苏教版小学科学六年级（下册）复习题

苏教版六年级下册科学第一单元试题

一、我会填空（共30分）

1. 青春期男女 身高 最先出现快速生长。

2. 遗传 和 变异 是生命最基本的特征。

3. 科学用脑五要素是：反复强化、课程交替、勤于思考、动静结合、适当休息。

4. 如果把不同年代的地层比一本书，那么化石就是书页中的特殊文字。

5. 澄江生物化石群的发现对达尔文的经典进化学说提出了挑战。

6. 自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，而不适应者则被淘汰掉，这就是自然选择。

7. 化石是在地层岩石中保存的几百万年以前死亡生物的 残骸 或 遗迹 ，如骨胳、外壳、叶子等。

二、我会选择（共16分）

1、对于青春期的心理特点，下列叙述不正确的是（身体形态发生巨大变化）。

A、性意识骤然增长，易对异性产生好感； B、智力水平迅猛提高；

C、兴趣爱好日益广泛，求知欲和好奇心强烈； D、身体形态发生巨大变化

2、我们已经跨入青春期，每天需要保证（10）小时的睡眠。

A、8 B、9 C、10 D、11

3、子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征，这种现象称为（遗传）。

A、遗传 B、变异 C、变态 D、传承

4、动植物的后代与亲代之间存在着不同的特征，叫做（变异）现象。

A、遗传 B、变异 C、变态 D、传承

5、第一块恐龙化石是在（1822 ）年被发现的。

A、1822 B、1859 C、1884

6、达尔文出版的震世巨著是（《物种起源》）。

A、《物种起源》 B、《天体运行论》 C、《天文、地质、古生物》

7、（孟德尔）被人们称为现代遗传学之父。

A、孟德尔 B、袁隆平 C、达尔文

8、5000万年前，马的脚趾有（4 ）个。

A、1 B、2 C、3 D、4

三、我会判断。（对的打“√”，错的打“×” 共20分）

（×）1.父母双方都是高个的，因为遗传的缘故，所以子女一定是高个子。

（×）2. 生物的每一个特征都是能遗传的。

（√）3. 太空椒是因为它的遗传物质发生了变异，所以才长得果大色艳，籽少肉厚的。 （×）4. 古代的长颈鹿因为经常吃高处的树叶，因而颈部不断地变长了，才变成了我们今天看到的长颈鹿。

（√）5.在自然选择过程中，凡是生存下来的生物都是适应环境的。

（√）6. 凡是能在大自然中生存下来的动物都有保护自己的方法。

（√）7.化石是生物进化的最直接、最可靠的证据。

（×）8.我们长大了，可以吸烟和酗酒了。

（√）9.进入青春期我们要尽量避免穿高跟鞋。

（√）10.我们的成长与成熟意味着将要更加自觉地去承担起更多的责任。

四、我来连线。（14分）

请将下列特征与人体生长相对应的时期连线。

呀呀学语 婴幼儿期

十月怀胎 胎儿期

努力工作 青年期

抚育后代 成年期

勤奋求学 学龄期

生长迅速 青春期

颐养天年 老年期

五、我能解答。（20分）

1、我们在生长发育过程中应注意哪些？

答：个人卫生、营养与饮食卫生、学习习惯、体育锻炼、充足睡眠、不迷恋电脑、科学用脑等。(个、营、学、体、充、不、科)

2、印度洋南部某岛屿上经常刮风暴，那里生长的植物都很矮小，甚至贴着地面生长。你能使着用达尔文的进化观点对此现象作出解释吗？

答：这是自然选择的结果。由于岛屿上经常刮风暴，那些高大的植物就容易倒伏，甚至折断，在这样恶劣的环境下，只有那些矮小的植物才能生存下来，并繁衍后代，这样一代一代地逐渐积累下来，就形成了“那里生长的植物都很矮小，甚至贴着地面生长”的现象。

