争创河南省示范幼儿园汇报材料

____xxxxxxx

xxxx第二幼儿园创建于19xx年，至今已走过30年的风

雨历程。是西平县办园规模最大的一所市级示范性公办园。

目前拥有教职工93人，在园幼儿875名，23个教学班。2010

年，我园提出了争创省级示范园的发展目标，几年来，在县

委、县政府和教育局的关心支持下，经过全体教职工的共同

努力，使幼儿园的教学环境，保教质量等方面都得到了很大

的改观和提升，下面我从5个方面向各位领导、专家汇报：

一、改善办园条件，优化育人环境

xxxx第二幼儿园是一个独立的建筑群体，建筑面积7600

平方米，生均9平方米，20xx年、20xx年，河南省基础教

育厅的xxx、xxx先后两次来到我园检查指导工作，给幼儿

园送来了及时雨，按照省级示范幼儿园评估标准，结合两位

领导的建议和要求，我们利用20xx年暑假期间首先对幼儿

园的外部环境进行了改善，铺设了2000平方米的塑胶操场，

北教学楼增加了一个3层的消防通道，对东教学区的老教室

进行了彻底的翻修，并增加了两个长30米、宽4米宽敞、

明亮的封闭走廊，增添了一个大沙坑，一条紫藤长廊，一个

戏水池和30米直跑道、130平方米的多功能厅和设备完善的

科学发现室、保健室。23个班级、多功能厅、科学发现室，

全部装上了多媒体、钢琴或电子琴，园内有种植园地和动物

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饲养角，种有樱花、黄栾、合欢、广玉兰、柿子、梨、木瓜等10多种花草树木和20多种蔬菜、农作物，园内环境达到了绿化、美化、儿童化、教育化、人文化，使全体师生亲身体验到春有绿、夏有花、秋有果的美好景象。

二、以人为本，科学管理，夯实幼儿园发展根基

幼儿园的发展离不开一个团结协作、作风民主、干群关系良好、富有改革创新精神的领导班子，更需要一支思想素质高，专业精良的教师团队。20xx年，园领导班子确立了“全心全意为幼儿服务、为教师服务、为家长服务”的服务理念，同时提出了“以人为本，把幼儿园变成一个幸福的共同体的管理理念。

1、以孩子为本，让孩子感受到在幼儿园学习、生活的快乐。

在环境创设上突出家庭化、儿童化、情境化、生活化，如北教学楼一楼走廊老师制作的吊饰“星星河”，每个孩子的照片都漂荡在这条河里，孩子在老师心目中就是一颗颗璀璨的明星；二楼的枫叶林，三楼和东教学区的风铃翠，让孩子在一个五彩缤纷的童话世界里快乐的生活。

教学上始终坚持游戏为本，沙坑里孩子捡贝壳、嬉水池里捉鱼、小农场里喂养可爱的小动物等等，丰富多彩的户外活动让孩子在二幼这个阳光乐园里自由、快乐的学习！这完全符合孩子玩中学、学中玩的天性！

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2、以家长为本，每周三定为园长接待日，随时解决家长提出的问题，在传达室门卫处设立意见箱，每学期发放家长评价表，倾听家长意见，记录工作的不足，以最好的态度，最佳的质量服务于孩子，服务于家长！

3、以教师为本，使教师真正感受到在幼儿园工作的快乐和幸福，让每一位教师都找到家的感觉。

工作上重视教师的专业成长，尽一切可能为教师搭建学习、交流、成长的平台。三年来，我园有40多名教师先后参加了国培、省培、网培，使全体老师的整体素质快速得到提升。

在生活上，重视教师的情感体验，在幼儿园里大部分是女教师，特别是中年女教师“为人妻、为人母”，担负着女儿、媳妇、母亲、妻子，多重角色，紧张的工作、繁重的家务导致她们的情绪波动，职业倦怠，因此，当她们的子女考上高中、大学时，幼儿园总会送去祝福，当她们的家人生病住院时，幼儿园总会前去探望，当她们过生日时，幼儿园又会送上一个生日蛋糕、一束鲜花、一张贺卡。每逢“六一节”、“元旦节”、“春节”幼儿园就会举办座谈会、联欢会，通过谈心、唱歌、舞蹈，让教师释放情感，放飞心情，活动多了，感情深了，干劲大了，凝聚力增强了，教师们把幼儿园当成了自己的家，全体教师形成一个幸福的共同体！被河南省“巾帼建功”活动协调小组授予“巾帼建功”文明示范岗。 - 3 -

