学校德育主题教育活动

方案

福州市跃进小学20xx年德育教育主题

活动方案

一、指导思想：

为配合学校德育工作，结合三月份德育教育纪念日，扎实做好我校少先队员思想道德教育。特制定本次主题活动方案，以便各中队认真开展主题教育活动，落实对学生的思想道德养成教育。 活动时间：20xx年3月5日——20xx年3月30日

二、活动对象：

全体少先队员

三、活动预期目标：

1、通过国旗下讲话、晨会和班队活动课，让全体少先队员清楚知道“三月份德育教育纪念日”，并能说出相关主题教育日的意义；

2、各中队辅导员结合各年段活动要求，认真制定班级活动计划或主题教育计划（重点开展好“‘雷锋’纪念日”、“‘三八’国际妇女节”、“少年英雄赖宁牺牲日”和“全国安全教育周”），活动过程认真组织（保留过程性材料参加少先队评比），总结阶段按照要求评选优秀少先队员、撰写活动总结；

3、全体少先队员了解“雷锋”和“赖宁”的事迹，能够在“三八”国际妇女节为身边的人送出自己的祝福，在3月26日结合国旗下讲话对“安全”有更深刻的了解。

4、活动结束评选出“学雷锋‘好少年’”16名、“感恩少年”16

名、“优秀中队”若干。

四、活动内容：

1、教育主题：“弘扬雷锋精神，争做少年雷锋”

让全体少先队员再次认识“雷锋”——这个中国大地上出现的平凡而伟大的英雄人物。尽管经历了许许多多不平凡的岁月，但雷锋精神却像一切属于时代、属于人民的美好事物一样，始终珍藏在我们心底。引导少先队员抵制个人主义、拜金主义、享乐主义等消极腐朽思想对自己的消极影响。

2、教育主题：“知恩感恩，懂回报”

通过校园感恩活动，在妇女节到来之际，让队员为自己的妈妈、外婆、奶奶、女教师等送上最特别的节日祝福，献上一份最诚挚的爱，旨在让队员们学会感恩、学会关爱，用真情和行动回报母亲、回报长辈，珍惜今天幸福的生活和难得的真情与亲情！

3、教育主题：“学会自护自救，幸福快乐成长”

帮助学生树立安全意识，掌握自护自救知识，提高小学生自我保护能力，让每位少先队员能幸福快乐的成长，保证我校教育教学工作健康有序开展。

五、活动准备：

利用网络搜集相关教育资源（图片、视频等）、主题国旗下讲话、各中队活动计划制定。

六、活动具体要求及安排：

（一）、教育主题：“弘扬雷锋精神，争做少年雷锋”

1、在 3月5日进行主题国旗下讲话，为组织召开“学雷锋”动发动宣传。

2、利用晨会课、班队课，讲讲“雷锋的故事”、背背“雷锋的名言”、读读“雷锋的日记”，论论“雷锋的精神”。

3、在教室内开辟一块版面，出一期关雷锋的墙报。在墙报中大力宣传班中的好人好事，找出最有代表性、最有意义的好人好事来做典型。

4、组织全体少先队员观看短片《雷锋的故事》或电影《雷锋》。

5、中高年级少先队员要在活动中用日记、习作等形式记录下身边“小雷锋”的真实事迹，各班可以选择合适的时间进行集体交流。

6、“雷锋‘好少年’”评选活动。

班主任认真组织学生开展学雷锋精神活动，注意观察和发现班内好人好事，树立班级典型，班主任组织全班同学评选出班内能够集中展示雷锋精神（某一方面）的最典型的学生。少先队大队部将通过审查、公示，评选出“雷锋‘好少年’”予以表彰奖励。

（二）、教育主题：“知恩感恩，懂回报”

1、利用晨会课了解三八妇女节的来历和了解世界著名女性的事迹。进行感恩父母的专题教育，让学生真正体会父母的辛苦与劳累，从而培养学生的感激之心。

2、为妈妈（长辈）庆祝一次节日，懂得感恩，用行动回报母亲和长辈。开展孝敬母亲的“五个一”活动：①给妈妈说一句祝福的话；②给妈妈倒一杯贴心的茶；③帮妈妈做一件家务事；④为妈妈洗一次

脚；⑤为妈妈剪一次指甲。

3、完成一份特殊的答卷——“不知道的世界，我的妈妈” 学校大队部给每位队员下发一份问卷，通过回答“妈妈的生日是那一天？妈妈属什么？妈妈最爱吃什么？妈妈每天做几小时家务？”等问题，触动孩子主动了解和关心自己的妈妈，明白妈妈在自己成长过程中的艰辛付出，懂得心怀感恩。各班班主任利用主题班会时间，组织同学们介绍自己的妈妈，交流自己答卷过程中的收获和感受。

