陕西省通用技术骨干教师培训报告

同创中学 高 瑞

我与20xx年3月20日至20xx年3月29日，在陕西师范大学参加了陕西省通用技术骨干教师为期十天的培训，作为一门新型课程的培训，虽然培训时间短，但收获颇多。

本次培训内容有西安市西光中学的关宏才老师主讲通用技术必修2《技术与设计2》的第二章《流程与设计》，西工大附中的高彩梅老师主讲通用技术必修2《技术与设计2》中的第三章《系统与设计》，西安中学的赵锦鹏老师主讲通用技术必修1《技术与设计1》中的第四章《设计的一般过程》，西交大附中的刘全铭主讲通用技术必修2《技术与设计2》中的《控制与设计》，辛云宏老师讲的选修《电子控制技术》，这些老师都是西安市通用技术课程发展领先的高中通用技术带课教师，是陕西省对通用技术课程研究较为深刻和有自己领域的教师。同时穿插了张立昌教授的“有效教学”，西安文理学院的赵精兵的“现代教学艺术”和马晓雄教授的“师德建设新论”。

通用技术课程是新课改以来新添加的一门技术课程，由于到目前为止，各师范院校没有开设此专业，所以担任通用技术课程的教师最为缺乏，现在各高中学校担任通用技术课程的教师大都是物理老师，其他各科目的教师也都有。因此，在讲通用技术这部分内容时，给我有这么几点感触：

第一，我们的师资力量和其他学校是在同一起跑线上。这些通用技术课程发展领先的学校带课老师也不是专业学习通用技术专业的，他们从事的教学科目也不是自己大学的所学专业，而且在陕西省最早开设通用技术课程的一所学校是在20xx年，而我们学校也在20xx年将此课程纳入课程教学并在每年的学业水平考试中，过关率还挺高。这就为我们后期通用技术的进一步教学增加了信心。 第二，通用技术不是一定要教会学生技术。通用技术课程标准中明确课程目标是培养和提高学生的技术素养，赋予学生全面而富有个性的发展。虽然所教的学生将来不可能全部成为设计师、工程师，但每一位学生将来都要生活，都要工作，而且时时刻刻、无处不生活在技术世界中，所以人人必须具有一定的技术素养，才不会被生活中的技术所牵累，才能较好地运用自己身边的技术工具，使得这些工具能够正真成为我们生活、工作、学习的得力助手。从生活实践中得知，有了技术素养的人，他们的思维习惯和个性往往与众不同，而且成功的几率较高，同时还要加强对课表的研究。

第三，通用技术教学不是为了应付学业水平考试。参加过学业水平考试的同学大都有一个共同感受就是这门课不学，根据日常生活经验也能过关。所以我们的教学目标如果定位在帮助学生完成学业水平考试就显得有点多余。所以，以后的通用技术课程我们要把目光放远，通过生活的实例，调动学生的学习热情；通过理论和实践相结合，培养学生发现问题、研究问题、解决问题的能力，培养学生全面而富有个性的发展，为今后升学和就业做好准备。

第四，现在学校最为缺乏的是通用技术实验室。通用技术中，有很多小试验，是传统教学和多媒体教学无法解决的；有很多工具的使用，是必须要用实物来实践的；营造轻松、激烈的教学氛围，学生的学习热情、积极性和主动性激发的因素也是离不开实验室的，尽快完善实验室建设是我们后期通用技术必须考虑的一个问题。

如果说前面的这些内容是讲给通用技术老师的，那么现代教学艺术和师德是我们要共同面临的一个问题。

我们常说“好戏能把人唱醉，坏戏能把人唱睡”， “戏无情不感人，戏无理不服人”。要说这次培训印象最深、感觉最轻松易懂的就是赵精兵讲的现代教学艺术。（断剑之痛）他用“路径依赖”的惯性作用，指出现在的教师，一直过分用一种“教师的职业形象”来维持自己的形象，而在课堂中放不开自己，显露不出自己的自然面貌，从而失去了课堂的真实、和谐。“既然世界的变化已成为铁的事实，那么聪明的人就不应该抱着一本老黄历念到头”。

“我不想重复别人，更不想重复我自己”告诫我们要用新颖独特的方式去教学，即要创新。所举的例子不再依赖教材，而是选用学生身边的例子，用学生最易懂的语言，将复杂问题简单化，如果仅仅是套用和重复，就如主持传统的婚礼一样，只要改改姓名，改改日期谁都可以主持。（螃蟹和鸭子的故事），放映深刻道理的往往是那些小故事，在关键的时刻有变化才能成为真正的赢家。

