小学英语社团活动计划

李小丹

一指导思想

在大纲的基础上设计了众多“有趣，实用”的生活，学习场景，激发学生开口说英语的兴趣，帮助学生克服普遍存在的“害羞”情绪，培养英语学习的主动性和成就感，达到“不假思索，脱口而出”的效果。

二、活动目的

大胆开口，反复练习，脱口而出，沟通无限

三、活动原则

1、主体性原则：学生是活动的主体，应充分开放活动空间，正确处理学生的自主探究与教师的有效指导间的关系。

2、课内拓展与课外延伸相结合原则：丰富学生的英语感知、拓宽学生的视野、发展学生的语感。

4、合作性原则：根据学生差异合理分组，分工合作，共同参与，共同成长。

四、活动安排

本学期的社团活动内容具体安排如下：

活动一：日常生活用语1

活动二：日常生活用语2

活动三：日常生活用语3

活动四：动物

活动五：家庭成员

活动六： 水果

活动七：文具 活动八：颜色

活动九：家庭设施

五、教学准备：图片，儿歌，多媒体课件等

附：小学二年级英语口语 活动资料：

一、日常生活用语

Hi Hello What’s your name? I’m?

二、日常生活用语

Good morning. Good afternoon. Goodbye

三 、日常生活用语

This is? Nice to meet you. Nice to meet you,too.

四、动物

bird, cat, dog, panda, zebra, elephant, tiger, monkey

五、家庭成员

家庭成员我熟悉，英语说来挺容易，最忙碌的是爸爸，father,father,my father;最亲爱的是妈妈，mother,mother,my mother;哥哥弟弟brother;姐姐妹妹sister.

六、水果

banana, watermelon, pear, peach ,apple, orange, mango, pineapple

七、文具

pen, pencil, ball pen, ruler, rubber, book, pencil box, pencil sharpener 八 、颜色

yellow, white, red, brown, green, blue, black, orange

九 、家庭设施

bookcase, fridge, desk, bed, sofa, chair, table, telephone

 

第二篇：英语社团活动计划

英语社团活动计划

朝阳市第一中学

八年组

华

20xx年3月

英语社团活动计划

一、指导思想

为了丰富学生的校园文化学习生活，营造良好的语言学习环境，拓宽学生的视野，提高我校学生的英语水平，让喜欢英语的同学能找到一个发展的平台，让对英语有兴趣的同学能找到一个学习的平台，给爱好英语的同学一个良好的学习环境。通过学生间的交流互动，集交流性与学习性于一体，加强学生之间的情谊交流，丰富学生的文化生活，使学生在活动中增长知识，从而开展社团活动。社团活动使学生进一步体验英语的快乐，进一步激发学生学习英语的兴趣，培养学生良好的习惯，发展学生的个性，提高学生的综合素质，促进学生全面发展，展示学生英语才华。

二、活动目标

社团将在本学期有计划有目的的开展丰富多彩的灵活性较强的活动，且重视教学质量和效果,调动学生的极积性，让学生增见识，提技能，深切感受到“入团有益”。英语社团是中学英语教学的重要组成部分，是英语课堂教学的延伸和补充。要实施英语素质教育，英语兴趣小组有其特殊的作用。首先，它与英语课堂教学接轨，有助于巩固、扩大、加深学生在课堂上所学到的语言知识，并通过语言实践，提高学生的听、说、读、写的能力。其次，它融知识性于趣味性之中。学生在参与活动中，积极思考各种感兴趣的问题，发展了思维，激发了他们学习英语的动力。另外，它可以扩大学生的知识面，开拓学生的视野，增强学生学习英语的兴趣。通过大量的语言输入，提高学生的英语水平，提高我校学生的综合素质；通过针对性的练习，提高学生的口语交际能力；通过每学期一次的英语活动比赛，激发学生的学

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习兴趣；通过专题培训，拓展学生的英语知识、开拓学生的思路；通过课内与课外相结合、课本与课外读物相结合的方式，使学生能更好地理解课本知识，提高解决实际的能力。

