重视艺术 创建特色 树立品牌

——争创“浙江省艺术教育特色学校”自评报告

杭垓小学教育集团是一所地处偏远的农村中心小学，现有40个教学班，1700多名师生。近年来，在上级领导的关心下，在全体师生的共同努力下，以和谐稳定的发展态势，呈现出崭新的面貌。近年来，我校相继荣获县绿色学校，县信息报道先进集体，县“办人民满意教育”优胜学校，市一级小学，市师生行规达标示范学校。

随着素质教育的不断深化，学校领导深刻认识到艺术教育在整个素质教育中的重要地位，面向全体学生，充分挖掘艺术教育的潜力，拓展艺术教育的空间和方式。

一、更新理念，面向全体，寻求办学特色

1、重视艺术教育，注重培养学生的艺术素质是我校的办学宗旨之一。多年来，我校艺术教育在探索中前进，在前进中探索。我校坚持实施素质教育，一切为了孩子的终身发展服务。在新课程改革的理念指导下，倡导“回归孩子天性，发展学生个性”的育人目标，坚持“赏识——激励——个性”教育，提出“三个发展”观，即关注孩子的全面发展、个性发展、持续发展，力求把每个孩子都培养成为“合格+特长”的可造之才。当他们走出杭垓小学大门的时候，其自身所掌握的知识，所形成的能力，多积淀的文化底蕴将成为未来竞争中强有力的武器。

2、执著于探索如何走艺术教育特色办学之路。诺贝尔奖获得者，美国神经生理学家斯佩里博士研究表明：艺术教育促进形象思维，促进右脑发展，促进创新思维能力提高。介于这样的认识，究竟如何走艺术教育特色办学之路，我校一直在思考、探索。在这条探索之路上，我们与腰鼓相遇，相知，自19xx年，我校原唐舍完小开展第二课堂，成立了由18人组成的腰鼓队，于是我们之间有了19年的“美丽相约”。我校逐步构建了“挖掘民族文化资源，加强学校特色教育”的办学模式，着力探索腰鼓教学的新思路，走出了一条腰鼓文化特色建设之路。

二、制度完善，组织到位，执行规范管理

从当初的18人腰鼓队到如今的双百人腰鼓队，从当初的寥寥无几的孩子会打腰鼓到如今的三年级以上孩子人人会打腰鼓，从当初的默默无闻到如今的多次参加县、市重要活动的演出，我校的“腰鼓文化建设”走过了一条不寻常的发展之路。

1、制度完善，组织到位。20xx年，我校实施布局调整，各完小合并，新的教育布局为我校的“腰鼓文化建设”探索之路开启了一扇崭新的大门。20xx年，我校将腰鼓培训列为假日活动的必修课，聘请懂得腰鼓文化校外辅导员以及本校教师进行教学。近年来，我校进一步完善了各种制度，不断的拼搏进取，逐渐走出了一条腰鼓特色文化建设之路。我校成立了由校长为组长，教导主任、德育主任、辅导员和艺术教研组长为副组长，班主任为组员的腰鼓

文化建设领导小组，健全了腰鼓文化建设的组织管理结构，制定、修改、完善了各项规章制度。

2、执行规范管理。我校制定了腰鼓文化建设管理办法，腰鼓文化建设三年规划，腰鼓文化建设实施方案，并将之纳入学校工作的总体安排。校本教材《我学腰鼓》被纳入课时计划，由专职教师进行备课上课，让学生更进一步地了解腰鼓，喜欢腰鼓并学好腰鼓。我校腰鼓文化建设已经与各班级的学习活动相融合，与教师的工作考核相结合，走上了“人人参与，人人有责”的规范管理之路。

三、条件保障，师资稳定，夯实教育基础。

1、保障训练条件。近年来，教育形势一片大好，在上级领导的关心下，我校的办学条件得到不断改善，良好的办学条件为我校的腰鼓文化建设带来了前所未有的生机。如今，我校安排了腰鼓训练的专用场地，听，欢乐的鼓点振奋人心；我校配备了专用的腰鼓训练的专用腰鼓，看，鲜红的颜色充满热情；我校定制了腰鼓表演的专用服装，瞧，绚丽的色彩赏心悦目。

