大学生入党积极分子思想状况调查分析

大学生入党积极分子是大学生的重要组成部分，是党和国家领导者的接班人，为准确了解掌握入党积极分子的思想状况，增强入党积极分子教育培养工作的针对性，我们决定对我学校内大学生入党积极分子的思想进行调查分析，制作了《入党积极分子思想状况调查网络问卷》，对我们学校内部分大学生入党积极分子进行问卷调查。本次调查共发问卷102份，回收问卷97份，回收率为95.09 %，回收的问卷有效率为100%。本次调查问卷设计了21个小题，共73个选项。问卷内容涉及入党积极分子的入党动机、对党章及有关书籍阅读的状况、对党的认识、对国内外重大事件的关注度、对党和政府工作的评价、对学生党员先锋模范作用的评价等多个方面，现就统计结果作如

下分析。

一、大学生入党积极分子的主要优点和特点

从本次问巻调查的统计结果看，大学生入党积极分子的思想主流是进步的，思想政治素质在总体上是好的, 其优点与特点主要表现在

以下几方面：

（一）多数入党积极分子关心时事政治和国内外大事

对时事政治和国内外大事的关注程度是考察一个人的政治热情的一项重要指标。本次问巻调查的统计结果表明，大多数入党积极分子

对时事政治和国内外大事给予高度关注。一是对国际大事给予高度关注。例如：对国际金融危机严重冲击世界经济，有99%的入党积极分子表示关注；对朝鲜半岛局势，有84.51%的入党积极分子表示关注；对泰国与柬埔寨边境危机，有91.23%的入党积极分子表示关注。二是对国内大事给予高度关注。例如：对“两会”的召开，有96.63%的入党积极分子表示关注；对全党开展深入学习实践科学发展观活动，有95.96%的入党积极分子表示关注；对国家出台扩大内需十大

措施保持经济增长，有95.96%的入党积极分子表示关注。

（二）多数入党积极分子对中国共 产 党有正确的认识，对党和政府的

工作给予充分的肯定

如何评价中国共 产 党，这是考察入党积极分子政治态度的一个重要标准。本次问巻调查的统计结果表明，在对“中国共 产 党是伟大的、光荣的、正确的党”问题的回答中，选择“同意”的比例为86.53%；在对“当代中国不能搞多党轮流执政” 问题的回答中，选择“同意”的比例为87.88%；在对“腐败现象并不是共 产 党的发现和专利”问题的回答中，选择“同意”的比例为87.54%；在对“党内虽然存在严重的腐败现象，但党的先锋队性质并没有改变”问题的回答中，选择“同意”的比例为80.81%。以上数据说明，多数入党积极分子

对党的性质、现状和作用等问题的认识是正确的。

如何评价党和政府的工作，这是入党积极分子对党的认识的重要

方面。本次调查统计结果显示,入党积极分子在对党和政府20xx年（多事之秋之年）有关工作的评价中，滿意率比较高。例如：在对“抗击南方大部分地区雨雪冰冻灾害”问题的评价中，表示“非常滿意”和“比较滿意”的比例分别为61.28%和37.37%；在对“应对拉萨“3?14”打砸抢烧暴力犯罪事件”问题的评价中，表示“非常滿意”和“比较滿意”的比例分别为36.03%和56.90%；在对“抗击四川汶川特大地震灾害”问题的评价中，表示“非常滿意”和“比较滿意”的比例分别为77.44%和22.22%；在对“成功举办北京奥运会和残奥会”问题的评价中，表示“非常滿意”和“比较滿意”的比例分别为82.83%和16.84%；这些数据表明，多数入党积极分子对党和政府的

工作给予了充分的肯定，滿意度比较高。

（三）多数入党积极分子的政治信仰比较坚定

政治信仰是否坚定，这是考察入党积极分子是否具备入党条件的核心条件。本次调查统计结果表明，多数入党积极分子的政治信仰比较坚定。例如：在指导思想上，有79.8%的入党积极分子认同“在当代中国必须坚持马克思主义在意识形态中的指导地位”，有64.31%的入党积极分子认同“在当代中国不能搞指导思想的多元化”；在政治体制上，有64.65%的入党积极分子认同“在当代中国不能搞三权分立”；在发展道路上，有71.04%的入党积极分子认同“在当代中国必须坚持中国特色社会主义而不能搞资本主义”，有74.07%的入党积极分子相信“建设中国特色社会主义和谐社会的目标一定能够

实现”；在经济体制上，有93.94%的入党积极分子认同“在当代中国必须坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度”；在改革开放问题上，有91.58%的入党积极分子认为“建设社会主义现代化，必须坚持改革开放不动摇，不能走回头路”。

（四）多数入党积极分子的入党动机正确

入党动机是否正确，这是考察入党积极分子是否符合党员条件的一个重要尺度。本次调查统计结果显示，有89.56%的入党积极分子认同“入党以后可以更好的为人民服务”，有85.86%的同学认同“入党以后可以提高个人的综合素质，使自己得到更大的锻炼”。统计数据表明，多数入党积极分子抱着更好地为人民服务的动机追求入党，坚持把为社会、人民服务的社会价值目标与提高自身素质以实现个人的价值目标统一起来，这一价值取向既符合个人全面发展的需要，也

