五年级语文上册教学计划 一、班级情况简析:
五(2)班共有学生41人,其中男生21人,女生20人。整体而言,班级学生思惟较为活跃,学习语文的爱好较浓厚,且有良好的学习语文的习惯。具体来讲,班上十个学生在学习语文上自觉性很强,基础非常扎实;十几个学生知识面广,上课发言积极;十几个学生书写非常整洁漂亮;在书写习惯上较差的有几个学生。在这学期,应抓实基础,培养良好习惯,进步写话能力,全面进步学生的素养。在培养优秀学生的同时,建立学困生档案,增进整个班级语文水平的进步。
二、教材分析:
(一)、教材的基本结构
教材继续按专题组织单元,共设计了八个专题。顺次是:我爱阅读,月是故乡明,学习说明文,生活的启示,父母的爱,不忘国耻,走近伟人。每个单元包括导语、课例、口语交际·习作和回顾与拓展四大部份,各部份相互联系,构成一个有机的整体。其中,“遨游汉字王国”单元采取了全新的编排方式,包括“活动建议”和“阅读材料”两大部份。
本册共有课文28篇,其中精读课文14篇,略读课文14篇;教材后面还附有8篇选读课文,总共32篇。教材留意整合性和练习性的循序渐进,将课文分为8组,每组一般有3——4篇课文,在每组课文之前安排了“导读”。在每篇精读课文的前面安排了“预习”,后面编写
了“思考与练习”,在略读课文前面安排了“阅读提示”,在每组课文以后编排了“积累。应用”。本册还安排除 2个重点练习项目,体会句子含着的意思、阅读要有一定的速度,体现由扶到放的设计思路。
(二)、教材的主要特点
1、专题组元的角度更加灵活多样。
2、加强整合的编写目的更加明确:主要体现在以下三个方面:导语导学,整合单元内容;精读课文与略读课文的整合;单元之间各学习内容的铺垫和照顾。
3、课文既保存传统的优秀篇目,又增加了富有时代感的新课文。
4、强化导学功能,引导学生思考。
5、改进“综合性学习”,培养学生的综合实践能力
6、拓展学习资源,加强课内外学习的联系
三、学习目标
(1)认字200个,会写150个,会使用字典、词典,有一定独立识字的能力。
(2)能用钢笔书写楷书,行款整齐,并有一定的速度。能书写楷书,并体会汉字的优美。
(3)能用普通话正确、流利、有感情地朗诵课文。
(4)默读有一定的速度,并能捉住文章的大意。
(5)能联系上下文和自己的积累,体会课文中含义深入的句子。
(6)在浏览中揣摩文章的叙述顺序,体会作者的思想感情,初步领悟基本的表达方法。浏览说明性文章,能捉住要点,了解文章的基
本说明方法。
(7)学习浏览,根据需要搜集信息。
(8)养成读书看报的习惯,课外浏览总量很多于25万字。
(9)乐于参加讨论,勇于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。
(10)能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,感情真实。能修改自己的习作,书写规范、整洁。
(11)学写简单的读书笔记、学写内容梗概。
(12)在综合性学习活动中,能初步了解查找资料,运用资料的方法。并能策划简单的社会活动,学写活动计划。
三、教材的重点和难点(章节)
1、扎实进行语言训练
2、落实各单元训练重点
3、注意听说读写能力的协调发展
四、本学期提高教学质量的主要措施
(一)落实课堂常规教学的主要措施
1、认真落实各项教学常规工作。
2、充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。
3、教师是学习活动的引导者和组织者。
4、努力改进课堂教学,整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合,提倡启发式、讨论式教学。
5、沟通课堂内外,充分利用学校等教育资源,开展综合性学习活
动,拓宽学生的学习空间,增加学生语文实践的机会。
6、遵循学生身心发展和语文学习的规律,选择教学策略。
7、让优秀小组长为我分忧解难。
8、加强对后进生的辅导工作。
(二)做好优差生的辅导
