大理古城规划与经济发展的冲突和协调

一、大理古城基本情况 

二、大理古城现有保护规划分析

三、大理城区总体规划

四、古城保护与经济发展存在问题分析

五、古城的保护区划需要重新划定 

 

六、见习收获及体会

大理古城规划与经济发展的冲突和协调

关键字：古城规划 保护 存在问题 协调

摘要：古城的景观特色在于苍山、洱海以及山海之间的田园风光构成的环境景观基调，古城融入山水田园之间，构成“山、海、城、田”的景观特色。保护与强调这一特色，是古城景观系统规划的基础。古城的保护与发展古城的保护与发展对大理中心城市建设和大理旅游业的发展具有至关重要的作用，能否妥善地解决保护与发展之间的矛盾，引起我们众多的思考。只有积极的保护、建设和完善、吸收先进的经验，才可以既能满足时代发展的需要，又能保护好历史文化和自然遗产。

一、古城基本情况

大理古城东临碧波荡漾的洱海，西倚常年青翠的苍山，形成了“一水绕苍山，苍山抱古城”的城市格局。从779年南诏王异牟寻迁都阳苴咩城，已有1200年的建造历史。现存的大理古城是以明朝初年在阳苴咩城的基础上恢复的，城呈方形，开四门，上建城楼，下有卫城，更有南北三条溪水作为天然屏障，城墙外层是砖砌的；城内由南到北横贯着五条大街，自西向东纵穿了八条街巷，整个城市呈棋盘式布局。

大理古城简称叶榆，又称紫城，其历史可追溯至唐天宝年间，南诏王阁逻凤筑的羊苴咩城（今城之西三塔附近），为其新都。古城内东西走向的护国路，被称为“洋人街”。这里一家接一家的中西餐馆、咖啡馆、茶馆及工艺品商店，招牌、广告多用洋文书写，吸引着金发碧眼的“老外”，在这里流连忘返，寻找东方古韵，渐成一道别致的风景。古城的历史可追溯至唐天宝年间，南诏王阁逻凤筑的羊苴咩城(今城之西三塔附近)，为其新都。古城始建于明洪武十五年(公元1382年)，方圆十二里。

1982年2月8日，国务院公布大理古城为中国首批24个历史文化名城之一。

大理古城作为第一批国家级历史文化名城，保护工作得到广泛的重视。该城原为大理县城所在地，1983年大理县与下关市合并为大理市，市府设在下关，大理古城设行政办事处，后改设为镇。县改镇以后，随着原县级和部分市级机关迁出，古城的发展基本得到控制，古城的格局与环境也得以保护。大理古城始建于明洪武15年（1382年）。据记载，历史上古城“方圆十二里，护城池宽四丈、深八丈，有四道城墙，高二丈四尺、厚二丈，系用泥土夯筑而成，外砖内石，四城门上建楼，各高二丈二尺、宽四丈八尺，东门曰通海，南门曰承恩，西门曰苍山，北门曰安远，四隅有角楼”。大理古城的建筑布局呈方形方格网式，南北城门对称，东西城门相错，南北三条街，东西六条街，把古城分割成若干街坊。现状古城的规模、街巷格局及尺度仍保持不变。城廓基本完整，城墙只有部分土夯墙被保留下来。南、北两水库是上世纪五十年代大跃进时期依托古城墙修筑的人工水库。四道城门及门楼、西南角城墙于上世纪八十年代始恢复重建，古城中四隅角楼已不复存在。 

二、现有保护规划分析 

早于1988年编制第一轮历史文化名城保护规划，规划编制完成后一直沿用至今，是指导古城保护工作的重要依据。该保护规划包括了古城范围内的文物古迹、民居建筑、古城风貌、视廊及道路风貌等方面的内容，并制定了相应的保护措施与建设控制要求。是一个较完整的保护类专项规划。通过对该规划的分析，存在以下主要问题：由于当时没有相关的规划法规和规范，因此，规划成果的规范性不够：规划的侧重点是各级文物点的保护，对古城的保护研究反而薄弱； 该规划没有把古城及其所依存的周边文化生态环境作为一个整体来研究，不利于古城的整体风貌控制及长期的保护。 近几年完成的大理石城市总体规划（修编）、大理古城控制性详细规划等从不同的角度提出了古城保护的思路，但专项规划的缺失，成为古城保护与发展工作滞后的重要因素。

