信息技术应用能力提升研修计划

代继坤

为了从培训中学习真正的信息技术，真正提升应用能力，我计划在培训期间认真学习各位专家教授的授课精髓，特制定自我研修计划。

一、研修目标

1、转变教育观念，与时俱进。

2、提升信息技术应用与数学教学能力。

3、针对数学教学，不断提高自身的专业发展水平。

二、研修方式及内容

1、积极学习

珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告，认真完成作业和各项要求。

2、聆听请教

学习过程中，多于同行交流，细心听取专家的讲座。积极参与研修活动，与各位学员共同探讨。

3、反思提升

在培训学习中坚持写日志，积极发表反思与心得，积极交流探讨不断提升自己的信息技术在数学教学中应用能力。

4、学以致用

在数学课堂教学中，巧妙借助运用多媒体信息技术提高课堂效率，激发学生兴趣，促进学生自主学习。 有老师说，好学才能博学，博学才能让教学生动有意义。作为一名教师，只有不断学习、更新知识，才能有效地组织课堂教学。我们要树立终身学习的观念，符合时代要求的教师，做一个优秀的组织者、引导着、合作者。

 

第二篇：信息技术研修计划

研修计划

作为学校继教员，为了让本校参加教师信息技术应用能力提升工程远程培训的教师能够及时有效的培训，现就测评结果和专家的建议，结合本校的实际，制定这个研修计划。

我应该学什么？什么时候学？怎么学？不少的老师在接到要培训的通知时，肯定渴望第一时间知道这些信息。作为学校继教员，必须首先了解这些信息。所以，在五月初，我首先通知了本校需要学习培训的老师，让他们有所准备。并且首先熟悉学习流程，知道在什么时间学习哪个阶段的内容，各个阶段需要做些什么，并及时通知学员学习。

因为要用到信息技术学习，所以首先自己对信息技术要进一步提高，在应用信息技术优化课堂教学方面：对多媒体设备等能熟练操作，了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，并能熟练应用，能通过多种途径获取数字教育资源，掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法。学习与发展方面，，具有主动运用信息技术促进自我反思与发展的意识，掌握专业发展所需的技术手段和方法，提升信息技术环境下的自主学习能力。

应用信息技术优化课堂教学能力方面，在自己较好的技术素养的基础上继续加强学习，对计划于准备、组织与管理、学习与发展等三个方面的各项较强理解和实行，重点将评估与诊断方面的各项指标理解透，通过这次培训，力争达到优秀。应用信息技术转变学生学习方

式能力方面，计划与准备，组织与管理，评估与诊断这三个方面是一片飘红啊！计划与准备这块评估列出了六点，组织与管理有五点，评估与诊断有四条，我将一一了解，一一学习，争取将它们融会贯通，达到优秀。应用信息技术促进教师专业发展能力方面，本人将通过此次培训，结合网络与实践教学中的各种资源，力求是自己在专业水平上有个大的提高。

如果说在实现目标的过程中可能面临的困难或挑战的话，那最大的困难可能是时间问题。但时间就是海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的！

实现发展目标的具体途径与措施：现在好好珍惜这次培训的机会，认真聆听专家们的视频与讲座，做好笔记与交流，把学到的理论结合实际教学应用到课堂上区。在生活中多阅读相关信息技术方面的书籍，多花点时间锻炼下各种教学软件，提升自己的信息技术应用能力。