符合建设中国特色社会主义事业的需要，是值得肯定的。

二、大学生入党积极分子存在的主要问题

通过本次问卷调查，我们发现入党积极分子存在的主要问题有如

下几个方面:

（一）多数入党积极分子不重视党章和经典著作的阅读 认真阅读党章和经典著作，是入党积极分子加深对党的认识、提高思想政治觉悟的重要途径。本次调查统计结果显示，在对“你阅读

《中国共 产 党党章》的情况”问题的回答中，选择“看了三分之一”的比例为58.25%，选择“看了一半”的比例为8.08%，选择“看了一遍”的比例为30.64%，选择“看了两遍”的比例仅1.35%，选择“看了三遍以上（含三遍）”的比例为1.35%；在对党的经典著作和文献的阅读上，统计数据显示，阅读过《共 产 党宣言》的比例为38.72%，阅读过《毛泽东选集》的比例为57.58%，阅读过《红岩》的比例为29.29%。这些统计数据表明，相当数量的入党积极分子对党章和经典著作的阅读不够重视，理论学习还有待加强，理论素养还有待提高。

（二）部分入党积极分子对党和社会主义存在模糊认识

应当肯定，大多数入党积极分子的政治信仰是坚定的。然而，本次调查统计结果显示，也有部分入党积极分子对党和社会主义存在着模糊甚至错误的认识。例如：在对“在当代中国不能搞指导思想的多元化”问题的回答中，有19.53%的人选择“不同意”，有16.16%的人选择“说不清”；在对“在当代中国必须坚持中国特色社会主义而不能搞资本主义”问题的回答中，有12.12%的人选择“不同意”，有16.50%的人选择“说不清”；在对“社会主义代替资本主义是社会发展的必然趋势”问题的回答中，有9.43%的人选择“不同意”，有35.69%的人选择“说不清”。上述数据表明，部分入党积极分子对党、对社会主义存在模糊或者错误的认识。这些模糊或者错误的认识是与党员的先进性背道而驰的。如果这些模糊或者错误认识得不到克服和纠正，如果让这些帶有模糊或者错误认识的人入党，必然影响

党的肌体和作用的发挥。

（三）部分入党积极分子入党动机呈现多元化与功利化倾向 应当肯定，多数入党积极分子的入党动机是正确的。但是，本次调查统计结果也显示，入党积极分子入党动机的多元化与功利化倾向较为明显也是一个客观事实。这主要表现在：有57.58%的入党积极分子认为“党员这一称号就是一种无形的政治资本”，有50.17%的入党积极分子认为“入党以后可以增强就业竞争能力”，有47.14%的入党积极分子认为“入党以后有利于今后在工作单位上得到重用和提拔”。以上数据显示，有一半左右的入党积极分子的入党动机依

然帶有功利主义的烙印。

（四）部分入党积极分子学习不够勤奋，工作积极性有待提高 本次调查统计结果显示，在“您对自己学习勤奋程度的自我评价”中，选择“一般”的比例为45.79%,选择“不够勤奋”的比例为6.06%；在“您对自己工作积极性的自我评价”中，选择“一般”的比例为26.94%,选择“比较差”的比例为3.03%。这些数据说明，部分入党积极分子学习的自觉性和工作的积极性都有待进一步提高。

三、加强入党积极分子教育培养工作的意见和建议

如何帮助入党积极分子克服上述存在问题，引导他们提高思想认识和

政治觉悟？笔者以为，应当着力抓好以下几个方面的工作：

（一）强化以党章为基本教材的党的基本知识教育，引导入党积极分

子加深对党的了解和认识

针对大学生人党积极分子不重视阅读党章和党的重要文献的状况，笔者以为，应当强化入党积极分子对以党章为基本教材的党的重要文献的学习，采取切实措施引导入党积极分子加深对党的了解和认识。党章对党的性质、党的最高理想和最终目的、党的指导思想、基本路线、党员的条件、党员的义务和权利、党的组织制度、党的纪律等都作了明确规定。通过对党章的深入学习, 可以帮助入党积极分子明确党的性质、任务、纲领、宗旨以及党员标准, 加深对党的了解和认识，可以引导入党积极分子端正入党动机，确立为实现党的最高理想和最终目标而奋斗的志向。为了促进入党积极分子认真学习党章和党的基本知识，应当扎实抓好以下几条：一是建立党章学习小组，坚持定期学习党章制度。学生党支部应当将本班级或专业的入党积极分子编成若干个党章学习小组，选好组长、副组长，指定党员联系人，定期组织入党积极分子定期学习党章和党的基本知识，研究党的基本理论；二是给入党积极分子开列阅读书目，开展读书活动。其中应当把党章和党的重要文献列为必读书目，规定入党积极分子完成阅读任务的具体时间，要求入党积极分子结合个人思想实际撰写读书心得；三是把学习理解党章和党的基本知识的状况作为考察入党积极分子的重要内容，党支部指定专人进行检查，入党积极分子应当定期汇报；