2、稳定师资队伍。在腰鼓文化建设的设施、设备、场地得到保障后，我校形成了空前的人人学腰鼓的浓郁氛围。为保证腰鼓教学的师资，我们首先成立了教师腰鼓队，全校50周岁以下的女教师及部分男教师都成了教师队队员，由专任教师负责指导，利用课余时间进行训练。除此之外，我校还聘请了一部分懂腰鼓的校外人员组成了一支校外辅导员队伍，经常开展指导、交流活动。

3、重视理论研究。为不断提高我校腰鼓辅导教师的理论和指导水平，我校还积极鼓励教师开展腰鼓文化建设的理论研究。2006学年，我校的课题《腰鼓特色教学渗透社区市民生活的研究》被县直接推荐的市里参加评比。在这条探索实践之路上，我校腰鼓文化建设的氛围愈加浓郁了。在不断实践的过程中，我校积累了很多资料，组织编写了一套通俗易懂、贴近教学，贴近学生实际的校本教材《我学腰鼓》。

四、形成规模，走进社区，拓展活动领域

1、形成规模。如今，我校腰鼓社团已经成立，腰鼓特色教学已在我校全面铺开，3—6年级的500多名学生都学会了一套腰鼓基本动作，并能整齐划一地进行表演。我校百人腰鼓队、双百人腰鼓队在校各类重要活动中都精彩亮相。每一次运动的开幕式，双百人腰鼓队的精彩表演总能让开幕式达到高潮。

2、走进社区。我校利用学生对家长的文化传递，形成以学校腰鼓为基点，借助社区资源，通过一系列活动探索学校文化反哺农村的有效机制。我校以“人人参与，让健康娱乐走进万家；常常参与，让人们拥有健康身心；家家参与，让社区充满欢乐”为总体目标，与镇妇联达成合作，在学校积极推行“我教妈妈打腰鼓”行动计划，深入创建“小手拉大手，大手牵小手，健康手拉手”活动。让学生把腰鼓带回家，制定辅导计划，教父母学打腰鼓，并学会腰鼓,进而将腰鼓文化推广到社区。为了能更好的鼓动市民对腰鼓健身的兴趣，让更多的市民参与到腰鼓学习的队伍中来，我校腰鼓队先后在杭垓松森公司、杭垓镇镇府、杭垓街上、敬老院等场所进行表演，吸引了众多市民前来观看，一次次热情奔放的表演给越来越多市民留下了深刻的印象，同时也带动了很大一部分市民的参与，就连敬老院中的八旬老人有了背

起腰鼓健身的兴趣。

3、拓展领域。

20xx年，我校接受市少代会筹备委员会的邀请，参加市少代会开幕式的表演，精彩的演出让在场的每一位观众记住了我们这支来自山区的腰鼓队。20xx年8月，应邀请，我校腰鼓队参加了安吉县运动会开幕式的演出；同年9月，我校腰鼓队又参加了第39届中小学运动会开幕式的演出。一次又一次的精彩演出，振奋人心，我校的腰鼓特色文化也随之传播在外。

4、树立品牌。20xx年5月31日我校成功举办了杭垓中心小学首届腰鼓文化节。我们邀请了湖州市少工委办公室郑宁远副主任、安吉县教育局吴烈强副局长、安吉县委办公室主任、镇党委书记及各企业领导前来参加本次活动，并且受到了市少工委领导的高度肯定，连连称赞我校的腰鼓是湖州市农村小学中最具特色、最具规模的项目,并要求我校腰鼓队参加湖州市小学生技能比赛。同时此活动也受到社会各类媒体的关注，先后在安吉电视台《新闻》栏目及《笋芽儿》栏目播出，在《今日安吉》、《湖州日报》、《浙江教育报》上进行报道。

