对我校20##年小学生体质健康标准测试数据的统计与分析

我校学生体质健康标准测试从20##年开始实施。20##年团河中心小学学生体质健康测试已于12月6日前圆满结束。对我校测试数据的统计，结果显示学生的测试成绩和体质健康状况水平不太理想。客观分析我校测试数据，认真研究存在的问题，有利于我们明确方向，查找不足，对症下药，尽快提高我校体育测试成绩和学生体质健康水平。< xmlnamespace prefix ="o" ns ="urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

1  研究对象和研究方法

1.1研究对象

团河中心小学“学生体质健康标准测试”数据

1.2 研究方法

采用数理统计法、对比分析法、逻辑分析法、结合有关文献资料展开研究。

2  测试结果

2.1 我校“学生体质健康标准”测试对象、项目和方法及评分标准

< xmlnamespace prefix ="st1" ns ="urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" />2.1.1 测试对象

按照“学生体质健康标准”测试要求， 20##年我校一至六年级全体学生(伤、残除外)参与。

2.1.2 测试项目

按照“学生体质健康标准”要求，测试项目设置如表1

2.1.3 测试器材

身高体重测量仪、肺活量测量仪、跳绳、秒表、海绵垫等。

2.1.4 测试方法和评分标准

按照《国家学生体质健康标准》测试方法及要求，采用“考试”形式进行测试和《国家学生体质健康标准》评分标准进行评分。

2.2 我校《国家学生体质健康标准》测试总体成绩统计如表2

表2 我校《国家学生体质健康标准》测试总体成绩统计

2.3 我校学生体质健康标准测试总体和各项平均成绩统计如表3

表3我校学生体质健康标准测试各项平均成绩统计如表3

2.4 我校学生体质健康标准测试总成绩分项目统计

2.4.1 我校学生分性别、400M评价等级统计如表4

2.4.2 我校学生分性别、50M评价等级统计如表5

2.4.3 我校学生分性别、一分钟跳绳评价等级统计如表6

2.4.4 我校学生分性别、仰卧起坐评价等级统计如表7

3  分析与结论

3.1为贯彻落实“健康第一”的指导思想，组织落实好《国家学生体质健康标准》测试，学年初学校成立了领导小组，制定了工作计划、实施办法和奖惩制度；认真进行体育教学和积极开展课外体育活动，这些措施保障了我校《国家学生体质健康标准》测试工作贯彻落实，取得了一些成绩。

3.2从我校学生体质健康标准测试的总成绩分析，学生的体质健康水平处于良好水平72.1%，总的合格率为97.2%，有30.5%的学生进入优秀成绩段，在测试的对象中有2.8%的学生处于不及格状态。其中女生的良好率和优秀率都明显高于男生，合格率略高于男生，而男生的及格和不及格档次率明显高于女生。显示学生的体质健康状况水平还有进一步提高的空间（尤其男生），说明科学全面合理地设置教学目标、安排教学内容、改进教学方法，合理安排课外体育锻炼，还需进一步加强。

3.3从平均成绩统计来看，女生的各项平均成绩都略高于男生，特别是一分钟跳绳的平均成绩达高出将近一倍。但仰卧起坐明显低于男生。显示女生整体水平高于男生，而总体水平还不高。说明女生较男生来说学习锻炼中更积极更认真

3.4从表4统计分析看，400M总体优秀水平接近50%，其中女生的优秀比例远高于男生，而男生有42.7%集中在良好水平，且男生的不及格比例明显高于女生，显示男生需要提高的空间很大。说明原因主要有三方面：一是我校学生长跑锻炼时间多,平时的训练和学生的锻炼到位，很好地提高了耐力素质；二是男生积极性不如女生；三是仍存在平时不喜欢长跑，觉得枯燥，没有趣味性，不愿意刻苦锻炼的现象，这也是我们在以后的教学与训练中需要改进的地方。

3.5通过表5比较分析看：50M有29.1%的学生处于优秀水平，有63.9%的学生处于良好水平，不及格的只有2.4%，女生水平略高于男生。显示学生短跑水平还需进一步加强，也说明个别学生骄傲造成平时练习不认真而得不到高分以及个别学生不练习造成不及格。

3.6通过表6可以看出一分钟跳绳项目中我校将近50%学生不及格，优秀率

只有8.5%，良好率也只有21.3%，男生优秀率略高于女生，而女生良好率和及格率高于男生。显示我校一分钟跳绳水平较低，说明一分钟跳绳练习还存在问题，有待改进。

3.7从表7统计分析看，仰卧起坐只有20.5%的学生达到优秀水平，有20.4%的学生不及格，说明我校仰卧起坐练习严重不够。

4  建议

4.1高度重视学校体育教学，从教师配备、教师培训、开足课时、器材设施配置、场地建设、教学常规等全方位重视起来。

4.2全面推广“阳光体育”活动，开展学生大课间活动，保证学生每天一小时体育锻炼时间。

4.3每年或每期开展一次全校性的体育活动周或活动月活动。全面提高学生的身体素质和竞技能力。

 

第二篇：小学生体质健康标准项目测试