（二）强化党的根本宗旨教育，引导入党积极分子端正入党动机 入党为公还是为私？这是检验是否符合党员条件的试金石。在入党积极分子的培养教育过程中，必须加强党的根本宗旨教育，着力帮助入党积极分子端正入党动机，明确入党为什么这一根本问題。要教育和引导入党积极分子正确认识和处理个人利益与党和国家利益的关系、个人利益与集体利益的关系、个人利益与他人利益的关系、享受权利与履行义务的关系，坚持全心全意为人民服务这个宗旨，坚持把人民的利益放在第一位，自觉做到在报效祖国、服务人民中实现个

人的人生价值。

（三）落实专人培养工作制度，加强入党积极分子的教育培养 学生党支部应当落实和完善入党积极分子专人负责培养工作制度，将本支部党员具体负责培养本班级或本专业哪几位入党积极分子做好明确的分工，指定一到两名党员作为入党积极分子的培养人，定期与入党积极分子进行个别谈话，了解入党积极分子的思想和表现，帮助入党积极分子提高思想认识，改正缺点和不足，明确努力的方向。

（四）严格党员标准，把好入党质量关

高校基层党组织在培养发展大学生入党工作过程中，必须严格党员标准，把好入党质量关。其中最重要的是建立一个科学的考评体系，对入党积极分子进行客观的、全面的考察。考察的内容包括以下八个方面：一是入党动机；二是对党的认识；三是政治信仰和政治态度；

四是学习态度与学习成绩；五是工作态度、工作方法、工作作风、工作能力和奉献精神；六是纪律与道德修养；七是骨干带头作用与群众威信；八是家庭背景及主要社会关系。考察的重点是政治信仰、政治觉悟和骨干带头作用。考察的途径和方法主要有：一是看其书面思想汇报材料；二是通过个别谈话了解；三是通过平时观察；四是通过向同房、同组、同班同学及同事了解；五是通过召开有关会议听其发言；

六是通过安排工作任务、压担子对其进行实际考验。

 

第二篇：当前大学生思想状况的调查分析

交通高教研究

文章编号:1004-6585(2002)03-0045-06

20xx年第3期

当前大学生思想状况的调查分析

杨怀中,吴先超

(武汉理工大学,湖北武汉430063)

??摘?要:对武汉大学等8所高校学生的抽样调查结果表明,当前大学生的思想状况从总体上说是健康、积极、向上的,但也存在一些困惑和认识问题。分析了当前大学生思想状况的主客观原因,探讨了教育和引导对策。

关键词:大学生;思想状况;调查;分析中图分类号:G645??文献标识码:D

良好的道德水平。同时也反映出大学生的一些困惑和认识问题,在观念和行为上存在一些差异,由于就业、学习、经济困难等方面的问题使大学生心

理压力增大,应当引起重视,并给予积极的引导。

第一,广大学生拥护党和国家的路线、方针、政策,对党中央一年来的工作给予较积极的评价,对国家的政治、经济形势比较乐观,但认为反腐败力度还须加大,党风建设仍是当务之急,部分学生非常关注入世后的!三农?问题。

调查表明,大学生思想政治状况的主流是好的、积极向上的,在大是大非问题上有比较清醒的认识。在对党中央20xx年的工作的评价中,认为中国!加快市场经济体制的建立,整顿市场秩序?、!入世谈判结果?、!严打,惩治涉黑团伙,维护治安?、!搞好外交工作,争取国际和平环境?、!争取祖国和平统一?工作成效显著或比较显著,认同比例分别为60.6%、83.9%、51.6%、72.3%、59.7%。很多学生在访谈中认为国有企业的改革关系到我国经济在今后若干年的健康发展和当前失业问题的解决,必须加大改革力度,完善配套措施。

大学生们对国家的政治、经济形势持乐观态度,对党风建设期望较高,对腐败现象义愤填膺。在访谈中,大学生认为,过去的一年是个!政治丰收年?,这将为新的一年打下良好的基础,在世界经济大舞台上中国经济仍将!一枝独秀?。调查表明,有47.2%的学生认为党风!大有好转?、!有所好转?或!正在好转?;有67.0%的学生认为我国20xx年的经济增长率将高于7.5%或在7.5%左右。

值得注意的是,有52.8%的学生认为近年来的党风!和以前差不多?或!比以前倒退了?;有68.0%的学生认为党中央一年来的!反腐倡廉?工作成效一般或成效甚微。在访谈中,大学生们认可党风的主流是好的,但认为少数腐败分子仍然