20xx年上半年，我校腰鼓项目被县假日活动中心评为优秀活动项目。20xx年9月，我校腰鼓小社团在“童趣杯”全国优秀红领巾小社团评比活动中表现突出，被全国少工委办公室授予“全国优秀红领巾小社团”荣誉称号；同时，我校黄凤琴老师被全国少工委办公室授予“全国优秀红领巾小社团”活动辅导奖。

今日的成绩可喜可贺，更坚定了我们的信念。今后，我们将继续执著于腰鼓特色文化建设之路，开创“一个学生带动一个家庭，一所学校带动一片社区”的新局面。

 

第二篇：前黄实验学校创建艺术教育特色学校自评报告

艺术教育培养一流人才 特色发展打响学校品牌 ——前黄实验学校创建艺术教育特色学校自评报告

前黄实验学校是一所成立于20xx年的全日制民办初中，占地73684.7㎡，建筑面积56311㎡，现有教学班34个，学生2030名，教职工123人，其中专职艺术教师9人，兼职艺术教师25人。20xx年，学校被评为“第二轮主动发展示范学校”，“常州市书法特色示范学校”。自建校以来，学校在上级领导艺术教育有关精神的指引下，践行“一切为了学生的可持续发展”教育理念，落实学校三年主动发展规划，在艺术教育方面主动发展，大胆实践，积极探索，在学校巩固艺术常规教育的同时，增加稳步发展书法、器乐特色教育，走多极发展的新路。以下对当前我校艺术教育现状进行自评总结。

一、主动发展：领导重视保障有力，奠定艺术教育坚实地位。

学校领导一直把艺术教育工作作为学校教育工作的重要组成部分，成立了前黄实验学校艺术指导小组，由陈纪平校长领导，分管副校长负责，以艺术教导主任、音美组组长、音乐美术教师为主进行学校艺术指导。小组成员团结协作，分工明确，责任到人。我校各级领导高度重视音乐、美术教育及相关活动的工作，经常深入艺术教研组具体指导艺术教育工作，并且在课时安排、教学设备及各项艺术活动和人力、物力、财力上尽量满足学科教学及相关活动的需要。

20xx年，全校高质量通过江苏省实施教育现代化工程示范学校验收，专家组就学校发展特色提出了建设性意见，我们共同确定了以书法教育和器乐教育为学校发展特色。针对学生的个性发展，学校还在各年级中均组建了音乐、书法人文艺术特长班。其次，学校每学期的计划都有特色发展方面的具体要求，特色发展是行政会议的重要议题，也是教工会议的经常性话题，以期引起各部门和全体老师的共同 1

关注，为书法特色教学的全面开展营造出良好的舆论氛围。

学校的书法音乐美术等常规课程由分管副校长、教导处和教研组长定期负责检查指导，其余如：书画社团、学校时光摄影社、学校合唱队、尚美社漫画小组、古典音乐爱乐团等均由学校摄影书法音乐美术教师负责，真正做到了专人负责，职责明确，确保了我校艺术教育的健康发展。每一学期伊始，我校艺术教育指导小组都会根据上级部门的工作安排，结合我校的具体情况，制定出详细的工作计划和工作要求。每个月分管校长和教导处都会根据新课程标准的基本内容和要求对音乐美术教师进行教案检查，并在学期末开展教案评比活动，把检查结果作为对教师评价的一部分。同时在每个学期，学校还开展每人一堂好课活动，由教导处组织艺术教师进行上课、评课，大大提高了我校音乐美术教师的专业水平和教学业务能力。学校领导和艺术教导主任每学期都要深入课堂听课，发现问题，及时解决，确保了艺术教育课科学有效地进行。每一学期学校艺术指导小组会对本学期的学校艺术工作进行总结，对每一位艺术教师的工作情况进行全面公证的评价，做到奖惩分明，并在奖励、职称评定、岗位考核、生活待遇等方面做到了与其它学科教师同等待遇。学校严格按照国家规定为艺术教师定工作量，每周加上课外辅导不超过十八课时，并把配合学校和上级部门等活动也计入工作量。在每一学期末对在艺术教育工作作出贡献的教师进行奖励，极大地激发了艺术教师的热情。

