体育艺术2加1活动方案

为进一步推进素质教育，深化课程改革，推动学校体育和艺术教育的改革与发展，促进学生全面发展和健康成长，根据市、区教育局文件精神，结合我校实际情况，从本学期起我校将全面启动"艺体２＋１项目"工程。为使"２＋１项目"工程强力推进落到实处，特制定实施方案。

一、指导思想

坚持以科学发展观为统领，倡导“我参与、我快乐、我运动、我健康”的运动理念，引导学生积极参加文明、健康、活泼的文体活动，促进学生全面发展和健康成长，努力创设热爱体育、崇尚运动、追求艺术、文化育人的良好校园文化氛围。

二、实施原则

1．教育性、科学性、趣味性原则。体艺“2+1”活动要坚持育人的宗旨，遵循教育规律和学生身心发展特点，寓学于乐，寓炼于乐。

2．全面性原则。体艺“2+1”活动要与日常教育教学工作有机结合，与新课程改革相结合，与学生综合素质培养工作有机结合。促进学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高，并形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。

3．坚持自主自愿与积极引导相结合原则。在组织学生参加体艺“2+1”活动的过程中，教师以鼓励引导为主，形成学校的特色活动项目，同时要充分尊重学生的自我选择权和自主活动权，为学生营造一个自主讨论、组织、操作、交流和评价的良好环境和氛围。

4．坚持校内校外相结合原则。以校内教育为主阵地，充分发挥校外教育的独特功能，促进校内校外的有机结合，密切配合家庭教育和社区教育，努力创建良好的综合教育环境。

5．坚持安全第一原则。在体艺“2+1”活动的组织与实施过程中，加强安全教育和管理，制定相应的安全措施、应急措施和防范措施，避免和防止意外事故的发生，但也要防止以怕出事故为由不积极开展活动的倾向。

三、实施目标与方法

1．以实施教育部“体育、艺术2+1”项目和《学生体质健康标准》为主要内容，确保每个学生能够掌握两项体育运动技能，具有一项艺术特长。在开齐开足体育和艺术课程，提高课堂教学质量的同时，开展形式多样、生动活泼的课外体育和艺术活动，满足全体学生个性发展和多样化的活动需求。

2．制定我校学生体艺“2+1”活动工程规划，明确目标、落实责任，确立1—2项体艺特色，努力形成学校的品牌。做到时间、场地、内容、学生、指导教师“五落实”。

3．学校落实相应的体艺经费，大力改善体育、艺术活动的场地设施和设备，提高全体教师尤其是有关指导教师文体活动的组织和指导水平，确保学校体艺“2+1”活动的正常开展。

4．建立评价制度。学校每学期对学生进行一次体艺技能达标评价认定，颁发认定证书并在学生的素质报告书中记录。

四、组织机构

为了进一步加强学校的体艺特色教育工作，学校成立了体艺“2+1”项目工程领导小组和指导小组，该小组负责研究学校的体艺特色教育工作，并为大课间活动、课内外体艺活动提供必要的物质和场地保证。

（一）领导小组成员如下：

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副 组 长：?

组 员：? ? ? ? ? 组 长：

（二）指导小组成员如下：

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艺术指导组：? ? ? ? ? 体育指导组：

五、活动形式、内容

（一）体育技能

体育技能以首推与自选相结合，这样不仅能展示学校的特色，同时还能满足全体学生个性发展和多样化的活动需求。具体方案设计：

1．充分利用大课间活动，开展学校特色活动：

我校大课间活动冬季作息时间安排在每天上午第二节课后，时间均为30分钟。活动内容先是根据各班学生自选的体育项目安排球类、跳绳、跳橡皮筋、踢毽子、广播操及特色操等活动。在活动过程旨在师生全员参与，体现快乐学堂、快乐体育、快乐成长的理念。