为了及时了解、掌握大学生的思想状况,把握当代大学生的思想脉搏,为高校改革和思想政治工作提供必要的决策依据,增强高校思想政治工作的针对性、有效性和科学性,最近,?高校师生思想状况纵向研究 课题组对武汉大学、武汉理工大学、华中师范大学、中国地质大学(武汉)、湖北大学、武汉科技大学、湖北工学院、湖北财经专科学校等8所高校学生的思想状况进行了抽样调查。现将调查的有关情况综合报告如下:1?基本情况

本次调查共发放问卷1700份,回收有效问卷1598份,回收率为94%。被调查学生中,男生占56.5%,女生占43.5%;独生子女占33.8%,非独生子女占66.2%;一年级学生占36.4%,二、三年级学生占49.6%,毕业班学生占13.9%;党员占8.4%,申请入党的团员占57.8%,其他学生占33.7%;文科学生占48.7%,理科学生占51.3%;来自大中城市(地级以上城市)的学生占40.7%,来自农村(县城及乡村)的学生占59.3%。另外,与80多名学生进行了座谈、访谈调查。

调查结果表明:广大学生拥护党和国家的路线、方针、政策,对党中央20xx年来的工作给予较积极的评价,对国家的政治、经济形势比较乐观;关心国际国内时事,在重大政治问题上与党中央保持一致,有强烈的爱国热情,对国家前途充满信心;思想上积极要求进步、热爱学习、积极进取,有

作者简介:杨怀中(1954-),男,河北魏县人,教授。

会损害党的形象,腐败是最令人深恶痛绝的。大学生们认为党中央反腐败力度还须加大,搞好党风建设仍是当务之急。有的学生这样认为:!近年来,党员中唱高调的多了,做实事的少了,巴结领导的多了,关心群众疾苦的少了,一句话,党员素质亟待提高。?有学生说:!特别是基层,农村干部根本不把群众放在眼里,甚至农民不敢去监督。?一方面要加大权力监督机制的建设,另一方面还应加快法制化建设步伐,解决!情大于法?的现象。另外,必须加强查处大案、要案的力度,给广大干部以足够的警示,达到杀一儆百的目的。!三农?问题是大学生特别是来自农村的学生关注的焦点。访谈中有的学生认为,我国有七到八亿农民,入世后冲击最大的就是农业,很担心农民的收入还会不会增加,生活质量还会不会提高。调查中有74.8%的学生认为一年来!农业、农村和农民问题的解决?成效一般或成效甚微,特别是来自农村的学生,有53.7%人认为成效甚微,有24.7%人认为成效一般,认为这是一年来党中央工作最不成功的方面。

第二,广大学生关心国际国内时事,关注社会热点,在重大政治问题上与党中央保持一致,对江泽民同志的!三个代表?重要思想比较了解,但也有部分学生对重要理论问题了解不够,甚至还有模糊认识。

广大学生对一年来国际国内的重大政治、经济事件的关注有较高比例。对!我国政府就小泉参拜靖国神社向日方提出严正交涉?、!南丹#7.17?特大透水事故?、!第56届联大拒绝将所谓#台湾参与联合国?提案列入议程?、!北京申办2008奥运会成功?、!中国足球获世界杯出线权?、!中国正式加入世贸组织?、!美英部队对阿富汗进行军事打击?、!上海APEC会议?等事件表示关注,持非常关注或比较关注的比例分别是:76.5%、50.9%、71.1%、87.4%、84.7%、88.4%、76.2%、60.4%。

大多数学生对一些重大事件有较理性的认识,有一定的政治敏锐性,也表现出了强烈的爱国情怀和忧国忧民之心。对导致!9.11?事件的原因,有73.1%的学生认为是!美国长期奉行霸权主义的结果?;有85.0%的学生认为!9.11?事件可能!使中国的经济增长速度减缓?、!将进一步延缓投资决策,损害出口市场和消费者信心?或!对国家安全造成一定影响?。也有少数学生对重大事件的了解还不够深入,认识模糊。有10.2%的学生认为!9.11?事件!对中国没有影响?。在调查中,有89.5%的学生认为北京申奥成功将!提高民族凝聚力,并将促进精神文明建设?、!向世界展示改革开放成就?、!带来无限商机,有利于经济发展?、!促进对外开放速度和程度?。有48.9%的学生关注或关心!国家兴衰?。特别是,大学生们对于中国正式加入WTO有比较充分的思想准备,有忧患意识、竞争意识和历史责任感,但在经济关系方面的选择倾向于务实。调查显示,有71.7%的学生认为为了迎接WTO的到来,最需要提高的是!外语能力?、!计算机应用能力?和!心理素质?。在加入WTO后,面临商品或服务选择时,84.6%的学生按!服务质量?或!品牌和信誉?进行选择,仅仅有15.4%的学生按!本土情绪?、!习惯?或!坚决选中国公司?。这说明在中国加入WTO后,无论对于国外企业还是本土企业,在竞争中取胜的必将是!服务质量?或!品牌和信誉?。有32.2%的学生认为入世后,中国政府在社会经济生活中的角色应该是!领导者?或!组织者?。这很值得引起广泛关注。