目前，我园教师学历达标率100%，任职合格率100%，省级名师1名，省级骨干教师22人，市级骨干教师31人，市级学术带头人2人，市级学科带头人3人，连续三年，被驻马店市教育局评为“师德师风”先进单位。

三、以教科研为先导，为保教质量的提升插上腾飞的翅膀

幼儿园认真贯彻执行《条例》和《规程》，全面落实《纲要》、《专业标准》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，从健康、语言、社会、科学、艺术五大领域促进幼儿“体、智、德、美”全面和谐发展，全体教职工树立正确的教育观、儿童观，热爱幼儿、尊重幼儿，各类教学计划齐全，切实可行，如：每班都有周计划、月重点，一日活动安排合理，每位老师都写有观察记录、教育笔记和反思，每班创设有自然角、图书角、娃娃家、体育区、游戏区等多个活动区角，引导幼儿去发现、探究……给幼儿发挥想象力、创造力的空间,有目的、有计划地开展适合幼儿身心发展特点的体育活动，各班有自制的体育玩具器材5种以上供幼儿自由选择使用。保证每天有2个小时的户外活动时间，其中1小时的体育活动。

建立有效的园本教科研制度并有针对性地开展专题研究活动，如每月一次由全体教师参加的大教研活动，对幼儿园保教工作起到一个引领作用，每周一次由各段教师分别参加的小教研活动，解决教学活动中存在的实际问题。班子成 - 4 -

员和中青年教师每学年听课、评课不少于40节，充分发挥省、市级骨干教师的先锋作用。通过“引路子”、“架梯子”、“压担子”，让骨干教师成为教科研队伍的领头雁。如今我园大部分中青年教师积极参与到教科研专题研究中，20xx年4月， 承担了全国教育科学“十五”规划教育部重点课题—子课题：“幼儿可持续发展教育基本方法的研究”现已结题。20xx年，承担了河南省科学教育十一五规划课题，《幼儿思想道德素质发展状况实证研究..》正在结题。

20xx年，承担了驻马店教育科学十一五规划课题，《幼儿园文化建设研究》正在研究之中。

20xx年，承担了河南省科学教育规划课题《农村幼儿园如何在体育活动中促进幼儿发展》正在研究中。

让教育充满研究，让研究充满思想，让思想充满智慧，成为我们抓好教研的基点。

几年来，我园成为汝南幼儿师范学校实习生培训基地，先后有60名实习生在这里接受过学习培训，成长为一名合格的幼儿教师，受到合作单位的称赞，2010——20xx年由教育局、教研室牵头组织，每年都在我园举行观摩教学活动，全县几百名幼儿教师来我园观摩、交流、研讨，充分发挥了示范性幼儿园引领、辐射和带动作用。

四、创建园本特色、树立品牌效应

女教育家霍懋征说：“没有爱，就没有教育”。说到特色， - 5 -

我首先要为大家介绍一下我园园徽的设计过程和寓意。我园的园徽是从全体教师中征集的，凝聚着全体教师的智慧和核心价值观。

1、英文字母“ ”a .i表示“二幼”、“爱”，体现了二幼“爱一切孩子”、“爱孩子一切“的教育理念。

2、动感、卡通的儿童形象，呈现出孩子们在二幼这个阳光乐园里，健康快乐积极向上的动态美，体现了二幼“为健康、快乐的人生奠基的办园宗旨”。

3、以红、黄、蓝为基础的三原色最纯净、最鲜艳，它既象征孩子的天真无暇，同时也寓意人们最美好的品德真善美。老师用红色的热诚、黄色的智慧、蓝色的挚爱，孕育出孩子们七彩斑斓的童话世界和美好的未来，这正是对二幼全体教职工座右铭“有爱就有责任的”最好诠释。

因此爱的教育、爱的情感传递，自然成为了我园的办园特色。

特色之一：丰富多彩的节日活动，萌发幼儿爱的情感。 每年国庆节，我园都要举办“迎国庆升国旗”的活动，通过这个活动，对孩子进行爱国主义教育，萌发孩子从小爱祖国爱社会的情感，长大后成为一个有爱心、有责任感的新型接班人。每年母亲节、感恩节，我们都举办“胸怀感恩心，报得三春晖”感恩教育活动，如：“蛋宝宝的一天”让孩子通过对蛋宝宝的呵护，增强孩子的责任心、自信心，培养孩 - 6 -

