云南大学附属中学20xx年初中招生方案

云南大学附属中学20xx年初中招生方案

（一二一校区、星耀校区、呈贡校区）

为认真做好20xx年初中招生工作，根据《昆明市教育局关于做好20xx年民办初中招生工作的通知》的文件精神，制定本方案。

一、招生原则

按照“统一报名、免试入学、双向选择”的原则，由民办初中学校自主招生。

二、招生对象

具有昆明学籍的20xx年小学应届毕业生；具有昆明户籍未在昆明就读的20xx年小学应届毕业生；具有云南省其他州（市）户籍的20xx年小学应届毕业生；具有相应条件的来昆务工人员随迁子女中20xx年小学应届毕业生。

三、招生计划

1．云大附中一二一校区（位于昆明市一二一大街226号）：除了招收云南大学等办学单位子女外，面向社会招收20个班，1000人。

2．云大附中星耀校区（位于昆明市新亚洲体育城星耀路108号）：除了招收云南大学等办学单位子女外，面向社会招收4个班，200人。星耀校区今年招收的初一新生全部走读，不安排住校。

3．云大附中呈贡校区（位于昆明市呈贡新区新城中心）：除了招收云南大学等办学单位子女和呈贡区公费学位外，面向社会招收4个班，200人，全寄宿制管理。

每位学生报名时只能选报其中一个校区。

四、招生程序

1．报名时间：20xx年5月1日—10日。

2.报名方式：登录昆明民办教育网（），按提示报名即可。

3．现场确认

网络报名后，根据我校网站通知的时间和要求，学生本人携带以下材料到学校确认报名信息:

① 小学生身份证明（身份证或户口册）原件及复印件1份；

② 在昆明民办教育网上报名时打印的《学生信息确认单》1份（需粘贴学生小一寸证件照）；

③登录我校网站打印的《云大附中现场确认安排表》1份；

④《小学生综合评价学籍档案手册》原件及其四、五年级上、下学期和六年级上学期成绩及综合评定等第的相关页面复印件1份；

⑤小学四、五、六年级阶段获得的“三好生”等主要奖励的奖状原件及复印件1份；

⑥学生小一寸证件近照1张。

学生所提供材料必须真实，成绩须由所在小学相关负责人确认签字，并加盖所在小学公章。我校一旦发现材料虚假，经核实的，将取消其录取资格并上报主管部门处理。

学生本人未按时到场确认或因谎报、多报无法确认的，视为未报名。 已录取学生因报名信息虚假经核实的，取消录取资格，并通知学生学籍所在学校及上报上级主管部门处理。

4．录取方式

（1）当学校的报名学生信息确认数小于或等于我校20xx年招生计划数时，学校全部免试录取。

（2）当学校的报名学生信息确认数大于20xx年招生计划时，招生计划的50%，通过电脑随机选号的方式录取，具有昆明小学学籍或户籍的学生，方可参加电脑随机选号。招生计划剩余的50%，由我校从本校报名库中未被随机选号录取和辖区外报名的学生中自主录取。

5．自主招生方式

学校自主招生主要关注学生的思想品质、学习潜力和身心素质，特别是接受能力、理解能力、表达能力、逻辑思维能力等，并考查学生小学阶段的整体表现情况以及兴趣爱好和特长，综合择优录取。

6．录取程序

（1）按照双向选择的原则，被录取的学生应在我校规定的时限内办理相关手续，逾期视为自动放弃。

（2）已被我校录取并办理相关手续的学生，不再参加对口公办初中划片入学。

五、收费标准

学费严格按照省市教育部门、物价部门核定的标准收取，以最新批复为准，按学年收取。

六、注意事项

现场确认地点：学生在网上完成报名后，请于5月12日后登录我校网站，用报名时的用户名和密码查看现场确认的相关通知。选报一二一校区的学生须按要求在规定的时间到一二一校区现场确认，选报星耀校区的学生须按要求在规定的时间到星耀校区现场确认，选报呈贡校区的学生须按要求在规定的时间到呈贡校区现场确认。