三、活动原则

1、主体性原则：学生是活动的主体，应充分开放活动空间，正

确处理学生的自主探究与教师的有效指导间的

关系。

2、主题性原则：社团活动的主题鲜明，符合学生的生活和学习

实际。

3、自愿原则：自愿报名，择优选取，他人推荐。

四、活动要求

1、兴趣小组人数不宜过多，大约30名左右。

2、做好组织工作，在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定英语基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。

3、活动固定，每月两次每次1个课时。

4、小组成员必须准时到活动地点.活动制度化，不轻易暂停。

5、精心制定活动计划，保证兴趣小组的深度、广度和密度。

6、小组成员应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗，破坏、损坏活动室的财产。

7、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

8、做到师师、师生、生生合作融洽，交流畅通，保证社团的深度、广度和密度。

9、严守纪律，认真对待。确保适时适地，规范有效开展活动。

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10、以年级组为核心力量，出谋划策，大胆尝试，不断改进，提高社团质量，促进英语教学。教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动活泼丰富。

五、社团设置

由八年组英语老师负责指导，下面每个社团设社长1名，副社长2名，干事1名，社团主要负责人每两个星期召开一次会议。每个报名参加的学生都需要通过学校安排的英语水平测评，择优录取，成为会员。

社长：制订社团重要文件和工作计划草案，传达指导老师的意见，策划每一个星期的活动，并提前安排好宣传准备工作，参加每一次社团活动，活动结束后，汇总同学们的意见，并向指导老师汇报。主持例会，总结工作并每个月向指导老师汇报。

副社长：配合社长策划社团活动，负责收集活动所需材料，协调好干事间关系，监督社长、干事的工作。参加每一次社团活动，负责记录每一次活动情况、人员签到情况。活动前做好宣传通知工作，活动过程维持现场纪律，活动结束后，收集各组的活动调查，并总结同学们的意见。

干事：10名干事分为10个组，干事传达工作安排，负责本组会员的管理，负责本组成员的学习活动，负责组内的口语练习，参加每一次社团活动，活动过程维持现场纪律，活动结束后，收集同学们的意见和建议。

会员：面试通过后即成为社团会员，积极参加每一次社团活动。成员有权对活动提出意见和建议，以促进社团的发展。所有英语社团成员必须参加每一次社团活动，到场须签到，若需请假，须书面申请上交社长,每学期将评选出两名会员积极分子，给予适当的奖励。

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六、具体活动计划

如何组织开展好英语社团使英语兴趣小组既有趣又有益呢？在这一学期我们将从以下几个方面开展丰富多彩的英语活动。培养学生正确的学习方法，养成良好的学习习惯。让学生利用课余时间去收集有关英语的广告，图片，商标等，期末展评，调动学生学习的积极性。通过本学期的活动让学生掌握基本的一些日常用语，并能在情境中加以运用。具体活动如下：

(一)、歌曲欣赏

当今的学生，总是不甘落后于潮流。风靡全球的足球世界杯会歌、电影Titanic的主题歌 My heart will go on、优美流畅的英语乡间民歌等对他们有着巨大的吸引力。一些著名的歌星如 Michael

Jackson 、Back Street Boys 、Celion Dion等更是他们崇拜的偶像。因此，教唱英语歌曲肯定会受到学生们的喜爱与欢迎。为此，在英语兴趣小组活动时，我时常采用欣赏英语歌曲的方式，培养学生学习英语的兴趣。首先，将歌词预先打印出来，活动中用录音机一遍又一遍地重播，让学生跟着哼，熟悉旋律，体会歌词大意与所表达的思想内容，直到学生基本可以哼出歌曲。再请他们对个别生词的意思进行讨论、猜测。然后，教师进行小结性讲解，给出明确的意思。这样，既满足了他们的兴趣，也让他们深刻地记住新单词，学习有关的语言知识，掌握有关的语言技能。