学者未必良师，靠强权与控制、知识与地位是左右不了人的。关键在于上课是否有趣、有效。我们教自然学科课的老师，不妨用社会学科课的渲染和激情，体现人文知识。我们讲课讲出来的东西，一定是当时有趣，回去有用，而不能像旅游商品。

课堂教学追求完美固然没有错，但不能因此让课堂变得臃肿和机械。我们要想吸引学生，就应该追求课堂灵活和自然天成，用语言、表情、动作、线条、色彩、音响等不同手段过程形象反映社会生活，并表达作家、艺术家的思想感情。目前的课堂教学强调表演性，教师要带着形象、带着情感，带着体验去教学生，体现课堂的说服力、表现力和感染力。

总之，教师在教学活动中，运用语言、动作、表情、色彩、音乐等手段，创设教学情境，创造性的组织教学，使学生在愉快中高效率进行学习的精湛的教学技能、技巧。

教师的解学艺术实践要经历如下过程：

无法（初入门径）—有法（模仿上路）—无法（至入胜境，心想力至） 优秀教师上课的“讲”，同样也有一个

“少（讲不出来）——多（经验丰富）——少（少而精）”的过程

最后讲了，教学艺术的“十式”、“十计”、“十术”。

马晓雄讲的文化建设与师德新论中提到，道德到底是“他律”还是“自为”？本意不是“规范”而是“智慧”（道德建设主体是谁？是立足于教育、说服、约束、控制他人，还是立足完善和保护自己？师德建设：帮助教师把自己放在最安全、最有利的位置而不是把自己放在最危险、最不利的地方。）

“庸医”与“庸师”误人：生前做好事死后升入天堂，作恶多端死后下地狱。某江洋大盗因生前杀人越货，死后在十八层地狱赎罪。他以为自己罪孽深重已处于最底层。某日，偶然听到地下有人说话，就问：你是谁？难道比我造孽还多吗？答：我是庸医，经常开错药医死人，死在我手里的人比你多！江洋大盗说：我在十八层已苦不堪言，你那里更痛苦吧？答：当然比你苦，不过底下还有人呢！大盗愕然：难道还有更需要赎罪的吗，他原来是干什么的？答：是教师。阎王说医生医术不高是一个一个地夺人性命。而“庸师”误人是一群一群地杀人。

“传统师德建设”为何收效甚微？

一是方式方法：政府制定，专家解读，要求教师遵守，不断强化政府和学校制定规范的合理性、必要性、重要性，很难激发教师主体的主动性。因此，师德

规范可以被遵守，但未必会被尊重。

二是内容： 爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习、无私奉献（“说给别人听还是约束自己做？”职业道德是职业人生存、生活与实现价值的平台，不能漠视现实利益和生存状态。过分拔高职业道德标准甚至把它作为规范，往往导致耳熟能详却未必愿意践履，说得到未必做得到。马克思：思想一旦离开利益，就一定会使自己出丑！《神圣家族》）

三是理论基础与实际效果：哈佛教授马克·豪泽：不同人的道德判断力基本相同，但行为各式各样，人们明白和觉察到的规则未必总会遵守（豪泽认为：人掌握道德准则、概念和表述方式，对其行为和处事方式毫无用处。正如学习法律无法阻止犯罪一样。 Ga、Fe是营养成分与能否吸收是两码事——警惕科学的欺骗！）

“师德”，是教师通过教育、教学活动不断修养形成的一种获得性特殊品质。它既是教师人格特质化的产物，也是教师教育实践活动的内在凝聚。是建立在欲求正当之物（德）而选择正当之行（道）的优秀品质。

我相信通用技术课在先前经验的借鉴下，在自我职业价值不断提升下，课堂中加入一定的教学艺术，融入自己师德的最高境界，一定会越来越有成效。

 

第二篇：报告技能培训

报告技能培训

技能

一、实习目的

熟练掌握电脑的组装、BIOS设置、系统安装、故障排除的过程、了解IT业最新发展动态、感受企业文化。

二、实习内容

流水线

1.组装线(8个工位)

投机箱、贴铭牌、拆机壳、I/O挡板||安装:光驱、软驱、硬盘||添加铜柱、装主板||安装CPU、CPUFAN、内存、插面板线||插数据线、USB线||安装电源、固定板卡、插电源线||扎线||点胶、高压测试

2.测试线(3个)

前端测试||老化实验||终端测试

3.包装线(4个)

