实施完美教育，建设绿色校园

---创建潍坊市绿化学校工作汇报

诸城市文化路小学

诸城市文化路小学创建于20xx年，位于东关大街387号，现有50个教学班，学生总数达2998人；在职在岗教职工133人，有全国优秀教师2人，山东省人大代表1人，省市级以上教学能手、骨干教师、学科带头人40余人，教师的学历达标率达100%。校园占地面积28685平方米，建筑面积12110平方米，绿化面积达17000平方米。学校专用活动室齐全。学校曾先后获得“诸城市花园式学校”、“学校建设与管理先进单位”、“市级规范化学校”等荣誉称号。

对照《潍坊市市级绿色学校考评标准》进行自评自查，我们认为，我校已经达到了潍坊市市级绿色学校考评标准，特此申报，请上级部门对我校的“绿色学校”创建工作进行检查和指导。

一、加强组织管理，创建绿色校园

建立组织，健全制度

为进一步做好市级绿色学校的创建工作，学校成立了以王洪珍校长任组长，教导处、总务处、大队部等部门负责人任组员的领导小组，全面负责，分工明确，责任到人。

对照《潍坊市市级绿色学校考评标准》，制订了切实可行的《文化路小学环境教育工作制度》，明确各部门分工，职责到位。德育处负责培训教师；教导处负责落实教学，环境课程开发与学科渗透；少先队大队部组织学生校内外活动教育管理；总务处负责校园及周边环境。

学校还制定了各活动的相关评估方案，如《文化路小学班主任评估方案》、《文化路小学各班绿化带及卫生区分配表》、《文化路小学各班教室卫生及卫生责任区评分表》等，把这些活动落实到教学中。

发挥教师在环境教育中的主导作用，提升办学档次。选派教师参加市、县环保教育培训活动，提高教师环保教育能力，树立环保意识。

二、重视教育过程、凸显绿色校园

学校将“绿色教育”纳入课程建设中，并确保在基础性课程、拓展性课程中得到体现。将重点建设“绿色教育”的校本课程，我们把创建绿色学校作为争创和谐校园的重要组织部分，在办学规划中得到充分体现，使绿色学校的创建工作融入学校的总体工作中。我校在把《环境教育》列为课程的同时，要求相关学科加强教材中环保内容的教学研究。要求相关学科根据教学内容的要求，在教学过程中加强环境教育的教学和环境教育的渗透。我校每学期都组织师生进行环境科学知识和环保法规的学习、测评。

学校少先队结合每年的植树节、世界水日、地球日、世界环境日、爱鸟日等节日开展各类环保纪念活动；少年宫组建了环境监测与保护小组，成立了食品与环境、水污染调查、空气污染调查、日常生活与环境调查小组，积极开展环境污染与保护的活动。通过开展“绿色环保小卫士”、“环保主题班会”等主题活动，实现良好的环保氛围。利用宣传橱窗、电子屏幕、广播、板报、手抄报、绘画等形式进行广泛的宣传发动，大力宣传环境保护和科普知识。

学校还制做了一系列的环境教育宣传牌，如：要学生慢步轻声靠右走，珍爱生命，从保护环境开始，请节约用水等。

学校推出创建“无烟学校”目标，明令禁止教师在校园公共场所吸烟，各公共场所均贴有“为了健康，请勿吸烟”“禁止吸烟”等宣传标语，营造一个良好

的育人环境。

三、参与环保行动、促进绿色校园

发动全体学生开展了对废弃、废旧资源进行再回收利用活动，用废弃、废旧资源进行小制作活动。通过这些活动，使学生认识到保护资源、保护环境的重要性。加强三结合教育，把学校的环境教育渗透到家庭，通过学校环境教育带动每一个家庭，使整个社会共同参与环保，形成环保意识。

四、注重环境建设、提升绿色校园

1. 绿化校园。整体规划校园建设，充分挖掘校园中的可绿化资源，实施“无土不绿，无处不净，无处不美”的绿化、净化、美化目标，校园可绿化面积绿化覆盖率达到90％以上。把学校的绿化带，公共活动区落实班级责任制。

2. 美化校园。加强校园环境整治，美化校园环境。设立环保标语牌，悬挂环保主题的图片或美术作品．增设环保宣传栏，学校宣传媒体定期刊出或播放环保内容的文稿，努力营造环保氛围。

