马克思主义社会实践 姓 名：

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日 期： ——大学生课余从事勤工助学情况的调查与分析

马克思主义社会实践——大学生课余时间勤工助学情况的调查与分析

摘要

在当今的教育环境中， 勤工俭学可以说已经是大学生生活的一部分了，在校园内随机一调查就有百分之七十左右的人会告诉你他们参加过勤工俭学，而这已不是什么新鲜事，但是却成了现在社会讨论的一个热门话题。随着大学校园里参加勤工俭学的学生越来越多，为了进一步了解当今大学生从事勤工俭学的现状，我就这个话题对本校的学生进行了一次简单的调查。本文在所得到的调查数据基础上，分析了我校勤工俭学的实况，对大学生参加勤工俭学的原因、目的等进行了具体分析。

关键词：大学生 勤工俭学 社会经验 社会实践

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马克思主义社会实践——大学生课余时间勤工助学情况的调查与分析

目录

摘要................................................................................................. 1

目录................................................................................................. 2

调查背景 ........................................................................................ 3

调查目的： .................................................................................... 3

调查过程 ........................................................................................ 3

调查对象 .................................................................................. 3

调查方法 .................................................................................. 4

调查内容 .................................................................................. 4

调查结果 .................................................................................. 4

调查结果分析 ................................................................................ 4

结论与建议 .................................................................................... 5

附录 大学生勤工俭学调查问卷模板 ........................................ 6

参考文献 ........................................................................................ 7

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马克思主义社会实践——大学生课余时间勤工助学情况的调查与分析

调查背景

我们都知道勤工俭学有利有弊，优点是显而易见的，在这个经济悬殊很大的环境中，勤工俭学可以缓解部分大学生的经济压力，这是不争的事实；另外可以学到课本以外的丰富知识；还可以培养自己的适应能力、办事能力、交际能力、分析能力等等。但不利因素也不容忽视，如岗位问题，中介机构问题，还有交通、学业、安全等各方面问题。勤工俭学是利大于弊还是弊大于利，要因人、因事而定，不能一概而论，因为任何事我们都不能以偏概全。

由于勤工俭学近年来持续升温，但每个人参加勤工俭学的目的、方式、意义、看法等等不同。我个人觉得，勤工俭学是大学生实践活动的重要环节，它将帮助大学生顺利完成学业，及时而又满意地就业或更好地创新创业。

现代社会是一个开放的社会，处处充满了机遇和挑战，当代大学生已经不再被包围在校园的围墙里，告别了过去的死读书状态。勤工俭学在不影响学习的情况下，是大学生锻炼自己的生存能力的良好途径，同时减轻了父母的经济负担，也为以后他步入社会积累了许多经验。正确理解勤工助学。“勤工”是在所从事的岗位上任劳任怨，保质保量完成任务。“助学”是“勤工”的直接目地，通过“勤工”所得劳动报酬帮助完成学业，二者相互作用，不能过分强调一方，否则不能达到勤工俭学的目的。

调查目的：

为了更好的了解大学生勤工俭学现状;引导大学生以平衡的心态和正确的途径进行勤工俭学;更多的了解社会，认知社会，提高社会实践能力;减轻家庭经济压力;促进学校和社会进行更好的交流和沟通，我们以在校各年级大学生和校内外商户我调查对象，分别采取随机抽样法和分群抽样法进行两方面不同的调查。对大学生有意从事勤工俭学的比例；勤工俭学工种的构成比例；勤工俭学的目的；对工作报酬的期望值等；不同行业对大学生兼职的需求量；愿意支付报酬的范围；商户使用大学生兼职的优缺点等进行详细的了解，以便日后为大学生勤工俭学创造更为广阔的发展平台。

目的是：更清醒的了解社会；锻炼自己的综合能力；增加社会经验和工作经验；交到更多朋友，充实自己的生活；培养艰苦奋斗的意识；自己培养独立意识和自力更生能力，补助日常生活费用等。同学们对日薪报酬的期望值大多在30-50元/天，少部分同学的日薪期望在30元以下和50元以上。同学们最希望做的工作非常广泛，包括营销、动漫设计、家教、临时促销、品牌代理、设计，学校多媒体教室管理、体育陪练、建筑工程师、翻译、幼师、项目经理、自主创业等。虽然同学们期望工作的面非常宽泛，但是大多数同学勤工俭学中最想做的工作主要分布在销售方面和家教这两大领域。