盖机盖、打机箱铆钉||擦机箱、贴易碎贴、CPU标识||包装||封箱

3、性能指标(主板、CPU、内存、外部存储器、显示器、显卡);

主板由于主板是电脑中各种设备的连接载体，而这些设备的各不相同的，而且主板本身也有芯片组，各种I/O控制芯片，扩展插槽，扩展接口，电源插座等元器件，因此制定一个标准以协调各种设备的关系是必须的。所谓主板结构就是根据主板上各元器件的布局排列方式，尺寸大小，形状，所使用的电源规格等制定出的通用标准，所有主板厂商都必须遵循。主板结构分为AT、Baby-AT、ATX、MicroATX、LPX、NLX、FlexATX、EATX、WATX以及BTX等结构。其中，AT和Baby-AT是多年前的老主板结构，现在已经淘汰;而LPX、NLX、FlexATX则是ATX的变种，多见于国外的品牌机，国内尚不多见;EATX和WATX则多用于服务器/工作站主板;ATX是目前市场上最常见的主板结构，扩展插槽较多，PCI插槽数量在4-6个，大多数主板都采用此结构;MicroATX又称MiniATX，是ATX结构的简化版，就是常说的“小板”，扩展插槽较少，PCI插槽数量在3个或3个以下，多用于品牌机并配备小型机箱;而BTX则是英特尔制定的最新一代主板结构。

CPU整个计算机系统中，微处理器起着最核心的作用，整套系统的最终性能要由他决定，就好比人的大脑，汽车的引擎一样。目前生产处理器的有两大公司，Inter和AMD。其中Inter在市场份额和商业利润上都占据绝对优势，超过80PC装载着他的产品。AMD的规模和总体实力与Inter不成比例，但他在技术上的创新不亚于前者，AMD的产品看成是少花钱，多办事的典范。至于他的构造这里就不再详说了。

CPU是集成度很高的，如果他烧了，只有再买个啦，不过我们可以防范与未然。如购买正品，性能优越的，另外给他配置一个大功率的风扇也是很有必要的。 在此，咱们有必要讨论一下，关于CPU温度的有关问题。主板检测CPU温度都是依靠CPU座下的探温头完成的。探温头做的高一点，就离CPU近，所以温度就高。因此，正常情况下大部分主板探测到P41.6G的开机温度在30--35C之间，即使工作较长的时间，温度也多在38--45C之间。因此一旦我们发现他的温度不正常，我们就要检查风扇和电源是否正常工作，以免给CPU带来不必要的麻烦。 存储器分为内存储器和外存储器，这里主要介绍内存储器。内存储器又称为主存储器，简称主存或内存。内仔是CPU直接寻址的存储器。内存又分为随机存储器即RAM(RandomAccessMemory)和只读存储器ROM(ReadonlyMemory)。

随机存储器(RAM)随机存储器是随时可以存入、随时可以取出的临时存储空间。随机存储器BAM工作时分为若干个区，某一存储区一次只能容纳一个主要任务(例如:一个文件或数据)，任务完成后，又可以接纳新任务，新任务就可以占用旧任务原来所占据的空间，而旧任务将被覆盖掉。RAM中的信息不能长久保存，一旦断电则全部丢失。平时人们所说的内存大小，主要是指RAM的容量。RAM越大，计算机的功能就愈强，所以RAM的容量是标志计算机性能的一个重要指标。 只读存储器(ROM)计算机内部的ROM与RAM的重要区别是在工作时不能随机改写其所存的信息。现在所用的内存RO)M有掩模ROM、可编程ROM即

PROM(ProgammableROM)和可按可编程ROM即EPROM(ErasablePR()M)三类。掩模ROM是在生产半导体芯片时将信息存入，芯片封装后不能改变;可编程ROM中的信息是在芯片制成后用户根据需要编程写入的，可控可编程ROM，顾名思义，可编程写入信息，也可以擦除，根据新的需要再写入新的信息(根据E―PROM的质量反复写入的次数是不同的，但写入的次数只是有限的几次)。

4、BIOS设置;

BIOS是目前兼容机中应用较为广泛的一种BIOS，但是由于里面的信息全为英文且需要用户对于相关专业知识的理解相对深入，所以有些用户设置起来感到困难很大。如果这些有关信息设置不当的话，将会大大影响整台电脑主机的性能。 计算机硬件上所出现的故障。从理论上讲，硬件部分包括运算器，控制器，存储器，输入输出设备。而现在咱们从另一角度，即电脑组装的角度来分析影响计算机性能的各部件的性能易出现的故障。