苏教版六年级下册科学第二单元试题

一、填空

1、动物、植物的后代与亲代之间存在着相同的特征，叫做 遗传 现象；动物、植物的后代与亲代之间存在着不同的特征，叫做 变异 现象。

2、 孟德尔 被誉为现代遗传学之父。

3、形态各异的金鱼是人们有意识的利用野生鲫鱼的后代与亲代存在的 变异 培育而成的。

4、 遗传 和 变异 是生命最基本的两种特征。

5、 袁隆平 被誉为杂交水稻之父。

6、用人工的方法也可以使遗传物质发生 变异 。科研人员利用人工变异培育出许多优良品种，如：无籽西瓜、新型草莓、太空淑、瘦肉型猪等。

7、变异一般有两种形式，一种是遗传物质发生变化而引起的变异，称为可遗传的变异；一种是在不同环境条件下产生的变异，其遗传物质没有发生变化，称为不可遗传的变异。

二、判断

1、父母双方都是高个的，因为遗传的缘故，所生子女一定是高个的。（ × ）

2、生物的每一个特征都是能遗传的。（√）

3、太空椒是因为它的遗传物质发生了变异，所以才长的果大色艳，子少肉厚的。（√）

三、简答

1、请写出关于遗传与变异的谚语。（各写三个）

一颗之果，有苦有甜；

一母之子，有愚有贤；

龙生九子，个个不同；

一猪生九子，连母十个样

苏教版六年级下册科学第三单元检测题

一、填空

1.第一块恐龙化石是在1822年被发现的。

2.化石是在地层岩石中保存的几百万年以前死亡生物的残骸或遗迹，如骨骼、外壳、叶子、脚印等。

3.如果把不同年代的_岩层___比做一本书，那么___化石___就是书页中特殊文字。

4.__达尔文__提出生物进化是__通过遗传、变异和自然选择___的结果，并于1859年出版了震惊世界的巨著《物种起源》。

5.自然界中生物，通过激烈的_生存斗争_，__适应者_生存了下来，而__不适应者_则被淘汰掉，这就是自然选择。

6._澄江生物化石群_的发现对达尔文的经典进化学说提出了挑战。

二、判断

1.化石是生物进化最直接、最可靠的证据。（√）

2.化石就是生物。（×）

3.1850年左右，英国曼彻斯特地区的黑色尺蠖蛾数量要比浅色尺蠖蛾的数量多，这是自然选择的结果。（√）

4.古代的长颈鹿因为经常吃高处的树叶，因而颈部不断的变长了，就变成了我们今天看到的长颈鹿。（√）

5.在自然选择中，凡是生存下来的生物都是适应环境的。（√）

6.经典的生物进化论认为地球生命演变是一个十分突然的过程。（ × ）

7.大熊猫、白鳍豚等生物几千万年以来没有多大变化，说明进化规律并不适合所有物种。（ × ）

8.保存在地层岩石中的动物脚印不是化石。（ × ）

9.不同年代的地层中会出现不同的生物。（√）

10.化石只能在沉积岩中找到。（ × ）

三、选择

1.达尔文的巨著___B____的出版，标志着进化论的确立。

A《天工开物》 B《物种起源》 C《自然选择》

2.生物通过遗传、变异，从__C___到____A___，从___D____到____B___，发展着，变化着。

A高级 B复杂 C低级 D简单

3.由于白色的羊毛好卖，牧民多选择白羊饲养，而少选择黑羊饲养，从而导致白羊数量增多，黑羊数量减少。这属于___B____。

A自然选择 B人工选择

4.由于狼在夜间捕食时，经常捕捉显眼的白色绵羊，很快，森林中的绵羊都是___B____色的了。这就是___C____。

A白色 B黑色 C自然选择 D人工选择

5.下列生物中被称为“活化石”的是__C___。

A恐龙 B长颈鹿 C蟑螂

四、简答

1.化石是怎样形成的？

答：①当动物死亡后，软体组织被分解，骨骼、牙齿等坚硬组织被保存下来。

②随着时间的推移，这些坚硬组织被沉积层包围，并被矿石化。

③数千年后，由于地壳运动的作用，已经形成的化石上升到接近地表的地方。

④岩石的侵蚀和坍塌使化石暴露出来。

2.什么是自然选择？举例说明。

答：自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，而不适应者则被淘汰掉，这就是自然选择。

羊在森林里的天敌是狼，狼在夜间里捕食，经常捕捉到那些显眼的白色绵羊，慢慢地森林里的绵羊都是黑色的。

3.为什么极地狐狸的耳朵短而圆？非洲沙狐的耳朵长而大？

答：极地冷，耳朵短而圆减小了与空气的接触面积，减少了热量的散失！非洲热，耳朵长而尖，有利于散热！

4.列举出已经灭绝的物种和被称为“活化石”的物种。

答：灭绝的物种：渡渡鸟、奇虾、恐龙。

被称为“活化石”的物种：大熊猫、银杏、白鳍豚、蟑螂。

5.怎样制作化石模型？

答：①将黏土擀平。②把叶子、骨头或贝壳放在黏土上，用手把它压进去，留下印迹后取出。③把留有印迹的黏土模型晾干。

苏教版六年级下册科学第四单元试题

一、填空

1、同一栖息地上不同种类的植物和动物之间会形成__伙伴_关系或__敌对_关系。