调查过程

调查对象

大学生成长成才，是高等院校普遍关注的问题。而大学生社会实践已成为培养合格大学生的重要组成部分，也决不能忽视或放弃大学生社会实践。

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马克思主义社会实践——大学生课余时间勤工助学情况的调查与分析

调查方法

通过网上发帖、提问同学、发放问卷等形式

调查内容

本次调查通过对大学生有否参加过暑期工、兼职或实习，最想参与何种社会实践，所参与的打工或实习是否与所学专业相符，能否体现实践与理论知识相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行展开。

调查问卷见附录。

调查结果

从调查中发现，许多大学生都认为兼职是大学生的第二个“课堂”，通过兼职可以学到许多宝贵的东西。“存在就是合理”，职业没有高低之分，无论什么职业都有其可取与不可取之处，就看自己的需求。不少大学生觉得只要是能够赚钱的工作，就可以去试一试，品牌代理，促销等以前不会是大学生从事的工作，现在都成为了大学生们可以接受的工作。 有52%的同学认为如果要参加社会实践，最理想的就是到企事业单位进行实习交流，其次是打工或做兼职占40%；而56%的同学有做过兼职，20%打过暑期工，14%参与过实习，表示从未做过的仅占10%；现在大学生兼职、打工，除了做家教（14%）、网络的实习实践（6%）外，越来越多的大学生在兼职或打工时从事派传单、商品促销（22%）、校园销售（14%）、当餐厅服务员（8%）等简单、不需要特殊技能的工作，但却与所学专业知识相去甚远，76%学生认为所实习或兼职的工作与自己专业不全相符或完全不符，仅24%的人认为完全或基本相符。能够使大学里的理论知识应用到实践中去的只占38%，在实习或工作中66%的人满意自己的课外实践能力；12%的学生认为兼职是为以后的求职做准备，在选择实习或打工目的是什么的时候，有32人选择“接触社会，积累工作经验”，占了总数的64%，选择“赚取生活费”，占了20%。从选项人数中显示，大学生兼职以赚钱和充实自己为主要目的。现在的大学生已经将打工看得很重了，钱虽然是一定因素，但是希望通过打工获取的经验对将来就业时有所帮助应该是更多学生考虑的问题。大学生在打工时间上的弹性还是很大的，这应该和他们宽松的学习环境有一定关系。56%的人会选择在假期实习或打工，30%会选择任何没有课的时间，12%会选择周末。有31人认为在不影响学习的基础上赞成合理兼职或打工实习，19人很赞成兼职、打工，没有人反对。54%的人都提出学校除了提供就业指导以及专业课程外，还应该提供实习机会，22%觉得学校应该提供就业体验，至于选择素质拓展和职业生涯规划的各占12%。

调查结果分析

在调查中发现没有人在参加社会实践上选择“参加‘三下乡’活动”一项，说明当代大学生与以往的大学生相比较，他们的求学经历、生活条件、所处社会大环境都相对优越，也没有经过必要的挫折教育，因此，他们意志往往比较脆弱，克服困难的能力也较差，常常是对社会的要求较高，对自我的要求较低。当前，大学生的责任意识日益成为社会关注的热点

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马克思主义社会实践——大学生课余时间勤工助学情况的调查与分析

问题，责任意识和诚信意识成为不少地方采用人才的两个新标准。大学生参与社会实践是促进大学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措，是学生接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、实践能力和动手操作能力的重要途径。参与“三下乡”实践，其目的是为了支援农村的教育事业，同时给农民带去相应的指导，本着为人民服务的宗旨，同时把自己在学校学到的知识与劳动实践相结合，并从群众中学到做人做事的道理，用于知道自己的将来的学习生活工作。现在大学生，除了一部分学生来自农村以外，很有一部分是来自城市的，往往这些学生家庭环境好，父母亲更是不允许或者不支持自己的孩子参加所谓的 “三下乡”实践活动，这样，学校所提倡的通过 “三下乡”实践活动来提高学生素质的目的就未能够达到。在马克思主义哲学中，三观指的是世界观、人生观、价值观，而个人的世界观、人生观、价值观是紧密联系在一起的。在个体价值观体系中，人生价值观处于主导地位，决定着总的价值取向，对价值观系统中其它价值观起着指导和制约作用。由于当代大学生的价值观主要是围绕自己出发，致使大学生自身社会阅历和实践经验不足，更不用说参与“三下乡”活动服务人民了。

