河北科技师范学院欧美学院

《模拟与数字电子技术课程设计》（指导书） 课程名称： 模拟与数字电子技术课程设计/ A Course Design on Analogous Electronic

Technology and Digital Electronic Technology

周数/学分： 2/2.0

先修课程： 电路原理、模拟电子技术、数字电子技术

适应专业： 电气工程及其自动化专业

一、课程设计的目的

通过课程设计，使学生加强对电子技术电路的理解，学会查寻资料、方案比较，以及设计计算及制作调试等环节，进一步提高分析解决实际问题的能力。

对本次课程设计，原则上指导老师只给出大致的设计要求，在设计思路上不框定和约束同学们的思维，所以同学们可以发挥自己的创造性，有所发挥，并力求设计方案凝练可行、思路独特、效果良好。

二、课程设计的内容和要求

在学习模拟电子技术和数字电子技术理论后进行一次电子设计与制作，锻炼学生分析、解决电子电路问题的实际本领。要求学生根据技术指标进行理论设计，并制作调试完成。课程设计题目由指导教师提供，一般2-3人一组。参考题目如下：

1．多路输出直流稳压电源的设计与制作

要求设计制作一个多路输出直流稳压电源，可将220V/50HZ交流电转换为多路直流稳压输出：+12V/1A，-12V/1A，+5V/1A，-5V/1A及一组可调正电压。

2．高保真音频功率放大器的设计与制作

要求设计制作一个高保真音频功率放大器，输出功率10W/8Ω，频率响应20~20KHZ，效率>60﹪，失真小。

3．函数发生器的设计与制作

要求设计制作一个方波－三角波－正弦波发生器，频率范围 10～100Ｈｚ，100Ｈｚ～1KHz，1 KHz～10 KHz；正弦波Upp≈3v，三角波Upp≈5v，方波Upp≈14v，幅度连续可调，线性失真小。

4．有源滤波器

设计一个低通或高通或带通的有源滤波器。并后接一个由TDA2030构成的后级功率放大单元。最后利用随身听作信号源，利用实验箱自带扬声器，进行功能验证，根据扬声器的声音是尖锐的还是低沉的低音，来判断滤波器的效果。也可以利用示波器测出其分频点。

5．双向对讲机的设计

采用集成运放和集成功放及阻容元件等构成对讲机电路，实现甲、乙双方异地有线通话对讲；双向对讲，互不影响；电源电压＋9V，功率≤0.5W。

6．模电自选题目

在老师指导下，自选题目完成课程设计。

7．多功能数字钟电路的设计与制作

设计和制作一个多功能数字钟，要求能准确计时并以数字形式显示时、分、秒的时间，能校正时间；（如准点报时、定时闹钟等）。

8．数字频率计的设计与制作

设计和制作一个数字频率计，要求可以测量方波、正弦波、三角波的频率并以四位十进制数字显示。

9．多路数字式竞赛抢答器的设计与制作

设计制作一个可供六组参赛的数字式竞赛抢答器，每组设置一个抢答按钮，要求具有第一抢答信号的鉴别和锁存功能，具有计分及计时功能，设置犯规报警电路。（电路具有鉴别和锁存功能，用数码管显示第一抢答组别且该组别对应指示灯亮，电路的自锁功能，使其余抢答开关不起作用；有主持人开关、有复位功能；增加部分扩展功能（如抢答计时及加分、减分电路等）。

10．路灯控制器的设计与制作

设计制作一个路灯自动照明的控制电路，当日照光亮到一定程度时使路灯自动熄灭，而日照光暗到一定程度时又能自动点亮，开启和关断的日照光亮度根据用户的要求进行调节。设计计时电路，显示路灯当前一次的连续开启时间，设计计数显示电路，统计路灯的开启次数。

11．拔河游戏机

设计拔河游戏机用9个发光二极管排成一行，开机后只有中间一个点亮，以此作为拔河的中心线，游戏双方各持一个按键，迅速地、不断地按动产生脉冲，谁按得快，亮点向谁的方向移动，每按一次，亮点移动一次。移到任一方终端二极管点亮，这一方就得胜，此时双方按键均无作用，输出保持，只有经复位后才使亮点恢复到中心线。用译码器、可逆计数器、十进制计数器、与门、异或门等组成电路。 12．水温控制系统的设计与制作

设计制作一个可以测量和控制温度的温度控制器，测量和控制温度范围：室温~800C，控制精度± 10C，控制通道输出为双向晶闸管或继电器，一组转换接点为市电220V，10A。

