课题2 二氧化碳制取的研究
教学目标:
1、知识与技能:
(1)了解实验室制取二氧化碳的反应原理。
(2)探究实验室中制取二氧化碳的装置。
(3)了解实验室中制取气体的思路和方法
2、过程与方法
能合理使用课堂资料,并会利用这些资料设计实验方案。
3、情感与价值观
从设计装置和制取气体的过程中获取成就感,进一步增强学习化学的自信心。
教学重点:
探究实验室制二氧化碳的装置,并制取二氧化碳
教学难点:
探究实验室制二氧化碳的装置,并制取二氧化碳
教学方法:
实验探究及多媒体
实验准备:
器材:锥形瓶 试管 集气瓶 带导管的橡皮塞 长颈漏斗
药品:石灰石 碳酸钠 稀盐酸 稀硫酸
课 时:二课时
第一课时:
教学过程:
情景导入:
在第二单元我们制取过氧气,今天再来探究制备二氧化碳,首先看以下几则信息。
投影:1、含碳酸根离子的化合物(例碳酸钠、石灰石等)能与稀盐酸或稀硫酸反应生成二氧化碳 。
2、把燃着的木条放入二氧化碳中,木条 ,把
燃着的木条伸入氮气中,木条 。
3、向澄清石灰水中吹气,现象 ,说明CO2能让澄清石灰水变浑浊。
4、在标况下,CO2密度为1.977g/L,空气的密度为1.293g/L
5、CO2可溶于水,且与水反应。
讲授新课:
一、实验室制取CO2的原理
活动探究:
结论:石灰石与稀盐酸反应速度适中,石灰石与稀硫酸反应难于进行;碳酸钠与酸反应瞬间结束,不便于收集。所以实验室制取二氧化碳选择石灰石与稀盐酸反应。
化学方程式:CaCO3 + 2HCl === CaCl2 + H2O + CO2↑
二、实验室制取气体装置的选择(板书)
投影:实验室制气体的装置包括发生装置和收集装置两种
固体和固体反应
气体 反应物的状态 固体和液体反应
发生 液体和液体反应
装置
反应条件:是否需要加热、加催化剂
气体 排空气法 密度比空气大的——向上排气法
收集 密度比空气小的——向下排气法
装置 排水法:不易溶于水,不与水发生反应
活动与探究:二氧化碳制取实验及相关性质比较
分析:制取二氧化碳和氧气的发生装置和收集装置各有什么不同。
投影:各种仪器供设计制取二氧化碳的装置时选择。
设计:制取二氧化碳的装置,并与同学讨论、交流、分析各自设计的装置的优缺点。
活动:各组修改各自的装置。
总结:略
作业:新学案
教后:
第二课时:实验室制取二氧化碳
讨论:如何利用所设计的装置制一瓶二氧化碳,需要哪些步骤?
三、制取二氧化碳的步骤(板书)
1、检查装置的气密性
2、加入药品
3、制取收集气体。
思考:1、如何验证所制出的气体是二氧化碳?
2、如何验证集气瓶中已收集满?
讨论总结:四、验证二氧化碳的方法(板书)
1、检验方法:将导管通入澄清石灰水中,若石灰水变浑浊,由证明生成的气体是二氧化碳。
2、验满方法:将燃着的木条放在集气瓶口,若木条熄灭,则说明二氧化碳已收集满。
学生活动:制二氧化碳并检验、收集一满瓶二氧化碳。
(教师巡视指导)
讨论:实验室制气体的思路是什么?
总结:1、选择反应原理
2、选择合适的实验装置
3、确定验证气体的方法。
作业:写出本次的探究活动报告。
教后:
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
化学实验报告一、用稀盐酸和石灰石制取二氧化碳实验器材:大试管、单孔橡皮塞、导管、集气瓶、水槽、铁架台、铁夹实验药品:稀盐酸、石灰石…
实验活动二室制取二氧化碳班级姓名组别组长实验日期年月日合作者实验名称二氧化碳的实验室制取和检验实验目的1使学生初步掌握实验室制取二…
二氧化碳制取实验报告一学习目标1知识与技能1了解实验室中制取CO2的药品和反应原理2探究实验室中制备CO2的装置3了解实验室中制取…
实验室制取二氧化碳和性质实验报告班级九姓名学号桌号预习报告1注意节约药品应该严格按照实验规定的用量取用药品液体不能超过试管容积的如…
20xx年农场文化体育广播站工作情况一年来,我场的文化体育广播站工作始终坚持以经济建设为中心,服从服务于全场的工作大局,深入推进基…
热轧车间20xx年环保宣传月活动总结在20xx年环保宣传月活动当中,我车间职工齐动员,同动手,提高了环保宣传的意识和认识,在工作、…
一年来,在公司的正确领导以及项目部领导的关心、支持下,我以“服从安排、团结同志、认真学习、扎实工作”为准则,始终坚持高标准、严要求…
20xx——20xx学校艺术教育工作总结兴城三中20xx年学校认真贯彻落实国家教育部《全国学校艺术教育发展规划》,《学校艺术教育工…
现在学校教育教学工作已经结束,今年,我任教职高二(1)班的英语。我所教的班级的学生的平均英语水平很低,无法与普高学生比较。他们不敢…