20xx年山东省中小学教师远程研修观评课研修组

研课报告

市县（区）：

二、研课报告

 

第二篇：桂林山水(实验教师)

桂林山水

第一课时

一、导入

同学们，你们到过广西的桂林玩过吗？观赏过那里的美丽景色吗？今天我们就一起去欣赏那里的山水风光吧！

二、出示教学目标

这节课我们有三个学习目标：

1.会认文中的8个生字，会写11个生字。

2.正确、流利地朗读课文。

3.初读课文，了解课文的大概内容。

三、自学指导

讲述：接下来我们一起来五次比赛：第一次比赛：

把课文中的生字字音读得最准确。

四、比读课文

1.自由读

2.指名读课文，（边读边纠正错误之处）

3.练读

五、比认读生字词

出示词语

波澜壮阔 无瑕 翡翠 峰峦雄伟 骆驼

危峰兀立 连绵不断

1.指名读以上词语 比一比看谁能

2.全班练读

六、比流利朗读课文

1.自由读

2.指名读

3.小组比赛读

4.齐读

七、了解课文大意

1.默读课文，说说文章的主要内容。

2.标出文章自然段，试说说每段的大意。

3.分段，并说说你分段的理由。 （提示：总——分——总）

八、比会写字

<一>

1.学生观察本节所学字词

2.找两名学生板演（找写字不好的差生）

<二>后教

师对一些容易写错的字进行指导

九、当堂训练

1.看拼音写词语

wú xiá pān dēnɡ luò tuo pínɡ zhànɡ

( ) ( ) ( ) ( )

bō lán zhuànɡ kuò fēnɡ luán xiónɡ wěi

( ) ( )

2.连线

无暇的 竹笋 波澜壮阔的 泰山

翠绿的 翡翠 峰峦雄伟的 画卷

新生的 屏障 连绵不断的 大海

3.写出下列各字的形近字并组词。

瑕（ ） 峦 （ ） 绵 （ ） 罗（ ）

第二课时

一、复习导入

1.听写生字

2.抽读课文

二、出示教学目标

1.齐读课文，用文中的一句话来概括文章的主要内容

2.朗读课文第2、3自然段，说说漓江的水和桂林的山有哪些特点？画出有关句子读一读，并进行仿写练习。

3.认真读课文最后一段，再联系上下文，说说自己对桂林山水的感受。

4.通过学习课文，在写法上你学到了什么？

三、新授

生自学,(边读边思考，10分钟后比赛回答)

（一）出示第一题

1.引导学生读第一自然段，让学生在文中找答案。

2.找出“桂林山水甲天下”这句话，并引导学生理解这句话的意思和它在文中的作用。（总起句）

（二）出示第二题

1.指名读第2、3自然段

2.找出漓江的水、桂林的山的特点，并画出相关句子。

3.教师适机出示重点句，引导学生仿写

师;漓江的山、水都那么迷人，那么学习了这篇课文，你有什么感受吗？

（三）出示第三题

1.指名读第4自然段

2.学生自由说说感受。

3.齐读2、3、4自然段，，再次感受桂林山水的迷人风景

（四）出示第四题

1.师幻灯出示：描写漓江的水和桂林的山的特点的句子 “漓江的水真静啊? ?无瑕的翡翠”

“桂林的山真奇啊 ? ?”

引导学生发现对比和排比的修辞方法和先赞美后再具体描写的方法。

四、当堂训练

1.根据课文内容填空

漓江的水有（ ）、（ ）、（ ）的三个特点；

桂林的山特点有（ ）、（ ）、（ ）。

二、照样子把句子补充完整

例：漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 A:屋子里真热啊， 。

B:今天的风好大啊， 。

C:这里的人真多啊，。