13．声光双控节能电灯的设计

白天自动关闭，夜间当有人走近时，讲话声或脚步声等声响都可以令其自动点亮，并延迟一段时间后自动熄灭；点亮延迟时间能自行调控，例如：1分钟。

14．温度测量越限报警数字显示仪的设计

自行设计±5V稳压电源；能将测试的环境温度进行数字显示，并能实现温度上限报警（借助于蜂鸣器或指示灯）。

15．洗衣机控制电路设计

设计一个洗衣机控制器，具有如下功能：

（1）采用中小规模集成芯片设计洗衣机的控制定时器，控制洗衣机电机运转。

（2）洗涤电机用两个继电器控制。

（3）用两位数码管显示洗涤的预置时间（分钟数），按倒计时方式对洗涤过程作计时显示，直至时间到而停机。

（4）当定时时间到达终点时，一方面使电机停转，同时发出音响信号提醒用户注意。

（5）洗涤过程在送入预置时间后即开始运转。

16. 易燃气体报警器的设计与仿真

对气敏传感器进行选型；能将气敏传感器测试到的易燃气体非电信号转换为电信号进行越限报警，报警电路建议采用门控振荡器产生的音频信号驱动蜂鸣器来实现，可配以发光二极管电路辅助报警。

17. 数字密码锁

设定的密码为五位，由“0~9”十个数字组成。输入密码正确时，发出开锁信号；密码错误时，发出报警信号，报警时间为1分钟。输入密码后50秒，若无开锁信号，则电路进入自锁状态，并发出报警信号。用绿色发光二极管亮表示开锁，红色发光二极管亮（或扬声器发声）表示报警。

18. 设计一个数字显示电路

用编码器、译码器、按键、七段显示器设计一个数字显示电路，按下0—9中的一个数字键，要求该显示电路能显示出对应的数字。

19. 投币电话控制器

20. 出租车里程计价器

21. 音乐彩灯控制器

22. 医院住院病人呼唤器

用1~5个开关模拟5个病房的呼叫输入信号，1号优先级最高；1~5优先级依次降低；用一个数码管显示呼叫信号的号码；没信号呼叫时显示0；又多个信号呼叫时，显示优先级最高的呼叫号（其它呼叫号用指示灯显示）；凡有呼叫发出5秒的呼叫声；参考方案：可选用74LS148设计，并配以数码显示器件，显示呼叫病室号。

23. 太阳能热水器水位控制器

24. 交通信号灯控制器（采用两位数码显示器显示南北方向时间）

25. 篮球比赛数字记分牌

分别记录两队得分情况；进球得分加2分，罚球进球得分加1分；纠正错判得分减2分或1分；分别用三个数码管显示器记录两队的得分情况。

26. 十进制加法器电路

试实现一个十进制的1位数加法器，并能用显示电路显示最后的计算结果。参考方案：利用两片4位二进制并行加法器74LS283和必要的门电路实现

27. 三极管?值自动测量分挡仪

设计一个自动测量分挡仪，对低频小功率硅三极管的?值进行分挡选出。用数码管显示被测三极管的挡次，共分六挡，其?值的范围分别为50?80，80?120，120?180，180?270，270?400，400以上，分挡编号分别是1，2，3，4，5，6（显示误差越小越好）。

28. 数电自选题目

三、设计要求

（二）各题目具体要求

1. 直流稳压电源

方案要求：

方案（1）：可以产生两路输出正负电源输出。一路为大功率、大电压但对稳压性能要求略低；另一路为小功率、小电压但对稳压性能要求高。

方案（2）：输出电压可以在3—10v连续调节，且输出电流可扩展。

两种方案都要求同学们适当考虑如何采取短路保护措施。并在实验过程中切忌由于操作不慎，发生输出短路，烧毁变压器。

2. 信号发生器

方案要求：可以产生正弦波、三角波和方波；输出频率和幅度可以在一定范围内连续可调；频率稳定度较高。设计完成后可以利用示波器测量出其输出频率的上限和下限，还可以进一步测出其输出电压的范围。

3. 功率放大器

方案要求：利用集成运算放大器uA741做前级放大，利用TDA2030A做后级放大，

利用实验箱现成电源或自己在实验箱上设计电源，构成一个完整的功率放大器。最后利用随身听作信号源，利用实验箱自带扬声器，进行功能验证。

4. 有源滤波器

方案要求：利用教材第八章所学有源滤波器理论知识，并查阅必要的资料，设计一个低通或高通或带通的有源滤波器。并后接一个由TDA2030构成的后级功率放大单元。最后利用随身听作信号源，利用实验箱自带扬声器，进行功能验证，根据扬声器的声音是尖锐的还是低沉的低音，来判断滤波器的效果。也可以利用示波器测出其分频点。