4、根据各中队实际情况，组织开展一次主题中队活动。

（三）、教育主题：“学会自护自救，幸福快乐成长”

1、开展“安全”教育主题国旗下讲话。

2、各中队通过学习自护自救知识，集体编出一句便于学生记忆背诵的顺口溜或警句。

3、在班级板报中出一期“安全教育”主题板报。

4、举行一次班级和校内安全大检查，师生合力排查解决安全隐患。

5、通过校信通平台向家长发送一条安全教育主题短信。

6、全校举行一次安全疏散演练。

7、各中队结合主题教育活动开展一次总结表彰的主题中队活动。

福州市跃进小学

20xx年2月26日

福州市跃进小学20xx年德育教育主题

活动方案

一、指导思想：

知恩感恩是中华民族的传统美德，是一种美好的情感，是一种修养，更是一种境界。“心怀感恩，爱心永恒”、“心存感恩，知足惜福”，是炎黄子孙世代相传的美德。一个常怀感恩之心的人，一个懂得感恩之心的人，必定是人格健全之人，必定具有非凡的人格魅力。因此，在本月，学校围绕“学会感恩他人，构建和谐校园”这个主题，在学生中开展“感恩教育”系列活动，实施“情感教育”，培育校园“感恩文化”。通过开展孝敬父母、感激老师的教诲”等系列活动，帮助学生懂得自己的成长离不开父母的付出、离不开老师的引导；引导学生珍惜现有良好的生活环境和学习环境；增强学生对家庭、学校和社会的责任感。

二、活动主题：学会感恩他人，构建和谐校园

三、活动口号：让感恩伴你我成长

四、活动小组：

组长：郑晓铭

副组长：潘钦如

活动策划：李烨

成员：全体教师

五、活动安排：

（一）宣传发动阶段（2月2日至2月7日）

1、召开德育工作会议，作好感恩教育组织开展的宣传动员。

2、以“感恩”为主题布置宣传橱窗，悬挂感恩主题条幅，各班张贴《感恩教育活动倡议书》，创设校园感恩氛围。

3、各班出一期感恩教育专题黑板报，学校组织检查评比。

4、各班利用音乐课和预备铃时间唱感恩歌曲。

（二）组织实施阶段（2月9日至2月14日）

1、以“孝敬故事“、感恩故事”等感恩教育为内容，开一次主题班会，要求有主持人，有会议记录等，会后把班会材料上交德育处。

2、开展“我为班级出份力，我为同学献爱心”活动：每人每周为班级或同学做一件好事。

3、各班组织学生观看感恩教育影片。

（三）强化加深阶段（2月16日至2月21日）：

1、以班级为单位组织一次以“感恩”教育为主题的征文比赛，每班选出两篇优秀作文上交德育处。

2、“恩情颂”演讲赛：各班利用读报堂组织一次感恩演讲比赛。

（四）活动总结阶段（2月23日至2月28日）：

各班将本月感恩教育活动形成文字总结材料上交德育处。

六、注意事项：

1、德育处统一安排开展各项教育活动，注重计划、实施、检查、评比、奖励五环节的落实，本方案的实施情况将纳入班级的考核。

2、以年级组为单位，加强活动的动态跟踪、信息反馈和素材收集。

3、各班主任负责本班感恩教育活动的落实，切实抓好该项工作，组织学生认真学习实施方案、作好具体安排、检查、督促。

4、各项活动的责任教师要紧密配合班主任开展工作，注重活动的实效。

福州市跃进小学

20xx年1月10日

福州市跃进小学20xx年德育教育主题

活动方案

为全面提高学生的思想道德素质，经研究，决定在我校开展以“爱、礼、善、责、信、勤”为主题的“六”字德育文化系列教育活动。

一、指导思想

以科学发展观为引领, 为全面贯彻落实国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要关于加强学校德育工作的部署要求，在推进素质教育中落实德育功能，以传统美德教育为重点，学校德育工作从远处着想、近处着手、高处着眼、细处起步，把文明礼仪教育、感恩教育、生命教育等推向新的高度，提升学校德育工作的针对性和实效性，努力探索以学生为主体，以实践为主线，以灵魂塑造为主旨的德育工作新模式，努力提高学生思想道德素质新水平。

二、总体目标

进一步加强德育建设，促进德育工作科学有效地开展，落实各常规、礼仪的细节教育，在生动实践的自主管理中提高学生的能力，丰富少先队活动，引导学生在体验中感悟，在实践中提高，优化组织管理，凸显校园特色，密切联系社会、家庭，为进一步培养学生对党和国家的真挚感情，全面增强学生的道德规范素质而努力。

