。

我们全体同学都能理解，学校的教学工作有自己科学、严谨的安排，在过去的两年时间里，我们一直在努力提高对自身的要求，这与学校的规划也不谋而合。在具体的教学实践中，出现的各类问题，也都已得到了很好的处理。我们广大学生都充分理解学校，相信学校，我们大体的受教成果，也为我们自己所满意。不过，鉴于我们特殊的，即将面临高考的现实情况，我们广大对自身有高要求，严于律己的同学们还是希望现状能有一些改善，这集中体现在了大家对于语文教学工作的一些想法和意见上。

语文老师（本文内可与“X老师”自由换用）人品端正，作风良好，这一点是得到大家的广泛认同的，同学们对他的一点情绪，主要反映在他授课的质量上。关于这一点，我们谨慎的提出自己的一些看法，这些看法或有不足，但我们只是在力求客观的表达自己的看法：

1、语文课的精髓，在于通过授课老师的讲述，将授课目的和盘托出，所以精彩成功的语文课，在于语文老师以丰富的知识和风趣的表达，达成学生深刻的领会。我们认为，X老师前一点做的很好，但后一点似乎有所欠缺。随着语文课程的推进，我们的最终目的是要通过自己多年累积的语文专业知识，在考试中表现的更好。X老师的这种教学模式，对于应试帮助不大。

2、前文已述，语文学习的最终目的是要将学知识与考好试联壁成一。这不仅对平常的授课提出了不低的要求，也对教师应试授业--比如文章重点讲解、考卷评点的工作设定了较高的标准。而X老师在工作中，既没有深入透彻的讲解重点，也没有突出应试的技巧。同学们普遍觉得语文学习成了囫囵吞枣，既不知方向，也不得要领。

3、师者、传道授业解惑也，我们认为，X老师的解惑工作也做的不甚良好。学习的过程在于发现问题，解决问题，求得真知。而我们的语文老师在教学中，经常忽略问题，不顾学生的疑惑，跳过或者一笔带过，这对于培养学生的思维能力和解题方法有阻碍作用。我们全班同学的学习积极性其实都很高，并不希望因为其他原因导致我们应有的众多问题得不到良好的解决，从而影响我们学习的良好效果。

4、X老师在课后的应然工作中，做的也不能让学生们满意。知识掌握了以后，如果不能学以致用，知行合一，那与未学是没有区别的。在当前我们高中的学习生活中，这两点主要统一在了更多的参加训练，通过训练检验自己学习质量的实践活动中。每堂课结束以后，

我们语文老师通常布置两道三张试卷作为作业，我们同学普遍很好的完成了。但是，交上去的试卷却没有得到很好的处理。X老师通常就简单查阅一下，或者每张卷子随意批改两笔，就原样又发回来。如果老师工作繁忙，无心一张一张的批阅试卷，我们也是可以理解的，但是我们语文老师也很少讲解，这就使我们的练习几乎成了无用功。不能有的放矢，学生非常容易南辕北辙。这样持续的时间长了，同学们练习的兴致也降低了，因为得不到合理的对待，同学们交上去的作业质量普遍越来越差。

我们所面临的问题已经持续了很长的一段时间，我们广大同学都在努力尝试着从自己做起，改变现状。但是事实是，尽管我们有着很大的诚心和学好语文的决心，但是我们全班的语文成绩却在缓步下滑，一些过去比较拔尖的同学，现在语文成绩也不如以前了。更为重要的是，我们全班学习语文的热情也比较起之前，有了不小的减退。经由充分的讨论和慎重的思考，我们希望以一个合理的态度非常谨慎的表达我们统一的，强烈诉求：在客观情况难以得到改善的状况下，在这个时间非常紧迫，分秒必争的压力下，我们恳请校领导和老师在充分的研究与讨论之后，能够考虑到当前的复杂情况，给予我们更换语文授课老师的处理。 既已诉及的几点鄙陋之见，是我们广大同学的心声。它并不是一两个或者十几个学生偶尔有之的抱怨，而是绝大部分同学在比较长时间的学习中经过实际的体验和充分的讨论后所形成的几点最为凝练的想法。我们全班同学对于这次比较统一的行动，也是经过了一段时间的犹豫。我们不想使我们的行为体现出对语文老师的不尊重，也不愿意使各位领导和老师产生对我们的不良印象。只是经过反复斟酌，我们仍然认为，有意见我们就应当表述出来，有问题我们就应当尝试解决，于是，我们最终慎重的提此申请，诚恳的写就了这封申请书，表达我们大家的诚意和真实的想法。

我们X年级X班是一个非常团结友爱的集体，我们整个班级积极向上，自信乐观，一直有一种勇往直前的宝贵精神。与此同时，我们又有一种未雨绸缪的危机感，我们深深的知道，高考虽然看似仍有一段的距离，但高考的考验却早已开始，它考量的是我们每一周每一日，乃至每一堂课，每一道题的成果。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。我们全班同学对此理深谙有加，所以我们才决定充分的表达自己的想法。我们全班同学的高考关系着我们的命运，我们的前途又联系着家长们的关注，此事甚为重大，我们也尤为关心。但对于事情的良好处理，我们又有着充分的乐观。秉承着领导老师所给予我们的一贯教育和指导思想，籍由我们的母校一贯的良好学风和优良作风，我们有十足的信心，相信领导与老师能够给予我们一个满意的答案。

我们XX年级XX班全体成员，以最大的诚意提出这份申请，我们也将饱含希望的等待着您们的回复，恳请各位尊敬的领导、老师帮助解决！

XX校XX年级XX班全体同学 二零一一年六月二十三日