20xx年温州市五年制学前教育大专班

招生工作实施意见

一、 报考条件

（一）报考者应为遵守国家法律、法规，勤奋学习，身体健康的应、往届初中毕业生。

（二）下列对象不得报考：

1.高中（含各类中等职业学校，下同）在校生、毕业生；

2.因在招生考试中舞弊而被取消报考资格、录取资格和入学资格，规定今年不准报考者；

3.因触犯刑律被有关部门采取强制措施者。

二、 报名

（一）报名时间与初中毕业升学考试报名时间同步。应届毕业生应在公办高中录取地进行报名，学校应对考生报名信息进行审核确定；往届生需到户籍所在地招办指定报名点进行报名确认。

（二）温州市户籍考生不再进行户籍限制，温州市市外户籍考生将按《温州市教育局关于印发20xx年初中毕业升学考试与高中招生实施意见的通知》（温教基〔2015〕8号)中有关普通高中录取条件的要求执行。

（三）凡报考五年制学前教育大专班的考生，可兼报普通高中等高中阶段的其他学校。

三、 考试

（一）报考考生应参加20xx年全市初中毕业升学考试，考试科目、时间及分值等均按《温州市教育局关于印发20xx年初中毕业升学考试与高中招生实施意见的通知》（温教基〔2015〕8号）规定执行。

（二）学前教育专业招生提前实行术科加试，加试成绩计入考生总成绩，加试办法由市教育考试院另行发文。

四、 体检

报考考生需由各县（市、区）招办统一组织肝功能（转氨酶）检查。考生录取报到后，由招生院校进行复查，对身体状况不符合专业要求或弄虚作假者，由院校按规定予以退学处理。

五、 划线、填报志愿与组档

（一）术科加试后，由市教育考试院与温州大学按一定比例划定术科最低控制分数线。初中毕业升学考试后，市教育考试院按考生的术考加试上线和文化总分不低于70%（不含体育分），综合素质评价和综合表现评定均为合格以上成绩，在中招管理系统中按高分到低分顺序生成名次号，并与成绩同时公布。

（二）上线考生需在中招管理系统平台填写《温州市20xx年学前教育大专班招生考生志愿表》，最多填报三所学校，不设服从志愿。

（三）考生档案是以考生志愿表（含考生简历及家庭情况登记表）为主要材料，由考生在中招管理系统平台上与志愿表一并填报。

六、 录取

（一）本次招生实行“学校负责、考试院监督”的工作原则。已投档的考生录取与否由学校决定。

（二）录取工作坚持德、智、体全面考核，实行平行志愿投档，按照考生志愿从高分到低分择优录取。政策照顾录取按温教基〔2015〕8号文件规定执行。已被学前教育大专班录取的考生，普通高中不再录取。

（三）出现综合分数相同的考生，须按下列条件的顺序确定名次：

1.按术科加试成绩得分高的考生；

2.按语文、数学两科成绩合计得分高的考生；

3.按英语成绩得分高的考生；

4.按科学成绩得分高的考生；

5.按社会思品成绩得分高的考生。

（四）录取工作安排在6月25日前。各县（市、区）未完成的计划在全市范围内进行调剂录取。由招生院校负责未录取考生的解释工作及遗留问题处理。

（五）新生录取名单由市教育考试院审核批准。已被录取的考生，须按录取通知书规定，按时到校办理入学手续，

对未经学校同意逾期不报到者，视为自动放弃入学资格。新生入学后，学校要认真进行复查，凡弄虚作假的，根据有关规定严肃处理。

七、招生领导

根据省教育厅、省发展和改革委员会有关文件要求，招生计划未经批准的院校不得安排招生。

各县（市、区）教育局要加强对招生工作的领导，严格遵守招生规定，严肃招生纪律。要把招生工作列入部门政务信息公开内容之一，增加透明度，通过各种形式将招生报名、考试、体检、填报志愿、录取等各个环节的政策、标准、具体办法以及招生计划、分数线、录取结果等予以公布，做到公开、公正、公平。

各级招生部门和学校要加强招生工作人员职业道德教育和纪律教育，坚决杜绝各种不正之风，对违反规定的，予以严肃处理。

 

第二篇：20xx年上学期学前教育大专班

20xx年上学期学前教育大专班《幼儿园班级管理》考试题 一、填空题(共计10小题，每小题3分，共计30分)

