邱振澔：你表现优秀，为人正直，心地善良，求知欲旺盛，好胜心强，但英语偏科大，学习时间抓得不够紧，在剩下的一百多天的时间里，希望你正确定位自己，努力拼搏，永不放弃，顺利考上一中。 班主任：陈秀美

20xx年2月1日 邱振寰：你表现优秀，待人诚恳，心地善良，求知欲旺盛，好胜心强，但语文偏科大，学习时间抓得不够紧，在剩下的一百多天的时间里，希望你正确定位自己，努力拼搏，永不放弃，顺利考上一中。 班主任：陈秀美

20xx年2月1日 谢翊鑫：你表现优秀，为人正直，心地善良，你是一个学习很有潜力的学生，在剩下的一百多天的时间里，希望你正确定位自己，努力拼搏，坚持到底，永不放弃，顺利保送一中。

班主任：陈秀美

20xx年2月1日 曹苏仁：你表现优秀，待人诚恳，心地善良，求知欲旺盛，好胜心强，取得一定的成绩，但英语偏科大，在剩下的一百多天的时间里，希望你正确定位自己，努力拼搏，永不放弃，顺利考上一中。

班主任：陈秀美

20xx年2月1日 曹建文：你表现优秀，待人诚恳，心地善良，求知欲旺盛，好胜心强，但英语偏科大，学习时间抓得不够紧，在剩下的一百多天的时间里，希望你正确定位自己，努力拼搏，永不放弃，顺利考上一中。

班主任：陈秀美

陈凌锋：这学期你的学习积极性更高了，但由于之前的底子比较薄，成绩有待进一步提高，剩下的一百多天时间里，希望你在各方面严格要求自己，积极主动学习，抓好偏科，坚持到底，考上理想高中。 班主任：陈秀美 20xx年2月1日

雷漉文：三年以来，发现你身上最大的特质就是聪明和懒惰并存，致使你的成绩没有大的突破，你是一个有潜力的学生，相信自己，剩下一百多天时间里，希望你努力拼搏，坚持到底永不放弃，考上理想高中。

班主任：陈秀美 20xx年2月1日

胡春涛：你表现优秀，待人诚恳，心地善良，求知欲旺盛，好胜心强，你有很大的学习空间，在剩下的一百多天的时间里，希望你正确定位自己，努力拼搏，永不放弃，顺利保送一中。 班主任：陈秀美

20xx年2月1日 陈智明：这学期你的学习积极性更高了，但由于缺乏有效的学习方法，成绩有待进一步提高，剩下的一百多天时间里，希望你树立信心，抓好偏科，努力拼搏，坚持到底，考上理想高中。

班主任：陈秀美 20xx年2月1日

吴晋安：这个学期你的成绩是可喜的。通过你的努力，让我和你的父母分享了你成功的喜悦，你还有很大的学习空间，在剩下一百多天的时间里，努力拼搏，坚持到底，永不放弃，考上理想高中。

班主任：陈秀美

20xx年2月1日

20xx年2月1日

陈杰栋：这学期你的学习积极性更高了，但由于缺乏有效的学习方法，成绩有待进一步提高，剩下的一百多天时间里，希望你树立信心，抓好偏科，努力拼搏，坚持到底，考上理想高中。

班主任：陈秀美 20xx年2月1日 林传秋：舞台上的你是闪亮的，但学习生活中你让老师操心，在剩下的一百多天的时间里，希望你严格要求自己，制定合理有效的学习方法，努力拼搏，坚持到底，考上理想高中。

班主任：陈秀美

20xx年2月1日 刘京海：这学期你的学习积极性更高了，但缺乏对知识的积累和整理，因而你的成绩进步不是很明显，在剩下的一百多天时间里，希望你树立信心，抓好偏科，努力拼搏，坚持到底，考上理想高中。

班主任：陈秀美 20xx年2月1日

曹嘉文：这学期，你的身上发生了可喜的变化，学习由被动变为了主动。但因为之前的底子比较薄，看出来，你努力了，成绩还不够理想。不要泄气，剩下一百多天时间里，努力拼搏，坚持到底，永不放弃。

班主任：陈秀美

20xx年2月1日 包杰：这学期你的学习积极性更高了，但由于缺乏有效的学习方法，成绩有待进一步提高，剩下的一百多天时间里，希望你树立信心，抓好偏科，努力拼搏，坚持到底，考上理想高中。

