班级学风建设调研报告

为了参加“诚实守信，以德立身”的优良学风建设教育活动，我们班采取了多种多样的形式来督促大家树立良好的班级学风，我们班确实在学风建设方面取得了一定的成效，但是我们也有许多不足之处。在此我们也要深刻反省自己班内出现的学风问题及其形成原因，并提出几点改进建议和措施。

首先，先对班级学风建设的优秀方面做一个总结。身为学习委员，我每节课都会记录考勤表，督促班里的每个学生都能按时上课，不迟到，不早退，不无故旷课，遵守课堂纪律，认真听讲，这使得大家养成了良好的学习习惯。我会督促同学们按时完成老师布置的作业，收齐每位同学的作业按时上交，使每个同学保质保量地完成任务。我们班还就平时的学习情况提出一些建议，我会及时向任课老师反馈，做好了同学们和老师之间的良好沟通，这使得同学们更快更好地解决学习中的问题，并提高了同学们的学习积极性。值得一提的是，我们班在上学期自行组织了数学小课堂，由四位同学为大家讲解数学学习中的疑难问题，扎实了数学基础，训练了大家解决数学问题的技巧，帮助班级整体提高了数学成绩，同时也增进了同学们之间的交流与沟通。在上学期的期末考试中，班级所有成员都秉承“诚实守信、以德立身”的

原则参加考试，班内没有人考试作弊，并取得了班级整体平均分80.31的好成绩，有四个人平均分达到85分。

总的来说，我们班的学习风气还是很好的。但是，依然有许多问题存在，需要我们深刻地反省和积极地改正。

第一，上学期，在普通心理学和大学文科数学（通识课）这两名课程中，我们班有6名同学未能顺利通过期末考试。这也在一定程度上反映了我们班的学风弊端，有些同学学习主动性不高，没有及时地认真地处理学习中的问题，造成期末考试不及格。这也与学习委员没有做好本职工作有一定关系，没有向大家深入地贯彻考试的重要性，没有大力地帮助班内的同学做好复习工作，没有做好班级的学习领导工作，没有建立起良好的浓厚的学习气氛。

第二，学风建设方面还有许多问题值得我们关注。对于一些课外学习活动，班内很少有人主动参加，同学们因此错过了锻炼自我的机会。究其原因，大概是因为部分同学的竞争意识不强，缺乏展现自我的信心和勇气。

第三，关于学习习惯的问题。通过同学们晨读情况和上晚自习的情况，可以反映出同学们的学习习惯。而目前的情况却不容乐观，上大学后，同学们普遍晚睡晚起，没有晨读的习惯，晚上基本在宿舍中度过，很少去上晚自习。这是同学们的学习自觉性和学习动机低造成的。

下面就以上三个问题提出一些个人的建议和改正方法。

第一、针对我们班期末成绩的问题，作为学习委员，我首先要做好模范带头作用，养成良好的学习习惯，刻苦学习，认真考试，积极参加各种学习活，保质保量地完成老师布置的作业，为大家树立良好的学习榜样，使大家都受到良好的影响，建立起人人热爱学习、人人勇攀学习高峰、人人不甘落后的良好学习气氛，使大家在这个良好的浓厚的学习气氛中不断提高学习成绩。除此之外，还要更多地组织班级集体学习活动，号召班里学习成绩较好的同学帮助那些学习上有困难的同学，使大家互帮互助，共同进步。

第二、针对我们班同学参加课外学习活动积极性不高的问题，我们班应当多多组织竞赛活动并鼓励他们积极参加，为他们提供更多表现自己的机会，提升每个人的竞争能力，使每个人都有所收获。

第三、为了让同学们养成良好的学习习惯，作为学习委员，我应当组织同学们适时地参加晨读和晚自习活动，保证同学们一定的学习时间，为同学们集体学习提供一个平台。另外，还要多组织学习交流会，请学习成绩好的同学分享学习经验，供同学们借鉴 ; 也可以集思广益，共同讨论各个学科的学习方法，帮助同学们提高学习成绩。

以上是班级学风建设的三个需要解决的问题，作为学习委员，我会尽最大的努力来改善目前的状况，把我们班建设成为学风优良、人人成绩优异的班集体。在这里也要感谢我

们班所有的同学对我工作的支持和老师的指导和帮助。谢谢你们！

 