子尊重长辈、孝敬父母的美德。每年的重阳节，我们带着孩子去敬老院，为老人表演节目现场画画，不仅给老人们送去温暖和快乐，同时培养孩子关爱老人、尊老爱幼的美好品德。

特色之二、通过社会实践活动，培养孩子爱家乡爱自然的美德和情操。

每年春暖花开时节，我们带着孩子到田野里，赏桃花、摘草莓、放风筝，让孩子亲近自然，拥抱春天放飞梦想。秋天里，我们带孩子到果园里摘梨子、拔萝卜，让孩子体验丰收的喜悦，分享采摘的快乐。

特色之三、嫘祖文化和园本文化对接，使园本文化得到内化与升华。

我们xx是嫘祖的故乡，是嫘祖文化之乡。嫘祖对人类最大的贡献就是植槡、养蚕、抽丝、织布，让普天下众生从此有了衣服穿。为了弘扬民族文化我们每年围绕阴历三月初六嫘祖的生日，开展了嫘祖文化艺术节系列活动——“蚕宝宝成长记”，孩子通过观察蚕宝宝一生的成长过程：从芝麻粒大小的小蚕籽到幼蚕——成蚕——吐丝结茧——成蛹，最后化茧成蝶。让孩子感受到生命的神奇和伟大。整个成长的过程不但培养了孩子的观察力、专注力，而且让孩子知道了蚕对人类做出巨大贡献，让孩子懂得了热爱生命、珍惜生命。养蚕活动，让老师们更加理解了春蚕到死丝方尽的深层含义，心灵得到了净化，激发了老师们爱岗敬业、无私奉献的 - 7 -

工作热情，使我园的园本文化和地气相接，爱的教育又一次升华！

特色之四、男教师风采使幼儿园锦上添花。

目前，所有幼儿园都存在一个普遍现象：女教师占百分之九十多，偶尔一两个男同胞，也都是在后勤岗位上，但是，我们西平二幼不同。我园在教学第一线的男教师有八位，其中三位担任班主任或段长，多年的幼教生涯把他们历练成了双面佳人。既有男教师的阳刚之气，又有女教师的温柔之美，在课堂上，在活动中他们传播给孩子们的是坚强、是勇敢，这种品格对孩子一生的成长会起到不可估量的作用。在生活中，我们的男教师又会像姐姐、妈妈一样给孩子洗脸梳头，把爱的情感像涓涓细流一样传递给孩子的心田里，很多家长在入园报名时，都要求报到男教师所在班级，受到家长的喜爱和社会的认可。

特色之五、整合教育资源，实现家园共育。

幼儿园成立了家长学校，家长委员会。通过举办家长讲座、家长会、校讯通、QQ群、家长调查问卷、家长宣传栏等形式。引导家长走出家教误区，达到家园同步教育，现在大多数家长关心的已经不是孩子在幼儿园写几个字、算几道题，而是孩子在幼儿园快不快乐和小朋友相处的好不好，这种观念的转变，让我们倍感欣慰。

通过开展家长开放日活动、亲子运动会、亲子制作坊等 - 8 -

活动，不仅让家长了解幼儿园的教育，更了解幼儿园教师工作的艰辛，很多警察爸爸、医生妈妈也纷纷走上讲台，当上了临时的幼儿教师，老师和家长成了亲密的合作伙伴。

陶行知先生说过“生活即教育、社会即学校”，人的智慧在指尖上流淌，我们经常吃的五谷杂粮、水果、蔬菜，通过老师们一双双智慧的手变成一幅幅美丽的手工作品，一些旧挂历、破报纸、饮料瓶摇身变成了色彩绚丽的鞭炮、活灵活现的小金鱼、形态各异的灯笼和风铃，还有各种各样符合幼儿年龄特点的体育器材，供孩子户外活动使用；田野里的玉米叶、红薯梗在孩子们灵巧的手中，变成了妈妈的项链、手镯、头发辫、茶杯垫等等……充分利用当地资源开发我们的园本课程，不仅给孩子带来了学习的乐趣，而且使教育变得活起来，使课堂变得丰富起来，这正是陈鹤琴先生“活教育理论”的价值体现。20xx年我园被河南省人民政府授予“儿童工作先进集体”，20xx年3月我园被河南省教育厅关心下一代工作委员会分别授予“五好关工委”、“先进家长学校”等荣誉称号。