我校每一学期都会根据需要拨出专门资金，设立专项艺术教育经费，确保学校艺术教育教学工作和艺术活动等正常进行。每一个学期都为艺术教师提供外出学习的机会，并鼓励艺术教师进行在职进修，学校多次派优秀艺术教师参加全国、省、市区组织的艺术教研活动，并由教研组定购了如《中国音乐教育》《美术》《书法》《中小学音乐教育》《摄影家》等专业杂志，确保了艺术教师专业不断提高。

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二、立足课堂：开齐开足艺术课程，确保课堂教育效果良好

在课堂教学中，学校严格执行中小学课程计划，开足课程、开齐课时，开发拓展型、研究型课程，将专业教育与非专业教育有机结合，将通用教材和校本教材和谐统一。要求艺术教师把握好课堂教学的每个环节，认真做好“备、讲、辅、评”四个环节，注重指导过程，以探索、实践生成式课堂教学为主攻方向，用全新的教育理念引导学生们以自主、合作、探究式学习，真正领会艺术真缔，扎实开展有效教育的研究工作。

学校为每一位艺术教师配备一套选定版本的各年级专业教材和教参，并为各个教研组配备一套其它版本的专业教材和教参作为参考，保证了课堂教学的顺利进行。区教研室和学校教导处每学期开学之前都会组织艺术教师进行集体备课，制定出学期教学计划、单元教学计划和教案，并在每个月定期进行教案检查。学校要求艺术教师把握好课堂教学的每个环节，坚持“集体备课、课堂教学、听课评课、教学反思、反复实践”，注重指导过程，以探索、实践生成式课堂教学为主要研究方向，扎实开展教研组活动，加强随机听课，建立反馈机制，撰写教学反思，找出薄弱环节，对症下药、共同提高。

学校为每个艺术教室配备了多媒体设备，为每位教师配备了电脑，方便老师查找资料，艺术组老师都建立了自己的教学博客。我校根据国家规定把音乐美术列为期末考试科目，并列入到学生成绩册中。学校艺术学科考试成绩及格率达到百分之九十五以上。

20xx年开始，我校就组织全校书法精干力量，并聘请书法优秀教师参与主编，编订了《硬笔楷书教程》《硬笔行书教程》等校本教材，采用“教师示范+学生临帖”的授课方式，大面积普及，取得了良好效果；为了更好地推动书法教育在全校的普及，我校把书法作为校本课程列入课表。在课程安排方面，严格落实了每周一节的书法课，课上以硬笔书法练习为主，从基本笔画到偏旁部首、间架结构，循序 3

渐进。七年级进行楷书基础教学，八年级进行行书基础教学，九年级进行书法艺术作品鉴赏。经过两年多的实践，基本已形成了学生的自主习惯和风气，绝大多数九年级学生都能写一手工整的硬笔字。书法特色班按教学管理实施方案，落实了具体的教学计划，课程有保障，每周两节课毛笔字书法教学课，平时晚自修还有两节书法练习课。许多学生还利用寒、暑假、双休日主动练习写字，许多学生的书法水平经过系统训练后有了长足的进步。书法课程已成为校本课程的重要内容，成为了学校特色发展的一道靓丽的风景线。

三、面向学生：社团活动丰富多彩，绽现百花齐放局面。

学校建成艺术教育专用场馆，校内介眉艺术馆内碑刻藏珍馆、名家书画陈列室、书法教室、学生书法展览室、合唱团排练室、琴房、音乐教室、艺术作品展览室、书画教室、舞蹈房及其他专用艺术教室一应俱全，成为实施艺术特长教育的主阵地。同时，学校还加大对艺术的投入，这几年，学校又投入大量资金用于美术专用材料、音乐表演服装、道具、乐器等的购置，为进一步加大学校的艺术改革步伐做好了充分的准备。

学校把有艺术特长和有共同兴趣的学生召集在一起组成学生的艺术社团，是汇聚花季少年梦想的乐园，更是挥洒青春智慧的舞台。学校拥有艺术设备一流的介眉艺术馆，是课外活动课上丰富学生艺术文化生活的学生社团主题活动的主要阵地。