2．体育技能加强校本化、课程化

根据我校体育师资的情况，我校在课程设置时注重班级间的均衡。每班除体育课外还设课外活动，在整合协调学校的课程设置及不同年龄段学

生特点的前提下，制定各年级不同的月活动目标和活动时间表，有针对性地开展各项比赛等活动。

3．体育特长生训练

学校成立田径队等，由专职体育教师利用课外时间进行专项训练。

（二）艺术技能

艺术技能以社团活动及社会培训机构的活动为主

1．艺术技能培训课程化：结合音乐、美术、书法课程开展普及性活动

2．艺术技能培训校本化：学校成立多个特长班活动，利用每周的课后时间开展个性化活动。主要有合唱队、舞蹈队等。

3．艺术技能培训社区化：充分发挥校外教育的独特功能，密切配合家庭教育和社区教育，家校合力，开发学生的艺术潜能。

4、积极开展丰富多彩的艺术活动：结合学校整体工作，适时开展各类艺术活动，如每年一届的校园艺术节、“班班有歌声”合唱比赛、原创诗歌朗诵比赛、书法绘画作品展览、廊道书法绘画作业展等等。

5、积极组织同学参加校内外各级各类艺术比赛表演活动，为学生搭建展示的平台。

六、管理措施

1．加强宣传，提高认识

大力宣传体艺“2+1”活动对学生健康成长意义和作用，使全体师生达到共识：体艺“2+1”活动的开展不仅能提高学生的综合素质，而且可以带动学校的其他工作健康和谐地向前发展。

2．完善制度，强化管理

为使体艺“2+1”活动真正的落实到实处，高质量的进行，我校除了在时间和课程计划给予保障以外，还要在制度上为体艺“2+1”活动给予保障。

3．学校落实相应的体艺经费，大力改善体育、艺术活动场地设施和设备，有专人管理，提高全体教师尤其是班主任和有关指导教师的组织和指导水平，确保学校体艺“2+1”活动的正常开展。

4．领导小组对各项活动的开展情况展开检查，对学生喜闻乐见的活动加强引导、加大投入，从而逐步形成学校的特色。

5．每学期末教导处负责组织教师选择恰当时机对学生的“体育、艺术2+1项目”技能水平进行评价、认定。

七、活动要求

1．注意有序开展活动，安全第一。班主任必须强调体艺“2+1”活动的纪律与安全，提醒体育委员做好运动器材的领取和归还工作，并协助体育教师指导活动。

2．各项目活动限在规定的活动区域进行。

3．负责指导教师要认真做好秩序维护工作。

4．负责活动的老师一定要提前到位，准备好器材。

开封市郭楼小学

 

第二篇：兴村小学体育、艺术2+1活动方案

兴村小学“体育、艺术2＋1项目”实施

方案

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，以课程改革为中心，以落实教育部以及市教育局《河间市义务教育阶段学校“体育、艺术2+1项目”实施方案》和阳光体育活动的要求为重点，以开展小学生社团活动为抓手，全面推进学校体育和艺术教育的改革和发展，促进学生素质的全面发展，促进学校体育艺术教育工作的制度化和规范化建设，积极推进我校素质教育的进程。面向全体学生， 促进全面发展 ，培养个性特长。

二、实施目标

1、以“每天锻炼一小时，健康工作五十年，快乐生活一辈子”为宗旨，培养学生终身体育意识，加强学生艺术素养的锻炼，完善人格，提高能力。

2、尊重学生不同年龄段的生理、心理的差异，设立相应的练习项目；尊重学生个体的兴趣爱好，设立多种项目让他们选择，力争每位学生学有所长，为上一级学校输送人才。

3、通过体育艺术课、课间活动等课程开展体育、艺术教育，培养学生审美能力，增强学生体质，提高学生学习兴趣，丰富业余生活，保障身心健康成长。

4、实施过程评价与期末评价相结合，建立公正、有效的评价体系，保证方案顺利实施，促进学生发展。

5、探究并构建具有学校特色、运行方便、具有实效性、有推广价值的项目操作模式，提高项目实施的内涵与外延。

三、实施原则

1、全面发展原则。以促进学生全面发展，树立终身教育为原则。根据学生的发展需求，系统地设计能切实提高学生体艺技能的内容和方法体系，有效开发体艺教育功能。

2、激发主体原则。学生是主体，按新课改的要求，贯彻新的教育理念，以生为本，引导学生，激发学生参与体、艺活动的积极性，通过活动积累和磨炼，长见识、得乐趣，从而掌握运动技能和艺术技能，提高能力和水平。

3、特长发展原则。张扬个性，发展特长；进一步拓展教育的空间，以目标构建内容，促使学生发展特长，学校发展特色，从而建设有特色的体育、艺术教育课程体系，提升教育质量。