5. 自选题目

在老师指导下，自选题目要有合理、科学的方案设计，完成课程设计。

四、设计流程：

1．选题并由指导教师简要讲解题目

2．分析题意并查资料

3。初步确定设计方案并进行必要计算

4．到实验室进行功能验证、进行适当修改、进行简单答辩并由指导老师给出答辩成绩

5．编写设计说明书。

6．上交设计说明书。由老师批阅后给出论文成绩。

7．由指导教师给出总成绩。

五、设计报告书要求：

（一） 格式要求：

模拟电子技术课程设计报告书正文（标题用3号字）

一、设计题目：（小四号字）标题加黑，内容不需加黑，下同。

二、设计要求：

三、题目分析：

四、整体构思：

五、具体实现：画出总体方框图和原理图并给出说明。原理图可以电脑画，也可以手画，但必须规整。（也可以把原理图放在附录中）

六、各部分定性说明以及定量计算：

七、在实验室实现过程中遇到的问题及排除措施：

八、设计心得体会：

九、参考文献：

注：要求用A4纸，上下左右页边距2.0厘米，装订线在左边，1厘米。

（二）内容要求：

① 说明设计题目及要求。

② 对题目进行剖析并提出设计构想。

③ 提出当前实际中实现此类方案常用的方法，分析其优缺点。并确定适合我们实验室

条件的方案。

④ 根据自己确定的设计方案进行细致构思和实现。画出总体原理图。

⑤ 对自己的原理图进行深入剖析及定量计算，详尽说明各部分电路的原理并求出必要的参数值。

⑥ 写出自己在实验室验证的过程中遇到的问题及如何排除故障。 ⑦ 写出自己在这一次课程设计中的心得体会。

⑧ 打印论文。论文必须打印，原理图可以用手画，但必须规整。论文字数应在2500～3000字。

六、课程设计进度要求

七、课程设计说明书与图纸要求 课程设计说明书内容包括：

1．设计任务及主要技术指标和要求； 2．选定方案的论证及整体电路的工作原理； 3．单元电路的设计计算，元器件选择，电路图；

4．实际电路性能指标测试结果，并与理论指标进行对比分析； 5．按国家有关标准画出整体电路图，列出元件、器件明细表；

6．对设计成果作出评价，说明本设计特点和存在的问题，提出改进意见，心得体会。 八、课程设计评分标准

备注：成绩等级：优（90分—100分）、良（80分—89分）、中（70分—79分）、及格（60分—69分）、60分以下为不及格。

九、课程设计参考资料 使用教材：

高吉祥主编：《电子技术基础实验与课程设计》（第二版），电子工业出版社，2006出版。 参考书：

1、康华光等，《模拟电子技术基础》（第五版），高等教育出版社，2006； 2、康华光等，《数字电子技术基础》（第五版），高等教育出版社，2006； 3、邱关源，《电路》（第5版），高等教育出版社，2006；

4、彭介华主编：《电子技术课程设计指导》，高等教育出版社，20xx年出版。

5、陈大钦主编：《电子技术基础实验－电子电路实验、设计、仿真》，高等教育出版社，20xx年出版。

6、毕满清主编：《电子技术实验与课程设计》，机械工业出版社，20xx年出版。

7、王立欣 杨春玲主编：《电子技术实验与课程设计》（修订版），哈尔滨工业大学出版社，20xx年出版。

执笔：王枫 陈秀宏 审核：

附录1：模拟电路课程设计报告摸板

电子技术课程设计报告

（小初）

设计课题：

专业班级：

学生姓名：

指导教师：

设计时间：

（以上小二号、行距40磅）

模电部分

题目（三号，黑体，居中）

（空一行）

一、设计任务与要求（标题均为小三号，宋体）

1． 。。。。。。；（正文均为小四号，宋体，行距1。5倍）

2． 。。。。。。；

3． 。。。。。。；

。。。。。。

二、方案设计与论证

（首段，对设计要求的总体分析）

方案一、。。。。。。

。。。。。。

方案二、。。。。。。

。。。。。。

三、单元电路设计与参数计算

。。。。。。

四、总原理图及元器件清单

1．总原理图

（含元件标号与型号）

1．元件清单

五、安装与调试

（一般分静态调试与动态调试两大内容）

六、性能测试与分析

（要围绕设计要求中的各项指标进行）

七、结论与心得

八、参考文献

1．。。。。。。（五号，宋体）

2．。。。。。。

各种参考文献请按下列格式书写：

期刊 序号 作者. 题名[J].刊名，出版年，期号：起止页码.

图书 序号 作者. 书名[M].版次（第一版不注）.出版地：出版者，出版年.起止页码.

例如：

[1] 刘国钧.一种用于在线检测局部放电的数字滤波技术[J].清华大学学报，1993，33（4）：62-67.

