创建广东省现代教育技术实验学校自查报告

从化市太平镇中心小学

一、学校概况

太平镇中心小学创建于19xx年，是从化市乡镇唯一一所广东省一级学校。学校占地面积18293平方米，建筑面积12008平方米。学校现有35个教学班，学生1559人，教师89人，其中小学高级教师58人，大专以上学历85人。学校办学条件优良，按规范化学校的要求配置先进的教育教学设备。学校现有美术室、电脑室、音乐室、藏书室、电子阅览室等23个功能室场。配备学生用电脑213台，生机比7：1，教师用电脑89台，师机比1：1，课室多媒体教学平台25个，功能室场多媒体平台5个，建立了校园网。学校在上级教育部门的正确领导下，坚持“以人为本、重在发展”的办学理念，以质量求生存，以科研、特色谋发展，以提高教师素质为根本，加强领导，科学管理，大胆创新，全面推动学校教育内涵发展、均衡发展、和谐发展。

二、开展工作情况

自我校开展创建省现代教育技术实验学校的申报工作以来，学校按照《广东省现代教育技术实验学校建设要求（试行）》，扎实地进行了硬件配备、软件建设、教师培训、课程研究等各个方面的工作，以期符合省实验学校的各项要求，力争创建合乎条件的省现代教育技术实验学校。

1、领导重视，机构健全 。

学校领导非常重视现代教育技术工作，为了更好的推进学校教育信息化，充分发挥现代教育技术在教学中的作用，学校成立太平镇中心小学教育技术现代化工作领导小组，指导创建广东省现代教育技术实验学校，由谢健雄校长担任组长，并由副校长陆冠雄、教导处副主任邱共妹（专门负责）为副组长，各学科科组长、信息技术教师为组员的现代教育技术工作领导小组。现代教育技术工作领导小组根据我校的信息化建设发展的工作计划，制定了从化市太平镇中心小学创建广东省现代教育技术实验学校发展规划（2011-20xx年），将教学信息化与我校的办学教育特色相结合，确定了未来五年我校在创建省现代教育技术实验学校工作中将要完成的实验目标、发展规划、实施措施、管理制度、实验效果等。

2、建立现代化教师队伍，实现教育信息化

师资素质是现代教育技术，实现教育信息化的重要支撑。信息技术与学科整

合的实验，离不开教师信息素质的提高。我们有计划、有重点、有层次地加强教师的理论和实际操作的培训。在师资培训工作方面做到“三个结合”，即把教师全员参与和骨干培训相结合；把开展以计算机和网络为核心的现代教育技术培训与转变教师传统观念相结合，把教师对现代教育技术的学习和教学改革相结合；达到了促进教师更新观念掌握现代教育技术手段，提高教学质量。一是对全体教师进行计算机基本操作及信息技术与学科整合理念的培训，普及全体教师计算机的基本理论和基本操作能力。二是对中青年教师进行课件制作培训，使其能够将自己制作的课件用于教学，成为课题实验的中坚力量。三是对专业教师进行计算机的高级培训，维护校园网络运作，确保技术支撑。四是定期开展课件制作和电教课、网络课的观摩比赛，促进教师掌握制作课件的技能，提高运用多媒体的效率，不断提高教师现代教育技术水平和信息素养。我校教师运用多媒体覆盖率达到85%，学科运用多媒体上课覆盖率达90%，运用多媒体课时覆盖率80%以上。

3、加大投入，努力完善软硬件建设

为了给现代教育工作提供必要的环境支持，我校在各级党委政府、上级教育部门的大力支持下，不断完善现代化教育技术的各种设备、设施建设，从而使我校的教学环境建设水平不断提高。

我校已经完成了计算机网和校园网的建设，设备使用良好。学校每个教师拥有一台台式电脑，实现宽带上网，综合布线到所有教室、功能室和办公室。25个课室、5个功能室场配有多媒体教学平台。我校功能室场齐全，包括：1间计算机网络教室；1间多媒语音室；3间学科电教室（音乐、美术、科学各一间）；1间多媒体电教室、1间课件制作室，1间电子阅览室，25间普通课室均配有一套标准的电教平台。建成校园网后我校就开始着手规划校园网资源库的建设，目前校园网资源库建设已初步成型。我校校园网资源库目前主要有以下几部分组成：（1）软件平台；（2）教学资源库（包括课件、音像教材、电子教案、教学素材等）；（3）教育科研（包括课题、论文、课件、教案等）。今后还将不断增加其他功能板块，更好地为学校的教学工作服务。与此同时，我校还建立了比较完善的现代教育技术管理制度和激励机制。

