《格列佛游记》读书报告

《格列佛游记》分为四篇游记，这四篇游记分别为利立浦特（小人国）游记，布罗卜丁奈格（大人国）游记，勒皮他（飞岛）、巴尔尼巴比、拉格奈格、格勒大锥、日本游记和慧骃国游记。每一篇游记都有它的寓意。

利立浦特游记

格列佛来到了小人国利立浦特。利立浦特的政治体制很特别，他们的国王只是因为比手下的大臣高一个指甲盖才成为利立浦特人的统治者。利立浦特人做官不靠学问，而靠表演绳上舞蹈。官场上，官员们明争暗斗只是因为鞋跟的高低不同。利立浦特和另一个小人国不来夫斯库之间经常打仗只是因为磕鸡蛋的方式不同。格列佛由于体型大，所以帮助了利立浦特人打败了不来夫斯库，还为王宫救火。但由于利立浦特的官员心胸狭窄，想要处死他，他只好离开利立浦特。利立浦特暗指英国，利立浦特宫廷是英国宫廷的缩影。作者斯威夫特通过写格列佛在小人国的滑稽经历反映了英国宫廷的黑暗。

布罗卜丁奈格游记

格列佛来到了大人国布罗卜丁奈格。他先来到了一个农民家里，随后由于体型小被很多人参观，之后去了王宫。他认为自己的祖国英国政治和谐，成就辉煌，但大人国国王否认了英国的业绩，认为英国的官员腐败、无良，升迁不靠好的品质。格列佛还向国王敬献火药、枪炮的制造方法，但国王拒绝了他。国王认为，把这种机器发明出的人一定是恶魔，他宁愿失去江山也不愿拥有杀人武器。格列佛最后认为大人国国王眼光狭隘、孤陋寡闻，所以不能欣赏英国的伟业。最后格列佛偷偷回国。作者运用了反讽的手法，通过讽刺格列佛讽刺了英国的统治。

勒皮他-巴尔尼巴比-拉格奈格-格勒大锥-日本游记

格列佛出海时被海盗劫持，到了一座小岛，接入了飞岛勒皮他。勒皮他人只研究数学和天文学，勒皮他下方的人民养着飞岛上的人。下方的人和飞岛上的人经常发生冲突。格列佛又来到了巴尔尼巴比。巴尔尼巴比的拉格多大科学院只做一些不切实际的科学研究，政治设计科学院也是一样。他又来到了格勒大锥。格勒大锥的人可以召唤亡灵。后来他又到了拉格奈格，见到了长生不老的人。格列佛本来也想长生不老，可是看到了那些人后他就放弃了念头。最后，他去了日本坐船回国。作者通过写飞岛对下方臣民的压迫讽刺了英国对爱尔兰的统治和剥削，通过写拉格多大科学院讽刺了英国皇家科学院。

慧骃国游记

格列佛被部下禁闭，来到了慧骃国。他先被与人类相似的动物野胡攻击，之后两只慧骃救了他。慧骃拥有种种美德和理性，而野胡肮脏淫荡、好吃懒做。格列佛向慧骃介绍了他的祖国。由于慧骃国政治和谐，格列佛在慧骃国很幸福，他不愿意回去。但由于他是人类，外表、本性很像野胡，所以他被通知必须离开。作者通过写慧骃聪慧、有理性，反衬出了人性的邪恶。作者通过写野胡肮脏下贱和格列佛向慧骃介绍自己的祖国反映了人类自以为自己有理性，但为非作歹、腐化堕落，连野胡都不如。斯威夫特告诉我们，人类只有品德高尚，才能创造和谐社会。

 

第二篇：阅读报告格式

二、读书报告格式

On Wordsworth and Emerson’s Conception of Nature

（题目字居中，加粗Times New Roman小三）空一行

Yu Lianjun, Class 2, 2008, Foreign Languages School

（居中，加粗Times New Roman小四号）空一行

I. Introduction

In the introduction part, information about the book, the author, and his times should be covered. A brief account of the author’s life should be given together with a description of his times. The latter should include the circumstances that led to the writing of the book under discussion and the historical and social background related to the content of the book.