2、食物链上的生物，能自己制造食物的叫做_生产者_，以其他生物为食的叫做__消费者_，

分解动植物残骸或废物的叫做__分解者__。

3、人类的很多行为直接破坏了生态平衡，如__喷洒农药__、__过渡放牧_，以及__过渡捕

捞_等。

4、食物链的源头是_植物_，终点是_凶猛的动物__。

5、根据“螳螂捕蝉，黄雀在后”这个成语写出食物链_：__植物__→__蝉____→__螳螂____→

黄雀____。

你还知道其他类似的成语吗？_____鹬蚌相争,渔翁得利______。

二、判断

1、沙漠中没有生物。（ × ）

2、动植物的形态结构与他们生活的环境没有关系。（ × ）

3、凡是能在大自然中生存下来的动物都有自己的保护方法。（ √ ）

4、如果食物链断了，就会导致生态平衡失调。（ √ ）

5、中国是世界上自然资源和生物多样性最丰富的国家之一。（ √ ）

6、蚯蚓、蜘蛛和屎壳郎都属于食物链中的分解者。（ √ ）

三、简答

1、请你说说下列生物伙伴是怎样合作的？

A、小丑鱼和海葵。小丑鱼引诱其他动物游向海葵,海葵为小丑鱼提供安全的栖息地。

B蜜蜂和花。 蜜蜂采蜜时帮花传粉,花为蜜蜂提供食物

C、啄木鸟和树。 啄木鸟帮树除虫,树为啄木鸟提供食物。

D、鸟和果实。 果实为鸟提供食物,鸟吃完果实时能帮助果实播种。

2、仙人掌为什么能够耐旱？

答：仙人掌是一种抗旱性植物，不易蒸发水分，一个月不给浇水，它仍能生存。

3、生活在草原上的斑马身上的条纹有什么作用？

答：斑马的黑白条纹有自身保护的作用，从草丛望去，很难与周围环境区分开，给敌人造成

错觉，保护其免受更多攻击。

4、什么叫食物链？

答：生物之间普遍存在一种“吃与被吃”的关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密地联

系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。

5、人类的哪些活动破坏了生态平衡？

答：人类的很多行为直接破坏了生态平衡，如喷洒农药、过渡放牧，以及过渡捕捞等。

6、我们应该怎样保护生态平衡？

答：建立自然保护区、植树造林、建设生态工程、树立环境保护意识，从自我做起，不乱丢垃圾等。

苏教版六年级下册科学第五单元试题

一、填空

1、指出下列物体是靠什么形式的能“工作”或运动的。

跳跃的青蛙_机械能_，人跑步_动能_，融化的冰_热能__，电脑__电能_，风筝__风能__，太阳_核能_，人的食物_化学能_，水力发电_水能_，

2、能量是：_能够使物体“工作”或运动的本领_。任何东西只要有__移动_、_发热_、_冷却_、_生长_、_变化_、_发光_、_发声_的现象，其中就有能量在起作用。

2、能量越大，物体运动_越强_。

3、列举早晨起床后到出门上学的这段时间里，你经历的能量转换过程。

（1）点亮台灯：台灯把电能→__光能__；

（2）用热水洗脸；热水器把天然气中的化学能（或电能）→__热能__；

（3）吃饭后去上学：你把食物中的化学能→___动能__；

二、连线

将左右相关的内容用直线相连

电能→声音 洗衣机

电能→热能 收音机

电能→光能 日光灯

电能→动力 电磁铁

电能→磁能 电饭锅

三、简答

1、写出下列能量的作用

光能：可以使植物生长，还能用来发电，还能使热水器里的水变热，能把衣服晒干。 电能：以使电灯发亮，还能使电动机转动，使电视机出图像，使电瓶车跑起来。 热能：可以将水烧开，还能发电，能把饭煮熟，能给我们取暖。

水能：以使水车转动，可以发电。

食物中的化学能：可以使我们的身体“工作”，还能使我有力气踢球。

声能：可以使纸片振动，还能使水面泛波。

2、在家可以怎样节约能源？

答：（1）尽量用洗衣服的水冲厕所。

（ 2）淘米水可以用来浇花或冲厕所。

（3）减少用电饭锅保温。

（4）使用节能电器。

（5）天气如果不是很热，尽量少开电扇或空调 。

(6) 把通常比较少用电器物插头拔起来，可以减少电源的负担。

3、列举哪些是不可再生性能源？哪些是可再生能源？（至少三例）。

答：不可再生能源：煤、石油、天然气、核能、油页岩。

可再生能源包括：太阳能、风能、现代生物质能、地热

 

第二篇：六年级科学下册复习资料及练习题

六年级复习资料一

第一单元 （1—3课）

一、填空题。

1、放大镜也叫 （ 凸透镜） ，它的特点是 ( 透明)、(中央厚边缘薄) 。

2、凸透镜的作用是 ( 聚光)、(成像)、(放大) 。

3、用放大镜观察计算机和电视机屏幕上的图像，看到图像是由( 红)、(绿)、（蓝） 3种颜色的小点。

4、自然界中大部分固体物质都是 （ 晶体） 或由 （ 晶体） 组成。日常生活中的晶体有 ( 食盐)、(白糖)、(碱面)、(味精) ，他们的颗粒都是 （ 具有规则几何外形 ） 的固体。