主机箱内部包括:主机箱，电源，主板及主板上的CPU，内存，硬盘。除此之外，他还包括其他可接设备如光驱，软驱和PCI插槽中的显卡，声卡，网卡，视频卡，调制解调器等

主机箱和电源随着制造材料的发展，让镀锌钢板一统天下的局面发生了变革。铝合金板材，塑料透明材料的运用为机箱增添了不少新的气息。而3C认证的强制执行，对电源产品的性能提出了更高的要求。

电源直接关系到电脑的性能和寿命。如果你所运行电脑的周遍环境电压不是太稳定的话，最好要买个好电源，因为劣质电源用料不足，变压范围过小。如，电脑屏幕经常昏暗，开机后经常重起，甚至根本开不了机，那你首先要检查电源了。好的电源往往用料实足，有的内部或有大面积散热片和金属材料，这样他肯定要比略制的重，因此我们可以掂量他的重量来辨别。

主板作为电脑主机中最庞大的一块板卡，主板的重要性无庸置疑。他连接这CPU，显卡，内存，硬盘各关键性设备，就好象人的神经系统一样。将身体的各

部分有机的衔接在一起，形成一个整体，协调工作。主板的性能优越将直接关系到其他设备性能的发挥，所以选择一款高品质的主板，对于整台电脑的性能，稳定性，兼容性都有至关重要的作用。

主板有两点要注意:是否支持DDR，是否支持双通道，另外就是各硬件的连接了。装机时问题往往就出在这里，如果机子不支持DDR，而你用DDR内存插进去，肯定是不行的。如果主板是双通道，而你没有打开他，你机子的性能是绝对提不高的。各硬件与主板的正确连接也是很关键的，至于如何连接，这就关系到主板的结构了，主板说明书，和大量电脑硬件书上都有，在此就不做介绍了，不过咱们还是要提提芯片组的。主板上最核心的部分是芯片组，他决定了主板的大致性能，基本功能。因此看主板的用料和做工，更要看芯片组的稳定性，性能和功能是否丰富。

内存是整个计算机系统中不可缺少的重要部分，他直接关系着系统的性能和稳定性。所以装机时千万不可忽视对内存的把关。选择一块高品质的内存，应当从起速度，容量，稳定性，和兼容性等方面进行权衡。哪怕最原始的计算机存储器都是有的，其重要性紧次于CPU。倘若我们把一台电脑比喻成一个办公室，他每天要处理的许多事务，那么其中的工作人员就是CPU，而放置文件的文件柜就是硬盘，光驱，软驱，和其他移动存储设备。当人员处理一份文件时，他必须先把文件从文件柜里拿出来，然后再放到办公桌上以便随便时翻阅，此时办公桌就相当于计算机的内存。由此可以看出，内存事实上是CPU从外部获取与交换数据的桥梁。另外咱们也可以从计算机工作原理，来看内存的重要性。当我们打开电脑时，首先电脑自检，同时内存控制器测试内存有无故障;其次，进入操作系统，CPU将硬盘中的系统程序调入内存，以便随时调用;然后，当打开应用程序时，系统必先将基本程序或数据载入内存，再交由CPU处理;最后，CPU处理完成后，将结果写入内存，并由内存将数据写回硬盘，接着清空内存中的无用数据。由此，我们可以对计算机易出问题的环节，是不是由内存引起，有了一定的认识。 由上可知，内存会给系统产生如下故障:系统运行不稳定，经常产生非法错误;注册表经常无故损坏，提示要求用户恢复;安装系统时或是系统配置时产生非法错误;甚至启动系统时就给以系统提示有误;如果你的机子无故常自动进入安全模式，那也是由内存引起的。

硬盘现在的操作系统及应用软件动辄几百兆，大则几个GB，这些都要求我们拥有一个容量大，速度快的硬盘。那么什么样的硬盘是好硬盘呢，下面将给出决定硬盘的几个常用参数:硬盘的性能和速度的快慢是由主轴转速，接口方式，单碟容量及缓存大小决定的。硬盘所转载数据的多少是由他的容量限定的。至于硬盘的工作原理，在此做介绍，教程和杂志上都有，可以翻阅。

下面将对硬盘的常出现的几个问题做以解释:

其一，硬盘显示容量为何与标称容量不同?这并不是硬盘的问题，而是衡量标准的问题。硬盘生产厂家一般以1000M为1GB，而我们操作系统的标准是1024M为1GB，这就是造成了容量不符的原因;