五、安全第一，常抓不懈

安全是幼儿园工作的重中之重，保护师生安全是我们的天职

1、校园安全：建立健全各种安全制度，签订安全目标责任书，分工明确，责任到人。多年来，一直坚持门卫24 - 9 -

小时值班制、领导带班值班制，幼儿入园刷卡制，采用“人防、物防、技防”三管齐下，园内安装摄像头20多个，院墙周围安装防护网。

2、卫生保健：完善各种卫生保健制度。如晨检制度、疾病防治制度、消毒制度、健康检查制度。首先把好幼儿入园体检关，新入园的幼儿需持健康体检合格证方能入园。保健医生、保健员、保育员每天要对入园的孩子做晨检。认真做到一摸二看三问四查，把安全隐患消灭在萌芽状态。

每学期保健医生对在园幼儿测一次身高、每季度测一次体重、视力，对幼儿的身体发育做出分析评估。

各班每周上1—2节健康课，每学期至少进行一次逃生演练，使幼儿掌握基本的安全常识和自我保护技能。

3、饮食安全：成立了以园长为组长以老师和家长共同参与的膳鉴会领导小组制定营养均衡、荤素、粗细粮搭配符合幼儿身体发育的带量食谱，严把入口关、采购关、入库关，各种环节的消毒，已成为常态，多年来没有发现过幼儿伤害和食物中毒事件。每学年我园都要承接10次左右的校园安全、饮食安全的大检查工作，受到省、市、县各级领导的肯定和赞扬。20xx年被河南省爱国卫生委员会授予“卫生先进单位”

几年来，我园在争创省级示范园的过程，取得了可喜的成绩，按照河南省示范幼儿园的评估细则，我园目前已基本 - 10 -

达到省级示范园的标准，敬请各位领导、各位专家实地考察，多提宝贵意见。 谢谢大家！

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第二篇：河南省示范幼儿园标准

河南省示范幼儿园标准

一、办园条件

(一)、环境布局

幼儿园处于安全区域内,周围无污染,危险和噪音影响;园内日照充足,场地干燥,排水通畅;环境优美,具有儿童化,教育化特点;绿化用地生均不少于2平方米,无有毒,带刺的植物.各种围护,遮拦设施安全,美观,通透.占地面积和园舍建筑面积符合国家规定的定额要求,各种建筑设施布局合理,密度适当(30%),功能区分明确合理,方便使用、管理.

(二)、房舍

各类用房充足,符合国家规定的建筑设计规范和卫生,安全标准.

1、活动及辅助用房

每班有单独使用的活动室,寝室,卫生间,衣帽贮藏室(全日制幼儿园可寝教合一).

(1)活动室明亮,洁净,干燥,通风,使用面积不小于54平方米,净高不低于

2.8米,活动室与寝室合一的,使用面积不小于90平方米.采光系数(窗地面积比)不小于l/5,单侧采光的活动室,其进深不超过6.6米.楼上活动室应设有室外活动露台或阳台.活动室内布置优美,富有儿童情趣和教育性,有符合幼儿年龄特点和卫生要求的桌椅,设有玩具架,自然角和图书角等.

(2)寝室通风干燥,使用面积不小于54平方米,一人一床,间距合理整齐,被褥等用品干净卫生.室内环境整洁优雅,有儿童衣帽柜.

(3)卫生间清洁卫生,使用面积不小于15平方米,有直接的自然通风.内设适合幼儿年龄特点的大小便槽(器)和盥洗池等,厕所和盥洗间应分隔,盥洗间应有幼儿洗手处(水龙头)不少于6个,茶杯箱,毛巾架,镜子,梳子袋.厕所便池不少于6个,其间有1.2米高的架空隔板.

(4)衣帽,教具贮藏室使用面积不小于9平方米,室内衣帽,教玩具(中型)等物摆放整齐有序.

(5)音体活动室全园一个,使用面积不小于120平方米,10个班以上的幼儿园 1

应不小于150平方米,室内净高不低于3.6米,内有常用的音体活动设备.

(6)开设有体育,游戏,科学发现室等专用活动室.