另外，没有人选择反对大学生兼职、打暑期工或实习，大家都认为只要不影响学习能够积攒经验可以为以后的工作打基础。对于当代大学生来说，应当刻苦学习专业知识，不断提高综合素质和运用知识的技能。从大学生活的开始到走进社会的大圈子中，就只有短短的几年时间，谁不想在将来的社会中能有一席之地呢？所以大家认为大学生必须投身校园内外的各类实践活动，有助于锻炼品质，提高能力。可见其对大学生综合素质的提高有不可抵触的重要性。不能否认有过打工经历的同学，看起来要比其它同学更成熟、社会适应力更强，但对于学生，社会适应力只是一方面的衡量指标，大学期间主要的任务是学业结构的搭建，即知识结构、专业结构的搭建，为了打工影响甚至放弃了专业知识的学习，结果是得不偿失的。 结论与建议

马克思主义哲学认为实践是人自觉改造客观世界，使外部对象发生某种改变的现实的物质性活动。实践是人的活动，而人是社会的人，处在一定的社会关系之中，因此，实践不是单个人孤立的行为，而是社会的活动。所以，实践作为物质世界长期发展的一个阶段，是在社会历史中不断发展演变的。实践的主体是人民群众。“三下乡”是大学生社会实践活动在新时期的深化发展，是促进农村两个文明建设的有益补充，具有重要的现实意义和长远意义。实践出真知，社会实践活动是大学生活的重要组成部份，培养当代大学生的历史使命感、社会责任感和积极向上的精神风貌，充分发挥实践育人的作用，提高大学生的综合素质，也是检验所学理论知识的标准，社会实践不但为大学生提供了一个发挥自我才能，展现自我风采的舞台，也是培养和锻炼同学们综合能力的一个阶梯，更是一个大学生进入社会，走上工作岗位前的演练场地。了解国情是年轻人的首要任务，这就需要放眼960万平方公里的土地、对占人口80％以上的农民有所了解才行。学生利用假期时间参加“三下乡”社会实践活动，这样可以使同学在实践中更好的认识国情，贴近社会，从而确定比较正确的人生前进方向。作为高校教育者，如果能引导大学生将强烈的使命感转化为学习、服务、实践、奉献等实实在在行动，把行动变为责任，将会使大学生在人生轨迹上树立起更高的起点。大学生的社会责任意识，应该说不仅有助于他们较快适应、融入社会，同时也是实现自我价值的必由之路。

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马克思主义社会实践——大学生课余时间勤工助学情况的调查与分析

附录 大学生勤工俭学调查问卷模板

大学生勤工俭学现状调查问卷

1. 你是大学几年级的学生？

□大一 □大二 □大三 □大四

2. 你大学期间是否有过勤工俭学的经历？（选“无”直接跳至第6题）

□有 □无

3. 你在勤工俭学中做过哪些类型的工作？

□家教 □促销 □校园代理

□校内勤工助学岗位 □其他

4. 你所做的工作是长期还是短期？

□长期 □短期

5. 你所得到的日薪报酬大约是多少？

□10元以下 □10元-20元 □20元-30元

□30元-40元 □40元以上

6. 你认为勤工助学的目的有哪些？（可多选）

□增加生活费，缓解家庭经济压力

□提升自身能力（如交际、工作等）为今后步入社会增加经验

□打发课余时间，是生活更充实

□其他:

