《电力系统分析》

课程设计报告

所在学院    电气工程学院    

专业班级                     

学生姓名                     

学生学号                     

指导教师                     

提交日期  201?年?月 ? 日     

《电力系统分析》课程设计成绩评定表

考核方式：每位学生必须完成：

1.上机日志：是学生课程设计期间上机学习、操作的记录，当天上机的感受、反思。

2.设计报告：字数4000字以上，（201?年?月?日，各班排好序后），交至B?-??老师处。

（1）总结课程设计经验：个人感想与体会；对软件使用、设计内容的认识等等。

（2）报告应紧密结合讲课、设计内容。

（3）报告集中体现专业水平和专业能力。

3.成绩评定：

（1）平时成绩：50分【上机日志（50%）+出勤、上机问答情况（50%）】

（2）报告成绩：50分【设计报告内容质量（50%）+报告的格式规范（50%）】

（3）报告要求自己动手撰写，如发现报告是从网上下载的，或者是抄袭剽窃别人文章的，按作弊处理，本门实践课程考核成绩计0分。

目 录

一、设计目的（一级标题，用黑体小三，1.5倍行距，段前、段后0行）. 1

二、设计要求和设计指标. 1

三、设计内容. 1

3.1 ***的原理(二级标题，用黑体四号，1.5倍行距，段前、段后0行) 1

3.1.1 … (三级标题，用黑体小四，1.5倍行距，段前、段后0行) 1

3.3.2 …. 1

3.2运行结果与分析(二级标题，用黑体四号，1.5倍行距，段前、段后0行) 1

四、  本设计改进建议. 2

五、总结（感想和心得等）. 2

六、主要参考文献. 2

附录：程序（若有必要）. 2

一、设计目的（一级标题，用黑体小三，1.5倍行距，段前、段后0行）

可以围绕为了熟悉××课程,学习××软件的使用，以及锻炼××能力、掌握××知识等方面展开讲述。

 (正文：宋体小四，1.5倍行距)

二、设计要求和设计指标

(对你所设计课题应该达到什么效果，结合设计任务书中内容阐述，你所做设计有什么意义，用到哪些主要参数指标)

三、设计内容

根据实际撰写

主要包含的内容：

1、***的理论学习；***的设计；***软件的使用；对***的原理进行说明，按照先整体后局部的顺序。

2、程序运行结果分析等。

3.1 ***的原理(二级标题，用黑体四号，1.5倍行距，段前、段后0行)

3.1.1 … (三级标题，用黑体小四，1.5倍行距，段前、段后0行)

    

3.3.2 …

    

3.2运行结果与分析(二级标题，用黑体四号，1.5倍行距，段前、段后0行)

四、  本设计改进建议

五、总结（感想和心得等）

六、主要参考文献

（参考文献格式是按照毕业论文对参考文献的标准列出，根据实际参考到的文献书写）例：

[1]易跃春. 风力发电现状发展前景以及市场分析[J]. 国际电力，2004，(10)：54-59

[2]迟永宁. 大型风电场接入电网的稳定性问题研究[D]. 北京：中国电力科学研究院，2006

[3]Global wind energy council (GWEC). Global wind 20## report. Brussels，Belgium：2007

[4]欧洲风能协会/国际绿色和平，中国资源综合利用协会可再生能源专业委员会/绿色和平，中国.风力12：关于20##年风电达到世界电力总量的12%的蓝图[M]. 北京：中国环境出版社，2004

附录：程序（若有必要）

关于格式说明

1.目录：请用自动生成目录，不会的同学百度问人。

2.正文：宋体小四，1.5倍行距，段前、段后无空行（即空0行）；全文中的数字和英文用Times New Roman字体。

3.图要求：

（1）每个图均应有图题(由图号和图名组成)，图号按图在文中出现的先后顺序编排，如：“图1-1 ”— “第1部分-第1个图”；图名在图号之后空一格排写。

（2）图居中；图题在图下方居中；图中若有分图时，分图号用a)、b)等置于分图之下。（3）插图与其图题为一个整体，不得拆开排写于两页。插图处的该页末尾空白不够排写该图整体时，可将其后文字部分提前排写，将图移至次页最前面。

（4）图题及图中文字用5号宋体。

（5）如果图完全引用某文献中的图，不是自己画的，要在图的标题右上方标明引用的参考文献的序号，如：“……量^[8-10]”，参考文献要在“六、主要参考文献”部分列出。

最近几年（1998年——20##年）全球风电累计装机容量如图1-1所示。

图1-1 全球风电累计装机容量^[8-10]

4.公式（用mathtype软件编写）要求：

（1）居中书写。

（2）后面要标明序号“(1-1)—（第1部分-第1个公式）”；文中引用公式时，一般用“见式(1-1)”或“由公式(1-1)”。

（3）序号置于与公式同一行的最右端。

举例：

V              (1-1)

5.表格要求：

（1）每个表应有表序和表名；表序按表在文中出现的先后顺序编排，如，“表2-2”——“表 第2部分-第2个表”。表序与表名之间应空一格。表名中不允许使用标点符号，表名后不加标点。表序与表名置于表上，居中。

（2）表格居中，表格不加左、右边线。举例：

表2-2 多路输出电压测试表

6．页眉页脚要求：页眉小五号宋体；页码要求：用五号阿拉伯数字编连续码，页码位于页脚居中显示。

7．物理计量单位及符号要求

应按国务院1984年发布的《中华人民共和国法定计量单位》及GB3100～3102的规定执行，不得使用非法定计量单位及符号。计量单位符号，除用人名命名的单位第一个字母用大写之外，一律用小写字母。

非物理量单位（如件、台、人、元、次等）可以采用汉字与单位符号混写的方式，如“万t?km”。

文稿叙述中不定数字之后允许用中文计量单位符号，如“几千克至1000kg”。

表达时刻时应采用中文计量单位，如“上午8点3刻”，不能写成“8h45min”。

8．页面设置要求：上、下、左、右页边距都是：25mm。 

9．附录要求：对需要收录于课程设计报告中但又不适合书写于正文中的附加数据、方案、资料、详细公式推导、计算机程序、统计表、注释等有特色的内容，可做为附录排写，序号采用“附录1”、“附录2”等。

PS：

1.上面课程设计报告各部分内容大标题后面的蓝色字体为对该部分内容要求的举例说明，请不要包含在你们上交的报告中。

2.上交报告时，请各班收齐后将电子档直接发到指导教师邮箱，邮件主题为“?级电力系统分析课程设计报告-班别”。课程设计的报告word文档命名“序号-?级？班-姓名”。

3.请同学们在201?年?月?日提交你们课程设计报告的电子档，打印版同时交至教务员?老师处B?-???。

注意：

①  上交的报告严格按照上面格式；

②  封面、评语页、目录页单面打印；正文内容双面打印；

③  正文内容的页数不少于10页。