[2] 陈绍业.图书馆目录[M].北京：高等教育出版社，1957.15-18 （具体可参考河北科技师范学院学报中的要求）

数电部分

题目（三号，黑体，居中）

（空一行）

一、设计任务与要求（标题均为小三号，宋体）

1． 。。。。。。；（正文均为小四号，宋体，行距1。5倍）

2． 。。。。。。；

3． 。。。。。。；

。。。。。。

二、方案设计与论证

（首段，对设计要求的总体分析）

方案一、。。。。。。

。。。。。。

方案二、。。。。。。

。。。。。。

三、单元电路设计与参数计算

。。。。。。

四、总原理图及元器件清单

1．总原理图

（含元件标号与型号）

1．元件清单

五、安装与调试

（一般分静态调试与动态调试两大内容）

六、性能测试与分析

（要围绕设计要求中的各项指标进行）

七、结论与心得

八、参考文献

1．。。。。。。（五号，宋体）

2．。。。。。。

各种参考文献请按下列格式书写：

期刊 序号 作者. 题名[J].刊名，出版年，期号：起止页码.

图书 序号 作者. 书名[M].版次（第一版不注）.出版地：出版者，出版年.起止页码.

例如：

[1] 刘国钧.一种用于在线检测局部放电的数字滤波技术[J].清华大学学报，1993，33（4）：62-67.

[2] 陈绍业.图书馆目录[M].北京：高等教育出版社，1957.15-18

（具体可参考河北科技师范学院学报中的要求）

 

第二篇：10Q级电气专业数字电子技术课程设计任务书(新)

数字电子技术课程设计任务书

一、课程设计目的

通过本课程设计，能够综合运用所学理论知识，拓宽知识面，系统地进行电子电路的工程实践训练，培养工程师的基本技能，提高分析问题和解决问题的能力。

二、课程设计要求

本课程设计分为实际设计与虚拟仿真两个环节。

实际设计应使学生学会电子系统设计的基本设计方法，包括：方案的选择、框图的绘制、单元电路的设计、元器件的选择等方面。

虚拟仿真环节应使学生学会使用电路仿真分析软件（Multisim）在计算机上进行电路设计与分析的方法。要求学生所选课题必须在计算机上通过虚拟设计确定设计方案，通过虚拟仿真建立系统，完成设计要求。

三、课程设计内容

在下列课题中选择题目；要求所有课设题目必须有详细的原理分析过程和推导，要求必须进行逻辑状态赋值。

1、设计题目：交通灯控制系统

要求：

? 控制交叉路口的2方向红绿灯变化。

? 变化时序如图1所示。东西方向红灯亮第0-15秒，16-27秒绿灯亮，28-31秒黄灯亮；南北方向0-11秒绿灯亮，12-15秒黄灯亮，16-31秒红灯亮。 ? 在一个方向中设置时间显示。设置复位开关。

? 要求按课设报告格式要求写出原理分析、设计过程和设计说明。 1

? 电路图必须用仿真软件绘制，并截图粘贴到Microsoft Word中。

图1 红绿灯控制时序

2、设计题目：数字时钟

要求：

? 显示功能：具有“时”“分”“秒”的十进制数字显示（“时”从0~23）。 ? 校时功能：当接通电源或数字时钟走时有偏差，能手动校时。 ? 整点报时：当时钟计到整点时能进行报时。

? 要求按课设报告格式要求写出原理分析、设计过程和设计说明。 ? 电路图必须用仿真软件绘制，并截图粘贴到Microsoft Word中。

3、设计题目：多路抢答器

要求：

? 可供不少于8名参赛选手使用。

? 在主持人启动开关后，开始抢答。

? 电路配有数码显示，能显示出优先抢答者的编号。可用主持人按钮清除上一次的结果。

? 要求按课设报告格式要求写出原理分析、设计过程和设计说明。 ? 电路图必须用仿真软件绘制，并截图粘贴到Microsoft Word中。

4、设计题目：数字频率计

要求：

2

? 数字显示功能：用数码管显示测量信号的频率（十进制形式显示）。 ? 测量范围：10Hz~100kHz的信号，为提高测量精度，可选择高、低频段测量。

? 测量精度：误差不超过1% 。

? 要求按课设报告格式要求写出原理分析、设计过程和设计说明。 ? 电路图必须用仿真软件绘制，并截图粘贴到Microsoft Word中。

5、设计题目：乒乓球比赛游戏机

要求：

? 设计一个甲、乙双方参赛，裁判参与的乒乓球比赛游戏模拟机。

? 用8个发光二极管排成一条直线，以中点为界，两边各代表参赛双方的位置，其中点亮的发光二极管代表“乒乓球”的当前位置，点亮的发光二极管依次由左向右或由右向左移动。

