大学生对“光盘行动”的看法调查 亲爱的同学：

您好！我们是西南大学外国语学院英语师范专业的学生，我们正在做一项大学生对“光盘行动”的看法调查，请根据您的个人事迹情况认真作答，这将有助于我们最后的调研真实度，对于您的配合，我们表示由衷的感谢！

1、你关注社会上的民生类的新闻吗？

A.经常关注

B.比较关注

C.关注较少

D.不关注

2、你对“光盘行动”的了解程度

A.非常了解

B.比较了解

C.大致了解

D.不了解

3、你是通过什么途了解“光盘行动”的？

A.从好友处听说

B.从电视新闻获悉

C.通过微博等方式

D.其他

4、你觉得“光盘行动”会影响自己的形象吗?

A.是

B.否

5、你对“光盘行动”所持的态度

A.非常支持

B.较为支持

C.反对

D.极度反对

6、你认为“光盘行动”有无意义，如果有，有哪些意义?（多选题）

A.发扬中华民族节俭的优良传统

B.减少浪费，节约资源

C.减少上火废物对环境的污染

D.合理花费，减少个人财政压力意义不大

7、你是否愿意积极参加“光盘行动”的活动中，发挥个人力量？

A.是

B.否

8、对于身边的“光盘行动”活动，你的参与度

A.经常参加

B.偶尔参加

C.看看的心态，有兴趣就参加

D.绝不参加

9、你认为“光盘行动”前行过程中会遇到的最大阻碍？

A.人们以前的长期的习惯

B.公民的面子观

C.某些酒店的“最低消费”

D.不会遇到阻碍，发展前景广阔

10、对于“光盘行动”你的看法

（可以从你的感受、收获，或者你对“光盘行动”活动形式等方面的创新）

______________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

 

第二篇：关于光盘行动的调查报告

关于“光盘行动”在我校的调查报告

关键词：食物 浪费 节约 光盘行动

摘要：随着社会生活水平的不断提高，人们的物质条件日益丰富，我们已从解决温饱向全面小康社会迈进，与此同时，奢侈、浪费之风却日趋严重，特别是“食尖上的浪费”已成为当今社会一个十分严峻的问题。为此，我们针对我校在校学生在食物消费方面的情况进行了调查与分析，并由此提出进一步落实“光盘行动”，拒绝浪费食物的建议。

调查目的：通过对我校学生浪费食物的情况的调查研究，倡导中学生树立节约意识，从小事做起，自觉落实“光盘行动”，养成良好的节约习惯。

调查对象：针对我校学生

调查方法：问卷调查法、网上资料查询法

调查内容：光盘行动、我校学生的食物浪费情况

从 20XX年1月初起，有一个词经常出现在我们眼前，它就是“光盘行动”。“有一种节约叫光盘，有一种公益叫光盘，有一种习惯叫光盘！” “光盘”就是吃光盘子中的食物，而“光盘行动”，就是就餐时倡导人们不浪费粮食，吃光盘子里的东西，吃不完的菜打包带走。光盘行动是，公众自发的一项公益活动，开始时仅有30个成员，但现在却得到众多媒体、网友和社会各界的热烈反响。

有关数据显示，我国每年浪费食物总量折合粮食约５００亿公斤，接近全国粮食总产量的十分之一。即使按保守推算，每年最少倒掉约２亿人一年的食物或口粮。与此同时，饥饿却仍是人类的头号杀手。全球平均每年有１千万人因饥饿丧生，每６秒就有１名儿童因饥饿而死亡。这便是一个惊心的数目。我们若没“光盘”意识，长年累月，我们浪费粮食的数目会更触目惊心。地球资源就会被我们无节制的浪费和消费。到了一无所有的那一天，我们还能吃什么？ “光盘行动”的提出对我们中学生有什么意义呢？我们认为，“光盘行动” 是落实节约资源、保护环境基本国策的体现；我国是一个发展中国家，仍处于社会主义初级阶段，当前我国资源形势严峻，部分资源相对不足， “舌尖上的浪费” 会阻碍我国的可持续发展。“光盘行动”的提出有利于提升公众的节约资源、保护环境意识；有利于培养公众养成绿色消费、绿色生活、低碳生活的习惯; 有利于提高公民关爱社会的责任意识，发扬艰苦奋斗的精神，构建人与自然和谐相处的和谐社会;有利于营造厉行节约、反对浪费的良好社会风尚，有利于推进全面建成小康社会。

那么在倡导“光盘行动”后，我校学生的就餐习惯有没有发生改变呢？食物浪费情况又如何呢？我们设计了关于光盘行动的问卷调查，以下是我们通过网络得到的问卷调查的结果：

关于食物浪费的调查问卷

第1题 你听说过光盘行动吗： [单选题]

第2题 你通常在校就餐会剩下多少饭菜： [单选题]

第3题 什么因素影响你浪费食物(可多选) [多选题]

第4题 你看到食物浪费的现象的有何看法？ [单选题]

第5题 当您看到身边的人浪费食物时您会怎么做： [单选题]

第6题 您对剩余食物的处理方式 [单选题]

第7题 你是否想过采取行动节约粮食? [单选题]