4、同步发展原则。以提高体育、艺术教育师资的专业水平和教育能力为先导，开展师生互动，坚持教学相长，促进师生的共同发展。

5、必选与自选结合原则。根据教师的特长情况和我校学生的实际，除了学校规定的必选项目，另外学校将提供“体育、艺术2+1项目”的“菜单”共十多项，学生根据自身条件和兴趣自主选择。

6、课堂内外相结合原则。以校内教育、课堂训练为主阵地，充分发挥校外教育的独特功能，促进校内校外教育的有机结合，密切配合家庭教育和社区教育，努力创建良好的课外教育环境。

四、项目设置

根据小学生年龄特点，结合我校学生数多、场地小的实际， 我们提出以下体艺2+1实施项目。

1、体育类

A、必修项目：篮球、各种跳绳

B、自选项目：乒乓球、田径、

C、项目指导老师：李来僧

2、艺术类

A、必修项目：书法

B、自选项目：儿童画、声乐、舞蹈、素描、电脑、科技制作、鼓号队等

C、项目指导老师：王书丽 巩亚敏 郭卫

五、组织领导

为全面指导我校体艺2＋1项目的实施，制定有效的制度和措施，加强管理，合理协调，特成立体艺“2＋1”项目实施领导小组。

组 长： 杜青山

副 组 长： 康成瑞 李建军

成 员： 尹铁柱 李来僧 王书丽 巩亚敏 郭卫

六、基本要求

1、开齐并上好体艺类课，充分发挥“主渠道”作用。

把实施“2＋1项目”融入新课改之中，要以保证体育、音乐、美术、综合实践活动等课程有效教学为核心，充分发挥课堂教学这一“主渠道”的作用。禁止挤占音体美劳、综合实践活动课课程的时间给学生补习文化课。

2、实施对象和时间要求

（1）根据我校实际，本学期实施体育艺术2+1项目的对象为全体学生。

（2）体育艺术2+1项目的时间为每天大课间活动、每周三下午两节课大兴趣活动时间。其他课外时间由班主任或学生自由安排。

（3）教师全员参与

根据实施“2+1项目”要求以提高体育、艺术教育师资的业务水平和教学能力为先导的原则。坚持“自我培养”的原则，以体育、艺术教师为核心，辅导带动一批有业余爱好的专长教师。学校要求全体教师人人至少学习并初步掌握一项体育或艺术技能，每位教师至少能

辅导一个课外文体兴趣小组活动，以满足学生开展“2+1项目”对教师教学技能的较高要求。

（4）指导教师要以高度负责的态度，认真组织、管理与指导，活动过程做到规范有序。

3、实施步骤

（1）准备发动阶段（20xx年3月——4月）

着手制定各项实施计划，发动全校师生积极参与，成立领导小组。

（2）制定实施规划阶段（20xx年4月——5月）

根据体艺活动的实践性、灵活性、综合性原则，结合本校特色，按要求制定出不同水平的“体育、艺术2+1项目”，为下阶段实施操作作具体、明确的部署。

（3）实施操作实践阶段（20xx年5月——7月）

通过实践对方案进行修改、落实、评价、推广。

（4）总结推广阶段（20xx年12月——）

对一年以来实施的“体育、艺术2+1项目”落实情况作阶段性的总结，提优补缺，形成文字，促使“体育、艺术2+1项目”运行进入良性循环。

4、技能认定

（1）学生自由提出申请。

（2）任课教师在“体育、艺术2+1项目”活动过程中进行考核、由学校统一的期末评价等方式进行。

七、活动安全预案

1、活动前学校安全工作小组定期查看体育运动场地及器材设施，做到防患于未然，对于不合格器材和存在安全隐患的场地及设施，在第一时间上报校长请求解决，并通知有关教师注意活动安全。

2、活动中，组织教师要树立安全第一的思想，注重安全教育，向学生说明注意事项及安全防护要求，时刻关注学生活动情况，及时发现安全隐患，及时处理偶发事件，重大事件及时汇报。

3、运动类项目，教师必须反复演示动作要领与注意事项，在学生训练过程中辅导教师必须做好安全防护，坚决不允许学生训练时辅导教师不在场的事情发生。