差生转化计划:
1、利用与学生家长的相互联系,让家长协助教师教育和督促自己的孩子努力学习。
2、课后多和差生交谈,态度要和蔼,使后进生愿意接近老师,经常和老师说说心里话,有利于老师对学生的了解,有利于做好后进生的转化工作。
3,开展互帮互学的活动,座位的排列尽量让中、差生创设一个好的学习环境,充分发挥课后“小老师”的作用。
4、对差生的缺点批评要恰当得体,切忌不可伤害,不能让其他同学嘲笑他们,嫌弃他们。
5、分层次设计目标,给差生制订能够完成的目标,使其能真正感到成功的喜悦。
6、利用课余时间帮助差生辅导,尽力使他们的成绩有所提高,让他们认识到“我能行”。
优生辅导计划:
为了落实小学生的素质教育,培养和提高儿童各方面的素质,因材施教。我在教学中要结合本教材中的思考题进行对优生及特长生的
辅导,要让他们养成从小刻苦钻研、勤于思考、勇于创新的品质,培养他们热爱科学的兴趣。在教学中,要注意广泛地、最大限度地调动学生的积极性和主动性,发挥其学习方面的优势。
对优生的辅导以课堂教学为主要形式,教师在课堂上要注意提问一些有针对性、概括性较强、难度较大的问题,培养优生的思维的敏感性,并且,课后对他们的作业布置也要有层次性,即让它们掌握扎实的基础知识,又要布置一些有一定难度的思考题,让他们“吃饱”。鼓励他们要利用业余时间多练习、多思考、多做一些课本之外的题目,进一步训练优生思维的灵活性,我要积极为他们创造机会,通过各种形式进行智力小比赛。
五、教学进度安排
周 单
授 课 内 容
次 元
1
2 一 1、窃读记;2、小苗与大树的对话;3、走遍天下书为侣; 4、我的“长生果”;
回顾拓展一
3
4
5
6 三 二 5、古诗词三首;6、梅花魂;7、桂花雨8、 小桥流水人家;回顾拓展二 国庆长假 9、鲸;10、松鼠;11、新型玻璃; 时 课
7
8
9 12、假如没有灰尘;语文拓展三 四 13、钓鱼的启示;14、通往广场的路不止 一条;15、落花生;16、珍珠鸟;语文拓
展四
10 五 期中测试、评析
11 综合性学习:遨游汉字王国
12 六 17、地震中的父与子;18、慈母情深; 13 19、“精彩极了”和“糟糕透了”;20、学
会看病;回顾拓展六
14 七 21、圆明园的毁灭;22、狼牙山五壮士; 15 23、难忘的一课;24、最后一分钟;回顾
拓展七
16 八 25、七律.长征;26、开国大典;27、 17 青山处处埋忠骨;28、毛主席在花山;回
顾拓展八
18
期末复习测试
19
20
21
期末测试
新课标第一网不用注册,免费下载!
四年级语文上册教学计划
新的学期开始了,为了更好地做好本学期的语文教学工作,切实提高学生的语文素养,特制定本计划。
一、学生情况分析
四年级要完成由中年级向高年级的过渡。通过学习,要能达到课程标准规定的中年段的教学目标,为高年级的语文学习打下良好的基础。这个基础除了扎实的语言文字的基础外,还包括良好的学习习惯和学习兴趣。特别是学生在低年级,四年级是很关键的一个学年。 X k B 1 . c o m
二、本册教材的基本结构
本册教材仍以专题形式组织内容:导语,课例(习,阅读链接,资料袋),词语盘点,语文园地(积月累,展示台或成语故事等)。
三、教学目标
本册通过精美的选文,在语言学习过程的熏陶和感染中,培养学生丰富的情 :
1.认字200,养成主动识字的习惯。新 课 标 第 一 网
2
4
5.能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。
6.养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。
7.在交谈中能认真倾听,养成向人请教,与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容,并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法。
新课标第一网系列资料
新课标第一网不用注册,免费下载!