学校网址：一二一校区：

星耀校区：

呈贡校区：

咨询电话：一二一校区：0871—65031081、65031082

星耀校区：0871—67236052、67236002

呈贡校区：188xxxxxxxx、188xxxxxxxx

云南大学附属中学

20xx年4月9日

 

第二篇：云大附中20xx年初中招生综合评价考题

云大附中20xx年初中招生综合评价（一） 答题时间：60分钟

一．知识积累与运用（35分）

1．书写测试（4分）

请根据拼音把云南大学的校训正确、规范、美观地书写在田字格里。

huì zé bǎi jiā zhì gōng tiān xià

2．默写（8分）

（1）咬定青山不放松， 。

（2）乱花渐欲迷人眼， 。

（3）人非生而知之者， ？

（4）让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，如果冬天来了， ？

（5）当我们遇到困难想退缩时，老师鼓励我们：“锲而舍之， 。锲而不舍， 。”

（6）人们常用《送杜少府之任蜀川》中的“ ， ”来表达对远别好友的深情厚谊。

3．语段修改（5分）

①目前，迫于升学压力，写字课在不少中小学已把其他课程占据。②所以中学生写不好字、写错字、写不出字、不认识繁体字的现象已经变得十分普通。③在日本，中小学很多将书法列为必修课。④而韩国，正准备申报“书艺”为人类非物质文化遗产，并打算用这个名称取代《中国书法》和《日本书道》。⑤今年年初，这条消息引发众多热议，全国政协委员、作家赵丽宏在全国“两会”上提交了名为《建议向联合国申报中国书法为人类非物质文化遗产》的提案，得到了不少代表委员的响印。

文段划线处在用词、句子表达和标点使用上存在5个毛病，请将修改后的句子写在答题卡上。

4．综合知识（8分）

（1）请写出中国四大古典名著的书名。（2分）

《 》、《 》、《 》、《 》

（2）20xx年6月12日，大型文艺晚会《前进颂》在京上演，铿锵的国歌奏响了迎接新中国成立 周年大庆的序曲。《中华人民共和国国歌》的词作者是 ，曲作者 是云南省 市人。（2分）

（3）在日常生活中遇到紧急情况时。我们可以通过拨打相关电话向有关部门求助。其中治安报警、消防火警、医疗急救、交通事故对应的号码依次是 、 、 、 。（2分）

（4）你认识一些常见的繁体字吗？请尝试将下列繁体字的简体写出来（2分）。

詩 （ ） 書 （ ） 禮（ ） 儀（ ）

1

5．请发挥想象，写一段景物描写的文字。要求：（1）至少用到下面的三个词语。（2）使用两种以上修辞方法。（3）不少于100字。（10分） 诗情画意 云蒸霞蔚 姹紫嫣红 心旷神怡 千姿百态

汹涌澎湃 巍峨雄壮 风起云涌 苍茫辽阔 一望无际

（答题卡为150字作文格）

二．阅读（40分）

（一）诗歌鉴赏：（4分）

江南春 杜牧

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

6．（1）“春城无处不飞花”，鲜花是春城的象征，而《江南春》中“”一词最能描绘出江南春天特有的朦胧美。（1分）

（2）诗中“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”一句，流露出诗人怎样的一种心情？（3分）

（二）阅读下面的古文，回答文后问题。（12分）

欧阳公①四岁而孤②，家贫无资。太夫人以荻③画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，家无书读。就闾里④士人家⑤借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。