班主任：陈秀美

20xx年2月1日

陈波：你表现优秀，求知欲旺盛，成绩进步不是太明显，但请你相信自己，我能行，剩下的一百多天时间里，树立信心，努力拼搏，抓好偏科，坚持到底，永不放弃，考上理想高中。

班主任：陈秀美 20xx年2月1日 邓建华：运动场上的你是闪亮的，但学习生活中你让老师操心，在剩下的一百多天的时间里，希望你严格要求自己，正确合理定位自己，为建设中华努力。

班主任：陈秀美 20xx年2月1日 罗国梁：你表现优秀，舞台上的你是闪亮的，但学习还需努力，在剩下的一百多天的时间里，希望你制定合理有效的学习方法，努力拼搏，成为国之栋梁。

班主任：陈秀美 20xx年2月1日

廖文锋：你表现优秀，待人诚恳，心地善良，求知欲旺盛，好胜心强，但英语偏科大，在剩下的一百多天的时间里，希望你正确定位自己，努力拼搏，永不放弃，顺利考上一中。

班主任：陈秀美

20xx年2月1日

丘露英：这学期你的学习积极性更高了，但由于之前的底子比较薄，成绩有待进一步提高，剩下的一百多天时间里，希望你调整好自己树立信心，既学习了就要全神贯注，还需主动，在学习中收获。

班主任：陈秀美

20xx年2月1日

严凤敏：你表现优秀，待人诚恳，心地善良，求知欲旺盛，好胜心强，成绩不仅要拔尖还要稳，希望你高要求自己，在剩下的一百多天的时间里，抓好偏科，努力拼搏，顺利考上一中。 班主任：陈秀美

20xx年2月1日 吴倩凯：你表现优秀，待人诚恳，心地善良，求知欲旺盛，好胜心强，成绩不仅要拔尖还要稳，希望你高要求自己，在剩下的一百多天的时间里，抓好偏科，努力拼搏，顺利考上一中。 班主任：陈秀美

20xx年2月1日 李娴：你表现优秀，待人诚恳，心地善良，求知欲旺盛，好胜心强，成绩稳中有进，在剩下的一百多天的时间里，希望你正确定位自己，努力拼搏，坚持到底，永不放弃，顺利考上一中。

班主任：陈秀美

20xx年2月1日 李珈颍：你表现优秀，待人诚恳，心地善良，求知欲旺盛，好胜心强，成绩稳中有进，在剩下的一百多天的时间里，希望你正确定位自己，努力拼搏，坚持到底，永不放弃，顺利考上一中。

班主任：陈秀美

20xx年2月1日 刘晓金：这学期你的学习积极性更高了，但由于缺乏有效的学习方法，成绩有待进一步提高，剩下的一百多天时间里，希望你树立信心，抓好偏科，努力拼搏，坚持到底，考上理想高中。

班主任：陈秀美 20xx年2月1日

吴冬梅：你表现优秀，求知欲旺盛，成绩进步不是太明显，但请你相信自己，在剩下的一百多天时间里，树立信心，努力拼搏，抓好偏科，坚持到底，永不放弃，考上理想高中。

班主任：陈秀美

20xx年2月1日

廖水芳：你表现优秀，求知欲旺盛，成绩进步不是太明显，但请你相信自己，剩下的一百多天时间里，树立信心，努力拼搏，抓好偏科，坚持到底，永不放弃，考上理想高中。

班主任：陈秀美

20xx年2月1日

包雨田：你表现优秀，诚恳待人，心地善良，求知欲旺盛，学习认真勤恳，在剩下的一百多天时间里，希望你调整好自己，树立信心，抓好偏科，努力拼搏，坚持到底，永不放弃，考上理想高中。

班主任：陈秀美

20xx年2月1日 杨敏娟：你表现优秀，待人诚恳，心地善良，求知欲旺盛，好胜心强，你还有很大的学习空间，希望你高要求自己，在剩下的一百多天的时间里，抓好偏科，努力拼搏，顺利考上一中。

班主任：陈秀美

20xx年2月1日

饶丽娟：你表现优秀，诚恳待人，心地善良，求知欲旺盛，学习认真勤恳，在剩下的一百多天时间里，希望你调整好自己，树立信心，抓好偏科，努力拼搏，坚持到底，永不放弃，考上理想高中。

班主任：陈秀美

20xx年2月1日

黄梦洁：这学期你的学习积极性更高了，但由于之前的底子比较薄，成绩有待进一步提高，剩下的一百多天时间里，希望你调整好自己树立信心，既学习了就要全神贯注，还需主动，在学习中收获。