三、大理城区总体规划

古城保持现有格局和风貌特色，通过调整用地结构增加商业、文化和旅游服务设施用地，使工业用地压缩到最低水平，完全取缔三类工业用地。部分恢复古城原貌，建设步行商业街区，完善旅游接待设施和环境设施，使之成为旅游服务基地。控制古城周围用地开发，保持古城空间形态完整。旅游度假区规划用地位于古城西部的苍山脚下和洱海之滨。

由于其项目、内容未定因素较多，且用地形态松散，建设项目主要是为外来旅游人口提供观光、度假服务，大部分与市民生活关系并不十分密切。因此该用地在本次规划中不计入城市建设用地内，也不进行具体用地安排。但作为城市的重要组成部分，规划中仍对该片区的建设提出控制要求：旅游度假区山麓片区规划为低密度、高品位开发的，以体育、娱乐、度假、观光旅游为主的度假休闲基地，严格限制开发项目内容和开发强度，建筑高度和体量严格按照名城保护的有关要求进行控制；各不同项目在用地形态上应适当成组成团集中建设，隔以绿化空间，避免连片发展。海滨片区规划为海滨沙滩浴场公园和度假、游乐设施用地。

  

四、古城保护与经济发展存在问题分析 

   保护与发展的矛盾突出；随着国家城市化进程的加快，城镇人口增加，建设发展较快，加之旅游开发的推动，现代的文化要素对古城风貌带来威胁，加强古城保护更为迫切，保护难度加大；外围区域城乡一体化的速度缓慢，周边农村建设发展较快，由于缺乏统一规划，土地利用率低，总体建设和整体环境质量差；古城区域没有形成安全便捷的道路交通网络，交通混行，城内的步行街区范围较小，尚未形成系统。公共交通系统尚不完善，静态交通也没有得到有效的解决，无序停车的现象严重；古城的基础设施配套不足：古城内部的自来水普及率估计不到80%，部分居民以井水作为饮用水。排水体制也未完善，雨季时城内有积水现象。污水尚未统一处理，雨污分流系统尚未形成，虽然沿大丽路建设了污水截污干管，但污水的进入率不高，仍有不少污水混合雨水排入自然水体。电力线路基本为架空设置，既影响景观，也存在一定的不安全因素。

商业化是每一个古城都不能回避的问题，如云南丽江古城的商业化现状，一直为保护专家们所诟病。大理古城内日益增加的旅游商店，对古城的历史氛围和生活气氛的影响是毋庸置疑的； 古城旅游现状以观光购物为主，和其他旅游区一样，也存在伪劣产品，强买强卖等现象，时有游客投诉和争执。在国内知名度很高的洋人街，由于其他地方相似产品的发展，竞争力也日趋下降。还有就是旅游产品单一，游人停留时间短，旅游综合收入和附加值不高。随着旅游市场的发展与变化，旅游市场竞争激烈，古城的旅游发展面临着新的挑战和机遇。

古城与苍山、洱海的大生态系统是最有特色的优势，但由于周边地区无序发展，古城与苍山、洱海的空间联系被隔离，优势没有得到体现。在建设过程中，古城内的建筑高度、建筑风格等基本得到控制，总体风貌得到合适的保护。但也存在一些问题：道路铺装已失去了历史的沧桑和厚重感；试图恢复历史上“家家流水，户户养花”的生态环境，但水景的设计手法繁缛，更多的是现代景观表现，而缺少古城水系天然协调的特色；新建建筑有新的尝试，但是已不再是古城建筑风貌的再现，古城内是保留纯正的民族建筑还是需要留下现代建筑的印痕，一直是争论的问题；古城内老旧建筑较多，由于年代较久，存在架空线路影响景观改造后的水景观古城成了一条商业街，不同程度的破损，保护修缮难度大。

古城形象与特色不够鲜明，根据网上的统计，游人对大理的美誉度不高。

五、古城的保护区划需要重新划定 

保护的目标是要坚持整体性和真实性保护的原则，严格保护古城的历史格局和所有的历史元素，体现其历史价值。根据名城保护规划法规和规范，建议重新划定保护范围，重点突出对古城的保护。