7. 你认为大学期间是否有必要参加勤工俭学？

□有必要 □没有必要 □无所谓

8. 您认为勤工俭学对你有什么促进作用？

9. 你认为日薪报酬应该是多少？10. 你最希望从事哪种工作？ 6

马克思主义社会实践——大学生课余时间勤工助学情况的调查与分析

参考文献 【1】 刘馨.大学生勤工俭学的现状分析及对策建议.沧州师范专科学校学报20xx年6月第22卷第2期

【2】 郑彩莲.高校“勤工俭学”的现状和前景[J].中国青年研究20xx年6月：77—79

【3】 邓演平、张帆等.大学生勤工俭学的调查与研究[J].现代教育科学20xx年2月：23—25

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第二篇：关于大学生勤工助学的调查分析 第一版 2

任课老师 评定成绩 闫帅

社会实践手册

实践主题 关于大学生勤工助学的调查分析 专业、班 船海201301班 学 号 U201312245 姓 名 李宇航 联系电话 130xxxxxxxx

华中科技大学马克思主义学院

注意事项

1、根据中宣部、教育部规定，我校将《社会实践》课作为大学生思想政治理论课必修课中的一门独立课程，记2学分。

2、根据后面所附《社会实践参考指南》，利用暑假自由选择社会实践时间、地点和实践内容。

3、社会实践完成后，每位学生撰写不少于3000字的社会实践报告。

4、第三学期开学上课后的第二周，以自然班为单位将社会实践报告上交《社会实践》课任课教师。

5、马克思主义学院将组织教师对所有社会实践报告进行评阅，按百分制评分并登载成绩。

6、马克思主义学院将对优秀社会实践报告结集公开出版。

7、社会实践报告未达到要求者需要重新调查和撰写报告，如有抄袭，成绩为零，并报教务处和学工部通报批评。

华中科技大学

大学生优秀社会实践（调查）报告原创性声明

本人郑重声明：所呈交的社会实践（调查）报告是本人及小组成员进行独立社会调研研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。

作者签名：李宇航

20xx年 8月27 日

1

社会实践基本情况记载

调查时间：2014.8.9到2014.8.20调查地点、单位： 华科、网络 调查对象： 在校大学生 联系电话： 182xxxxxxxx

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关于大学生勤工助学的调查分析

一、调查的目的（意义或背景）

当今社会是一个开放的社会，处处充满了机遇和挑战，我们大学生也不再被保护在校园之中，我们已经渐渐的融入社会，而勤工俭学这是锻炼自己融入社会的一个好的方法。不但可以减轻父母的负担，还能得到自身的锻炼，所以勤工俭学也渐渐得到了人们的关注，越来越多人参与到勤工俭学的活动中来。

勤工助学是指一边读书，一边利用自己的闲暇时间去工作赚钱，以获得生活所需的活动。 对于我们大学生来说，毕竟我们大学生已经是成年人，有独立生存的能力了，所以已经有越来越多的人开始了勤工俭学，还有很多人想去勤工俭学又不知道怎么去做。所以我们决定做一个这样的调查希望可以帮助同学:

1.帮助同学认识勤工助学，很多大学生对于勤工助学存在误区，误以为勤工助学需要很多 3

的精力和时间会影响学习，我们这个调查就是为了让同学们更加准确的了解勤工助学，让同

学们自己趋利要害。

2.帮助同学认识勤工助学的途径，避免同学被骗，能更好的帮助同学进行勤工助学。

3.为了更广泛了宣传勤工助学，根据调查，大学生中勤工助学的人还是占据一小部分，我

们进行调查来让更多人了解勤工助学，从而参加勤工助学这项有意义的活动。

4.让大学生更加了解勤工助学的工作和收入，让同学们选择自己喜爱的工作。

总而言之我们这项活动的目的就是为了让更多的大学生了解勤工助学，参与勤工助学。

二、调查的内容与方法

（一）调查的内容：

1.兼职的主要形式

2.兼职的原因

3.大学生对兼职的态度和建议

4.兼职的目的

5.兼职的收入情况

（二）调查的方法：

网络问卷与访谈

三、调查的结果与分析

本次共调查了43人，其中33男，10女，调查对象性别略有失衡。大一有14人，大二

23人，大三3人，研究生2人以及其他1人。有26人来自城市，17人来自农村。5人的家

庭经济情况比较富裕，35人的一般，2人比较困难，1人非常困难。

大多数人觉得勤工助学的主要目的是获得经济来源和积累经验

锻炼自己，部分人也选择了有助于申请工作时的个人履历、充实课余

生活与各种人群结交，由此可见绝大多数大学生勤工助学是为了获得

部分经济来源以及锻炼自己。这也同时表现出大学生希望能够给经济

独立，为家庭减轻负担。

在获得信息渠道方面，有21人选择了资助中心网站，有27人选

择了同学介绍，12人选择了资助委员通知，13人选择了宣传海报以及

6人选择了其他。这反映出大部分的同学还是被动的依靠同学或者学校

来勤工俭学，并没有积极主动的自己寻找兼职工作。

对于勤工助学的工资，有18人选择了合理，18人选择了偏低，5人选

择了不知道，1人无所谓和1人偏高。有26人觉得勤工助学对学习有点影

响，有14人觉得没有影响，2人觉得有助于学习，1

人觉得影响很大，看

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来勤工助学对多数同学的学习还是有影响的。我自己的体会感觉学习时间还是够的，只是有时会与一些重要的是冲突，估计这是同学们觉得有点影响的主要原因。

对于管理方面，有23人觉得被提供的岗位太少，18人觉得申请流程复杂，17人觉得宣传不到位，5人觉得很好各方面很到位，还有2人不了解，由此看来，学校需要适当增加一些岗位，适当简化申请流程，加大宣传力度。

