浙江工贸职业技术学院实验报告

2011 -2012  学年第一学期

系别           班级                    学号            姓名           

实验课程电工电子技术       实验日期              指导老师  林烨    

       实验项目名称     组合逻辑电路            

一、实验目的：

1、掌握组合逻辑电路的分析方法和测试方法；

2、了解组合电路的设计和实验。

二、实验仪器：

数字电路实验箱 万用表

三、实验内容与步骤：

实验电路图

实验步骤一：

列写全加器真值表

实验步骤二：

按电路图连接电路，并按真值表对电路进行测试，检查是否有错误。

 

第二篇：《组合逻辑电路的设计》的实验报告

实验五　　组合逻辑电路的设计

一、实验目的

学习组合逻辑电路的设计与测试方法。

二、实验用仪器、仪表

   数字电路实验箱、万用表、74LS00

三、设计任务

设计一个四人无弃权表决电路（多数赞成则提案通过），本设计要求采用4-2输入与非门实现。

设计步骤：（1）根据题意列出真值表如表1所示，再填入卡诺表2中。

表1

　　表2

（2）由卡诺图得出逻辑表达式，并演化成“与非”的形式

①　Z＝ABC＋BCD＋ACD＋ABD（8个与非门）

     ＝AB（C＋D）＋CD（A＋B）      或BD（A＋C）＋AC（B＋D）

     ＝AB（BC＋AD）＋CD（BC＋AD)  或BD（AD＋BC）＋AC（BC＋AD）

     ＝（BC＋AD）（AB＋CD）         或（BC＋AD）（AC＋BD）

     ＝                   或      

②  Z＝ABC＋BCD＋ACD＋ABD（8个与非门）

   ＝AB（C＋D）＋CD（A＋B） ＝AB（AC＋BD）＋CD（AC＋BD)

     ＝（AC＋BD）（AB＋CD）＝

     

③　Z＝ABC＋BCD＋ACD＋ABD（8个与非门）

＝A（BC＋BD）＋C（AD＋BD）＝

或＝A（BC＋CD）＋B（CD＋AD）＝

  或＝A（BC＋CD）＋D（AC＋AD）＝

　 或＝B（AC＋AD）＋D（AC＋BC）＝

　　　

④　Z＝ABC＋BCD＋ACD＋ABD（13个与非门）

    ＝AB（C＋D）＋CD（A＋B）

    ＝ 

　　　＝

　　　＝