5、制造晶体的方法有 （减少水分） 和（ 降低温度 ） 两种，我们在课堂上利用（ 蒸发） 来减少水分。

6、 ( 放大镜) 可以帮助我们清楚地观察纸和纤维。

二、判断题。

1、使用放大镜观察物体，可以使物体变大。 （ × ）

2、中心厚度越大的放大镜，放大倍数越大。 （ √ ）

3、水滴能放大物体的图像。 （ √ ）

4、透明的玻璃球具有放大物体图像的作用。 （ √ ）

5、冰也能制成放大镜。 （ √ ）

6、草蛉和它的幼虫都是蚜虫的天敌。 （ √ ）

7、只有用放大镜才能看见蝴蝶上彩色的小鳞片。 （ √ ）

8、飞行中的蚊子会发出嗡嗡的叫声。 （ × ）

9、蟋蟀的耳朵和其他动物一样长在头上。 （ × ）

1

10、雪花的晶体形状是六角形的。 （ √ ）

三、选择题。

1、要观察蚜虫的肢体，我们一般选用（ C ）的放大镜。

A、3倍 B、50倍 C、10倍

2、蝇眼是（ B ）。

A、单眼 B、复眼

3、下面全是晶体的一组是（ A ）。

A、糖、碱、明矾 B、水晶、雪花、木块

C、玻璃、珍珠、冰雪

4、自然界中的很多（ C ）物质都是晶体或由晶体组成的。

A、液体 B、气体 C、固体

5、雪花的晶体形状是（ C ）的。

A、立方体 B、金字塔形 C、六角形

第一单元（4—6课）

1、17世纪人们把(两个凸透镜)组合起来明显地提高了放大物体的能力，这是早期的显微镜，

2、(显微镜)的发明，把人类带入了斩新的微观世界。

3、(列文虎克)制作的显微镜，是用一个螺旋杆调节两个镜片的距离

4、显微镜的镜片是2个放大倍数不同的(凸透镜)，需要调整它们之间的(距离)来观察物体。

5、(列文虎克)制成了世界最早的，可以放大（300）倍的显微镜，今天的电子显微镜可以把物体放大（200万）倍。

6、第一个发现和提出细胞这个名称的人是（罗伯特.胡克）

7、使用显微镜时我们是从(目镜) 往下看到观察物的图象的。

8、显微镜下观察物体的标本必须切成(薄而透明)的切片

9、(细胞)也是生物最基本的功能单位，生物的(呼吸)，(消化)，(排泄)，(生长)，(发育)，(繁殖)，(遗传)等生命活动都是通过(细胞)进行的。

2

10、绿色植物的一些细胞能进行(光合作用)，(制造养料)，它们好象一个个微小的(工厂)。

11、(细胞学说)被誉为19实际自然科学的三大发现之一。

第一单元（7—8课）和第一单元1课

一、填空

1、列文虎克在（雨水）（井水）（河水）中都找到了微生物。

2、克隆羊是人类研究（微小世界）的最新成果。

3、微生物包括（细菌）（病毒）（真菌）以及一些小型的（原生动物）等在内的一大类生物群体。

4、在水中生活着许许多多的微生物，常见的有（草履虫）（变形虫）（喇叭虫）（眼虫）（团藻）等。

5、整个世界都是由（物质）构成的。

6、物质都会发生（变化）。有的物质变化（很快），有的物质变化（缓慢），有的甚至不易被我们（察觉）。

二、判断

1、微生物对人类都是有害的。（×）

2、垃圾和污水的处理都需要微生物（√）

3、鱼缸里的水变绿了，是微生物繁殖的结果（√）

4、面包是微生物为我们提供的食物（×）

5、人类探索微小世界的成果，促进了科学技术的发展、社会的进步和人类生活的改善（√）

三、选择

1、研究“鱼缸里的水为什么发绿”需要借助（A）来观察。

A显微镜 B放大镜 C平面镜

2、观察水中的微生物需要（B）

A用小勺把水倒在载玻片上

B用滴管把水放在载玻片上

C用滴管把水放在载物台上

3、关于物质的变化，下列叙述不正确的是（C）

3

A外界的作用促使物质发生了变化

B自然界中所有物质都在发生变化

C自然界中的物质有的变化，有的不变化

4、蜡烛加热后变成液体的蜡流下来属于（A）

A物体形态的变化 B物体大小的变化 C产生了新的物质

5、下面6种变化中，产生新物质的有（A C D F），没有产生新物质的有（B E） A汽油燃烧 B铁皮做成铁桶 C铁炼成刚

D在馒头上滴上碘酒 E水结成冰 F食物被消化

一、问答

1、传染病的流行与微生物有关，请问微生物都是有害的吗？请简单说出人类利用微生物服务生活的例子。

答：微生物在我们的日常生活中并不都是有害的，也有很多是可以为我们服务的。例如：一些微生物被广泛应用于工业发酵，生产乙醇、食品等。一部分微生物能够降解塑料、处理废水废气等被称为环保微生物。