3. 净化校园。加强学校环境卫生建设，校园空气清新，卫生清洁，划分卫生责任区，实行责任到班，责任到人，开展评比，做到校园净化，办公室整洁，班级卫生，厕所清洁，食堂卫生符合标准。

4.加强学校环保硬件建设。加强“生态校园”建设，充分发挥学校图书馆在环境教育中的重要作用，增添有关书籍，完善理化生实验室建设等。

五、教育效果显著、享受绿色校园

通过创建“绿色学校”活动，校园环境更加优美洁净，师生的环境意识大为增强，学校的教研水平大为提高。课间文明休息、文明玩耍；走进校门，干净、整洁的校园呈现在大家的眼前；教室里，窗明几净，清洁用具摆放整齐。通过创建“绿色学校”活动，学生的学习风气日渐浓厚，书香校园也已形成。通过收集、自编、创编的实践活动，进一步受到教育和陶冶，发挥自身的能量为环保尽责出力。

六、持之以恒，巩固成果

“绿色学校”的创建，既是一所学校综合实力的体现，也是衡量学校物质文明和精神文明建设成果的重要标志。通过努力，学校先后被授予“山东省规范化学校”、“诸城市花园式学校”、“学校建设与管理先进单位”、“市级规范化学校”等荣誉称号。

七、下一步努力方向

虽然我们取得了可喜的成绩，但是我们还有很多做得不够的地方，如学生环保习惯的养成问题，环境教育的制度化和规范化问题，师生环境意识和理念的更新发展问题等，都是我们今后工作的努力方向。

我校将在上级领导的正确带领下，为给广大师生营造一个清洁、优美、舒适的工作学习生活环境而加倍努力！

谢谢！

诸城市文化路小学

20xx年11月21日

 

第二篇：长桥小学创建绿色校园的汇报材料

长桥小学创建“绿色校园”的汇报材料

1、加强组织建设，规范环境教育管理

我校自开展绿色学校创建以来，为了加强创建工作的领导，学校成立了以吴积俭校长为创建绿色校园领导小组，明确了领导小组成员工作任务：校长负责创建活动的全面工作，少先队负责组织开展环保教育的各项活动，总务处全面负责校园绿化的日常维护，教导处负责环保教育在教学工作中的有机渗透。并将创建“绿色校园”工作列入学校工作的主要议事日程和周德育工作计划、班主任的学期工作计划之中。领导小组定期召开会议，制定了具体可行的创建规划，细化学校环境教育内容和实践活动，做到组织、计划、人员、经费四落实；并进行专题学习讨论，研究创建工作，领导小组负责定期检查环境教育落实情况。

2、精心布局、重新规划，提高环境教育水平

校园环境建设是实施环境教育的基础。我校校园环境建设坚持以人为本、注重实效、讲究布局、讲究自然和谐。我校朝着建设“三园式”学校（勤奋学习的学园、环境优美的花园、活泼上进的乐园）努力。历任校长十分注重实施规划，严格按规划进行建设，在原有的基础上， 2006-2007学年投入7万余元进行学生宿舍楼前跑道铺设和教师生活区改造绿化美化。按规划绿化运动场、教学楼前的小花圃、绿化带等。现全校绿化面积近8000平方米，绿化覆盖率达50％。宽阔美丽的校园操场，碧绿的草坪，整齐的树木和绿化带组成了一道道亮丽的风景。丰富多彩的校园活动剪影、可圈可点的学生范文、字画张贴在文化长廊橱窗。环境保护的相关标

语在楼道、梯间随处可见。

3、重视行为习惯的养成教育，不断净化学校环境

在绿化美化校园的同时，还重视净化。我校把环境教育与学生良好行为习惯的养成教育结合起来，每学年定期组织学生学习《小学生日常行为规范》和《小学生管理制度》。通过实施各种制度和规范，培养了学生良好的环境习惯：爱护花草树木、不乱仍果核纸屑、节约用电用水等。开展行为规范“五项”评比。采用学生管理学生的办法，值日教师负责指导由少先队干部组成的文明督导小组，负责校园内卫生、纪律、文明礼仪等评比，实行班级“争星”和争“流动红旗”活动。已经形成了由学校制定规章制度和学生的自我约束、管理的好势头，学生明确自己在学校中的主人翁地位，变“要我做”为“我要做”，在自己管理自己的过程中，达到自己教育自己的目的。