1、教师应该是幼儿自我管理的（ ）。教师对幼儿的需要应该保持（ ）。幼儿想指导成人希望他们（ ）、（ ）。理解这三个信念对促进幼儿的（ ）和（ ）很重要。

2、班级管理中最重要的内容是让幼儿养成（ ）。

3、跟幼儿的日常互动（ ）教师对他们的（ ）做出及时的回应，需要用（ ）而（ ）的态度进行班级管理。

4、教师应当帮幼儿明确并理解（ ），这是大家都应该遵守的规则。

5、成功的教师定义为：倾听、理解幼儿的（ ）与（ ），并以（ ）进行回应；引导幼儿（ ），并向他们（ ）解决冲突的技巧。

6、当教师和幼儿在一起时， 教师要有（ ），要（ ）他们，要（ ）来（ ）自己。如果教师表现出（ ）并能很好地（ ），那么幼儿将乐于把教师当成（ ）对象。

7、班级管理是一个（ ）过程，不能一蹴而就，教师需要（ ）。

8、每天都与幼儿打交道是一项（ ）工作，很辛苦，往往还不一定得到幼儿家长的认可，可以是通过每天工作取得的成绩，你会很快乐和成就感的。

9、对（ ）教师能点燃幼儿 （ ），引发幼儿对新知识的学习。只有当幼儿得到（ ）时，他们才能学会过一种（ ）并对社会做出贡献。

10、典型的幼儿园一日活动安排应该有大量时间供幼儿（ ）他们愿意参加的活动。建立（ ）能培养幼儿的（ ）和（ ）能力。

二、回答问题（1—4小题，每小题8分，共计40分；5小题10分；共计50分。） 1、幼儿园班级管理的原则有哪些？

2、幼儿园班级管理计划的内容包括那些方面？ 3、班级管理四要素是什么？

4、在班级管理中幼儿教师应具备的素质有哪些？

5、管理的方法有哪几种?在这几种方法中你欣赏哪种方法？说出欣赏的理由。 三、案例分析（每小题10分，共计20分。）

1、陶行知先生是伟大的教育家，如果说“捧着一颗心来，不带半根草去”是陶行知先生 向我们诠释教师所应具备的奉献精神，那么下面的案例对我们教师有什么启发？

陶先生在任育才小学校长时，有一天发现一名学生用泥块砸自己的同学，他当即制止，并让学生放学后到校长办公室。放学后，当陶先生来校长办公室时，见该生已经等在门口。陶先生立即掏出了一块糖果送给他，：“这是奖给你的，因为你是个守时的孩子。”当孩子怀疑地接过糖果后，陶行知又掏出一块糖果放到他手里，“这也是奖给你的，因为当我不让你打人时，你立即就住了手，这说明你很尊重我。”陶行知又掏出了第三颗糖塞进手里，“我调查过，你砸他们，是因为欺负女同学，说明你很有正义感。”这时这个孩子哭了，“您打我几下吧，我错了，我砸的不是坏人，是我的同学呀！”陶先生满意地笑了，他随即掏出第四颗糖果递过去，“为你正确的认识错误，我再奖给你一块糖果！我就知道，你是个知错能改的好孩子！”

问题：（1）此案例中展现陶先生什么样的教育智慧和艺术？ （2）作为幼儿教师应该如何提高自己的教育管理能力？

2、天气渐渐变热了，育才幼儿园中二班的小朋友做完操后，好多孩子出了汗，纷纷脱去外套，按老师的要求把衣服放在床上。保育老师小王去检查了一下，发现好多孩子根本没学会叠衣服，将衣服胡乱一团就算完成了任务。怎样才能教他们快速学会正确地叠衣服呢？这时耳边传来小班早操的音乐声，小王老师灵机一动，心想何不让我手中的小衣服、小裤子也活动几下呢！于是中午午睡前，王老师喊口令，请小朋友让衣服“伸伸臂”（将衣服拉平，将二只袖子向外拉直）、再“拍拍肩”（将二只袖子向内叠）、再“弯弯腰”（将衣服对折整齐）。叠裤子时，要求孩子先让裤子“立正”（拉直拉平二条裤腿）、再“二腿并拢”（强调一条裤腿不动另一条裤腿叠上面）、再“下蹲再下蹲”（将裤子对折整齐）。孩子们边听口令边操作小衣服、小裤子“做操”，都学得特别开心、快乐。不知不觉中将叠衣服的技能学会了。从今以后，衣服乱卷的现象从此杜绝了，衣服叠得出奇的好和快。

问题：（1）此案中小王老师根据幼儿的什么特点采取了什么样的教育管理方法？

（2）你从中得到了什么启发？