大学生们注意理论学习,关注江泽民同志!七一?讲话,对江泽民同志!三个代表?重要思想了解或比较了解。据调查,有29.3%的学生对江泽民同志!七一?讲话!当天收看或收听?或!发表后已全文阅读?,有41.0%的学生通过各种途径大致了解;对!三个代表?的内涵有58.2%的学生!知道?,有33.7%的学生!知道大概?或掌握!关键词?。但是,也有部分学生对一些重要理论缺少充分认识和了解。调查表明,还有15.4%的学生对江泽民同志!七一?讲话的主要内容!不知道?;有8.0%的学生!不知道?!三个代表?指的是什么。

第三,广大学生对学校为提高教学水平、改善办学条件所作的努力比较满意,对教师的师德水平评价较高,对高教改革特别是后勤社会化改革表示理解和支持,但认为学校目前的办学条件和各方面的工作还不能完全满足广大学生的需要,应该进一步加大投入。

在对高教改革成效的评价中,对!增加教育投入,改善办学条件?、!多种形式办学,提高办学效益?、!奖学金、国家助学贷款制度改革?、!思想品德课、马克思主义理论课教育教学?等方面表示满意或比较满意,认同比例分别为69.0%、68.5%、68.1%、60.7%。

调查表明,有63.3%的学生认为:高校合并使!教育资源增大?(25.3%)、!学校声誉提高?(32.1%)或!办事效率提高?(5.9%);但同时也有35.4%的学生认为:带来的最大变化是!办学成本

提高?(8.1%)、!办事不方便?(9.8%)或!没有多大变化?(17.5%)。调查发现,大学生对由于高校合并带来的管理方式的变化,以及学校规模的扩大所造成的一些不方便和不适应反映较为强烈,但对于高校合并作为高等教育改革的重大举措,必将对高等教育的跨越式发展起到的推动作用认识不足。因此,合并后的高校如何走出一条有效的教育管理新路子,改善办学条件,真正做到合理有效的利用资源,提高办学水平和办学效率,尽快发挥高校合并优势和效益问题已迫在眉睫。

大学生们对学校教学工作的评价满意度比较高,其中对!专业和课程设置?的满意程度为62.3%,对!教学设备?、!教学管理?、!教材更新?、!教学内容更新?、!教学方法改进?、!教学实践环节?、!学术科研气氛?、!考试方法?的满意程度也大于50.0%,对!图书资料?的满意度为49.7%。但对高教改革成效不满意者在30.0%以上,对!图书资料?不满意者为50.3%。社会的发展和学生的期望,要求学校有较完备的软、硬件设施来满足学生学习、生活等方面的需要,但由于高校扩大招生和后勤社会化改革还不完善等原因,高校一时还难以满足学生的需要。

值得欣慰的是,调查中学生对教师的师德水平给予了充分肯定。认为周围教师从整体上看是或基本是!忠于教育事业,热爱教师岗位?、!依法执教?、!认真负责?、!尊重学生,关心学生?、!仪表整洁,端庄大方?、!言谈文雅?的,比例分别为85.4%、90.4%、87.1%、84.8%、89.3%、89.6%,认同比例最低的是!乐于奉献?,比例为79.7%。但我们也不能因此而忽视师德建设,在访谈中学生也反映了一些师德方面的问题,学校对教师应该有更高的要求。

另外,大学生们在对学校生活条件表示基本满意的同时,也提出了较高的要求。对!校园环境?、!文体活动?、!校园治安状况?、!报刊阅览?表示满意或比较满意的均高于60.0%,对!住宿条件?、!伙食状况?、!医疗条件?、!校园网建设?表示满意或比较满意的也均高于50.0%,对!校园周边环境?表示满意或比较满意的为46.7%。在访谈中有的学生表示,高校后勤社会化改革是一个渐进的过程,同学们表示理解,但希望加快改革步伐,引入竞争机制,并协调好各方面的关系,使学生得到实惠。尤其应注意对校外学生公寓的管理,在访谈中学生普遍反映学生作为!弱势群体?,在诸如打水、购物、安全、体育活动等方面受到商家处于垄断地位的不合理待遇,女生的安全问题,

保安人员素质不高等因素,都严重影响学生健康

成长。学校还应加强对住宿的管理。调查发现,多数学生不赞成私自在校外租房,有24.2%的同学认为在校外租房的同学是为了!便于谈恋爱?或!同居?。

第四,广大学生思想积极要求进步,热爱学习,积极进取,有良好的道德水平,但部分学生比较强调自我价值的实现,一些学生入党动机有一定程度的功利主义、实用主义色彩,学生党员在群众中的威信不高、先锋模范作用还不明显,心理问题不容忽视。