比较热门的岗位有图书管理员和家教，比较冷门的岗位有

自行车棚管理员、机房管理员以及校外工作。在其他选项中同

学们基本就是发传单和当服务员两种工作。这也体现出我们大

学生勤工俭学的工作过于单一，也可能是现在我们还没有毕业，

想要找到一个合适的兼职还不容易。希望学校能够帮助同学，完善一下。

大概70%的同学没有参加过勤工助学，参加勤工助学的占少数。多数人勤工助学每小时的工资是10元以下，10元以上的较少。工作态度上，一半的人充满激情，尽职尽责，另一半则是有工就做，做完走人。在没有参加勤工助学的同学中，22人是因为课余活动多没有时间，4人为父母不同意，12人为没有经济要求，12人为害怕影响学习，13人为对此不了解，1人为怕被同学看见没面子，还有5人因为其他（没被选上、懒、钱少）。

四、结论与建议

关于我校勤工助学的一些问题：

1.时间冲突，我校很多同学的勤工助学时间与自己的课堂或者社团活动时间出现冲突，导致无法进行勤工助学。

2. 学校内部勤工助学岗位有限，且有部分岗位无人开发，校外勤工助学过于被动，多是企事业找上门来或打出公开招聘广告。

3. 学校的勤工助学系统还不够完善，在申请过程中还有些麻烦。

4.大学生勤工助学活动过于单一、简单，大部分都是学校组织的值班活动。无法很好的锻炼大学生的能力，也没有让同学们更多的接触社会。

5. 社会部分用人单位或个人对学生勤工助学没有正确、公正对待学生还有参加外面的勤工助学被骗的经历，使同学们对于社会单位没有安全感，不敢参与这些活动。

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6.学生对于勤工助学认识还不够，往往是靠同学的介绍和学校给的工作岗位，没有自己积极主动寻找工作的意识。

意见和建议：

1.学校应加强对于勤工助学的宣传，在学校建立一个报亭专门为一些可靠的企业的兼职做宣传。让同学们更多的了解勤工助学的好处，更多的参与到勤工助学当中。

2.健全有效的勤工俭学体制，学校一些勤工俭学的申请还是过于繁琐，而且很多同学申请过却没有被选中，说明我们学校的勤工俭学的岗位还是不够。学校应积极的与校外的一些企业进行联系，让同学可以找到可信的职位。

3.加强对于同学勤工俭学的教育，要让同学在勤工俭学中养成诚实守信，认真工作的习惯。同时让同学了解法律，懂得用法律的武器维护自己应有的权利和利益。

总结：

如今的大学生进行勤工俭学经验还很不足，需要我们进行不断地探索和实践，同时也需要家长和学校的支持和帮助。虽然现如今的勤工俭学体制还存在很多问题，但是相信经过我们的努力和实践，经过不断地改进，相信勤工俭学的市场会更加的广阔，参加勤工俭学的大学生也会越来越多的。更多的大学生在勤工俭学中收获经验，成就自我，奉献社会。

五、 实践日记与感想

开始对这项社会实践开始调查时只是抱着一个完任务的心态，找到了这个主题，开始了解，调查。希望赶快把这项任务完成，这样就能在剩下的几天里愉快的玩耍了。可是慢慢了解了勤工俭学了以后，发现自己调查的还是挺有意义的。这个暑假我也亲身经历了一下勤工俭学。放假回家找了一家牛排店开始打工，完全是自己找的工作，还是挺有成就感的。干了两个月，在工作中好多次烫伤了手，也只能自己忍着继续工作。在快要开学时，写辞职信领导也不批准，只好直接走了也少了半个月的工资。这让我对社会有了很多了解，明白了员工有多苦，钱有多难挣。但是现在看来我的这两个月的打工不是白费，我不但在打工中练就了一手好的刀工，会做了好多菜，更重要的是锻炼了自己适应社会的能力，而且和别人谈起来的时候也是津津乐道。想到了勤工俭学这么多的好处，我就更加想看看如今大学生对于勤工俭学的态度和行动。