第二篇：加强学风建设(调研报告

加强学风建设

学风就是指学习和做人的风气。高等学校的学风是校风的一个重要标志，透过学风这个窗口能清楚地看到学生的精神风貌，看到学生的综合素质状况，看到学校的教育教学质量。因此，学风建设是高等学校育人工作和精神文明建设的一个重要组成部分，优良的学风是保证和提高教育教学质量的重要条件，也是教育教学质量的重要内涵。对于我们公共管理系来说，好的学风是我系树信誉谋发展的基础。

一、我系学风的现状

学风建设是学生管理工作的出发点和落脚点，所以自建系以来，我系一直高度重视学风建设，以学风建设为龙头，狠抓学生到课率、课堂纪律和考风考纪，学生干部的选拔实行严格的成绩准入制和淘汰制，学生党员发展实行成绩一票否决制，学风建设成效显著，2007、2008两年我系共有 217名学生获学校三等以上奖学金，连续两年蝉联全校第一。2008级文秘一区队获得20xx年下学期学风评比普通专业第一名。但在看到成绩的同时，必须清醒地看到我系的学风建设离学校的要求还有很大的差距，还存在着以下几个突出的问题：

（一）上课迟到、早退、旷课、抄袭作业现象严重。

（二）自习课、大课纪律差。

（三）沉迷于上网和网络游戏。

（四）部分学生学习目的不明确、学习态度不端正， 对学习抱无所畏的态度，学习成绩差，不及格面太大。

（五）考风考纪方面有时出现严重问题。

二、产生这些问题的原因

产生这些问题的原因很多，但就我们学生本身而言，主要有以下几个原因：

（一） 学习目的不明确，学习态度不端正。

（二） 没有主动适应从中学到大学的学校管理方式的转变。

（三） 文化基础太差，听课听不懂，久而久之对学习失去兴趣，最终破罐破摔，学习得过且过。

（四） 意志薄弱，自控力差，一旦迷上网络便不能自拔。

（五） 组织纪律观念淡薄。

（六） 恶习难改。

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（七）“了难”心理在作怪。

当前许多同学对自习课的管理认识不清。自习课是学生自主学习的时间，设置自习的目的是使学生有更多的自主时间去学习、去猎取有用的知识。而现在有些学生没有很好地利用自习时间去学习，反而将自习课变成了自由支配的时间，睡觉、上网、逛街等，让时间白白浪费掉了，这集中体现了当前浮躁的学风。学习的积极目的在于发扬人的美德，明白事物的道理，它包括端正思想，真诚意念，穷究事物的原理等一系列的广阔内涵，现代社会的激烈竞争，不仅要求大家要有精深的专业知识，更要有高尚的情操，博大的人格，有太多的人类社会文化遗产需要我们去探索、继承、发展，而用一颗浮华躁动的心去学习，必然大打折扣。世界太精彩，个人若耐不住寂寞，学习的方向不坚定，到头来只能感叹“世界太无奈”。

三、拟采取的措施。

为加强学风建设，提高学生的学习质量，进一步增强全系学生学习的主动性和创造性，结合本系实际，特制定如下措施：

（一）全体同学必须严格遵守上课时间，保证出勤，学生会组成检查小组，对全系学生的上课情况进行定期检查，并将检查情况及时通报，依照学校有关规定处理。

（二）制订奖励措施，激励学生争创先进，设立鼓励后进生不断提高学习成绩的"最佳进步奖"；在特困生中评选"特困优秀"奖；针对英语四，六级考试设立"四，六级优秀奖"；奖励在四，六级考试中取得优良成绩的同学。设立“自学考试优秀奖”，奖励在自学考试中取得优良成绩的学生。

（三）加强学生对专业知识的掌握和了解，培养专业学习的兴趣，每学期每个专业至少搞两次专业讲座。请专家，学者介绍专业知识及发展前景概况。

（四）指导员老师经常了解学生的上课情况，对于习惯性缺课的同学要重点掌握个别谈话，重点教育。

（五）严抓考风考纪，对于考试违纪学生加大处理力度。

公共管理系：杨崇建

二00九年四月二十二日

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