2、晚上停电了，妈妈点燃了一支蜡烛。姐姐说：“蜡烛燃烧长生了新的物质。”弟弟说：“不对，蜡烛燃烧时，腊受热融化了，没有产生新的物质。”他们俩谁说的对呢？为什么？

答：姐姐说的对，因为蜡烛燃烧发出了光和热，且产生了新的气体——二氧化碳。但流下来的腊是形态的变化。

第二单元（2—4课）

一、判断：

1、蜡烛的燃烧是化学变化。（ ）

2、白糖受热熔化是物理变化。（ ）

3、嚼馒头的外皮，慢慢地也可以体会到甜味。（ ）

4、在米饭上滴一点酒精，米饭变蓝。（ ）

5、打开汽水瓶盖时，汽水中冒出气体，这时发生了化学反应。（ ）

二、填空：

4

1、在蜡烛的燃烧过程中，固态的蜡烛受热熔化变为液态，这是（ ）变化；液态的蜡烛继续受热气化，这是（ ）变化；气化后燃烧，这是（ ）变化。

2有些物质的变化只改变了它的（ ）、（ ）、大小等，没有产生新的不同于原来的物质，这类变化是物理变化；有些物质的变化产生了新的物质，这类变化是（ ）变化。

3、在日常生活中我们了解到，（ ）等粮食中含有淀粉，（ ）等蔬菜中也含有淀粉。淀粉和（ ）反应后变蓝色。

4、三份白醋和（ ）一份小苏打混合后，产生了大量的气体，这种气体是（ ），蜡烛燃烧时也产生这种气体。

5、给白糖加热至熔化，这时的变化属于（ ）；继续加热至颜色变黑，这时的变化属于（ ）变化。

三、选择（可以选填一项，也可以选填多项）：

1、下列的变化中，（ ）是物理变化。（ ）是化学变化。 ① 把纸折成纸鹤 ② 削铅笔 ③ 蜂窝煤燃烧 ④ 炒菜时放盐

2、往玻璃杯中倒入三匙白醋，再小心地倒入一匙小苏打，这时产生了大量的气体。把燃烧的木条伸进杯中（不接触杯中的液体），这时我们看到的现象是（ ）。

① 木条燃烧更旺了 ② 燃烧的木条熄灭了 ③ 没有变化

第二单元（5—7课）

一、选择题

1、下列不能防止铁生锈的做法是（C）

A轴承涂油 B 脸盆加瓷 C 放入盐中

2、设计“铁生锈与什么因素有关”的实验，需要改变的条件有（A）

5

A环境的湿度 B 铁块的重量 C铁块的体积

3、在米饭中加入碘酒，白色米粒会变成（A）

A蓝黑色 B黄色 C 颜色没有变化

4、蜡烛燃烧的过程中会产生（B）

A 光和热 B二氧化碳气体 C 氧气

5、用肥皂清洗衣服上的油脂，属于（A）

A 化学变化 B物理变化 C都不是

6、火药发生爆炸发出光和热，属于（B）

A物理变化 B 化学变化 C 意外发现

7、下列变化中，属于化学变化的是（BC），属于物理变化的是（A）

A 水结成冰 B 食物被胃酸消化 C点燃油灯

8、刚开始生锈的铁，首先是（B）发生了改变。

A 铁的重量 B 表面的颜色 C铁的形状

二、填空题

1、化学变化发生的现象有（发光发热）、（改变颜色）、（产生沉淀物）、（产生气体）等。

2、硫酸铜溶液与铁钉的反应出现了（铁钉表面有一层红色覆盖物）现象，这属于（化学）变化伴随的现象。

3、小苏打与白醋混合后发生的反应产生了（气体），这属于（化学）变化伴随的现象。

4、敲击易拉罐使（形状）发生了变化，这种变化属于（物理）变化。

5、木块燃烧时发出了（光和热），这属于（化学）变化伴随的现象。

三、判断题

1、我们给轴承涂油的目的仅仅是为了减少摩擦力。（×）

2、不锈钢不容易生锈是因为加入了一些其他的金属。（√）

3、经常与空气和水接触的铁制品很容易生锈。（√）

4、金属生锈后，用砂纸把锈磨去，就不会再生锈。（×）

6

5、生锈不一定是坏事，比如铜生锈后，外面发暗的一层锈会像漆一样保护里面的铜。（×）

6、颜色的改变、产生沉淀或气泡，以及发光、性质改变等现象是判断是否是化学变化的重要依据。（√）

第二单元第8课

一、判断

1、物质的变化对人类的生活没有影响（ ）

2、有些物质的变化提升了人类的生活质量（ ）

3、颜色的改变产生沉淀或气泡，以及发光发热，性质改变等现象是判断是否是化学变化的重要依据.( )

4、红糖溶解在水杯中是化学变化（ ）

二、选择

1、水结成冰或水变成水蒸气是（ ）

A物理变化 B化学变化

2、食物被胃酸消化（ ）

A物理变化 B化学变化

3、燃烧的油灯（ ）

A物理变化 B化学变化

4、把铁丝折弯易拉罐压扁（ ）

A物理变化 B化学变化

三、简答

怎样防止铁器生锈？

第三单元（1、2课）

一、填空

1、距离地球最近的唯一的卫星是（ ），它围绕地球做（ ）方向 7

运行。

2、19xx年7月，（ ）国的“阿波罗11号”载人飞船成功地在月球上着陆，（ ）探索的脚印终于印在了月球的表面。

3、地球的直径大约是月球的（ ）倍，引力是月球的（ ）倍。

4、在月球上留下第一个足迹的宇航员是（ ）

5、我国首颗绕月飞行探测器“嫦娥1号”已于（ ）年（ ）月发射成功。

6、月球的表面有数量众多的（ ）山，月球上没有（ ），没有（ ）存在。

7、月相变化一个周期的时间大约是（ ）。

8、月相变化是月球围绕地球（ ）过程中形成的 。

二、简答题

中国宇航员预计在20xx年后进行登月考察，你说他们应该带哪些生活必需品？ 第三单元（3—5课）

一、填空

1、太阳系是以（ ）为中心由（ ）八大行星组成的一个天体系统。

2、自己能发光的星叫( ) ，围绕恒星运行的星叫( )，围绕行星运行的星叫( )。

二、判断题

1、月球的明亮部分总是向着太阳的。 ( )

2、日食和月食都有全食、偏食和环食三种形式。 ( )

三、选择题

1、日食发生在（ ），月食发生在（ ）。

A 农历十五或十六 B 农历初一

8

2、月球是（ ）卫星。

A 太阳 B 金星 C 地球

3．月球引力大约是地球的（ ）。

A、1/10 B、1/6 C、1/2

三、画图题

画图并说明月食和日食的形成。 月食形成图：

成因：

日食形成图

9

四、简答题

设计模拟实验简单说明月球上“环形山”的形成？

第三单元（6—8课）

1、人们把天空中相互之间距离保持不变的星星分成一群，划分出不同区域，这些区域就是 星座 ，如果在别的星球上观察图形 不同 。

2、北斗星是大熊座的主要标志，北极星属于小熊座。

3、季节变换，天空中代表性星座不同，说明星座在天空中是运动变化的。

4、自己能发光的星叫恒星，围绕着恒星运行的星叫行星，围绕行星运行的星叫卫星。

5、宇宙是运动变化的，膨胀着的，组成宇宙的天体也是运动变化着的。

6、中国历史上首位乘载人飞船进入太空的是杨利伟。

第四单元（1—3课）

一、填空

1、在焚烧垃圾过程中，容易造成______污染，在填埋垃圾过程中容易造成_______污染。

2、珠穆朗玛峰上的垃圾是_ 登山者__造成的。

3、给垃圾分类,可以_______分,按_______分,按______分.