4、通过科研兴教，科研兴校去全面落实现代化的管理

我们以《“畅游书海，享受阅读”课外阅读模式研究》课题研究为龙头，带动全校的教育教学改革，在构建教育科研平台过程中，我们按《教学情境的创设

技巧》《小学生英语词汇学习及有效教学策略研究》《小学课堂优质教学常态化的实践与研究》《“挖掘本土资源，充实文本内涵”品德与社会（生活）模式研究》等几大方面进行专题性的研究。每个专题组做到机构健全，分工明确，研究内容具体，按计划、分阶段地推进研究。谢健雄校长是课题组的主持人和策划者，带头搞科研；陆冠雄副校长、张建锋副校长和李水英副校长亲抓课题教研工作的落实，对各课题组进行督导；各中层干部分担各专题的组长，落实学校各阶段的教研任务，组织开展各项专题教研活动。我校教师依照课题实施方案规划，在教育教学实践中，从点滴开始积累教研素材，在教研活动中，交流教改经验，在教研总结中，不断提高教研水平。

顺利完成了《“畅游书海，享受阅读”课外阅读模式研究》教育科研课题的结题工作后，继续深化拓展课题成果，已经市级科研办、教研室批准立项，现已按计划全力推进该课题研究。

5、发挥现代教育信息技术的优势，提升学生综合素质

首先，教师利用多媒体技术，制作多媒体课件，增大了教学的信息量，提高课堂效率。教师通过网络环境进行教学改革实验，转变传统教学模式，指导学生学习，建立多媒体课件库，为教师制作多媒体课件，使教师在落实新课标的课程改革中。学校发挥信息技术优势，为教师在网上交流学习提供了提高课堂效率的平台。特别数学科组根据教学实际应用上的特点，有针对性地开展研讨活动，并定期开展制作多媒体课件的相关软件应用学习培训，不断提高教师自身水平。其次，在信息技术课中，把以计算机及网络为核心的信息技术当作学生获取信息，探索问题，协作讨论，解决问题和构建知识的认知工具，进而达到培养学生创新精神的能力和目的。在课堂教学中，强调更多的是学生的动手实践和协作学习。让学生开展评价活动，参与自评与组评相结合，评出优秀的学习小组，不仅掌握一定运用信息技术能力,也学会了进行协同学习,与他人交流,共享信息,并有助于激发学生的积极性、主动性,加大参与程度。最后，我校开展了各式各样的信息技术活动及比赛，在活动和比赛中激励学生的创新意识和实战技能，例如，电子版报及电脑绘画的比赛，每年分别获从化市和广州市的一、二、三等奖。

二、取得成绩

1、通过现代教育技术的开展，为我们确立了“依托教育科研平台，发挥信息技术优势，打造艺术教育特色，培养适应社会人才”办学理念

2、通过现代教育技术的开展，教育科研加快了师资队伍的优化和素质的提高。

3、通过现代教育技术的开展，完善了学校办学设施。

4、通过现代教育技术的开展，提高了我校的办学品位。

5、通过现代教育技术的开展，打造了我校的艺术教育特色。

校园文化建设跨上了新的台阶，学校的美化、绿化和净化创造了良好的育人环境，19xx年被评为广东省“绿色学校”。艺术教育取得了历史性的突破，2010学年学校合唱队获从化市赛区一等奖。少年儿童美术书法大赛朱文星同学和高任同学分别获从化市一、二等奖。20xx年4月获广东省安全文明校园；20xx年获广东省一级学校的称号及家长学校；20xx年8月获广州市乡村学校少年宫及广州市无吸烟单位。

6、通过现代教育技术的开展，促进了学校领导和教师教研水平的提高。 谢健雄校长多年来被评为镇优秀校长，20xx年荣获从化市优秀教育工作者的光荣称号。他所撰写的教育教学论文《抓常规管理 促和谐发展》在从化教研上发表。《围绕目标 真抓实干 创出佳绩》、《以人为本 创建和谐校园》、《以环境促成长，从管理求发展》获国家级一等奖。教师的教育教学论文层出不穷，分别在《从化教研》、《中国教育刊》上发表，一批优秀论文获全国优秀教学论文

一、二、三等奖。在多媒体制作中，我校一批教师的课件、教学设计分别获从化市的一、二、三等奖和广州的二、三等奖。如：李水英副校长的《列方程解应用题（二）ScienceWord教案设计》获从化市二等奖；李琼芳老师多媒体教育软件《unit10 it is my bodroom》获20xx年从化市多媒体教育软件评奖活动小学组整合课例类一等奖；欧阳玉兰老师《长方体、正方形的体积计算教学设计》ScienceWord教案设计获广州市三等奖；杨小琼老师《I want ice-cream》ScienceWord教案设计；邱共妹老师《轴对称》ScienceWord优秀教案设计和《长方体和正方体的表面积》scienceWord优秀教案设计分别获从化市二、三等奖；潘玉环老师课件《春天的盛会》获从化市三等奖；邱共妹老师课件《分数的基本性质》获从化市三等奖；谢尚蓉老师课件《Sports Stars》获从化市三等奖；黄杜英老师整合课例《除数是一位数的练习课》获从化市三等奖等。