(二)、小诗、短文的阅读与欣赏

摘选一些精致、压韵、朗朗上口的英语小诗提供给学生学习欣赏，如 One, Two , Whatever You Do（《一，二，无论你做啥》）、Swift the Moment Flies Away（《光阴飞逝》）、 What the Clock Says （《时钟的话》）等等。这些小诗内容浅显易懂，节奏鲜明，易于朗诵，深

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受学生的喜爱，而且有利于辨别音素，纠正发音和形成良好的语感。短文的选取要适合学生的水平，内容要丰富有趣。可以是引人入胜的小故事，发人深思的智力小短文，也可以是令人开怀一笑的小幽默——这样的阅读富于知识性和趣味性，有利于提高学生的阅读能力。

(三)、名人名言和谚语的摘抄

可让学生摘抄一些名人名言来培养学生的阅读、意译和解释英语的能力。如肯尼迪的 “Ask not what your country can do for you, ask what you can do for your country.” 比尔·盖茨的 “Just thinking of things as winning is a terrible approach. Success comes from focusing on what you really like and are good at--not challenging every random thing.” 这样的一些名人名言能激发学生的学习兴趣与学习动力。英语的谚语广泛存在于英语国家的语言中，具有很高的文化价值和社会价值，如 “Look before you leap. ” “Still water runs deep.” “A small leak will sink a great ship. ” 等等。摘抄英语的名言与谚语，既能提高学生的英语水平和学习兴趣，又能给学生以思想教育，从而增强他们的学习动力。

(四)、中西文化背景知识的介绍及其差异的对比

可从有关的书籍中选一些学生关心的问题，想了解的信息：如西方人姓名趣谈、衣食住行（如吃西餐的礼节）、著名的城市风景区、节假日（愚人节、圣诞节、等的由来与传说），向学生介绍。此外，让学生了解英语国家的风俗习惯、思维方式、思想观念与我国的差异。使他们能在跨文化交流中得体地运用语言，不犯忌讳，不出洋相。可以在这些介绍中穿插一些因不懂中西文化差异而闹出的笑话和事例，使学生在捧腹大笑之余了解课本上没有的语言背景知识，开阔眼界，激发学习兴趣。

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(五)、举办各类英语游戏

开展多种英语游戏，寓教于乐，可以激发大家学习英语的兴趣，也可以让自己的英语水平在娱乐中得到提高。例如，我们可以开展以下的此类英语游戏：

（1）瞬时记忆大比拼（游戏）游戏规则：推荐1人参加此活动，一轮游戏可分四组同时进行。参与者站定后背着观众，此时四个工作人员各举一张卡片上场。卡片上写有一个句子，工作人员背向观众站定。由主持人下令让参与者同时向后转，此时开始计时，限时5秒钟。在这5秒钟内参与者可以看卡片上的句子并迅速的记下来。5秒钟后，工作人员将卡片给观众快速看几遍，然后将卡片扣在地面上。参与者有1分钟的时间将迅速记下来的句子写在参与者面前摆放着的黑板上。时间一到，工作人员将卡片举起面向观众，由评委审查参与者写的句子与题目是否一致。全对者可得满分，满分为100分。若参与者写的句子中有单词错误，错一个单词扣10分。

（2）单词接龙（游戏） 活动安排：一轮游戏可由4个小组同时进行。由各班组织推选5个人组成一组参加此游戏。场上放着各写有一个单词的4块黑板。计时开始后，各同学轮流（依次）上去写单词，同学们所写的单词要以黑板上所给单词的最后一个字母为首字母。按此方法依次接下去，限时3分钟，时间到最后接单词最多的小组为优胜组。每接对一个单词加10分，所接单词不得重复，重复的单词不计分。趣味填词是帮助学生温习单词的一种有趣又有效的方法。它的形式很多。可以把表格设计成爬楼梯式的或是各种有趣的图案式或是横竖都读得通的连通式的。教师可抓住学生的好胜心，采用竞赛的方式鼓励他们填得既快又准。这种方式能使枯燥的单词学习变得趣味盎然。