2、办公及辅助用房

包括办公室,会议室,教具制作兼陈列室,医务保健室,值班室,传达室,隔离室,晨检室,贮藏室,教工厕所等.

(1)办公室,包括园长室,总务室,教师办公室和保育员休息更衣室等.教师办公室人均使用面积不小于3平方米.保育员休息更衣室人均使用面积不小于2平方米.

(2)保健室全园一间.符合卫生部和原国家教委颁布的《保健室设备标准》(见附件),使用面积不小于15平方米.

(3)幼儿隔离室使用面积不小于15平方米,设有上下水设施和独立的厕所.

(4)晨检接待室,全园设一间,使用面积15平方米以上,供医务人员每天早晨对入园幼儿进行健康检查及家长与教师会见之用.

(5)值班室使用面积不小于12平方米.(全日制幼儿园可不设).

(6)贮藏室使用面积不小于36平方米,室内体音器具,总务用品及其它物什分类摆放整齐,保管妥善.

(7)传达室(兼收发室)使用面积不小于10平方米.

(8)教工厕所,使用面积不小于12平方米,符合卫生标准.

3、生活用房

包括厨房,开水消毒间,炊事员更衣室,洗衣房等.(因各园使用燃料及消毒方法等不同可酌情设置)

(1)厨房,包括主副食加工间,配餐间,主副食库和烧火间,主副食加工间及配餐间合计使用面积应达54—67平方米,主副食库应达15——30平方米,烧火间达8——10平方米.各种常用炊具齐全,配有冰柜,面条机等大型机械设备.

(2)开水消毒间使用面积不小于12平方米,用于烧开水及餐具,毛巾,茶具等物消毒.消毒设备齐全,消毒方法科学先进.

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(3)炊事员更衣室使用面积不小于13平方米.

(4)洗衣房使用面积不小于15平方米.

(三)、室外活动场地

室外活动场地宽敞,平坦,安全.包括分班活动场地和共用活动场地两部分.分班活动场地生均不小于2平方米.共用活动场地生均不小于2平方米,设有大型活动器械,砂坑以及30米长的直跑道等.并设有动物饲养角和种植园地.

(四)、教玩具

达到原国家教委九二年印发的《幼儿园教玩具配备目录》(见附件)规定的一类(包括自制玩教具)标准,有一定的现代化电教设备.班班有风琴(或钢琴),录音机,各种教具(挂图,实物标本等)齐全.大中型活动器械班均不少于3件,小型活动器械班均不少于5种,室内小型玩教具幼儿人均不少于6件,并有较多的自制玩教具和物质材料.各种玩具摆放合理,安全,卫生,美观,适用,便于幼儿使用.

(五)、图书资料

有教工图书资料室和幼儿图书室.教工图书资料室有种类多,数量足的幼教专业书刊,平均教职工人均不少于20册,教材,图片,录音带,幻灯片等教学资料齐全.幼儿图书室有足量的幼儿画册,人均不少于5册.图书管理妥善规范,能按类标号,借阅制度健全.

(六)、设置电话,电铃.

二、领导和管理

(一)、办园指导思想端正明确

各类工作人员能够明确幼儿园的性质和双重任务.在各项工作中全面贯彻执行国家,省政府及教育行政部门有关幼儿教育的方针和有关政策规定,做到保教并重,教养结合,并能够以保教工作为中心安排工作.改革意识强,有改革措施,效果较好.

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(二)、领导班子应达到四化标准(革命化,知识化,专业化,年轻化),分工明确,作风民主,干群关系好.

领导组织机构健全,成员结构合理,能够团结协作,领导职能作用发挥好.并能发挥各个管理组织机构的职能,能调动全园工作人员的积极性.实行层次管理,做到管理渠道畅通,工作有序,效率高.

其他领导成员能够自觉协助园长工作,能够胜任所担负的工作.对分管的工作认真负责.

(三)、管理科学化,规范化,重视园风建设,形成良好的园风和职业道德.管理能够遵循管理原则,管理目标明确具体,管理过程优化.有符合上级要求和本园实际的远期,中期和近期发展规划,并能够将其分解落实到年度,学期规划中,被全园工作人员了解.

(四)、规章制度健全

实行各类工作人员岗位责任制,岗位职责明确,能够被工作人员掌握并能严格执行.各项规章制度健全,内容全面具体,制度合法合理.做到统一印刷,人手一册,重要的规章制度装裱上墙.有具体的考评奖惩措施.