4、垃圾填埋场有可能会影响______年以后的土壤和地下水.

5、处理垃圾的方法有________ 、 __________-等,

6、减少垃圾很重要，常用的方法是_______丢弃和________使用.

二、 选择题

1、下列垃圾中有毒的是 （ ）

10

A、酒瓶 B 牛奶盒 C 体温计 D电池

2、下列垃圾中易腐烂的是（ ）

A果皮和菜叶 B、玻璃片 C、塑料袋 D、废金属

3、垃圾焚烧与填埋方法相比（ ）

A、安全无污染 B、防止水源污染 C、污染特别严重 D、土壤污染

4、以下可以减少污染的行为有（ ）

A、使用一次性用品 B、延长物品使用寿命 C、购买包装气派的商品 D、

三、问题

1、露天堆放垃圾会造成什么问题？

2、焚烧垃圾有什么优点和问题？

第四单元（4—8课）

1、（减少垃圾的数量）是从源头上解决垃圾问题的办法。

2、对于生活中的一些废弃物，我们可以回收并重新加工利用。这样不但能（减少垃圾的数量），而且能节约大量的（自然资源）。

3、目前对固体垃圾采取的最科学的处理方法有（减少数量）、（再次使用）、（回收利用）

4、世界通用的回收标志是（ ）

5、全世界有（ 60%）的大陆面临淡水资源不足，（100）多个国家严重缺水，其中最严重的国家达（40）多个。

6、世界上均供水量自19xx年以来开始减少。

7、节约用水的好方法：

（1）淋浴时，抓紧时间

（2）把洗脸水和干净洗衣水存起来，用于冲厕所、拖地。

（3）及时关好水龙头，不玩自来水。

11

（4）提醒家长及时修复渗水的水管。

（5）建议家长选用节水的洁具。

8、污水经过沉淀和过滤分离出杂质。

9、研究水的方法有（过滤）、（沉淀）。

10、自然水域包括：河流、池塘、湖泊。

11、水资源污染源有：污水拜放、垃圾倾倒、城建填河等。

12、水为什么会变黑、变臭、冒气泡？、

答：污染物在生物及化学分解过程中，会大量地消耗水中的溶解氧，使整个水体处于严重的厌氧发酵状态，厌氧发酵产生的硫化氢、硫醇、氨等异味的物质从水中逸出，就产生了臭味。污染严重水体中会冒沼气，它就是我们看到的气泡。沼气可携带泥上泛。使水体更加污秽不堪，而水体变黑则是由于水体大量吸咐了黑色金属硫化物悬浮颗粒，这样我们就看到了黑色的水体。

13、讨论：你对家乡自然水域的治理有什么切实可行的建议？

14、当前世界面临的环境问题有：（大气污染）、（白色污染）、（物种灭绝速度加快）等。

15、近年来，我国推广“无车日”活动的目的是（节约能源和保护环境）。

16、控制大气污染最根本的办法是（减少废气和废物排放）。

17、常见的大气污染源有：（工业废气、废物排放、汽车尾气排放、农田焚烧麦秸、稻秸、化工厂排放有害气体）等。

18、白色污染——泛指使用后未经收集处理的所有塑料废弃物。

19、应对白色污染的办法：（1）减少使用一次性塑料袋。（2）用可降解塑料代替普通塑料。

20、我国的珍稀动植物：大熊猫、金丝猴、朱鹮、香果树、秤锤树、鹅掌楸。

六年级科学复习二

第一单元 微小世界

1、放大镜就是（ ），凸透镜具有（ ）的功能，用放大镜观察物体能看到（ ）。

2、（ ）广泛应用在人们生活生产的许多方面。

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3、放大镜镜片的特点是（ ）和（ ）( )。只要具有放大镜片透明、中间较厚的结构：比如加满水后的烧杯、烧瓶等，就具有同样的（ ）功能。