其二，硬盘无法正常启动，也是我们头疼的问题，他的原因较多，常见的也就下面几种:电源容量偏小，在冷启动时负荷重，常常是硬盘工作不正常;也可能是电源有缺陷，使得输出电压不稳定;硬盘本身有故障，使得稳定性较差，冷启动时不能正常工作;如果你冷启动时，硬盘内部有撞击声，或者是擦刮声，说明有机械故障存在;还有硬盘的接线是否良好，也是常见的问题。

其三，硬盘的使用，要经过三步，低级格式化，分区和高级格式化;一般情况下，硬盘出厂时，厂家已经把硬盘低格过了，我们只需分区高格即可使用了。低格对硬盘有害，原因如下，因为低格需要逐个扇区逐个族彻底擦除数据，可以修复各种逻辑坏道，需要时间长，一个40G的硬盘大概需要几个小时，长时间的满负荷运行硬盘会造成一定伤害，所以低格对硬盘寿命有影响。分区就不必多提了，略懂电脑的人，在此都不会犯错误。高格对硬盘有害么，答案是否定的。高格也就是我们通常意义上说的格式化，每做一次硬盘格式化实际上也就是一种读盘和写盘的操作，并不会明显影响他的寿命，也不会对硬盘造成明显的损伤。 下面着重说一下显卡:

显卡即显示适配器，是连接主机和显示器的接口卡，作用是将主机的输出信息转换为字符，图形和颜色等信息，在显示器上显示。目前显卡的2D功能已经接近了极限，各显卡之间的主要差别体现在3D功能和性能上。

在计算机众多配件中，显卡是最挑剔的，一方面要注意他和主板的兼容性，另一方面还要注意显卡驱动程序和显卡的匹配。装好操作系统之后，显示效果不佳，很可能是没装驱动程序，即使装了驱动，如果没有正确选择他的运行环境，显示效果也会不近人意。希望大家在安装系统是注意这个问题。很多情况下，显示器故障的根本原因在于显卡，因此一款性能稳定的显卡会给你带来更舒适的享受。

光驱，软驱及USB在计算机主机箱上，除以上配件之外，还有还有两样重要的输入设备，光驱和软驱。

随着可移动存储器的迅猛发展，软驱正在被淘汰，所以在此就不再多说了。不过要简要提一下USB，USB是一种接口技术，他的出现，使我们输入输出移动数据更方便了。在使用上，WIN-XP以上的版本不需要装他的驱动程序，其他版本的操作系统是必须先安装驱动程序之后，才能正常使用该设备的。

光驱是一个模糊的概念，他包括CD-ROM，DVD-ROM，CD-RW，COMBO。DVD RW等等。CD-ROM现在已经很普及了，DVD-ROM因其容量大即将成为消费者的新宠。CD-RW，DVD-RW等可写光驱更是需要大量记载者的好帮手。由于技术上的突破，COMBO的性能出现了大的提高，很有可能在不久他会在每个电脑FANS的机子上的到普及。对于光驱来讲，长出现的问题就是找不到盘符，故障原因一般为以下几种情况:将光驱数据线重新插一次或是换一根数据线试试;是否在BIOS中禁用了IDE设备;主板驱动程序是否正确安装，或者是你的光驱已经损坏等等。

6、系统安装及GHOST的应用;

GHOST的应用

1.制作系统自动恢复软盘

用Ghost恢复系统的一般做法是:将操作系统和全部应用软件安装到C区中，再用Ghost软件将整个C盘做成一个镜像文件放在D区中(假设文件名为C.GHO)，这样当C区出问题时可轻松利用Ghost通过镜像文件将C区恢复成原样。

但对于初学电脑的朋友来说，即使D盘有镜像文件，他也不一定会用Ghost进行恢复。这时我们可编辑一个批处理文件，在文件中设置好Ghost的参数，让Ghost来自动完成相关操作。具体命令为:

Ghost.exe-CLONE，MODE=PLOAD，SRC=D:C.GHO1，DST=11-SURE-RB

意思是自动将D盘的镜像文件C.GHO恢复到第一个硬盘的第一个分区，也即C分区中。

如果将此命令加入到启动软盘的Autoexec.bat文件中，再将Ghost.exe复制到软盘里，则只要用该软盘启动电脑便可自动恢复系统。当电脑出现异常时，只要用该软盘启动电脑，就一切OK啦。