（选自《欧阳公事迹》）

注释：①[欧阳公]指欧阳修。②[孤]幼年丧父。③ [荻dí]多年生草本植物，与芦苇相似。④ [闾里]乡里。⑤[士人家]读书人家。

7.文中的欧阳公是 朝（代）的文学家，他与苏洵、 、 、 等并称为“唐宋八大家”。（4分）

8.你能从文中画线句子里提炼出一个成语吗？请你试着用现代汉语把画线句子的意思表述出来。（4分）

成语：

大意：

9．你怎样看待“欧阳修母亲画荻教子”这种做法？请结合文段内容谈谈你的看法。（4分）

（三）阅读下面的文章，回答文后问题。（24分）

2

窗前的梧桐

佚名

①我们所住的屋子，本来分做两厢给两家住的。在屋前的正中，不偏不倚，长着一株梧桐，可以说是两家的分界碑。

屋前的石阶，虽仅有其一，由屋前到园外去的路却有两条——一家走一条，梧桐生在两路的中间，清阴分盖了两家的草场，夜里下雨，潇潇淅淅打在桐叶上的雨声，诗意也两家分享。

③不幸园里蚂蚁过多，梧桐的枝干，为蚂蚁所蚀，渐渐不坚牢了，一夜狂风暴雨，雷电便将它的上半截劈折，只剩下一根二丈多高的树身，立在那里，亭亭如青玉。“这株梧桐，怕难得活了！”人们从梧桐树下走过，惋惜地说。

④没想到，春天到来，梧桐竟开始沉稳地暴出米粒般大的新芽。还来不及惊喜，几天后树身上居然透出许多绿叶，团团附着树端，看去好像一棵棕榈树。 ．．

⑤谁说这株梧桐不会再活呢？它现在长了新叶，或者更会长出新枝，不久，定可以恢复从前的美荫了。它整整地忙了一个春天，又整整地忙了一个夏天。那么沉郁的绿，巍巍然，一派生机勃发。坐在它的清阴下，让人不得不惊叹它旺盛的生命力，从而品味它带给我的幽幽的感动。

⑥我的春夏在梧桐的绿色陪伴下清新而过。

⑦都说“自古逢秋悲寂寥”，梧桐叶儿转瞬飞去大半。但听着窗外那沙沙的落叶声，那么的痛快利索，没有丝毫的犹豫及羁绊，我竟没有丝毫的感伤——这是绿叶对根的情谊！它们只不过选择了另外一种活的方式，将自己沉入泥土再进行还原。相比之下，墙角的老榆树却显得缠绵而凄切，它极力想护定虽然青青的却已为数不多的叶，怎奈“昨夜西风凋碧树”，老榆树在西风中瑟瑟悲叹。却喜了爬在榆干上的薛荔，没有了遮蔽，终于可以酣饮风霜了，它脸儿醉得枫叶般红，陶然自足。

⑧冬天的梧桐，已然一无所有，面对着寒流的摇撼，却骄傲地赤裸着全身，兀立着亭亭如青玉的干，直指苍穹。

⑨我不再担心梧桐的生命，因为我知道，明年还有春天要来，即便明年春天仍有蚂蚁和风！但我坚信，只要它愿意，它肯定能再长出新叶，或者更会长出新枝??

3

10．请用简洁的语言概括文章的中心思想：（6分）

11．第④中加点词语“居然”一词在文中有何作用？（6分）

12．第⑦自然段画线句写的虽然是树叶，但可以让我们联想到清代一位诗人的名句： ， 。此段写老榆树的目的是什么？（6分）

13．从梧桐身上，你获得了怎样的生活启示？你最喜爱或最敬佩的是什么树？请谈谈你的理由。（6分）

三．材料探究及习作(35分)

材料一：在网络上，对于四川省一例输入性甲型H1N1流感患者出现症状后未能

材料二：国外某些媒体曾抱怨，认为我国政府处置墨西哥来华的甲型H1N1流感疑似病例时，对同航班密切接触者的隔离观察是歧视。社会上也有人说，为了几例感染甲型H1N1流感患者耗费了大量的人力财力，不值得。而被隔离的人员却大多表示理解、支持政府的措施，有的人还向公众表达了自己的歉意。

材料三：从20xx年起，为了帮助学生确立正确的人生观、价值观，云南省教育厅在全省中小学的部分年级中开展了以“珍爱生命、学会生存、热爱生活”为主题的“三生教育”，受到了教师、家长和学生的好评。也拉开了云南省基础教育新一轮改革的序幕。

14．从材料一中可以看出，对于这一事件，社会舆论的主要观点是：（5分）

15．对于材料二中出现的各种言论，请结合材料三及生活实际，就你赞同的观点谈谈你的看法。（20分，要求观点明确，条理分明，字数不少于300字）

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