4、放大镜的放大倍数和（ ）没有关系，和（ ）有关。放大镜的（ ）。

5、使用工具能够观察到许多用（ ）观察不到的（ ）。如通过（ ）能观察到更多关于昆虫的细节：蝇的（ ）；蟋蟀的耳朵在（ ）；蝴蝶翅膀上布满的彩色小鳞片是（ ）。

6、科学研究表明昆虫头上的（ ）就是它们的（ ），能分辨各种气味，比人的鼻子灵敏得多。

7、（ ）的内部有一定的结构，如果构成这些物质的微粒按一定的空间次序排列，形成了（ ），这就是（ ），如食盐、白糖等。

8、两个（ ）组合起来可以使物体的（ ）。

9、（ ）的发明是人类认识世界的一大飞跃，把人类带入了一个（ ）。显微镜是人类认识（ ）的重要观察工具。

10、荷兰生物学家（ ）制成世界上最早的可放大近300倍的（ ），发现了（ ）。

11、洋葱表皮是由（ ）构成的。（ ）都是由（ ）组成的。

12、英国科学家（ ）最早在显微镜下发现了生物的（ ）结构。

13、生物细胞的（ ）是多种多样的，（ ）的细胞是不同的，生物（ ）的细胞也是不同的。

14、（ ）是生物最基本的（ ），也是生物最基本的（ ）。

15、（ ）被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。

16、用（ ）能看到肉眼不能看到的（ ）。

17、在水中生活着很多形态各异的（ ），如草履虫、变形虫等。

18、微生物通常都有特殊的（ ），以适应周围的环境。

19、（ ）具有（ ）的特征，如：对环境有一定的需求、对外界的刺激有反应、能繁殖等。

20、人类（ ）的改进，使人类观察的范围扩大，发现了仅靠肉眼无法发现 13

的自然界的许多秘密：肉眼（ ）放大镜（ ）光学显微镜（ ）电子显微镜（ ）。

21、人类探索（ ）的成果，促进了科学技术的发展、社会的进步和人类生活的改善。如：（1）利用显微镜发现细菌、病毒，抵抗制服疾病（2）克隆生物

（3）利用微生物酿酒、发面、制作酱油、醋、酸奶等（4）利用微生物处理垃圾和污水。

第二单元 物质的变化

1、世界是（ ）构成的，物质是（ ）的，物质的变化有相同和不同之处。

2、一些物质的变化产生了（ ），另一些变化没有产生（ ）。

3、在变化中不能产生（ ）的我们称为（ ），能（ ）的变化我们称为（ ）。

4、比如豆子和沙子的实验，在混合和分离的前后没有变化，没有变为或产生新的物质，我们称为（ ）。像白糖加热从白色的糖变为黑色的炭一样（ ）的变化，我们就称为（ ）。

5、物质的变化可以划分为（ ）和（ ），它们的区别在于（ ）。

6、一些物质在变化的过程中，会既发生（ ）又发生（ ），如蜡烛燃烧、白糖加热时融化变色。

7、（ ）在口腔里与（ ）作用会发生（ ）。

8、（ ）与（ ）会发生化学变化，生成的新物质是（ ）的，利用这一特性可以检验食物中是否含有（ ）。

9、（ ）和（ ）混合后会发生化学反应，产生新的物质（ ），这样的变化属于（ ）。

10、（ ）是具有特殊性质的一种气体。

11、铁生锈是一种（ ），铁锈是一种不同于（ ）的新物质。

12、铁生锈的原因与（ ）有关。

13、在平常生活中，铁生锈的快慢与（ ）关系很大。

14、把铁与（ ）隔绝开是防止（ ）的好方法，如刷油漆、电镀等。 14

15、（ ）会伴随各种现象，如：（ ）、（ ）、（ ）、（ ），根据这些现象可以初步判断物质是否发生了化学变化。

16、（ ）和（ ）会发生（ ），产生（ ）。

17、我们周围的世界是由（ ）组成的，物质是（ ）的。物质变化有两类：（ ）和（ ）。化学变化最重要的特点是（ ）。

18、物质的变化与人类的生产生活有着紧密的联系，人类进行的所有的生产活动和人类的生活，都是利用了（ ）。

第三单元 宇宙

1、月球是地球的（ ），在运动方式、体积大小、引力大小、表面特征等诸多方面同地球不同。

2、月球围绕地球（ ）方向运行。月球引力大约是地球的（1/6）。

3、19xx年7月，美国的（ ）载人飞船成功地在月球上着陆，（ ）留下人类在月球上的第一个足迹。

4、月球在（ ）过程中出现的各种（ ）叫做（ ）。

5、月相在（ ）的不同时期有不同的（ ）。

6、月相变化是（ ）围绕（ ）公转过程中形成的，变化是有一定规律的。农历上半月由缺到圆，下半月再由圆到缺。

7、月球是一个（ ）、（ ）的（ ），我们看到的月光是它（ ）太阳的光。月相实际上就是人们从地球上看到的（ ）。由于观察的角度不同，所以看到的月相（ ）、（ ）也就不同。

8、（ ）是月球地形的主要特征。

9、环形山的形成与许多因素有关，（ ）是主要原因。

10、有关环形山形成原因，目前公认的观点是（ ），这种观点认为环形山是长期以来（ ）、（ ）撞击后留下的痕迹，因为月球上没有（ ），就相当于少了一层保护层，使撞击更猛烈和频繁。

11、（ ）和（ ）是日、地、月三个天体运动形成的天文现象。 15

12、（ ）运行到（ ）和（ ）中间，地球处于月影中时，因（ ）挡住了太阳照射到地球上的光形成（ ）。而（ ）则是月球运行到地球的影子中，（ ）挡住了太阳射向月球的光。

13、月球运行到（ ）中间，三者在一条直线上，因月球挡住了太阳照射到地球上的光形成日食。如下图所示：

（ ） （ ） （ ）

而月食则是月球运行到地球的影子中，地球居于（ ）之间，三者在一条直线上，地球挡住了太阳射向月球的光就发生了月食。如下图所示：

( ) ( ) ( )

14、（ ）和围绕它运动的（ ）、（ ）和（ ）组成了 16

（ ）。太阳系是一个较大的（ ）。

15、以（ ）为中心，包括围绕它转动的（ ）及其卫星、（ ）、（ ）（包括小行星、流星、彗星等）组成的天体系统叫做（ ）。

16、太阳系里有八大行星：（ ）。

17、人们为了便于辨认星星，把看起来不动的星星分成群，划分成不同的（ ），根据其形态想象成（ ）、（ ）或（ ）的形状，并给它们命名，这些人为划分的区域就称为（ ）。