2.将整个硬盘数据备份至光盘中

有时我们需要将整个硬盘克隆成镜像文件，再将文件刻录到光盘中保存起来。但当硬盘数据较多时，镜像文件很可能超过单张光盘的容量，怎么办? 其实，应用Ghost的参数可以轻松完成这个任务。譬如要把一个有15GB数据的硬盘克隆成镜像文件，可以这样输入命令:Ghost.exe-SPLIT=680-AUTO，再在出现的Ghost主界面中选择DisktoImage，这时镜像文件名可任意，但不要超过8个字符(假设镜像文件名为Back)。克隆完毕，整个硬盘就被备份成了许多个镜像文件，第一个文件名为Back.GHO，第二个为Back0001.GHS 系统自动命名 ，第三个为Back0002.GHS，依此类推。而由于使用了-SPLIT=680参数，故这些文件都小于或等于680MB，此参数可以根据光盘容量进行修改。

3.强行克隆有坏道的硬盘

在执行磁盘到磁盘的克隆时，如果源盘有坏道，往往会出错而中止克隆。若在调用Ghost的时候加上-FRO参数，即Ghost.exe-FRO，则Ghost将不理会坏道而强行克隆下去。

4.让目标盘与源盘的分区完全一样

假设源盘有C、D、E三个分区，现欲将此盘克隆到目标盘中，并且要使得目标的三个分区与源盘的三个分区一模一样，则可在Ghost.exe后加上-IA参数。

5.克隆的同时改变磁盘的分区格式

我曾遇到这样一个问题:为了快速安装Windows98操作系统，我打算把一个曾经备份在光盘中的Windows98镜像文件用Ghost恢复到一个15GB的硬盘中，但总是不能成功。后经分析发现原因在于当初的镜像文件是从FAT16分区格式的硬盘中制作的，而单个FAT16的分区又不能超过2GB，解决方法是在Ghost.exe后加上-F32参数，这样在克隆的同时也能完成分区格式的转换工作。 硬盘分区的恢复与备份

硬盘是很多病毒的攻击对象。而且，一些意外的情况，比如突然断电等也能使硬盘的主引导分区数据丢失。分区一损坏，系统则立即瘫痪，动弹不得。所以关于分区的恢复与备份的技巧，是必须要掌握的技巧:首先，一旦发生计算机无法检测到硬盘的情况，排除了硬件上的问题，我们就应该开始检测分区。一般来说，如果主引导区或者引导程序和分区表中的一个被破坏的话，都会出现硬盘丢失的情况。我们一个个做一番检查:分区表的检查与修复若计算机不能从硬盘启动，则我们可以通过软盘启动后，试着访问硬盘。如果硬盘可以被访问，则说明只是操作系统被破坏，可以用重新安装操作系统的方法来恢复，或者直接把别的计算机上的硬盘拿过来进行数据对拷;如果不能访问硬盘，则可能是主引导区或者可引导分区的引导区被破坏了。这时候，我们可以应用DEBUG或者诸如NortonDiskEditor等工具软件查看硬盘的主引导区是否正常。下面我们给出一个利用DEBUG访问主引导区的实例:(其中XXXX表示内存段地址，由于计算机的BIOS、操作系统及配置文件等的不同，从而导致XXXX地址段不同)。 a:\>DEBUG

-a汇编指令

XXXX:0100movax，201读取一个扇区

XXXX:0103movbx，600读至当前段 0600处XXXX:0106movcx，1柱面号=1

XXXX:0109movdx，80磁头号=0，驱动器号=80

XXXX:010Cint13磁盘读写中断

XXXX:010Eint3断点中断

XXXX:010F-g执行上述指令

-d600显示主引导区内容

如果主引导区没有问题的话，我们就要再检查一下引导程序和分区表是否正常。如果发现程序异常(通过和正常的程序对比)，则说明引导程序有可能被干扰。恢复引导程序的方法比较多，我们先来介绍手工恢复的方法:首先，你必须从一台正常工作的计算机中获取主引导区存放的文件mboot.dat，用软盘启动后，运行

DEBUG程序并输入下列命令:

-nmboot.dat读文件mboot.dat

-1800读至当前段0800处

-m7be1409be将原分区表复制到正常的主引导区

XXXX:0100movax，301将0800处数据写回住引导扇区

XXXX:0103movbx，800XXXX:0106

-rip修改当前指令指针

IP:010E0100当前指令指针指向0100

-g执行

记住，一定要是完全相同的硬盘分区表，如果无法得到，可以使用DISKEDIT之类的软件，手工填写分区表进行恢复。