在进行社会实践中，也遇到了很多问题。比如在做问卷的时候别人都不愿意填，在做调查 6

询问的时候也有人爱搭不理的。这让我们对于我们的主题产生了些许的怀疑。可是我们还是坚持着完成了下来。

经过我们的调查，发现了很多问题。好多大学生只是想去，都没有去。就算有几个去了的，也都只是在学校看看楼什么的，没有什么技术含量，更没有起到勤工俭学本该启到的作用。希望我们这个调查能够让更多的大学生明白勤工俭学的好处，更多的参与勤工俭学。同时对照自己，也许我有时也是对于很多想做的事，只是看看并没有真正的去行动，去实践。希望我们的调查能够对大学生对于勤工俭学有所帮助，希望更多的人参与到勤工俭学的行动中来。

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附录一：

大学生勤工助学调查问卷

亲爱的同学：

您好！为了了解当代大学生勤工助学情况，我们特意组织了这次调查。本次调查严格按照《统计法》的要求进行，不用填写姓名，所有回答只用于统计分析，各种答案没有正确、错误之分。恳请您在百忙之中抽出时间，根据自己的实际状况来填写这份问卷，您提供的信息我们将作为重要依据。并对您的私人信息做严格保密。对您的理解与合作，我们不胜感激。 衷心感谢您的支持和帮助！ 祝您生活愉快！

华中科技大学船海学院

20xx年8月

1、您的性别是 (单选题 *必答)

○ 男

○ 女

2、您所在的年级是 (单选题 *必答)

○ 大一

○ 大二

○ 大三

○ 大四

○ 研究生

○ 其他 ____________

3、您是来自 (单选题 *必答)

○ 城市

○ 农村

○ 港澳台及国外

○ 其他

4、您的家庭经济状况 (单选题 *必答)

○ 富裕

○ 比较富裕

○ 一般

○ 比较困难

○ 非常困难

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5、您认为勤工助学的主要目的是？ (多选题 *必答)

□ 获得经济来源

□ 积累经验，锻炼自己

□ 充实课余生活

□ 与各种人群结交

□ 有助于申请工作时的个人履历

□ 其他 ____________

6、您是通过什么渠道获得勤工助学信息的？ (多选题 *必答) □ 资助中心网站

□ 同学介绍

□ 资助委员通知

□ 宣传海报

□ 其他 ____________

7、您认为现在学校里的勤工助学工资如何？ (单选题 *必答) ○ 偏高

○ 合理

○ 偏低

○ 无所谓

○ 不知道

8、您觉得勤工助学是否影响学习？ (单选题 *必答)

○ 影响很大

○ 有点影响

○ 没有影响

○ 有助于学习

9、您对学校勤工助学管理有什么想法？ (多选题 *必答) □ 很好，各方面到位

□ 提供岗位太少

□ 申请流程复杂

□ 宣传不到位

□ 其他 ____________

10、您希望学校勤工助学部门能更多做些什么？ (多选题 *必答) □ 提供更多岗位

□ 提供跟多培训

□ 提高工资

□ 加强宣传

□ 其他 ____________

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11、您是否想利用课余时间参加勤工助学？ (单选题 *必答) ○ 非常想

○ 有点想

○ 无所谓

○ 不想

12、您想参加什么类型的勤工助学活动? (多选题 *必答) □ 图书管理员

□ 学生助理

□ 自行车棚管理员

□ 机房管理员

□ 楼栋值班

□ 家教

□ 校外工作 ____________

□ 其他 ____________

13、您是否有过勤工助学经历？ (单选题 *必答)

○ 是

○ 否

14、您参加过什么类型的勤工助学活动? (多选题 *必答) □ 图书管理员

□ 学生助理

□ 自行车棚管理员

□ 机房管理员

□ 漏洞值班

□ 家教

□ 校外工作 ____________

□ 其他 ____________

15、您参加的勤工助学工资是多少？（每小时） (单选题 *必答) ○ 10元以下

○ 10-15

○ 15-20

○ 20以上

16、您每周为此花费多少时间？ (单选题 *必答)

○ 2小时以下

○ 2-5小时

○ 5-10小时

○ 10小时以上

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17、您对勤工助学的态度如何？ (单选题 *必答) ○ 充满激情，尽职尽责 ○ 有工就做，做完走人 ○ 敷衍了事，时间到了就走 ○ 充满怨念

18、您是否因勤工助学影响学习？ (单选题 *必答) ○ 影响很大 ○ 有点影响 ○ 没有影响 ○ 有助于学习

19、您没有参加勤工助学的原因是什么？ (多选题 *必答) □ 课余活动多没有时间 □ 父母不同意 □ 没有经济需求 □ 害怕影响学习 □ 对此不了解

□ 怕被同学看到没面子 □ 其他 ____________

附录二：

调查小组成员信息表

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