班主任：陈秀美

20xx年2月1日

罗笔文：你表现优秀，待人诚恳，心地善良，求知欲旺盛，好胜心强，你还有很大的学习空间，希望你高要求自己，在剩下的一百多天的时间里，抓好偏科，努

力拼搏，顺利考上一中。 班主任：陈秀美

20xx年2月1日

胡文丽：你表现优秀，诚恳待人，心地善良，求知欲旺盛，学习认真勤恳，在剩下的一百多天时间里，希望你调整好自己，树立信心，抓好偏科，努力拼搏，坚持到底，永不放弃，考上理想高中。

班主任：陈秀美

20xx年2月1日

王梅英：这学期你的学习积极性更高了，但由于之前的底子比较薄，成绩有待进一步提高，剩下的一百多天时间里，希望你调整好自己树立信心，既学习了就要全神贯注，还需主动，在学习中收获。

班主任：陈秀美

20xx年2月1日

袁桂娣：这学期你的学习积极性更高了，但由于之前的底子比较薄，成绩有待进一步提高，剩下的一百多天时间里，希望你调整好自己树立信心，既学习了就要全神贯注，还需主动，在学习中收获。

班主任：陈秀美

20xx年2月1日 林芮宇：你表现优秀，待人诚恳，心地善良，求知欲旺盛，好胜心强，但英语偏科大，在剩下的一百多天的时间里，希望你正确定位自己，努力拼搏，永不放弃，考上考上理想高中。

班主任：陈秀美

20xx年2月1日

赖金水：舞台上的你是闪亮的，但学习生活中你让老师操心，在剩下的一百多天的时间里，希望你严格要求自己，正确对待学习，给三年初中生活划上一个圆满的句号。

班主任：陈秀美

20xx年2月1日 包海辉：这学期你的表现比以前进步了，但学习生活让老师操心，既学习了，就要全神贯注，还需主动，更需注意整理，在快乐中学习，在学习中收获,树立正确的人生观。

班主任：陈秀美

20xx年2月1日

范佳进：三年以来，发现你身上最大的特质就是聪明和懒惰并存，致使你的成绩没有大的突破，还有一百多天，希望你加强自我管理，提高自我约束能力，排除外界干扰，抵制各种诱惑，积极主动学习，坚持到底永不放弃，考上理想高中。

班主任：陈秀美 20xx年2月1日 赖立斌：这学期你的表现比以前进步了，但由于之前的底子比较薄，成绩有待进一步提高，既学习了，就要全神贯注，还需主动，更需注意整理，在快乐中学习，在学习中收获。

班主任：陈秀美 20xx年2月1日

林勇：三年以来，发现你身上最大的特质就是聪明和懒惰并存，致使你的成绩没有大的突破，你是一个有潜力的学生，相信自己，还有一百多天，希望你努力拼搏，坚持到底永不放弃，考上理想高中。

班主任：陈秀美

20xx年2月1日

岳律宏：你表现优秀，待人诚恳，心地善良，求知欲旺盛，你还有很大的学习空间，希望你高要求自己，在剩下的一百多天的时间里，努力拼搏，抓好偏科，顺利考上一中。

班主任：陈秀美

20xx年2月1日

叶钰岚：你表现优秀，求知欲旺盛，但由于之前的底子比较薄，成绩有待进一步提高，剩下的一百多天时间里，希望你调整好自己，树立信心，努力拼搏，抓好偏科，坚持到底，永不放弃，考上理想高中。

班主任：陈秀美

20xx年2月1日 赖冰：你表现优秀，待人诚恳，心地善良，求知欲旺盛，好胜心强，你还有很大的学习空间，希望你高要求自己，在剩下的一百多天的时间里，抓好偏科，努力拼搏，顺利考上一中。

班主任：陈秀美

20xx年2月1日

邱瑛：你表现优秀，求知欲旺盛，但由于之前的底子比较薄，成绩有待进一步提高，剩下的一百多天时间里，希望你调整好自己，树立信心，努力拼搏，抓好偏科，坚持到底，永不放弃，考上理想高中。

班主任：陈秀美

20xx年2月1日

兰毅：你表现优秀，求知欲旺盛，但由于之前的底子比较薄，成绩有待进一步提高，剩下的一百多天时间里，希望你调整好自己，树立信心，努力拼搏，坚持到底，永不放弃。

班主任：陈秀美 20xx年2月1日

林艳花：你表现优秀，诚恳待人，心地善良，求知欲旺盛，学习认真勤恳，剩下的一百多天时间里，希望你调整好自己，树立信心，既学习了就要全神贯注，还需主动，在学习中收获。