? 当球运动到某方的最后一位时，参赛者应立即按下自己一方的按钮，即表示击球，若击中，则“球”向相反方向运动，若未击中，则对方得1分。

? 设置自动计分电路，双方各用二位数码管来显示计分，每局11分。到达11分时产生报警信号。

? 要求按课设报告格式要求写出原理分析、设计过程和设计说明。 ? 电路图必须用仿真软件绘制，并截图粘贴到Microsoft Word中。

6.、 脉冲边沿检测器

要求：

? 开关A为复位键

? 开关B为单脉冲输入端，可先输入负脉冲，也可先输入正脉冲 3

? 由红灯来表示正脉冲，绿灯表示负脉冲，且复位前指示灯一直亮。 ? 复位后，可重新检测。

? 要求按课设报告格式要求写出原理分析、设计过程和设计说明。 ? 电路图必须用仿真软件绘制，并截图粘贴到Microsoft Word中。

7、 实现8选1数据选择器（HC151）的逻辑功能，并用其产生四变量逻辑函数 要求：

? 用仿真软件绘制74HC151的逻辑构成图（不能用芯片代替），实现其功能并仿真；并将仿真结果截图两张粘贴到Microsoft Word中。

? 用74HC151芯片产生四变量逻辑函数：Y=A/B/C/+AB+BCD。要求按课设报告格式要求写出原理分析、设计过程和设计说明。

? 电路图必须用仿真软件绘制，并截图粘贴到Microsoft Word中。

8、实现4位超前进位加法器74LS283的逻辑功能，并且用其设计代码转换电路

要求：

? 用仿真软件绘制的逻辑构成图（P196,不能用芯片代替），实现其功能并仿真；并将仿真结果截图两张粘贴到Microsoft Word中。

? 用74LS283芯片设计代码转换电路：将余三码转换成十进制的8421BCD码。要求按课设报告格式要求写出原理分析、设计过程和设计说明。 ? 电路图必须用仿真软件绘制，并截图粘贴到Microsoft Word中。

9、设计7曾楼宇楼道灯控制开关电路

要求：

? 上楼时：进入一楼按灯开关，二层灯亮，上到二层按灯开关三层灯亮，依次类推，到家后回按灯开关楼道灯全暗；下楼时：按层灯开关，下一层灯亮，后面依次类推，出一层回按灯开关，灯全暗。

4

? 要求按课设报告格式要求写出原理分析、设计过程和设计说明。 ? 要求用门电路实现并仿真。

10、作业题4.30题

? 用仿真软件绘制74LS85的逻辑构成图（P199,不能用芯片代替），实现其功能并仿真；并将仿真结果截图两张粘贴到Microsoft Word中。

? 用74LS85芯片完成作业题4.30题的要求。要求按课设报告格式要求写出原理分析、设计过程和设计说明。

? 电路图必须用仿真软件绘制，并截图粘贴到Microsoft Word中。

11、作业题4.27题

? 用仿真软件绘制74LS283的逻辑构成图（P196,不能用芯片代替），实现其功能并仿真；并将仿真结果截图两张粘贴到Microsoft Word中。

? 用74LS283芯片完成作业题4.27题的要求。要求按课设报告格式要求写出原理分析、设计过程和设计说明。

? 电路图必须用仿真软件绘制，并截图粘贴到Microsoft Word中。

12、作业题4.15题

? 用仿真软件绘制74LS138、74LS153的逻辑构成图（P175、P188,不能用芯片代替），实现其功能并仿真；并将仿真结果各截图两张粘贴到Microsoft Word中。

? 用74LS138、74LS153芯片完成作业题4.15题的要求。要求按课设报告格式要求写出原理分析、设计过程和设计说明。

? 电路图必须用仿真软件绘制，并截图粘贴到Microsoft Word中。

13、作业题4.8题

? 用仿真软件绘制74LS148的逻辑构成图（P170,不能用芯片代替），实现其 5

功能并仿真；并将仿真结果截图两张粘贴到Microsoft Word中。

? 用74LS148芯片完成作业题4.8题的要求。要求按课设报告格式要求写出原理分析、设计过程和设计说明。

? 电路图必须用仿真软件绘制，并截图粘贴到Microsoft Word中。

14、作业题4.4题

? 用仿真软件绘制CMOS反相器、CMOS与非门的逻辑构成图（P80b图、P93的图3.3.29,不能用芯片代替）、实现其功能并仿真；并将仿真结果截图两张粘贴到Microsoft Word中。

? 用CMOS反相器、与非门、TG传输门等CMOS器件完成作业题4.4题的要求。要求按课设报告格式要求写出原理分析、设计过程和设计说明。 ? 电路图必须用仿真软件绘制，并截图粘贴到Microsoft Word中。