II. The Story or A Summary of the Book

A summary should be self-contained, clear and easy to understand. Comments on and criticisms of the book should not be mixed with the summary; they can be left to the third part. The summary of a novel or a play is usually written in the present tense, or sometimes in the tense of the original work.

III. Comments or My Views on the Book

In this part, the writer expresses his or her own views on the book, names its merits and demerits, and discusses its relevance to the present time. The discussion should of course center on the content of the book, the author’s style and techniques of writing, if interesting, can also be touched upon.

书写格式及装订要求

1． 论文必须用计算机排版，用A4纸打印，装订好（页面设置为：左2.8， 右

2.5， 上2.5，下2.5，行距1.5，单面打印）。

2． 页码从正文第一页开始按阿拉伯数字连续编排，位于页面底端居中。

三、推荐课外阅读书目：

1） 一年级学生阅读书目：皆为英文简写本。只要求理解，并能复述故事内容。一般为每本阅读时间为15天左右，依据书的厚薄难易而定。

《哈克贝利·费恩历险记》、《傲慢与偏见》、《爱丽丝漫游奇境记》、《苏格兰玛丽女王》、《鲁宾孙漂流记》、《双城记》、《费兰肯斯坦》、《爱情与金

钱》、《野性的乎唤》、《格列佛游记》、《大卫·利波菲尔》、《小妇人》、《远大前程》、《远离尘嚣》、《巴斯克维尔猎犬》、《简爱》、《呼啸山庄》、《苔丝》、《秘密花园》、《爱丽丝镜中世界奇遇记》、《风语河岸柳》、《圣诞欢歌》、《曾达的囚徒》、《诱拐》、《金银岛》、《黑骏马》、《象人》、《歌剧院的幽灵》、《星际动物园》、《化学秘密》、《在月亮下面》、《格林·盖布尔斯来的安妮》、《潘德尔的巫师》、《猴爪》、《世界上最冷的地方》、《一个国王的爱情故事》、《亡灵岛》、《多里安·格雷的画像》、《勃朗特一家的故事》、《神秘幻想故事集》、《牙齿和爪子》、《亚瑟王传奇》

2）二年级学生可适当读原著，一般每本阅读时间为30天左右，依书的厚薄难易而定。要求达到理解并在理解的基础上对书中某些方面进行欣赏、分析。 作者 书名

Amis Kingsley: Lucky Jim

Jane Austen: Pride and Prejudice

Charlotte Bronte: Jane Eyre

Joseph Conrad: Heart of Darkness

Daniel Defoe: Robinson Crusoe

Charles Dickens: Oliver Twist

Conan Doyle: Adventure of Sherlock Holmes

George Eliot: Middlemarch

E. M. Foster: A Passage to India

William Golding: Lord of Flies

D . H. Lawrence: Sons and Lovers

Doris Lessing: The Grass Is Singing

Theodore Dreiser: Sister Carrie

William Faulkner: Go Down, Moses

F. Scott Fitzgerald: The Great Gatsby

Alex Haley: Roots

Nathaniel Hawthorne: The Scarlet Letter

Ernest Hemingway: A Farewell to Arms

The Old Man and The Sea

Margaret Mitchell: Gone with the Wind

J. D. Salinger: The Catcher in the Rye

Mark Twain: The Adventure of Huckleberry Finn

Saul Bellow: Herzog

Felix Green: China

Han Suyin: A Mortal Flower

Lin Yutang: Moment in Peking

G. B. Harrison: The Bible for Students of Literature Homer: The Iliad

William Shakespeare: Hamlet

Agatha Christie: The Murder of Roger Ackoyd Murder on the Orient Express

Death on the Nile