学校组织开展好学生的写字、书法课余活动。通过举办书法讲座、参观书法展览、组织书法比赛、开展社团活动、参观周边名胜古迹、校外书法家来校指导、开展校际作品交流等方式，培养学生的书法爱好及特长。学校在广大师生中，定期开展校内硬笔和软笔书法比赛。

为了营造翰墨飘香、以笔会友的气氛，发掘新人，激励后学，每学年的校园艺术节，都组织面向全体学生的写字比赛和书法比赛，表彰优秀学生，赛后举办作品展览等。前黄实验学校社团活动丰富多彩， 4

书画社是其中最闪亮的社团之一。学校在全校范围内选拔出有书画特长的学生，组建书画社，组织丰富多彩的活动，20xx年春，学校书画社师生40余人到常州博物馆参观“清代皇室书画展”，大家受益匪浅。20xx年，书画社开展了“我为学校写格言”的活动，社员们撷取古今励志名言，写出一幅幅书法作品，赠送给每个班级，激励全校同学刻苦学习，报效祖国。在活动中提升学生的学习书法的兴趣和欣赏与创作能力。

我们顺应学生发展要求,成立了多种社团组织和兴趣小组，目前成立了 “小记者团”、“希望文学社”、“新园之声广播站”、“百灵之声合唱团”、“摄影社”、“书画社”、“魅力动漫社”、“活力健美操社”、“科技社”、“英语社”等多个学生社团组织。学校大力支持社团工作，为社团提供了活动场所，配备了指导教师，购买了社团所需的资料和活动用具，规定了相对固定的活动时间。目前，社团活动已经做到了“四有三定一反馈”，即有组织、有章程、有管理、有考勤，定时间、定内容、定方式。开展社团活动，丰富了学生的校园文化生活，使学生在琴、棋、书、画、音、体、美等各方面有了很大程度的提高，增强了学生的文化修养，丰富了学生的课外知识，开阔了学生的审美视野，提高了学生的社交能力，开发了学生的自主意识，促进了学生的全面发展，同时也为学校营造了浓厚的文化氛围，优化了校园的育人环境。

艺术学科的第二课堂活动是艺术教育的重要内容和环节，是体现课堂普及课外（第二课堂）提高的原则。共有合唱队、舞蹈队、器乐组，美术兴趣小组等开展第二课堂活动，各第二课堂活动队能按计划和要求认真训练，也做到了“三定”：定时间、定地点、定人数。艺术节期间以“ 美丽的旋律”为主题承办了文艺汇演和闭幕式文艺汇演、校园卡拉ok、书法美术作品展、现场绘画等集体活动，结合我校艺术的实际情况，进行全面动员，全员参与，精心组织。通过每学 5

期一次的艺术节活动，校园里开展声乐、器乐、戏剧、书法、绘画，同台交流，展示才华，受到学生和家长的一致好评。有利于提高学生审美素养和实践创新能力的提高，同时提高了校园艺术活动的整体质量，使学生得到了应有的发展。

四、着力保障：精心培养一流师资，建设培育核心竞争力。 学校依托两个省级课题《新课程背景下初高中衔接教学》和《为思维而教》，积极开展艺术科研。艺术教师努力在工作中提升自我各方面的素质，并不断挑战自我。作为学校音乐、美术教师，要清楚的认识自己的教学职责，使全体学生在有趣、生动的艺术实践体验中懂得审美、学会鉴赏、表演获得更多的文化修养的学习是艺术教师成功教学的收获。在教学中，要结合艺术学科特点，认真钻研教学大纲，明确所教知识的范围和要求。认真钻研教材，精心设计教案，不断提高自己的教学水平和教学艺术。平时，积极参与课堂教学研究，在教学中反复实践和探索，用自信与勇气挑战教学中的困惑，在一次次实践锻炼中发现自己的亮点，我校艺术教师曾多次受教育局教研员的安排在市、区音乐教研会上向全体音乐教师上《奥林匹克风》公开观摩课和初中音乐歌唱多元化考核的教研课。通过在教学实践平台上锻炼对自己的教学成长提高很快，同时也提升了艺术教师自己的知名度。在音乐课堂上深入学生，热情地关心每一位学生，及时发现他们的闪光点，帮助他们树立学习的自信心。作为一名任课教师能在自己的课堂上严格要求学生，养成学习好习惯；课后，积极配合班主任老师做好学生思想工作，培养学生可持续发展的学习能力。让学生在轻松愉快中享受音乐学习带来的快乐是我们教学的责任。这几年的努力也见证了我校艺术教师在艺术教学岗位上的付出，音乐王琴老师撰写的有关歌唱教学的音乐教学论文获得省教育行政部门论文评比一等奖，《对初中生合唱团曲目选择的几点思考》发表于国家级核心刊物《新课程研究》；钱叶兰、周芬老师撰写的美术教学年案例发表于《中国 6