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(六)、猜谜语，解智力题

中学生好胜心强，爱动脑筋。因此一些英语智力测试游戏，如“There are five pupils. They read five books in fives days. How many books will thirty pupils read in a month?” “Four men were standing under an umbrella, but none of them got wet. Why?” 一些谜语，如 “What is it that was tomorrow and will be yesterday? ” 等都可以引起学生的极大的兴趣。通过参与这样的活动，学生不但能提高对英语语言的理解和运用的能力，同时也能拓展自己的思维，提高智力水平。

(七)、欣赏欧美原声电影

（1）活动目的：丰富成员的课余生活，利用电影学习英语口语，提高英语水平。

（2）活动形式：利用多媒体。

（3）活动亮点：不仅看电影，还会对电影台词进行讲解并交流感受。

（4）活动地点：阶梯教室

现在VCD、 DVD、电脑很普及，一些优秀的、经典的电影光盘并不难觅。如 The King Lion、Home Alone、Harry Porter 等英语动画片和电影，它们的内容生动有趣、形式活泼多样，对学生有很大的吸引力。如能利用兴趣小组活动的时间放给学生欣赏，能让学生在娱乐之中提高英语的听说技巧。另外，一些电教片如 Disney English 等也可让学生观看并进行模仿、表演，以达到巩固和运用英语的目的。

(八)、举办英语小品赛

（1）比赛目的：寓教于乐，激发学生学习英语的兴趣，丰富学生课余文化生活，创建良好的校园文化氛围。锻炼学生口语能力。

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（2）比赛时间：

（3）比赛地点：阶梯教室

（4）负责教师：

（5）参赛要求：所有参赛作品均为英语形式,表演时间控制在5分钟以内。参赛选手自备道具及歌曲配音碟。作品内容要求健康向上。

(九)、举办英语演讲比赛, 创办英语刊物

（1）比赛目的：为了进一步加强英语的学习和交流，提高同学们学习英语的积极性，给广大英语爱好者提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台，“English Club”决定举办一次英语演讲比赛。

（2）比赛时间：

（3）比赛地点：阶梯教室

（4）负责教师：

（5）参赛要求：所有参赛作品均为英语形式,演讲时间控制在5分钟以内。具备完整的文稿，并要求上交。演讲内容要求健康向上,真实细腻地反映人生理想，奋斗目标，自强自立，校园生活等。 每个人比赛时间5分钟以内。此刊物刊登内容主要是学生的优秀英文作品、名家作品赏析以及教师对英语作文的修改原文等。通过这种形式鼓励大家提高英语写作兴趣和写作水平。

(十)、举办英语学习交流会

进入中学后，大家学习英语靠的不再是死记硬背，而是要找到适合自己的学习方法，但很多同学学习英语的求知感淡化，自学方法不够强，针对这一问题我们“English Club”决定适时开展英语学习交流会。在交流会中由各个同学谈谈自己学习英语的方法，包括成功经验、失败教训以及现阶段自己学习英语面临的困难。希望在交流中吸取他人学习英语的成功之处，不断的完善自己的学习方法。

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七、课程安排及负责教师

第一课时：赏析英文原声电影

(1)活动内容：欣赏电影《黑客帝国》The Matrix(1999) 《唐

人街》Chinatown (1974)

(2)活动时间：两课时，课前由老师介绍电影背景及内容。

(3)活动目的：了解国外风土人情。

(4) 辅导教师：华

第二课时：创办英语角

（1）活动内容:“英语角”的成立主要以锻炼英文口头表达能力，

为同学们提供良好的英语沟通环境为目的，通过同学们的交流互动提高口语能力，由辅导老师对语法知识、阅读能力、解题技巧作专门讲解。集学习性、交流性于一体。为成员营造了浓厚的全英文交流气氛，促进同学们英语水平的提升。

（2）活动时间：两课时

（3）活动地点：阶梯教室

（4）参加人员：英语社团会员。

（5）辅导教师：田君萍

第三课时：举办英语朗读比赛

（1）比赛目的：为了进一步加强英语的学习和交流，提高同学

们学习英语的积极性，给广大英语爱好者提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台，“English Club”决定举办一次英语朗读比赛。