4、以课堂教学为主渠道，有机渗透环境教育

学校制定有学科教学渗透环境教育的制度，把教学中培养学生的环境保护意识、爱护美好自然的情感作为新课程态度、情感与价值观的目标要求之一。各学科教研组、备课组都能挖掘本学科课程中的环境教育资源，通过学习乡土教材、教师开展校本课程开发和教育、实践活动，在教学中培养学生的环境保护意识。我校是农村小学，大部分学生都是农民子女，他们的劳动观念较强，学生都有积极参加公益劳动的好传统。植树节种树、种花草；每天三次清扫校园或公共场所；平时管理花圃，为绿化带锄草、施肥，管理花草树木等；我校把运动场旁边的园地定为学生的劳动实践基地，三年级以上每班一畦，在老师的指导下，由学生自主选择，在园地里试种花、草、药材、菜、豆等。少先队员还在辅导员组织下，经常为材老人协会、“万安桥”、街道景区等清理卫生，培养学生环保意识，品尝劳动实践的乐趣。

5、多渠道发挥教育功能，环境教育与班队、实践活动相结合 学校充分利用世界环境日、世界地球日、世界卫生日、水日、植树节、爱鸟周等环境纪念日开展教育活动，让全校师生通过对环境纪念日主题的了解、学习，增强师生环保意识。如开展无烟日学生签名活动，以“保护环境，保护地球”为主题给学生、家长的一封信、“环保小卫士”学生签名活动等。

学校每个班级根据学校德育周工作计划，每学期都要举行环保为主题的班会活动，内容丰富多彩，增强了学生的环保意识。不定期开展以环保为主题的黑板报、学生手抄报宣传活动，如“讲究卫生、关注健康”、“环保家园、从我做起”、“绿色家园、由我创造”、“爱我母亲河”??

利用每周升旗仪式、国旗下讲话活动、红领巾广播站每天播音、校内多个宣传栏，不定期进行环保知识宣传与普及。

邀请校外辅导员到校为少先队员作报告，对学生进行法制观念、环保意识、社会公德和劳动技术等教育。

每年学校组织学生参加实践活动，了解环境知识、感受资源、能源的珍贵，让学生亲近自然，感受美好的环境。从而提高了学生的环保意识，培养了学生的环保责任。20xx年来，每学期组织三至六年级的学生、少先队员，平时每二至三周进行一次“美化家乡、创卫生旅游景区”环保活动，清扫长桥街道、清洁万安桥、及周边河道等垃圾。每次参加学生达百人以上。每逢重阳节等组织少先队员到村老人协会做卫生，开展敬老活动。少先队组织“环保小卫士”小孩子分队，利用周末等时间深入乡村进行环保宣传和母亲河清洁活动。通过这些活动的开展，使学生树立了用爱心去关注家乡环境的变化，用热情去传播环保的理念，用行动肩负起保护家园的重任。

6、在丰富多彩校园文化活动中进行环保教育。

我们通过各种形式，把环保教育融入有组织的各类活动之中。（1）坚持多年的少先队“雏鹰争章”“环保章”活动。（2）学校文化艺术节、作文竞赛、“小小故事王”、等活动中渗透环保内容。（3）配合上级部门开展征文、各类竞赛活动，开展环保教育。如，2006-20xx年度屏南县森林防火征文活动中，我校学生征文获一等奖1名、二等奖3名、三等奖2名、优胜奖27名，学校被评为“先进单位”；20xx年“家乡美导游词”演讲比赛等。

我们将借这次创建绿色学校为契机，扎实地推进学校环境教育工作，将环境教育作为我们学校永恒的主题，将环境教育与可持续发展理念纳入学校改革发展大计之中。我们坚信，只要善于总结经验，不断采取有效措施改进学校环境教育工作，我校的“以人为本”的教育理念和“绿色校园”目标就一定能够实现，从而为建设“生态”的新长桥中做出我们应有的贡献。

长桥中心小学

20xx年6月17日