1）核心保护区：大理古城城墙以内范围。三塔、弘圣寺一塔、苍山神祠及古城内的文物保护单位执行文物保护规划，并符合国家有关文物保护的法律、法规的规定即可。核心保护区内的各项建设必须坚持保护真实的历史文化遗存，维护街区传统格局和风貌，改善基础设施、提高环境质量的原则。核心保护区内不得建设与历史文化保护和居民生活无关的建设项目。

2）建设控制地带 建设控制地带东侧至大丽路，南侧至黑龙溪，西侧至苍山2200米海拔（苍山自然保护区范围），北侧至三塔路。环古城景观带建设要严格控制，建筑和环境风貌要与古城相协调。

   3）风貌协调区苍山至洱海的扩大范围，该区域内的新建和改建项目都要与古城环境协调，不得破坏古城景观。具体控制指标是：建筑层数不得超过3层，建筑高度屋脊不得高于15米；坡屋顶覆盖面积要大于建筑基底面积的75%；建筑外部要尽量使用传统建筑材料，减少现代材料使用。建筑色彩宜以白、青灰色调城墙与门楼成为古城的标志性景观 保护区划设想图为主，建筑风格应具有白族特色。整体开发的项目，建筑密度小于40%，绿地率大于30%，容积率小于1.1。 紫线：核心保护区作为大理历史文化名城的保护范围界线，即紫线范围。 

六、见习收获及体会

通过这次的见习，我们对自己的专业有了更为详尽而深刻的了解，也是对这两年多的大学所学知识的巩固与运用。从这次见习中，我们体会到了实际的工作与书本上的知识是有一定距离的，并且需要进一步的再学习。在这次见习中，我们可谓受益非浅。通过此次见习，培养了我们的实际动手能力，缩短了抽象的课本知识与实际工作的距离，对实际的工作的有了一个新的开始。见习使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。

【见习意义】：见习是每一个学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。具体如下： 

1、加深对职业与行业的了解。

确认喜欢或擅长的职业了解职业行业有很多方法，譬如阅读相关的文章，请教业内人士，但最直接的方法还是亲自做这份工作。在做的过程中，你可以确定自己是否喜欢这份工作，自己能否胜任。如果喜欢又胜任，以后毕业找工作，就可以把它作为目标职业；反之，就要寻找新的工作方向。  

2、为从学生向职场人士转变做准备  

人们常说，大学是个象牙塔。确实，学校与职场、学习与工作、学生与员工之间存在着巨大的差异。在角色的转化过程中，人们的观点、行为方式、心理等方面都要做适当的调整。

【参考文献】： 

1. 《大理古城保护与发展概念性规划》云南方城规划设计有限公司；

2. 《大理市城市总体规划（修编20##-2020）》大理市人民政府；

3. 《大理历史文化名城保护规划1989-2010》大理州建设局1988年； 

4. 《大理市志》大理史志编纂委员会 中华书局、1998年

 

第二篇：大理五中实习报告

一． 大理五中

1、学校概况

大理市大理第五中学（原州民族师范学校）是一所面向大理市招生的全日制高级中学，学校座落于大理古城西侧，地处大理省级旅游度假区中心位置，校园占地80余亩，校舍面积15000多平方米。学校除有功能齐全的常规教学设备外，还有标准的语音室、计算机室、心理实验室、电子备课室、多媒体教室、微格教室及校园闭路电视网等现代化教育设施，实现了光纤接入互联网。校园布局合理，建筑造型美观，绿树成荫，鲜花遍地，是大理州“育人环境优级学校”“现代教育技术实验学校”。

学校现有教职工88人，专任教师61人，全部为本科以上学历，其中：研究生学历2人，在读研究生5人，中学高级教师17人，具有中高级职称的教师占教师总数70%。教师队伍学历层次高、综合素质好、业务能力强，职称结构合理，热爱教育，在实践中积累了丰富的教育教学经验。

学校现已招收高中生两届共8个班，在20xx年高中史、地会考中取得优异成绩。为了培养高质量合格人才，让社会满意、家长放心，学校除采取措施大力改善办学条件、加强教育教学管理、努力提高教育教学和服务水平外，还充分发挥在音、体、美等方面师资和设备条件的优势，大力推进素质教育，努力使全体同学在全寄宿管理过程中身心健康、生活愉快、学习进步，全面发展 2、20xx年招生计划（学校代码：951）