三、活动主题：

“爱、礼、善、责、信、勤”，“六”字德育文化系列主题教育活动。

爱——爱国爱家爱学校 爱己爱人爱自然

礼——有礼有序有规范 孝亲敬长守公德

善——树立善良之心 践行善学之风 追求完善之境

责——敢于负责 勇于承担 善于创新

信——自信自强 守信守法 言行一致 表里如一

勤——勤学习 勤思考 勤锻炼 勤实践

四、活动时间：

20xx年11月—20xx年6月

五、活动途径：

学校通过晨会、班队会、品德课、校园之声、升旗仪式、校园网等宣传阵地，和学校五节有机结合，营造“六”字德育文化的和谐氛围。各年级部根据“六”字德育文化活动主题，制定本年级部具体活动内容，并建立活动过程与结果档案。

实行家校联合，通过校信通、校园网、校访等多种活动，主动与家长共同关注学生，将“六”字德育文化活动延伸到家庭。

五、活动实施过程：

（一）宣传启动阶段（12月份）

为了保障活动的顺利实施，学校将专门成立以校长为组长的主题活动领导小组，德育处、大队部负责整个活动的策划、组织与实施。根据市局《“四”立德育伴我行》精神，并利用周一升旗仪式进行“弘扬传统美德，推进‘六’字文化”为主题的国旗下讲话，正式启动此

项活动。

（二）活动实施阶段（20xx年11月份—20xx年6月份） 本学年，学校按照制定的实施方案，围绕“六”字，深入开展一系列主题教育活动。

1、“六”字德育文化展板制作、评比 （11月份）

为了提高教师策划德育活动的水平，培养教师创新能力，提升德育工作成效，学校将在11月份组织开展以“爱”，“礼”，“善”，“责”，“信”，“勤”六字为主题的德育文化班级展板评比，通过展评形式选出一、二等奖。

2、“勤”字主题教育月（20xx年12月-20xx年1月）

（1）利用晨会、班队会、校园之声、升旗仪式等宣传阵地，开展以“勤学习勤思考 勤锻炼 勤实践”为主题的系类教育活动。

（2）各班可结合12月份英语节开展一些学英语的活动。

（3）举行冬季长跑启动仪式，让全校师生树立“我运动我健康”终身体育观。

3、“礼”字主题教育月（20xx年2月份）

（1）利用校园之声、国旗下讲话、校园之星、校园网站等宣传阵地，以“文明礼仪伴我行”为主题，大力宣传开展文明礼仪普及活动的目的、意义和文明礼仪常识，让所有学生了解活动的意义和目的，让文明礼仪教育深入人心，帮助学生在学习文明礼仪知识的过程中提高认识，养成文明的举止。

（2）各班要充分利用晨会、班队会、品德课组织学生认真学习《小学生文明礼仪日常常规》和《市二小学生十项常规基本要求》，四至六年级学生写好一篇心得体会，2月28日每班上交两篇参加全校文明礼仪征文比赛。

4、“善”字主题教育月（2012 年3月）

结合三月的雷锋月，我校举办“拥有善良之心 让爱尽情飞扬”主题教育活动希望同学们学会自爱、爱他人、爱社会、爱自然；学会尊重人、理解人、帮助人；养成遵守基本道德规范和行为准则习惯，努力使自身人格完善并成为现代合格公民。要求各班利用班队会、晨会，讲讲雷锋的故事、背背雷锋的名言、读读雷锋的日记，论论雷锋的精神。开展一次“拥有善良之心让爱尽情飞扬”主题征文活动。

5、“爱”字主题教育月（20xx年4月）

（1）清明期间，学校围绕“清明祭先烈，思源感恩情”为主题，结合学校四月阅读节，在学生中开展感恩励志系列实践教育活动，培养学生对党和祖国的朴素感情。一是学校老师带领少先队员参观新四军纪念馆；二是到烈士纪念杯下，少先队员献上鲜花，表达对革命先烈的缅怀；三是各班利用班队会、晨会，老师讲述革命先烈故事；四是指导学生积极参加以“清明”为主题的手抄报活动。

（2）友爱教育。团结友爱，是中华民族人际关系的重要伦理规范。学校将充分利用各种校内外活动，选择最佳时机对学生开展团结友爱教育，通过组织专题演讲、征文比赛、主题班会，创造一个处处能学、处处能看、处处能提醒的友爱校园环境。

6、“责”字主题教育月（20xx年5月）

（1）“我是接班人”主题班会。以此主题切入社会责任感的教育。结合五月劳动节，从两个方面入手：一个是在校内、家里，给孩子一个岗位，让他们承担一定的责任。另一个是在社会上，不断为学生创造可以承担社会责任的平台和条件。

（2）“我是社会人”主题征文活动。从此主题切入社会道德观的教育。引导学生时时刻刻想到自己是社会一分子，借助班级讨论会、辩论会，经常性地把社会关心的公共话题拿到课堂上，引导学生深度观察、思考重大社会问题，帮助学生建构正确的社会价值观，逐步提升公民意识；通过有组织地参与社会活动，能有意识地培养起学生参与社会政治生活的能力和履行公民责任的能力。