15、作业题5.26题

? 用仿真软件绘制维持阻塞结构JK触发器74LS109（P240）和用两个电平触发D触发器构成的边沿触发JK触发器CC4027（P241）的逻辑构成图(不能用芯片代替），实现其四个基本功能并仿真，比较结果。并将仿真结果各截图两张粘贴到Microsoft Word中。

? 用74LS109、CC4027芯片各自完成作业题5.26题的要求。要求按课设报告格式要求写出原理分析、设计过程和设计说明。

? 电路图和输出波形必须用仿真软件绘制，并截图粘贴到Microsoft Word中。

16、仿照5.28题设计一个六人抢答逻辑电路，要求同于5.28题

? 用仿真软件绘制CMOSTG传输门（P97）并验证其逻辑功能；用仿真软件绘制并仿真用CMOSTG传输门、CMOS反相器、CMOS或非门等构成的边沿D 6

触发器（P232）。并将仿真结果各截图两张粘贴到Microsoft Word中。 ? 用带异步复位端的边沿触发D触发器完成设计要求。要求按课设报告格式要求写出原理分析、设计过程和设计说明。

? 电路图必须用仿真软件绘制，并截图粘贴到Microsoft Word中。

17、作业题5.19题

? 用仿真软件制作带缓冲级的CMOS“或非”门电路（P93图3.3.30），图中VDD取5V电压，然后仿真其逻辑功能，并将仿真结果截图两张粘贴到Microsoft Word中。

? 用仿真软件制作带异步置位、复位功能的CMOS边沿D触发器（P232图

5.5.2），然后仿真其逻辑功能，并将仿真结果截图两张粘贴到Microsoft Word中。

? 用对应触发器芯片完成作业题5.19题的要求。要求按课设报告格式要求写出原理分析、设计过程和设计说明。

? 电路图和输出波形必须用仿真软件绘制，并截图粘贴到Microsoft Word中。

18、作业3.14题

? 用仿真软件制作TTL门反相器（P117的图3.5.9，其中VCC=5V）(不能用芯片代替），然后仿真其逻辑功能，并将仿真结果截图两张粘贴到Microsoft Word中。

? 用仿真软件制作TTL门与非门（P128的图3.5.27，其中VCC=5V）(不能用芯片代替），然后仿真其逻辑功能，并将仿真结果截图两张粘贴到Microsoft Word中。

? 在仿真软件上用TTL门反相器和与非门按照P93的图3.3.30右图形式构 7

成或非门电路，然后仿真其逻辑功能，并将仿真结果截图两张粘贴到Microsoft Word中。

? 用仿真软件测量3.14题的内容，并将仿真结果截图两张粘贴到Microsoft Word中。不需要写出原理分析、设计过程和设计说明，但必须提交符合要求的报告。

19、作业3.18题

? 用仿真软件制作TTL门与非门（P128的图3.5.27，其中VCC=5V）(不能用芯片代替），然后仿真其逻辑功能，并将仿真结果截图两张粘贴到Microsoft Word中。

? 在仿真软件上测量完成3.18题的5个内容，并将仿真结果全部截图粘贴到Microsoft Word中。其中题中5V万用表也用仿真电路中的。不需要写出原理分析、设计过程和设计说明，但必须提交符合要求的报告。

20、作业题6.25题

? 用仿真软件制作74LS190（P294）的逻辑构成图(不能用芯片代替），然后仿真其逻辑功能，并将仿真结果截图两张粘贴到Microsoft Word中。 ? 在仿真软件上用74LS190芯片完成作业题6.25题的设计要求。要求按课设报告格式要求写出原理分析、设计过程和设计说明。

? 电路图必须用仿真软件绘制且能仿真，并截图粘贴到Microsoft Word中。

21、作业题6.23题

? 用仿真软件绘制74LS48（P184的图4.3.16）的逻辑构成图(不能用芯片代替），然后仿真其逻辑功能，注意必须接上七段显示器；并将仿真结果截图两张粘贴到Microsoft Word中。

? 在仿真软件上用74LS48芯片完成作业题6.23题的设计要求。要求按课设 8

报告格式要求写出原理分析、设计过程和设计说明。

? 电路图必须用仿真软件绘制且能仿真，并截图粘贴到Microsoft Word中。

22、作业题6.30题

? 用仿真软件绘制74LS161（P282的图6.3.13）和74LS153（P188的图

4.3.21）的逻辑构成图(不能用芯片代替），然后仿真其逻辑功能，并将仿真结果各截图两张粘贴到Microsoft Word中。

? 在仿真软件上用74LS161、74LS153芯片完成作业题6.30题的设计要求。要求按课设报告格式要求写出原理分析、设计过程和设计说明。

? 电路图必须用仿真软件绘制且能仿真，并截图粘贴到Microsoft Word中。

23、作业题6.29题

? 用仿真软件绘制同步十进制加法计数器74LS160（P291的图6.3.21）的逻辑构成图(不能用芯片代替），然后仿真其逻辑功能，并将仿真结果各截图两张粘贴到Microsoft Word中。