(五)、保教队伍建设

1、按照国家规定编制标准配齐各类工作人员.全日制幼儿园教职工与幼儿的比例为l:6—1:7,寄宿制幼儿园为l:4一l:5.十班以上的可增设副园长2人.专任教师每班为2—2.5人.保育员每班为1一1.2人(寄宿制幼儿园为2—2.2人).炊事员每日三餐一点的幼儿园40—45名幼儿配1人,少于三餐一点或机械化程度高的可以酌减.医务保健人员六班以上的2人,寄宿制幼儿园可酌情增加.

2、各类工作人员必须符合国家规定的任职资格标准.合格率应达98%以上.有较强的事业心,责任感,工作自觉性高.

(1)园长(含副园长)应具有幼儿师范学校(包括职业学校幼儿教育专业)毕业程度,有一定组织管理能力和实际工作经验.懂业务,善管理,团结群众,作风民主,有开拓进取精神.

(2)教师应具有幼儿师范学校(包括职业学校幼儿教育专业)毕业程度或取 4

得幼儿园教师专业合格证书.能圆满完成所承担的保教工作任务.

(3)保育员应具有初中毕业以上文化程度,有劳动部门颁发的资格证书.能与教师积极配合,圆满完成保育和教育任务.

(4)医务人员应当具有医学院校或卫生学校毕业程度,保健员具有高中毕业

以上程度,受过幼儿保健职业培训.能够出色地完成幼儿园的卫生保健工作任务.

(5)炊事,后勤人员,炊事员100%有健康合格证,并有一定的专业知识和技能,受过专业培训.锅炉工有劳动局颁发的合格证.

(6)各类工作人员热爱幼儿教育事业,爱护幼儿,克尽职守,具有较高的业务能力和良好的职业道德,无传染病患者,生理缺陷人员.工作期间使用普通话,保教人员普通话应达到国家规定的二级甲等以上标准.

3、重视全体人员素质的提高,有培训计划,措施具体,成效显著.能坚持开展教研和科研活动,有组织,有制度,有计划,有成效,在幼教改革方面成绩突出.

(六)、档案资料管理标准化

各级有关文件,幼儿园年度计划总结,园内大事记,保教资料,教师业务档案等资料齐全,能分类装订归档,有符合国家规定的标准装具,并有专人管理,能较好地发挥其作用.

(七)、财务,财产管理制度化

有固定的经费来源,公用经费有保障,没拖欠职工工资现象.严格遵守各项财务制度,账目清楚,手续齐全.有年度预算决算,收支合理.各类款项细目明确,能合理开辟财源,按规定收费,保证各项经费入能敷出,做到勤俭节约.能定期向园职工大会公布账目.各种财产管理有专人负责,建有财产登记账目表,保管妥善.

(八)、按国家规定招生编班,规模稳定.小班不超过25人,中班不超过30人,大班不超过35人.

(九)、家庭及社区工作

1、能有目的,有计划地采取多种形式和方法,主动与幼儿家庭配合,并取得配合教育的实际效果.

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2、家长工作组织健全,幼儿园办有家长学校,定期向家长宣传科学保育和教育幼儿的知识.成立家长委员会并参与幼儿园有关管理.

3、建有家园联系制度,定期召开家长会,实行家长开放日,接待家长的来访和咨询,吸取家长对幼儿园教育与管理的意见和建议.

4、办有家长专栏,向家长介绍育儿知识,解答家长提问,介绍家教经验.定期公布伙食收支,营养计算,儿童体检等情况.每班建有家园联系薄.

5、密切同社区的联系与合作,支持社区开展有益的文化教育活动,争取社区的支持,充分利用社区教育资源.

三、教育工作

(一)、园领导和全体保教人员具有正确的儿童观,教育观,课程观,评价观,坚持对幼儿进行体,智,德,美全面和谐发展的教育,面向全体幼儿,因材施教,使每一个幼儿得到全面,健康,和谐,主动地发展.能较好地完成双重任务,实现培养目标.

(二)、有切合本园实际的全园和各年龄班教育目标,科学,全面,合理,可行可检.有完备的学年,学期保教工作计划,教学进度,检查记录及和年终总结,教师有课时计划和教育笔记,编写认真,内容具体.每班有学期保教工作计划,有月重点,周安排和日计划.