第8题 你身边的食物浪费现象多吗? [单选题]

第9题 您认为有哪些措施可以制止食物浪费？ [多选题]

我们一共发出问卷85份。

从第1项调查内容可知：大多数的人都听说过“光盘行动”，但基本上没有太多了解，这说明“光盘行动”在我校的宣传力度不够。

从第2项调查内容可知：在我校的学生中，68%的人存在着浪费食物的现象。只有30%的人能做到从不剩饭，有将近50%的人会浪费少量的饭菜，还有20%的人属于浪费现象严重。这说明浪费食物的现象在我校仍比较严重，光盘行动并没有得到较好的贯彻和落实。

到底是什么因素影响那么多的人浪费食物呢？从第3项调查内容可知：居然有超过70%的人是因为不好吃，有超过50%的人因为点餐量太大而吃不下，

还有20%学生是因为时间紧，没有办法吃完而浪费了。这个调查的结果是让人痛心的。这说明我校饭堂的就餐制度仍有不完善的地方，给学生提供的就餐种类太少 ，就餐时间也太紧。

从第4、第5、第7项调查内容可知：人们对于浪费食物的现象有将近80%的人都觉得可惜，应该节约，但实际上真正付出行动的又有多少呢？节约食物不是只是口头说说而已的，如果不是真的做到那么说什么都是没有意义的。而当看到身边的人浪费食物时，有75%的人只是说一下但无所谓对方是否听劝，只有那么5%的人会极力劝说制止，还有20%的人视而不见，并不觉得是一种浪费，真正身体力行落实“光盘行动”的只有20%。这说明大家节约粮食的意识仍然不强，其实只要我们看到身边的人浪费食物进行适当的劝阻，而不是置之不理，如果我们每个人都从每天就餐做起，那么大家节约粮食的意识和行动也会慢慢增强。

那人们对于到餐厅吃饭剩余的饭菜又是怎样处理的呢? 从第6项调查内容可知：只有将近45%的人会选择打包带走，但是还有55%的人会置之不理。如果每天浪费的粮食回收5%，仅仅是5%，就可以救活400万饥民，人们的一两次置之不理所浪费的食物，是多少人可望不可即的救命稻草。其实剩余的饭菜很多时候都是人们点餐是没有考虑实际情况，也有是因为请朋友吃饭顾忌面子就多点，点完以后其实根本吃不完，这样就产生了大量的浪费，难道真的有必要这样吗？答案当然是否定的。

人们认为哪些措施可以制止浪费食物呢？

我们认为：要营造“厉行节约，反对浪费”的光盘行动，社会就应多做宣传，增强人们的节约意识；还应该大力发展网络订餐、半成品餐、外卖快餐等餐饮服务模式；探索清理规范最低消费、包间费等额外收费，减少不合理的餐饮支出；鼓励餐馆在菜单上标识菜品食材份量，在报餐标准上应该注明建议消费人数，主动提供半份量或半份餐等服务，饭店出台相关优惠政策，免费提供打包饭盒，鼓励打包剩菜；浪费过多就应实行惩罚措施，实行加倍罚款等措施，共同营造“不想浪费、不愿浪费、不能浪费和不敢浪费”的社会氛围。

在我校要真正建设节约校园，就应该

①学校应利用国旗下讲话和班会课、德育课对学生进行“节约光荣、浪费可耻”的教育，提高学生节约意识、社会责任意识；

②学校首先要完善校园就餐的规章管理制度，为学生提供相对较多的菜式让学生有选择的余地，适当延长就餐时间。

③学校德育部门对节约行为加大鼓励和奖励措施，严惩食物浪费行为；

4完善家校配合制度，督促学生养成节约粮食和资源的好习惯；

5学校举办“勤俭节约小天使”评比活动，营造良好的节约之风。

当然对于我们中学生，我们要有“光盘”意识，行动起来，拒绝“舌尖上的浪费”，就应该：

①在平时的生活当中，珍惜粮食，适量定餐，避免剩餐，减少浪费。不攀比，以节约为荣，浪费为耻。

②吃饭时吃多少盛多少，不扔剩饭剩菜。看到浪费现象勇敢地起来制止，尽力减少浪费。

③做节约宣传员，向家人，亲戚，朋友宣传浪费的可怕后果。积极监督身边的亲人和朋友，及时制止浪费粮食的现象。

④到饭店吃饭时，点饭点菜不浪费，若有剩余的要带回家。点菜的具体数量比较适宜的是“就餐人数+2”；或者在点完菜后，主动减少一个。

⑤学生在学校饭堂吃饭时，要树立正确的价值观，崇尚节约光荣，浪费可耻的观念。遵守就餐秩序，自觉排队，不随意插队。适量盛饭，做到不剩饭，不挑食，坚持杜绝浪费行为。就餐时不大声喧哗，不随意走动，不追逐打闹。

“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”“中国式浪费”不是国人传统，勤俭节约才是中华美德。我们中学生不仅自己要做一个光荣的“光盘族”，同时还要将光盘行动带回家中去，提醒家人和亲朋参与到“光盘行动”中来，共同创造一个良好的饮食环境。