综上所述，我校在打造现代教育技术强校的过程中，取得一定的成绩。但是要在信息技术方面多出成果、多出人才，更希望在信息技术方面的有关专家大力

支持和指导。

从化市太平镇中心小学

20xx年9月23日

 

第二篇：教育技术装备自查报告

第五小学教育技术装备工作自查报告

为进一步规范教育装备管理行为，提升教育装备管理和使用水平，我校按照上级要求，认真进行了教育技术装备工作自查，现将自查情况报告如下：

一、组织领导机构

1、行政上有明确分工。宋占兰副校长分管教育技术装备工作。

2、成立教育技术装备工作领导小组。刘满春校长任组长宋占兰副校长、李军副校长任副组长，组员有冯国英、田亮、刘宝等。

3、成立教育技术装备工作检查小组。宋占兰副校长任组长，总务主任刘宝任副组长，组员有张志军老师（负责检查信息中心、岳玉梅老师（负责检查图书室）、逯静梅老师（负责检查实验室）、李万金老师（负责检查体育器材室）、赵艳霞老师（负责检查音乐室）、李玉峰老师（负责检查美术室）。

二、技术装备概况

目前，我校有一个科学实验室、一个微机室、一个音乐教室和一个美术室，此外还有体育器材室、图书室、阅览室。现在共有36个教室配备了多媒体设备，学校共有电脑144台。

三、技术装备建设

学校在教育局和当地政府的关心下，不断加大投入力度，教育技术装备的建设与配备工作每年逐步推进。尽管目前我们学校办公经费很紧张，我们尽量做到开源节流，并寻求多方支持，不断把有限的资金用于教育技术装备的建设与配备上。

1．学校现已配备科学实验室、音乐室、美术室和体育器材室等，基本上能够满足我们目前的教学需求和学生活动需求。近几年来，我校在资金较困难的情况下，想方设法筹措资金，为教师、学生更换了桌凳，添置了部分多媒体设备和图书，增加了班班通授课平台，并对校园监控系统等进行了维修改造等。

2．学校每年利用寒暑假期，投入资金，对各类专用室和教室进行维修、粉刷与美化，做到宽敞明亮，窗明几净。

3．按照教育技术装备标准，根据我校的实际情况逐步进行设备的配备。学校每年都要投入一定资金，配备实验器材和实验药品，购置艺术、体育器材，添置新电脑和软件，做到了年年有投入，年年有更新。

四、技术装备管理

我校在逐步更新硬件设施的同时，重点狠抓软件建设，规范制度，强化装备管理，落实管理人员，做好防潮、防盗、防尘、防腐、防火等措施，做好管理工作，台账完整，发挥装备作用。

1．组织管理。实行“三级管理，责任落实”的教育技术组织运行机制。成立由校长为组长的、学校行政人员组成的学校教育技术工作领导小组，规划设计学校教育技术工作发展目标，布置年度学校教育技术工作的目标任务，学习上级有关教育技术工作的文件并研究讨论具体落实措施；由教导处和总务处牵头，专用室负责人组成的技术装备工作小组，负责学校教育技术工作的具体实施、开展，负责教育技术装备的管理保养及为教育教学提供技术服务，做好教师教育技术

培训工作及教师教育技术使用情况检查，对阶段性工作进行总结并向学校教育技术工作领导小组提供工作意见等；各年级组、教研组、课题组在教导处直接领导和服务指导下，具体组织实施教育技术工作在教育教学中的应用、实践及研究等。各专用室及图书室，按要求设岗，数量达标，人员稳定，培训落实到位。

2．制度管理。我校制定各个专用室规章制度和管理人员职责，做到制度上墙，职责明确。每学期有教学设备及实验消耗品的补充计划，仪器采购正规，质量可靠。各项制度和职责的的制定与落实，保证了我校目前的装备设施的有效维护和充分利用，发挥了装备的应有的效益。

3．资产登记。我们将教育技术装备硬件按资产管理要求登记，学校有总帐，各室有明细帐，做到柜有柜签，物有标签，仪器分类存放，整齐规范，做到定期保养，损坏及时报修报批。

4．专业培训。为切实提高广大教师的理论水平和实际操作能力，我校将教育技术培训作为教师继续教育的一项重要内容，纳入学校培训的统一规划。学校的教育技术室先后对有关管理人员进行了培训，特别是计算机操作培训、网络知识培训；学校选择责任心强、业务能力强的教师为兼职教师，提供尽可能的机会让他们外出培训学习，提升管理与业务素质。

5．常规使用。配备好、管理好教育技术装备最终的目的是在于“用”好。多媒体教室、实验仪器室、美术室、音乐室、体育器材都得到充分利用，课时覆盖率高。分组实验按要求完成，图书期刊、音

像资料供阅率高，保证开放时间。现代教育技术、手段在课堂教学中的广泛应用正成为我校优化课堂教学，有效推进素质教育的重要途径。

沽源县第五小学

2015.09