班主任：陈秀美

20xx年2月1日 李炎：这学期你的表现比以前进步了，但由于之前的底子比较薄，成绩有待进一步提高，既学习了，就要全神贯注，还需主动，更需注意整理，在快乐中学习，在学习中收获。

班主任：陈秀美

20xx年2月1日

吴奇静：这学期你的学习积极性更高了，取得成绩是可喜的，还需继续努力，剩下的一百多天时间里，希望你在各方面严格要求自己，积极主动学习，坚持到底，永不放弃，考上理想高中。

班主任：陈秀美 20xx年2月1日

黄文彪：舞台上的你是闪亮的，但学习生活中你让老师操心，在剩下的一百多天的时间里，希望你严格要求自己，制定合理有效的学习方法，努力拼搏，坚持到底，给三年的初中生活划上一个圆满句号。 班主任：陈秀美 20xx年2月1日

邓鹏：这学期，你的身上发生了可喜的变

化，学习由被动变为了主动。但因为之前的底

子比较薄，看出来，你努力了，成绩还不够理

想。不要泄气，剩下一百多天时间里，努力拼

搏，坚持到底，考上理想高中。

班主任：陈秀美

20xx年2月1日

沈观杰：舞台上的你是闪亮的，但学习

生活中你让老师操心，在剩下的一百多天的

时间里，希望你严格要求自己，制定合理有

效的学习方法，努力拼搏，坚持到底，给三

年的初中生活划上一个圆满句号。

班主任：陈秀美

20xx年2月1日

黄衍平：舞台上的你是闪亮的，但学

习生活中你让老师操心，在剩下的一百多天

的时间里，希望你严格要求自己，认真对待

学习，努力拼搏，给三年的初中生活划上一

个圆满句号。

班主任：陈秀美

20xx年2月1日

 

第二篇：学生综合素质评价

来凤乡中心小学

学生综合素质评价方案

为进一步深化基础教育课程改革，全面推进素质教育，根据《基础教育课程改革纲要》和《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》精神，结合我校实际，制定本方案。

一、评价目标

通过评价改革，贯彻新课改的育人理念，促进教育方针的全面落实，促进学生全面和谐的发展，培养德 、 智 、 体 、 美等全面发展的一代新人。

二、评价原则

1、发展性原则。

评价以促进学生发展为目标，定性与定量评价相结合，注重过程评价，关注学生成长，正确发挥评价的导向功能，为学生终身发展奠基。

2、全面性原则。

全面贯彻党的教育方针，从德、智、体、美、劳等方面综合评价学生的发展，突出学生基本素质的培养与形成，体现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三个维度的整合，促进学生素质的全面和谐发展。

3、自主性原则。

学生是评价的主体，要充分发挥评价的自我教育、自我调整的功能，使评价客观、全面，既得到同学、教师、家长等的认同，又能促

进学生不断完善自我。

4、动态生成性原则。

评价活动本身是一个动态生成的过程，教育过程本身具有生命性。因此评价可根据学生年龄、年段特点，根据校本实际及学期教育教学工作重点，实化过程，凸现行为习惯的培养与达成。

5、可操作性原则。

根据学校、班级实际，在具体实施过程中方法力求灵活简便易行，避免繁琐和形式化，有利于教师将评价融入教育教学全过程，有利于学生形成良好的道德品质和良好的学习习惯，使评价具有较强的实效性、针对性及可操作性。

三、评价的基本内容、标准、结果呈现方式。

1、小学生综合素质评价的基础性发展目标包括品德行为、学习能力、合作交往、强身健体、审美表现等五个维度。各维度的基础性发展目标又分为要素、关键表现提示等。

2、小学生综合素质评价结果呈现形式包括两部分：

一是等级评定。对学生综合素质的五个维度分别用优秀、良好、一般三个等级呈现。

二是综合性评语。教师寄语：记录班主任或你最欣赏、信任的老师对自己一学年的评价；家长心声：记录家长的反馈意见。

四、评价操作程序与方法。

1、本评价方案给每个学校以创造的空间，学校可以根据本评价标准制定符合学校和学生实际的评价细则，体现校本特色。

2、综合素质评价工作以班级为单位，要充分体现学生个体在评价中的主体作用。整个评价重视过程，通过学生综合素质每月评价记载表来呈现。

3、学生学年综合素质评价由班主任依据月评情况，分析学生发展状况，给予客观评定。

4、学生综合性评语，在每学年即将结束时形成，其整理归纳活动，强调多元主体参与。

来凤小学教导处