在本次调查的学生中党员占8.4%,还有57.8%的学生递交了入党申请书,从一个侧面说明大学生思想上是积极要求进步的。那么,大学生们是如何看待党员和入党积极分子呢?调查表明,在看待周围同学申请加入中国共 产 党的动机上,有44.4%的学生认为是!有利于将来毕业找单位?,有23.4%的学生认为!能更好地发挥自己的作用并早日成才?,有8.1%的学生认为!周围要求入党的人多,自己不要求不好?,有8.5%的学生认为是!为他人和社会多作贡献?,有5.8%的学生认为是!信仰共产主义?,有6.2%的学生认为是!应付环境压力?。党员中有15.7%认为周围同学申请加入中国共 产 党的动机是为了!信仰共产主义?,有41.0%认为是!能更好地发挥自己的作用并早日成才?。

在评价周围党员的模范带头作用时,有13.3%的学生认为!能在各方面起到模范带头作用?,有27.3%的学生认为!有时能起到模范带头作用?,有17.0%的学生认为!偶尔能起到模范带头作用?,有29.4%的学生认为!和普通群众差不多?,还有8.1%的学生认为!比普通群众还不如?。这说明,部分学生党员的先进性和代表性没有体现出来,表率作用不突出。但学生党员并不这样认为,党员中有68.1%的认为能或有时能起到模范带头作用,二者认识的差异值得研究、思考。

调查表明,大学生关注自我,学习积极性高,自我道德评价较高。认为!学习是学生的天职?、!学生第一位关注或关心的事情是怎样提高学习成绩?,分别为32.0%、22.1%、18.7%。在双休日的主要安排中,除了31.1%的学生选择休息外,选择最多的是学习,占25.6%。

大学生对周围同学的道德评价较高。调查表明,超过70%的学生认为周围同学是或基本是!上课专心听讲,遵守课堂纪律?、!语言文明,不说

粗话?、!诚实守信?、!不看反动、淫秽书刊和音像制品?、!爱护公共财物?,评价最高的是!尊敬师长,尊重同学?(84.0%),评价最低的是!乘坐公汽主动给老、弱、病、残、幼让座?(63.2%)。

调查表明,最令大学生感到难以解决或烦恼的是!就业?(30.0%)、!学习问题?(23.2%)、!经济困难?(16.4%)、!恋爱?(12.9%)、!同学关系?(10.2%)等问题;独生子女的!学习问题?最突出(29.9%),毕业生的!就业问题?最突出(38.9%)和!恋爱?困扰最突出(15.8%),农村学生的!经济困难?最为明显(21.4%)。在第一位关注或关心的事件中,排在前三位的分别是(选择第一者)!怎样提高学习成绩?、!就业?和!国家兴衰?,比例分别为32.0%、18.6%、16.2%。

大学生大多关心自己的心理健康,注重心理素质的提高。在选择相关问题关心或关注的程度时,前五位中选择了!心理健康?的共有46.3%。随着中国加入WTO,学生的竞争意识逐渐增强,有14.3%(调查共9项指标,此比例仅次于外语和计算机列第三位)的学生认为随着加入WTO,自己最需要提高的素质之一也是!心理素质?。!学习?、!就业?的激烈竞争和!经济困难?的重压,对于身心正处于发育成长成熟阶段的大学生而言,无疑是一个极大的考验和挑战。事实上,在工作中发现这些方面给学生造成的压力确实很大。另有调查表明大学生中有一般心理障碍的有25%左右,有轻度心理问题的占5%左右,有较严重心理问题的占0.1%左右,这应引起学校的关注。2?调查情况分析

第一,深刻的社会背景是广大学生政治热情高的根本原因,改革开放和现代化建设的伟大成就教育了广大学生,使他们从中看到了中国的希望,而党内存在的不正之风和腐败现象又使他们感到忧虑,影响了他们对我国政治经济形势认识的深度。

从客观上说,20xx年我们的国家喜事不断,好戏连台,改革不断推进,经济持续发展,各项事业蒸蒸日上,现实教育了大学生,他们为之振奋。特别是申奥成功、加入WTO是全国人民盼望多年的大事,同时也是我国综合实力和地位的真实写照,广大学生无不欢欣鼓舞,切身感受到了作为中国人的骄傲和自豪。

从大学生对我国政治经济形势的关注中,我们可以看出大学生所具有的强烈的民族意识、爱国主义精神和社会责任感,但同时也反映出大学生对腐败现象、不正之风等的不满。这也是少数

学生对国家政治经济形势产生模糊认识的重要原因之一。腐败问题是最容易在大学生思想上产生共振的热点问题,是影响社会稳定的首要因素,大学生们要求加强党风廉政建设的呼声很高。党风不正、社会风气不良,群众意见大,会影响社会的稳定,影响经济建设,影响人们对党、对社会主义的看法,威胁到我党作为执政党的地位。必须下大决心,下大力气加强党风廉政建设,消除腐败现象。只有这样,我们党才能取信于民;只有这样,学校才能优化育人环境,更进一步地做好大学生的思想政治教育工作。

农业、农村和农民问题一直是学生特别是农村来的学生非常关注的问题,中央做了很多工作,也取得了一定的成绩,但农民负担过重、种粮亏本、干群关系紧张、劳动力剩余却难以转移等问题依然存在,使大学生们深感忧虑。有学生这样说:!农业生产力严重低下,与当今人们谈论的知识时代、信息时代很不相称。城乡差别在增大,种地的农民安不下心来搞生产,一心想到城市特别是南方大城市打工,这种情况导致农业劳动力投入严重不足,有些地方大面积抛荒,农民中流动人口越来越多。?