美术教育》；郑淞元老师获得钢琴教学优秀辅导教师奖；20xx年6月音乐老师参加武进区音乐教师评优课获一等奖。20xx年学校音乐教师全家应邀参加中央电视台3套神州大舞台的节目录制。

五、回顾历程：艺术活动成果丰硕，艺术教育发展成效亮点鲜明。

为了全方位落实“一切为了学生的可持续发展”的办学理念，学校组织学生积极参与各级各类学科竞赛、科技竞赛、体卫艺竞赛，并取得了优异成绩。

学校充分利用介眉艺术馆原有设施，并不断改进创建一流设施，为学生爱好特长的发展服务，为学校人文艺术教学的发展服务。20xx年6月，学校被常州市教育局认定为“常州市书法特色学校” ，20xx年，学校被常州市教育局认定为“常州市书法特色示范学校”。 20xx年6月，小记者团被评为“常州市十佳小记者团”。文学社的社刊给文学爱好者提供了一个展示才华的舞台。“百灵之声合唱团”也获得 “全国优秀校园合唱团”称号。我校艺术团参加了一系列重大活动，比如中国教育电视台于20xx年10月18日晚上19：00播放了我校“百灵之声”合唱社团赴京参加的全国魅力校园“祝福祖国”合唱汇演的展演活动盛况；我校合唱团还被评为“全国优秀校园合唱团”。20xx年4月我校舞蹈社团的群舞《我们一起走过》参加武进区中小学生舞蹈比赛获得了一等奖，6月参加常州市中小学生舞蹈比赛获得了一等奖的好成绩。同时，该节目参加了常州市教育局庆祝常州市“五四”教育青年表彰大会的文艺汇演，前黄实验学校舞蹈社团的同学们用优美的舞蹈语汇表达了我们众志成城、万众一心、克服困难，大爱无疆、共享幸福的博爱之情，会上同学们精湛的表演赢得了阵阵掌声，武进电视台还做了专门报道。

根据我校把“一切为了学生的可持续发展”的办学理念，提高广大师生的人文素养，让艺术走进广大师生的心中。每年举行丰富多彩的艺术节活动，通过艺术活动、竞赛提升学生的审美情趣，让学生的 7

艺术个性得到张扬，艺术专业水平得到发展，让中学生继续培养艺术兴趣得到社会各界的认可。其中，在学校艺术节才艺展示中精彩亮相的特长学生能在学习之余继续参加艺术类考级，这些学生有22人上八级，15人获钢琴等乐器类十级，是近年最好成绩。

我校的校园始终充满着浓郁的艺术气息，并在诸多的校内外艺术活动和竞赛中我们都取得了优异的成绩，如，我校黄玙希同学在江苏省第二届“琴声杯”钢琴比赛中荣获金奖；在全国艺术节青少年钢琴比赛中又获得金奖；在“星星火炬”中国青少年艺术英才常州赛区决赛中，我校黄玙希同学获得初中钢琴组一等奖，我校王倩、谢君、庄砚哲等15名同学的小合唱获得初中声乐集体一等奖；何可人同学获得初中钢琴组二等奖；高梦雪同学获得初中二胡组二等奖；潘巍、顾晓晨两位同学获得初中钢琴组三等奖。我校学生创作的多幅美术、书画作品在全国、省、市教育部门组织的竞赛中获奖；其中吴军荣同学的科学幻想画获得全国一等奖的好成绩。学校被评为全国艺术教育优秀学校。