? 用仿真软件绘制74LHC151（P191的图4.3.24）的逻辑构成图(不能用芯片代替），然后仿真其逻辑功能，并将仿真结果各截图两张粘贴到Microsoft Word中。

? 在仿真软件上用74LS160、74HC151芯片完成作业题6.30题的设计要求。要求按课设报告格式要求写出原理分析、设计过程和设计说明。

? 电路图必须用仿真软件绘制且能仿真，并截图粘贴到Microsoft Word中。

24、作业题6.32题

? 用仿真软件制作维持阻塞结构JK触发器（P240的图5.6.6）的逻辑构成图(不能用芯片代替），图中与非、或非门均用TTL门器件；然后仿真其逻辑功能，并将仿真结果截图两张粘贴到Microsoft Word中。

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? 用仿真软件制作异或门电路（P98的图3.3.37）的逻辑构成图(不能用芯片代替），图中反相器、TG门均用CMOS门器件；然后仿真其逻辑功能，并将仿真结果各截图两张粘贴到Microsoft Word中。

? 在仿真软件上用维持阻塞结构JK触发器、异或门电路芯片完成作业题

6.32题的设计要求。要求按课设报告格式要求写出原理分析、设计过程和设计说明。

? 电路图必须用仿真软件绘制且能仿真，并截图粘贴到Microsoft Word中。

25、作业题6.33题

? 用仿真软件制作维持阻塞结构D触发器（P233的图5.5.4）的逻辑构成图(不能用芯片代替），图中与非门用TTL门器件；然后仿真其逻辑功能，并将仿真结果截图两张粘贴到Microsoft Word中。

? 用仿真软件制作或门电路（P72的图3.2.6）的逻辑构成图(不能用芯片代替）；然后仿真其逻辑功能，并将仿真结果各截图两张粘贴到Microsoft Word中。

? 在仿真软件上用维持阻塞结构D触发器、或门电路等芯片完成作业题6.33题的设计要求。要求按课设报告格式要求写出原理分析、设计过程和设计说明。

? 电路图必须用仿真软件绘制且能仿真，并截图粘贴到Microsoft Word中。

26、作业题6.34题

? 用仿真软件制作带异步置位、复位功能的CMOS边沿D触发器（P232图

5.5.2），然后仿真其逻辑功能，并将仿真结果截图两张粘贴到Microsoft Word中。

? 用仿真软件制作与门电路（P71的图3.2.5）的逻辑构成图(不能用芯片代 10

替）；然后仿真其逻辑功能，并将仿真结果各截图两张粘贴到Microsoft Word中。

? 在仿真软件上用CMOS边沿D触发器、必要的门电路芯片完成作业题6.34题的设计要求。要求按课设报告格式要求写出原理分析、设计过程和设计说明。

? 电路图必须用仿真软件绘制且能仿真，并截图粘贴到Microsoft Word中。

27、作业题6.35题

? 用仿真软件制作维持阻塞结构D触发器（P233的图5.5.4）的逻辑构成图(不能用芯片代替），图中与非门用TTL门器件；然后仿真其逻辑功能，并将仿真结果截图两张粘贴到Microsoft Word中。

? 用仿真软件制作与门电路（P71的图3.2.5）的逻辑构成图(不能用芯片代替）；然后仿真其逻辑功能，并将仿真结果各截图两张粘贴到Microsoft Word中。

? 在仿真软件上用维持阻塞结构D触发器、必要的门电路芯片完成作业题

6.35题的设计要求。要求按课设报告格式要求写出原理分析、设计过程和设计说明。

? 电路图必须用仿真软件绘制且能仿真，并截图粘贴到Microsoft Word中。 ?