第二,国家对教育的投入在加大,学校教育教学改革成绩显著,广大学生切实感受到了学校办学条件的改善,但仍不能满足他们的要求。

党和政府提出科教兴国战略以来,为高等教育改革做了大量工作,对教育的投入逐年加大,但教育的优先发展地位、学生的学习和生活条件仍未得到根本的解决。一方面,高教改革的一些政策与学校发展的实际存在差距,制约了学校内部改革的深入;另一方面,学校与学校之间发展也不平衡,那些内部改革工作滞后的学校学生意见更多,也更尖锐。

在调查中我们发现,大学生在对学校教育教学改革的成效的评价上带有很大的功利性。关于高校管理体制改革问题,大学生们还没有充分感受到高校合并的显著效益。高校合并涉及到许多层面的问题,大学生更多地是看到了一些表层化的东西,关注的更多的是与自己利益直接相关的一些变化。严峻的就业形势迫使他们更多地考虑自己的学习,沉重的学习压力又加重了他们的心理负荷,再加上经济上的困难,使他们常常陷入困惑和痛苦之中。

特别是学校的后勤社会化改革,难度大,牵涉的问题多,不可能一下子使所有的学生都满意。

由于后勤社会化改革需要一个过程,学生观念的转变也需要一个过程,在这个过程中产生这样或那样一些想法和认识在所难免。但学生反映的问题要重视,要在对学生进行观念引导的同时,设身处地地为学生着想,保护学生的利益。

第三,思想政治工作的不断加强,理论教育的不断深入,使大学生的理论素养不断提高,但教育和引导的任务还很艰巨。

从调查中可以看出,在大学生对重大理论问题的认识上,社会实践、思想政治工作、理论学习和各种形式的形势政策教育等起了很大作用,使大学生们在分析政治经济形势方面逐步走向理性、客观,能够从大局出发,抓住主流和本质。分析形势、观察社会,不能没有正确的立场、观点和方法,而正确的立场、观点和方法的形成离不开教育,离不开对马列主义理论的学习和强有力的思想政治工作。从这个意义上说,在培养高素质合格人才问题上,学校的思想政治教育工作责任重大。

近年来,由于学校在深化内部改革的同时,思想政治工作也在不断加强,加上社会上用人单位越来越注重思想政治素质,对学生党员特别青睐,使要求入党的学生越来越多。但由于种种原因,一些学生入党后没能很好地发挥先锋模范作用。从调查的数据来看,一方面表明大学生对周围学生党员的先进性要求较高,虽然从调查对象对周围现象的评价角度得出的数据不能全面反映当前学生党员的先进性问题,但如何从!学生党员队伍中更好地体现先进性?问题还是摆在了我们面前,这不得不引起思想政治工作者的高度重视。另一方面表明:当前学生党员的质量值得关注,在入党问题上,一定要坚持公开、公平和公正原则,充分发挥民主,特别是基层民主,严把质量关,实行民主监督制度。另外,加强对学生党员的教育和管理也应该引起我们的注意,不能支部大会一开就万事大吉。

调查结果告诉我们,高校在加强理论教育方面的工作还非常艰巨,还必须深入细致,理论学习是每位大学生的事,而不是个别积极分子的活动。在访谈中有的学生认为!理论宣传应注重实效,联系实际,减少形式主义?。可见,大学生渴望理论的指导,且有比较高的要求。

第四,大学生自身的价值观逐渐走向成熟,趋向符合社会需要,但在观念和行为上仍有反差。

整体而言,当代大学生价值取向的主流是积极向上的,他们渴望成才,追求理想,注重有意义

的人生,表现出强烈的进取意识。但是,我们必须看到,大多数学生尚未形成完整、稳定的价值观念,明显地表现出价值取向多元化、观念形式动态化、行为选择务实化的特点。他们一方面能从整体出发进行价值判断,另一方面又在具体情况中从个体出发予以取舍;一方面积极主动地接纳新的原则,冷静、理性地思考问题,另一方面他们中的一些人在认识和处理问题时具有明显的实用主义色彩,或者予以狭义的规定,因而使得大学生这一群体的价值取向存在多层次的特点,甚至有不同程度的扭曲。

在反腐败问题上,大学生在明确表示自己态度的同时,还提出了一些解决的办法。在访谈中有部分学生认为:严打的口号不科学,!严?与!松?是对立的统一体,既有!严打?,就有!松打?,一严一松,是不可能起到作用的。我们现在要做的是依法办事,依照法律程序开展各项工作。关于应对!9.11事件?,有学生说:!对正义的行为,我们理当支持,但要一分为二的看待美国,要保持高度警惕。?