20xx年10月，在江苏省书法等级考试中有45位同学获得五级以上证书。20xx年5月的书法等级考试，我校76位同学顺利通过了书法等级考试，取得了书法等级证书，通过率超96%，其中书法特色班通过率为100%，成绩斐然。至今我校共有三十多位同学成为常州市书法家协会青少年分会会员。在20xx年“上书房杯”现场书画大赛中，我校於心竹同学荣获一等奖。在20xx年全国大中小学生规范汉字书写大赛中，我校於心竹同学的两幅作品同学双双获得常州赛区毛笔楷书一等奖和隶书一等奖，徐鑫华同学获得常州赛区毛笔楷书一等奖，符家铭同学获得常州赛区毛笔楷书三等奖。徐鑫华同学的作品还被选入江苏省区决赛，并获得江苏省一等奖。20xx年，於心竹同学的两幅作品再次获得常州市一等奖。20xx年始，开始承办常州市 “新园杯”学生现场书法比赛，两届比赛均吸引了区内外100多名书 8

法小选手前来交流，给他们一个展示自我的舞台，提高了他们的书法兴趣。近两年来，有大批的学生来我校参观碑刻藏珍馆、书画作品陈列室和学生作品展览室。

特色和亮点

1、 书法特色教育特色显著，被认定为武进区初中学段唯一的一所

“常州市书法特色示范学校”。近年来，学校加强了人文艺术特色教育的师资培训和硬件投入，设立了西安碑林碑刻藏珍馆、名家书画陈列室，廷鉴遗风艺术长廊，特色教育受到广大学生和家长的青睐，每年吸引数百名来自各地的电视台、专家教师，书法爱好者来校参观书法环境。书法特色班学生在省、市、区的书法、器乐比赛中取得骄人成绩。早在20xx年学校就被常州市教育局认定为“常州市书法特色学校”，20xx年8月，学校又一次顺利通过专家组验收，被常州市教育局认定为“常州市书法特色示范学校”。

2、 音乐特色教育成果显著，学生合唱团被评为“全国优秀校园合

唱团”。黄玙希同学在20xx年连续两次夺得国家级青少年钢琴比赛金奖。学校合唱团舞蹈队多次荣获常州市和武进区中学生比赛一等奖。学校合唱团于20xx年应邀赴京演出，被评为“全国优秀校园合唱团”，学校被评为“全国艺术教育先进单位”。

3、 变精英艺术教育为大众艺术教育，每周一课确保全体学生参与

社团艺术活动。学校设立社团活动课，并列入正式课表，由专职老师和兼职老师全程辅导。每周一下午第三节课，所有学生都可以从十几个艺术社团中自选自己感兴趣的一个社团参加活动，听取艺术讲座，交流心得体会，开展艺术活动。学校从制度层面保证了艺术教育变精英教育为大众教育，促进了全体学生的全面发展。

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今后努力方向：

（1）由于我校是一所寄宿制学校，学生数量多，在校时间长，原有艺术专任教师不能满足学生日益增长的艺术教育需要，需要学校投入相当精力培养一批专职和兼职艺术教师。

（2）现有的艺术科研课题数量较少，学校要设立更多的艺术科研课题，促进艺术教育更为科学深入发展。

前黄实验学校艺术教育工作在各级领导的关心和指导下，正在全面健康发展，校领导和老师都能从推进素质教育的高度抓好、抓实艺术教育工作，将艺术教育工作摆上了重要的位置，取得了丰硕成果。我们要在发现不足的过程中，进一步明确了今后的努力方向，完善我们的工作。可以相信：通过我们共同的努力，前黄实验学校这块沃土上的艺术教育之花一定会开得更加鲜艳夺目！

常州市武进区前黄实验学校

20xx年10月17日

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