28、作业2.26（4）、2.27（8）

? 学会使用Multisim7，并在Multisim7求作业2.26（4）、2.27（8）逻辑函数的反函数，并将得到的函数化简成最简与或式。。

? 写出使用过程和结果。

? 将结果截图粘贴到A4纸上，要求图片清楚。

11

29、仿书上例7.5.1

? 用仿真软件制作“用与非门组成的3线-8线译码器74HC138”（P175的图

4.3.8）的逻辑构成图(不能用芯片代替），图中与非门用CMOS门器件；然后仿真其逻辑功能，并将仿真结果截图两张粘贴到Microsoft Word中。 ? 在仿真软件实现用上面制作的两片74HC138组成4线-16线译码器(不能用芯片代替）， 然后仿真其逻辑功能，并将仿真结果各截图两张粘贴到Microsoft Word中。

? 在仿真软件上用ROM存储矩阵设计一个八段字符显示译码器；（可以仿照P378的内容做，其中电阻R均取2千欧）。要求按课设报告格式要求写出原理分析、设计过程和设计说明。

? 电路图必须用仿真软件绘制且能仿真，并截图粘贴到Microsoft Word中。

30、利用RAM的字扩展和位扩展实现随机存储器RAM的容量扩展（仿作业7.13） ? 在仿真软件制作“用4片1024*4的RAM（2114）芯片组成两片1024*8的RAM；然后仿真其逻辑功能，并将仿真结果截图两张粘贴到Microsoft Word中。（2114芯片的功能课上讲过）

? 在仿真软件实现用两片1024*8的RAM 接成一个数码转换器 (不能用芯片代替），将四位二进制数码转换成等值的四位二-十进制数；然后仿真其逻辑功能，并将仿真结果各截图两张粘贴到Microsoft Word中。

? 在仿真电路上用上述数码转换电路，将地址代码A9----A0分别置成：（1）0000010000；（2）1000000000；（3）1000010000；（4）1111111111时两片RAM中对应地址中的数据各为何值。

? 要求按课设报告格式要求写出原理分析、设计过程和设计说明。

? 电路图必须用仿真软件绘制且能仿真，并截图粘贴到Microsoft Word中。 12

31、作业题10.26题

? 用仿真软件制作“用与非门组成的SR锁存器（P218的图5.2.2）(不能用芯片代替），然后仿真其逻辑功能，并将仿真结果截图两张粘贴到Microsoft Word中。

? 用仿真软件绘制CB555（P490）的逻辑构成图(不能用芯片代替，要预习比较器知识）；然后仿真其逻辑功能（参照表10.5.1），并将仿真结果截图两张粘贴到Microsoft Word中。

? 然后用CB555芯片完成作业题10.26题的要求。要求按课设报告格式要求写出原理分析、设计过程和设计说明。

? 电路图必须用仿真软件绘制且能仿真，并截图粘贴到Microsoft Word中。

四、课程设计时间安排

课程设计时间安排：二周80学时，分散或集中进行，但班长必须每天统计各班学生在校情况，学生出校门必须和班长请假，我直接对班长考核，班长对全班负责考核，层层承包。

课堂教学2学时，上机32学时，其余留给学生查阅资料、设计方案、画设计电路图。

五、课程设计说明书主要内容

1、封皮--设计题目、完成人（班级，姓名、学号、指导教师）

2、分析任务：主要指标及要求

3、方案论证：通过调查研究和查阅资料，拟定几种设计方案，分析比较，择优选用，确定总体设计方案

4、设计硬件电路：按总体方案设计电路，首先画出电路的功能框图，明确各功能单元电路要求，然后设计各单元电路（包括每块电路的逻辑分析，元器件参 13

数及型号，选择元器件的依据），最后画出总体原理电路图。

5、仿真分析：使用Multisim对设计方案的各部分进行仿真调试，最后整体联调，完成整个系统。

6、结果汇总：设计说明书要交手写稿（必须是自己的笔记），要求用16开方格稿纸（每页330个字），插图采用A4纸打印，图标放在图的正下方，图标要有名称。

7、仿真实验文件（Multisim电路图格式，每班一个大文件夹、由班长收集各班学生的个人文件夹，各人文件以班级、姓名命名）。

8、成绩评定：出勤（班长负责）占10分；书面报告：占40分；仿真：占50分。仿真由我组织10名同学现场抽签决定班级进行，现场仿真评定成绩。

六、选用教材及参考书

教材：《数字电子技术基础》阎石，高等教育出版社

参考书：Multisim使用手册，电脑辅助电路设计

七、题目分配及提交时间

1.按学号分：学号1-31号做题目1-31；题目必须与学号对应，如15号对应题目15。遇学号空缺的采用自然进补方式进行。

2.设计报告和仿真实践文件要求在第19周周五上午9：00点开始，由班长组织各班同学亲自拷贝到指定电脑上，提交时所有同学必须携带学生证或准考证，过期不侯。没有书面报告和仿真实验文件，设计成绩视为0分。切记！！！

指导教师的联系方式：张钧，150xxxxxxxx。

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封面形式

数字电子技术基础课程设计报告

设计题目：

完 成 人：

班 级：

学 号：

指导教师：张 钧

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成 绩：

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