能以游戏为基本活动形式组织教学,积极创造条件开展各种游戏活动,注重幼儿实践活动和良好习惯的培养,充分发挥幼儿的积极性,主动性和创造性.保证幼儿愉快的,有益的自由活动.

(三)、能因地制宜创设与教育目标,教育内容相适应的良好教育环境,为幼儿提供充分活动的机会与条件,幼儿能积极参与.

(四)、建立了合理的保教工作管理常规并严格执行.幼儿园一日生活安排科学合理,各项活动内容丰富,有趣,和谐有序,切合幼儿实际水平,做到动静交替,手脑并用,室内,室外结合(户外活动每日不少于2—3小时),集体活动与分组活动相结合,各活动环节过渡自然,衔接紧凑,注意保教结合.幼儿基本无等待时间. 6

严格执行作息制度.

(五)、教师能够正确贯彻幼儿园教育工作的各项原则,教育技能技巧熟练,教育方法正确,能综合运用多种教育手段组织教育活动,教学语言规范,有教学笔记,并能合理运用现代教育手段进行教学,无体罚和变相体罚幼儿现象.

(六)、建立有效的教科研制度,有针对性地开展专题研究活动;大部分教师有教科研专题,取得显著效果.

(七)、园领导能够经常深入实际检查指导工作,不断促进工作质量和教职工业务素质的提高.园长能定期观察教育活动,有记录,有分析,评价.

(八)、幼儿园能在全省起示范带头作用,能认真完成上级教育行政部门下达的培训,教研,科研等任务,定期组织示范性,研究性观摩活动,指导当地各类幼儿园,学前班提高保教质量.

(九)、整体教育效果好,幼儿基本能够达到《幼儿园教育指导纲要(试行)》规定的各项教育目标,合格率达100%以上.

四、卫生保健

(一)、重视幼儿生理和心理卫生保健工作,严格执行卫生部门颁发的《托儿所,幼儿园卫生保健制度》,卫生部和原国家教委联合颁发的《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》(见附件)和其他有关卫生保健制度.各项保健制度健全,明确落实,措施具体,制度严明,有定期检查和总结.

(二)、各种卫生保健登记,统计资料齐全(包括出勤登记表,幼儿体检表,传染病登记表,疾病登记表,晨间检查记录表,缺点矫治记录表,膳食调查记录表,体格锻炼观察表,意外事故登记表等).各项登记文字清楚,数据准确.各项统计概念清楚,方法科学,数据准确.

(三)、有科学合理的营养食谱,并能严格执行.定期(每月一次)计算幼儿的进食量和营养素摄取量,并向家长公布,保证幼儿必需的营养量.厨房严格执行集体食堂卫生要求,无鼠无蝇,用具做到生熟分开.食具,幼儿餐具,用具定期消毒.工作人员与幼儿伙食分开,保证儿童营养不被侵占.积极做好幼儿进餐护理 7

工作.

(四)、认真搞好卫生消毒,计划免疫和疾病防治工作.严格贯彻预防为主的方针,按时完成各种预防接种,建有教职工和幼儿健康档案,建卡率达100%.定时对教职工和幼儿进行体检,幼儿定期体检率达98%以上,缺点矫治率达100%.工作人员上岗前体检合格率100%.

(五)、认真做好经常性的疾病防治工作,积极采取措施降低发病率.幼儿身高,体重,血色素等健康,体格发展指标达标率应在90%以上,传染病发病率低(年发病率不超过全园儿童的10%),控制继发措施得力,继发少.

(六)、幼儿园能够保证幼儿饮水,做到一人一杯一巾,夏季和冬季有防暑,防冻措施.能够充分利用阳光,空气,水等自然因素有计划地对幼儿进行体格锻炼.每日保证l小时户外体育活动.

(七)、重视对幼儿心理卫生的保健工作,幼儿心理健康.对有心理障碍的幼儿有纠正计划和措施,个案记录详细,效果明显.经常对儿童进行健康教育,学习自我保健的技能,培养良好的生活卫生习惯.

(八)、重视安全教育,有各种安全防护措施,制度健全,措施具体.近三年内无致死,触电,失火,走失等严重安全和卫生事故,无皮肤缝合,骨折,大面积烫伤,食物中毒,药物中毒等责任事故,当年无较大意外事故.

(九)、教职工和幼儿个人卫生合乎要求,室内外环境卫生保持好.

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