8.留心周围事物,勤于书面表达。能把内容写得比较清楚,比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。
9.在综合性学习活动中,有目的地搜集资料,提出不懂的问题,开展讨论,解决生活中的简单问题。
四、教学措施
一、营造自主学习的情境。
良好的学习情境让学生放松身心,又能把注意力集中在具体的学习目标上,通过有目的学习,慢慢养成良好的学习习惯。了具体的学习情境,这种学习情境的创设主要是通过"对话"
1过对照文中人物的心灵来净化自己的心灵,
2是在和作者交流。读明白作者的想法。
3"语文园地"中安排了两个学习伙伴:学生通过阅读这样的对话,能够进入学习 4 教科书的编者就是用这样的阅读提示语,给学给学生一个心灵的启示,让学生去问问自己。教科书通过具体的语言,为学生营造了学习环境。最终使学生达到和周围人和自然万物的对话,启迪学生用自己的方式进行学习,进而掌握语文学习的规律。
二、促进学习方式的改变。
语文学习有其内在的规律,语文学习也有一个基本的步骤。教科书的呈现方式就是让学生从内心触摸到语文,在实际的语文学习中能习得方法,慢慢找到学习规律。
新课标第一网系列资料
新课标第一网不用注册,免费下载! 人教版教科书有着自己的教科书话语表述系统,这是不同于教师教学的话语系统,同时又指导着教师的教和学生的学。从学生学习的角度而言,学生容易接受的是亲切的和自己交流的语言。人教版教科书在这一点尤其突出,"我想……""我要……""我一定……",从学生的角度进行设计,给学生更多关注,给学生更多的学习指引。X K b1.C om
"自主,合作,探究"的学习方式是新课程倡导的一种学习方式,表现在语文学科中,应该是什么样的呢?人教版教科书给出了很好的答案。每个单元前都有"导语",课与课之间有"链接语",精读课文中"泡泡语"有的指导学习活动,有的提出学习目标,有的提示学习方式,读。教科书努力把对学习的指导隐含在文字背后,而是和风细雨的点拨。"相互交流为基础,同时获得审美体验。在感悟语言,积累语言的基础上领悟表达。学会表达是语文学习的目的,在这个学习过程中学生会不断的产生问题,解决问题。学
新课标第一网系列资料
新课标第一网不用注册,免费下载! 新课标第一网系列资料
新课标第一网系列资料
20xx20xx学年度五年级语文教学反思锦城小学毛美鸿走遍天下书为侣教学反思课文走遍天下书为侣以环游世界带何物引出书之后作者畅谈自…
窃读记教学反思窃读记是五年上册第一单元第一篇课文第一单元的主题是我爱阅读教育学生要热爱阅读在阅读中获得知识学会思考而且得到情感的陶…
1窃读记七教学反思窃有偷的意思是贬义词但本文窃的是读就别有一番情趣在里面教学本课时会让人不由自主地想起鲁迅笔下的孔乙己的那窃书不算…
五年级语文上册第一单元教学反思执教年学期学生自识字以来一直都在阅读本组教材以我爱阅读为专题其目的一是引导学生把握主要内容体会作者对…
人教版小学五年级语文下册全部教学反思整理1草原教学反思我上这节课与上一次教学这一课相比时隔五年这五年因为新课程的实施新理念的学习运…
人教版五年级下册语文教学计划卫星学校林梅兰一、指导思想:1、以马克思主义、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以党和国家的教育…
沙田中小20xx年下期五3班语文教学工作计划熊祖灿一学生现状分析绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯他们爱学习有上进心具有了一定的…
20xx20xx学年度第一学期小学语文人教版五年级上册教学计划一班级情况简析本班共46人其中新转入3人现有男生21人女生25人总体…
人教版五年级上册语文教学计划一教材分析教材继续按专题组织单元共设计了八个专题依次是我爱阅读月是故乡明学习说明性文章生活的启示遨游汉…