20xx年，为了贯彻落实上级党委和政府关于加快高中教育改革发展的有关决定，为大理市加快实现普级高中教育步伐，学校经上级主管部门批准，计划面向大理市招收高中生300名。

欢迎有志深造的学生积极报考大理五中，我校全体教职工将竭诚为你服务，助你插上理想的翅膀，在未来的天空翱翔！

3、设施设备

学校占地82亩，校舍建筑面积１3０００多Ｍ２；有面积符合标准化建设要求的

运动场地和能适应教学需要的体育设施；有藏书２万余册和各种期刊杂志近３００种的“逸夫图书馆”；有能基本满足高中理、化、生实验需要的实验楼；有基本适应高中艺术教育的音乐楼；有基本能满足９００人规模的学生需要的教学生活设施。另外，学校还建有适应高中标准化建设要求的语音室、计算机室、心理实验室、多媒体多功能教室及微格教室，以及能接收远程教育信息的卫星地面接收网络和校园智能广播网。在市委、市政府和上级主管部门的关心支持下，投资约110万元的教学楼和学生宿舍楼维修改造工程圆满完成，投资约130万元的校园网络工程、投资约60万元的食堂餐厅改扩容工程进入紧张施工阶段，教职工周转住房和学校主大门恢复工程已完成设计工作。

4、教职工基本情况

（1）、学校现有在编教职工86人，其中教师61人，非主系列专业技术人员12人，工勤人员13人。

a、教师学历：硕士研究生5人，在读硕士研究生1人，本科毕业56人。 b、教师职务：高职25人，中职21人，初职及以下15人。

c、教师年龄：50岁以上2人，46 --- 49岁5人，35 --- 45岁33人，35岁以下22人。

（2）、离退休教职工：31人。

（3）、编制情况（据市编办[2004]06号文件）。

a、管理人员 3人。

b、专业技术人员 81人

二． 实习工作内容

1、教学实习

教学实习是教育实习的中心任务，目的是使实习生初步掌握中等学校所实习学科教学各个环节的基本要求。教学实习在原科任教师指导下进行，主要要求是： ①要充分锻炼提高自已，根据各实习学校实际情况，以多上课为宜。一般要求讲授新课10节以上（不包括重复课），其中6节独立课（不需要教师指导，独立写

出教案上课）。提倡与鼓励上重复课、跨年级、跨专业、跨校上课，

②每个实习生必须认真钻研所实习学科的教学大纲、新课程标准和课程内容，掌握教材的精神实质，对于基本理论、基础知识和基本技能，要力求弄懂弄通。

③深入了解中学生的学习情况，针对学生的实际，确定教学目标、重点、难点、教学方法，写出详细教案，要进行集体备课。为确保课堂教学质量，每节课上课前必须进行检查性预讲，同组实习生参加听课，并邀请原科任教师参加。预讲后由听课师生提出意见，实习生对教案进行修改和补充，最后送原任教师审阅批准后方能试教。

④坚持互相听课和评议制度。在备课、预讲上课等活动中，应该虚心向原科任教师学习，发扬团结互助精神，互相学习、互相帮助，共同提高。特别是同一备课小组和同下一个班的实习生，必须集体备课，必须互相听课，互相评议，并认真做好听课和评议的记录。实习生互相听课和教学评议的情况将作为考察实习生态度和教学能力的依据之一。

⑤认真做好批改作业和下班辅导中学生的工作，认真研究作业的正确答案，特别是对比较复杂的疑难问题，要经过集体研究，作出统一正确答案，送原科任老师审批，然后才着手批改作业，作业批改后，应先在小组内互相检查防止错漏，或批改后送回原科任老师审阅后才发给学生，对于作业中的普遍错误，要进行集体辅导，个别错，个别当面改。应对中学生进行学习方法的指导。