18、（ ）是远近不同、没有联系的（ ）在天空中的（ ）。如果从不同角度观察，图形不同。

19、（ ）的明显标志就是我们熟悉的、由七颗亮星组成的（ ）。

20、（ ）可以帮助大家在夜间辨认方向，利用（ ）可以比较容易地找到它：把北斗七星勺子前沿的两颗星的连线延长，在大约相当于这两颗星距离的5倍处，有一颗比较亮的星，那就是（ ）。北极星属于（ ）。

21、随季节的变换，在天空中会出现不同的代表性星座。（ ）在天空中是运动变化的。

22、（ ）是星座的主要标志。（ ）是大熊星座的主要标志。

23、夏季天空中有许多亮星，其中的三颗亮星（ ）属于（ ）、（ ）属于（ ）和（ ）属于（ ）构成了一个巨大的三角形，人们称之为（ ）。

24、宇宙空间分布着大小不同的（ ）。

25、（ ）是由类似太阳系、银河系、河外星系等大小不同的天体系统组成的庞大的系统，它在不断的运动变化。

26、宇宙是（ ）的，（ ）的，组成宇宙的（ ）也是运动变化着的。

27、太阳系和众多的恒星一起组成的一个（ ），被人们称为（ ）。

28、银河系大约由（ ）颗恒星组成，直径有（ ）。

29、光的传播速度是（ ），（ ）就是光在（ ）中所走的距离，它是用来计量恒星间（ ）的单位。

30、银河系还不是宇宙的全部，类似银河系一样的星系还有100亿个，人们把它 17

们统称为（ ）。

31、我国是世界上公认的（ ）发源地。早在距今1700多年前的（三国时代）的古籍上就出现了（“火箭”）的名称。

32、我国的航天技术在世界上占有重要的地位：载人飞船（ ）和（ ）圆了中国人的飞天梦想；现在（ ）又发射成功；不久的将来，我国宇航员还将（ ）。

第四单元 环境和我们

1、人们在生活中要产生大量成分复杂的（ ）。丢弃的垃圾（ ）。

2、目前处理垃圾的方法有（ ）、（ ）等，但填埋、焚烧的方法还是会影响环境。

3、垃圾填埋场对周围环境的危害有：（1）散发恶臭，污染空气（2）滋生蚊蝇，引发疾病（3）造成土壤污染，影响农业生产等。

4、焚烧垃圾的优点：（1）占地小，使垃圾减量（2）避免污染地下水（3）产生的热量可用来发电；缺点：（1）消耗大量电能（2）留下残余物（3）造成二次污染

5、（ ）的（ ）能有效减少对环境的污染。

6、（ ）很重要，常用的方法是（ ）和（ ）。

7、日常生活中以下垃圾是可以减少的：（1）双面打印可以节约纸张（2）自带喝水杯外出，少买瓶装饮料（3）尽量少用或不用一次性用品，以减少纸和塑料的丢弃……

8、（ ）会造成（ ）而且产生大量垃圾。

9、垃圾中的一些原材料可以重新（ ），包括纸、金属、塑料、玻璃等。这样可以（ ）。

10、要有效地回收垃圾，必须改变（ ）的习惯，对生活垃圾进行（ ）和（ ）。

11、垃圾分类、分装便于垃圾（ ）和对一些（ ）的处理。

12、对自然环境威胁最大的五种物质，电池里就包含了三种：（ ）、（ ）、（ ）。

13、（ ）可以有效减少垃圾并形成（ ）。

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14、减少固体垃圾的科学方法是（ ）、（ ）和（ ）。

15、人们生活中要用掉大量的水，（ ）很紧缺。

16、由于（ ）、（ ）和（ ），目前60%的大陆面临淡水资源不足，100多个国家严重缺水，其中最严重的国家达（ ）。

17、在淡水资源短缺的情况下，水污染更给人类和其他生物造成了威胁。水污染主要是（ ）造成的。

18、水的污染源可能来自（ ）等，可能来自（ ）等，可能来自（ ），也可能来自（ ）等。污水需经过复杂的处理才能使用。

19、淡水在自来水厂中除了（ ）和（ ）之外，还要加入药物进行（ ），这样才能符合我们使用的标准。

20、污水需经过（ ）才能使用，一般要通过三种方法

( )获得净化。物理方法主要就是分离水中的杂物和较大的颗粒，杂物有塑料袋、菜叶杂草等；生物方法是通过细菌分解水中的污物；化学方法主要是用于消毒，通常的做法是向水中加人化学药剂——氯，通过它来有效杀灭水中的病源微生物。

21、当前突出的环境问题有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等，人类正着力于相应的环境保护行动。

22、（ ）是控制大气污染最根本的办法。近年来，我国积极推广（ ）活动，以节约能源和保护环境。

23、减少白色污染（ ）的方法有：（1）用纸袋和布袋（2）提菜篮子上菜市（3）减少塑料包装（4）用可降解塑料袋。

24、由于（ ）和（ ），现有的生物物种灭绝速度是自然灭绝速度的（ ）。人类（ ）和（ ），更使得许多生物资源濒临枯竭。

25、建立自然保护区是保护生物多样性的有效方法，我国的（ ）、（ ）、（ ）等地都建立了自然保护区。

26、许多环境问题是（ ）造成的，但人类的活动也能够改善环境。

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