在调查中我们发现,一方面有79.3%的学生不能准确知道?公民道德建设实施纲要 是何时颁布的,另一方面,有41.9%的学生认为党中央一年来在!加强公民道德建设?方面的!成效一般?,有26.7%的认为!成效甚微?。这从一个侧面说明大学生时代感强而责任意识弱,认同感强而践行能力弱,具有理论脱离实际的特点。

3?几点建议

第一,进一步强化邓小平理论和江泽民!三个代表?重要思想的学习教育,力戒形式主义,让学生实实在在地感受到理论的现实性、重要性,从而主动学习基本理论。大学生在思想认识上存在偏差的原因,很重要的一点是他们的理论根基不深。强化大学生对马克思列宁主义、毛泽东思想特别是邓小平理论和江泽民!三个代表?重要思想的学习,是十分必要的。在教育中应把理论教育与解决实际问题结合起来,引导学生理论联系实际。要切实解决好邓小平理论和江泽民!三个代表?重要思想进教材、进课堂、进大学生头脑问题,用科学的理论武装学生,提高他们观察问题、分析问题、解决问题的能力,使之在错综复杂的现实生活中不迷失方向。

第二,切实做好入党积极分子的教育、培养、考察和发展工作,特别是要加强对学生党员的再教育工作。要用江泽民同志!三个代表?重要思想

武装全体学生党员,教育全体学生党员深刻领会江泽民同志指出的:!党的作风是党的形象,是党的性质、宗旨、纲领、路线的重要体现,是党的创造力、战斗力和凝聚力的重要内容。党的作风状况,关系党的生死存亡,关系国家的前途命运。?要教育学生党员在面对自己的一言一行时,都不要忘记自己是一名共 产 党员,应当严格要求自己。第三,加大思想政治教育进网络的力度,提高学生日常管理水平和工作效率。大众传媒日益发展,对学生思想产生着重要影响,一方面应当占领这些宣传阵地,另一方面应对其加强管理和利用。特别是具有自由、开放、平等、虚拟、快捷等特点的网络媒体,给思想政治工作带来了深刻的影响。如今,计算机信息网络内容丰富,既有大量有益的东西,也有有害的网络!垃圾?,这对于我们的思想政治工作来说无疑是一把双刃剑。我们一方面要适应时代发展的趋势,加强学生计算机网络的建设,为学生使用计算机网络信息提供便利;另一方面也要从关心爱护学生和有利于学生健康成长的角度出发,建立健全有关规章制度,加强引导、教育和管理,增强其自身的抗干扰能力和!免疫力?。要充分利用计算机信息网络这一新的有效手段,加强学生思想政治教育和管理工作,使我们的思想政治工作更贴近学生,更具时效性。调查发现,学生利用!境外传播媒介?和!网络?了解信息的比例为21.9%,仅次于国内报纸(35.9%),而且随着时代的发展,学生上网的人数还将逐渐增加,学校

要注意把网络运用到学生的日常教育和管理工作中,这样一方面可以提高工作效率,另一方面可以引导学生利用网络进行学习,而不是上网只是看看新闻,聊聊天。

第四,稳步推进后勤社会化改革,加强服务意识。一段时间以来,人们认为学校乃至社会,严重的后勤负担制约了高校的发展,高等教育无法满足人们受教育的需要,后勤改革势在必行。但后勤社会化改革初期的一些问题,又在一定程度上影响了学生的正常学习和生活,也给高校带来了一些不稳定因素。目前特别是要理顺学校、开发商、经营者之间的责、权、利关系,建立有效的监督机制,保护学生的正当合法权益。

第五,加强心理健康教育,积极开展心理咨询工作。良好的心理素质是大学生德智体全面发展的基础。当前大学生面临的心理问题主要有:焦虑、自卑、紧张、忧郁、烦躁、孤独等。为了促进学生的心理健康,要全面贯彻落实教育部有关加强大学生心理健康教育的文件精神,通过开设心理健康教育课,建立心理咨询中心,开展心理健康咨询、心理健康教育讲座,利用广播、报纸开设心理健康教育专栏,成立学生心理健康协会等形式,使大学生认识自我心理健康状况,主动寻求帮助,学会自我调节,开发心理潜能,提高学习生活效率。

(收稿日期:2002-02-02;编辑:韦翰飞)

发达国家职业教育发展改革的三大特点

徐朔、郭扬在?教育发展研究 20xx年第2期撰文指出,随着经济的全球化,发达国家对职业教育进行了重大改革。1.调整教育战略重点,大力发展职业教育。当今发达国家无不将发展职业教育作为其教育发展的战略重点,这在德国尤为突出。2.建立完善的法律体系,强调职业教育的规范化。发达国家都有一整套相应的法律法规体系来保障职业教育的发展,职业教育机构都受中央和地方政府较多的资助。3.企业界积极参与职业教育,从TVE转向TVET。职业教育的重要特色,就在于学校与企业的紧密合作。