⑥每个实习生都要组织和指导中学生开展第二课堂活动，主要是应用本学科知识开展课外科技活动或知识讲座、文学、艺术、体育等课外读物。

2、班主任工作实习

班主任工作实习的目的在于使实习生初步掌握班主任工作的内容、特点和做法。原则上一个实习生下一个班，班主任工作实习要在原班主任领导下做好以下各项工作：

①在1~2周内了解掌握全班学生的思想、学习情况，订出班主任工作计划（包

括班主任工作目标要求、班活动安排、主题班会的内容、思想政治教育工作重点、集体工作措施）。

②领导班集体，对班集体进行思想政治教育，指导学生班、团干部开展工作，发挥班、团干部的作用。

③每个实习生上一次主题班会课，独立组织一次班活动（包括班课、团课、班干部会议、班、团活动）。

④做好班主任的日常工作，如知道早读、早操、文体活动、检查教学日志、检查卫生、批改周记、家访等。

⑤认真做好个别教育工作，每个实习生必须在全面了解全班各方面情况的基础上，深入了解一个后进生的学习、思想、行为习惯等方面情况，做好个别学生转化工作。

三． 实习心得

实习的这1个月，我经历了许多的第一次。第一次真正站在讲台上讲课、第一次监考、第一次改卷、，第一次体验班主任的生活等。感谢大理五中的同学们，使我找到了做老师的感觉。一群认真踏实、纯真上进的花季、雨季的同学们，我看得到他们的用心和努力，看到他们的成绩我感觉充满信心、非常幸福。同样也身为一名学生的我，在这段时间里和他们一起共同学习，获得了我人生非常宝贵的一段经历。

感谢我的指导老师马老师，身为英语高级教师的她，非常的直爽、可爱，毫无保留的关心我的生活和学习，给了我许多的指导和宝贵意见、建议。还有所有英语组的老师们，他们都给与了我很大的鼓励和帮助。

1个月的实习，我学到了很多，但真的要去一名合格的教师、一名优秀的班主任，我还有很多东西要学，还有长一段不寻常的摸索之路要走。在实习过程中我深刻的认识到，学生的能力一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在学生中树立起好老师的形象，成为一名优秀的教师、班主任教师，必须：

一、 作好计划，繁而不乱

古语有云：“凡事预则立,不预则废。”这说明制定计划的重要性。如果没有制定一个切实可行的计划，跟着感觉走，就会使本身繁重的工作更显得被动，愈显凌乱，以至工作难以开展，不能达到预期的目标，而且将来还可能出现一些不可预测的问题。因此，开展教学工作还是班主任工作，一定要先作好计划。

二、 了解学生，交流沟通

作为一名教师，尤其是班主任，一定要了解班上每一位学生，这样才能做到“因材施教”。我作为一个实习班主任，对学生的基本情况不了解，于是我利用实习的前几天，找原班主任了解情况，与学生个别谈话，悉心观察等方式，来了解学生的基本情况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。同时，还通过找学生聊天，晚自习随堂自修或备课，深入班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的交流沟通。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好教学工作和班级辅助管理工作做好了准备。

三、 做好自己，为人师表

俗话说：“身教重于言教。” 无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。初中学生的生理、心理及综合素质还不成熟，思维不稳定，情感脆弱，对身边发生的事情很感兴趣，有自己一定的看法，但缺乏一定的判断能力。所以，无论在哪方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自己的威信，这是教师教育工作的基础。

四、 尊重学生，贵在坦诚

在管理班级上，应把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。老师在建立威信的基础上，应该与他们平等、友好的相处，建立起了和谐的师生关系。在出现问题时，不要采用强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。人无完人，要允

许学生出现这样那样的过错，只要知错能改就可以了。当学生提出批评意见时，作为老师的我们，应该虚心地接受，不能抱有“我是老师，我接受学生的批评，这样多没面子”的心理。作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，坦诚地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。

在实习的日子里，我是幸福的、是充实的，无论是从老师身上还是从学生身上，无论是教学方面，还是工作方面，甚至是为人处事方面，都有了很大的收获，相信今后的我是可以自信的站在讲台上，热爱我的学生和教育事业的。在这里我看到了好学生是如何拥有健康、规律的生活，如何凭借端正的学习态度、运用良好的学习方法非常自主、自觉的去努力学习和丰富自己的；在这里我看到了负责的老师是如何富有激情的辛勤工作，细致入微的做好教学工作，不放弃每一个学生，关心每一个学生的。在这里，我的感想颇多，感动于老师和学生们的生活热情，感动于他们认真的态度和奋斗的精神，这使得我发自内心的决心为成为一名认真负责的优秀教师而努力奋斗。同时，我也深深的感受到自己与合格的优秀教师之间的差距，我想我会不断的努力丰富和充实自己，这段珍贵的记忆将在我今后的人生道路上给我带来巨大的鼓舞！