（3）“遵纪守法最美好”主题升旗仪式和主题校园之声。以此为主题切入社会价值观的教育。让学生形成“以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻”的社会主义道德观念，让遵纪守法成为学生的荣誉。

7、“信”字主题教育月（20xx年6月）

（1）充分利用升旗仪式、班队会、晨会、征文、演讲比赛开展“我自信我成功 我快乐”相关主题活动，结合六月艺术节，充分发掘学生各方面潜能，张扬其个性，让每个学生都能在多彩的实践活动中体验自信、成功与快乐，以培养学生的创新精神，促进学生健康、和谐发展。

（2）诚信教育。“诚信”历来是中华民族传统美德的重要内容。各班级要让学生充分认识到诚信品德是立身之本、做人之道，要把诚信教育与丰富多彩的道德实践活动结合起来，通过班队活动、少先队活动等道德体验，提高学生的道德鉴别能力，培养诚信道德品质。

（三）活动总结阶段（20xx年6月份）

6月，学校将对整个活动开展情况进行全面总结，并对活动过程中涌现出来的优秀同学予以表彰。

福州市跃进小学

20xx年10月31日

 

第二篇：德育是学校一个永恒的主题

德育是学校一个永恒的主题，德育必须摆在学校一切工作的首位。古人说；德，才之帅也；才，德之资也。德胜才谓之君子。只有德好，学生才会自觉地努力学习。

当前学生在德育方面的表现令人堪忧。具体表现；

一；是非模糊。判定是非的标准甚至十分错误。如缴费排队，一男生插队，我对他说；‘不应该抢头，要让才对。’他回答；‘如今这号世界做什么事都要霸蛮，不霸蛮是要吃亏。’

二；耻辱感低下。如；成绩不及格，甚至零分，若无其事；偷了人家的东西搜了出来，还说；什么了不起，那去就是的。

三；规则意识淡漠。古人说；‘不以规矩，不能成方圆。’许多同学纪律意识淡漠，在学校、家庭、社会不能按规则生活。如；不按作息时间表作息；不佩带校徽；不办理请假手续，爬墙外出上网吧。。。。。。。

这些给我们教师的德育工作提出了艰巨的任务，我们不但要教会学生书本知识，更重要的要教会他们如何做人，作一个有道德的人，一个高尚的人，一个脱离低级趣味的人。

浇树要浇根，育人要育心，我们的责任就是要千方百计激发学生的内在动力。我觉得有这样几种做法是可以沿用的。

1；真情感化。我一贯倡行感动教育，从接班主任第一天起就立下了一条规矩；给每个学生一分生日礼物，让离开父母的学生在学校过生日，同样享受到家庭的温暖，甚至比家里更热闹，每周星期六晚组织班会为学生过集体生日，说祝福的话，彼此谈理想，畅述未来，其乐融融。

2 ；细节启发。思想道德教育，要坚持大处着想，小处着手。我接手的班，每学期开学第一周要接受一次特殊的考试，当场填写本人生日和父母生日，多数学生记得清写得出，但也有部分学生面对父母生日发呆，填写不出，正是这一呆，引起了学生的反应，触发了学生的孝心。我还要求学生在节假日，父母生日往家里打个亲情电话，打个平安电话。每期开学后，我都要开展‘‘不抽烟，不酗酒，不进舞厅’。的诚信签名活动，百分之九十几的学生签名后，都能咯手‘‘三不’，践诺守信渐成风气。

3 严格管理。现在的学生大多数是独生子女，有的从小娇生惯养，我任班主任的班，非常重视良好习惯的培养，坚持日常行为考核制度，对出操.上课.就寝等进行量化记分，每天第七节课明主评议，并将评议结果公布到黑板上，开始是有扣分现象，一般地两三个星期后，就能消灭迟到早退的现象。每周星期日晚班会：1点名评讲2请假外出理行销假手续3布置下一周的奋斗目标。星期日班会客观上起到了督促同学们按时返校的作用。

4 对话疏导。面对面交谈是解决学生管理工作中疑难问题的特效办法。为什么？1广泛的对话，能全面了解学生体会到老师的悬意真情，3个别交谈也只有个别交谈才能听到学生的 肺腑之言。所以，对话，老师才能有针对性地解决问题，即‘‘因材施教’。不过，要搞好对话，使每次对话实质性效果，必须要做到以下几条：

1.以等的身份出现，请坐，倒茶…

2.从关心的角度出发，表情.语气要充分体现真情.爱心

3.避免单刀直入，要循循善诱

对于同学们提出的问题一一都要解答，切实做到条条意见给说法，项项建议有回复。对话是一把解开学生思想疙瘩的金钥匙。