（2）比赛时间：两课时

（3）比赛地点：阶梯教室

（4）负责教师：马丽娟

第四课时：举办英文歌曲赏析及演唱比赛

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（1）比赛目的：寓教于乐，激发学生学习英语的兴趣，丰富学生课余文化生活，创建良好的校 园文化氛围。

（2）比赛时间：两课时

（3）比赛地点：阶梯教室

（4）负责教师：

（5）赏析曲目：Yesterday Once More My Heart Will Go On As Long As You Love Me When You Believe Anyone Of Us

（6）辅导教师：王少华

第五课时：举办英语学习交流会

（1）活动目的：在交流会中由各个同学谈谈自己学习英语的方法，包括成功经验、失败教训以及现阶段自己学习英语面临的困难。希望在交流中吸取他人学习英语的成功之处，不断的完善自己的学习方法。

（2）活动时间：两课时

（3）活动地点：阶梯教室

（4）参加人员：英语社团会员。

（5）辅导教师：白云

第六课时：举办英语游戏

（1）活动目的：开展多种英语游戏，寓教于乐。

可以激发大家学习英语的兴趣，

也可以让自己的英语水平在娱乐中得到提高。

（2）活动时间：两课时

（3）活动地点：阶梯教室

（4）参加人员：英语社团会员。

（5）辅导教师：董运华

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第七课时：出版英语刊物

（1）活动目的：刊物刊登内容主要是学生的优秀英文作品、名家作品赏析以及教师对英语作文的修改原文等。通过这种形式鼓励大家提高英语写作兴趣和写作水平。由老师及同学讨论评选稿件。

（2）活动时间：两课时

（3）活动地点：阶梯教室

（4）参加人员：英语社团会员。

（5）辅导教师：杨树坤

第八课时：欣赏欧美原声电影

（1）活动内容：欣赏电影：《阿甘正传》 Forrest Gump(1994) 《雨中曲》singing in the rain (1952)

（2）活动形式：利用多媒体。

（3）活动亮点：不仅看电影，还会对电影台词进行讲解并交流感受。

（4）活动地点：阶梯教室

（5）活动时间：两课时

（6）活动地点：阶梯教室

（7）参加人员：英语社团会员。

（8）辅导教师：董梅

第九课时：举办英语小品比赛

（1）比赛目的：寓教于乐，激发学生学习英语的兴趣，丰富学生课余文化生活，创建良好的校园文化氛围。锻炼学生口语能力。

（2）比赛时间：两课时

（3）比赛地点：阶梯教室

（4）负责教师：胡侠

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第十课时：举办英语演讲比赛

（1）比赛目的：为了进一步加强英语的学习和交流，提高同学们学习英语的积极性，给广大英语爱好者提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台，“English Club”决定举办一次英语演讲比赛。

（2）比赛时间：两课时

（3）比赛地点：阶梯教室

（4）负责教师：孔凡菊

八、教师安排

实践证明，在英语社团的活动中，教师起着主导作用，学生占有主体地位。要想将英语兴趣小组办得有趣有益，教师必须充分准备，事先设计好活动的内容和程序，适当使用多媒体来辅助活动，同时还得注重调动学生的主观能动性，抓住学生的心理特点，使学生乐于参与、乐于学习，在轻松愉快的氛围中提高英语水平。总之，开展英语社团，使之规范化、制度化、防止一阵风、形式主义，真正使学生学有所得，老师要做出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将英语社团开展得丰富多彩、富有特色。 指导老师应该熟悉社团的活动并对社团工作做出及时、正确的指导，及时准备把握学校领导对各项活动的明确要求，并对具体工作和活动做出适当安排。策划、部署社团大型活动，并监督执行。每个月至少参加一次活动，若是教学活动，则应到场进行指导。负责选拔社团负责人，每个月总结活动开展情况并上交学生科。总之我们的目标是：英语社团要成为一种载体，一股力量，一道风景。相信星星之火可以燎原。以学校大力发展社团文化为契机，致力英语社团建设，不断推动我校英语文化的普及，使英语现象遍布校园的每个角落。

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