二年级数学学困生辅导计划
一、学情分析:
学困生的学习基础比较差,有着较多的知识缺陷,而且这些学生的学习兴趣和自觉性不强,自我的管理能力都是有所欠缺的,他们都表现为较强的惰性,上课易走神,在平常的作业中也常会出现错误不改正的情况。好奇是学习的动力,但是往往这几个学生都缺少一种对知识的求知欲望。部分学生娇生惯养、贪玩好耍,少部分学生的家长不注意配合。
二、辅导对象
本学期确定的数学学困生辅导对象为:
陈馨,彭志杰,晏凤莲,刘常玉,雷洋,李文达。
三、辅导措施:
1、重视过程性评价
(1)重视"学困生"学习上的点滴进步,对在作业或考试中取得进步的同学要大力表扬,必要时给予物质奖励。想办法让他们保持坚持不懈的努力状态。
(2)制定"一帮一"、"生教生"计划,定期分批确定重点帮教对象,通过树立成功典型以点带面,带动全班"学困生"的学习。
(3)每次测验或一阶段学习结束后,与他们进行谈话鼓励,帮助树立目标,鼓励他们相互竞争。
2、分析"学困生"的成因与其特点,使辅导有针对性、成效性
(1)重视学生错题成因分析是提高辅导成效的一种重要途径,
通过提取数学"学困生"的作业,练习或测验中出现的错误,把这些错误系统地加以整理,从学生学习习惯,学习心理,认知结构等方面入手进行诊断,可以分析出一些带有规律地问题。从而可取得事半功倍的效果。
(2)注重学生知识的"生长点"加强课前铺垫辅导,有利于缩小"学困生"和其他同学学习新知识的差距,提高"学困生"学习的信心。
(3)课后强化辅导。在课后,根据学生对课上教学内容掌握得不那么清楚的地方,应对当天教学内容作及时辅导帮助
3、做好家访工作,争取家长的支持与配合。
教育好一个后进生与培养一个优秀生一样,同样重要,同样光荣。没有攻不破的堡垒,没有教不好的学生。滴水能穿石,绳锯能断木。只要我们持之以恒,坚持不懈地辛勤劳动,循循善诱,就一定能够做好后进生转化工作,后进生们也一定能够转化得更快更好。
四、全册课时时间安排(约60课时)
(一)长度单位(4课时左右)
(二)100以内的加、减法(二)(13课时左右)
1、两位数加两位数……………………………………3课时左右
2、两位数减两位数……………………………………5课时左右
3、连加、连减和加减混合……………………………4课时左右 整理和复习………………………………………………1课时左右 我长高了…………………………………………………1课时左右
(三)角的初步认识(2课时左右)
(四)表内乘法(一)(13课时左右)
1、乘法的初步认识……………………………………3课时左右 2、2——6的乘法口诀
5的乘法口诀……………………………………………2课时左右 2、3、4的乘法口诀……………………………………4课时左右 6的乘法口诀……………………………………………3课时左右 复习和整理………………………………………………1课时左右
(五)观察物体(4课时左右)
(六)表内乘法(二)(13课时左右)
7的乘法口诀……………………………………………5课时左右 8的乘法口诀……………………………………………3课时左右 9的乘法口诀……………………………………………4课时左右 整理和复习………………………………………………1课时左右 看一看 摆一摆…………………………………………1课时左右
(七)统计(3课时左右)
(八)数学广角(2课时左右)
(九)总复习(4课时左右)
二(2)班、二(3)班后20%学困生辅导计划
一、 学情分析:
二(2)班有学生37人,其中男生有25人,女生有12人;二(3)班有学生39人,其中男生24人,女生15人。从上学期的期末学习检测来看,学生的基础知识、技能方面基本上已经达到学习的目标,对学习数学有比较浓厚的兴趣,乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是从整体看学生对解决问题这方面的知识比较薄弱,从期末试卷看,一些学生是做对了,但是他们并不理解只是恰巧写对的。其次个别学困生计算速度较慢,出错率也比较高,还没达到计算正确、迅速,今后要加强辅导。
二、 工作目标和措施
1、发现闪光点,创造成功的机会
对学习有困难的同学,要积极引导他们参加教学活动,多鼓励他们, 发现闪光点。就算是一句简单的话语:“你的想法很好”、“你坐得很好,老师喜欢你??”也能加强师生间的情感沟通。师生之间应在合作、平等的基础上建立起互信融洽的师生关系。这样才能促进学生学业的进步和思想的转化,树立他们的自信心。多问他们简单的问题,让他们有机会体会成功的喜悦。让后进生充分发展自己的才能,充分展示自己的长处。在挑选班干部时应加以考虑,让他们也能担任一定职务,在集体中发挥作用。
2、用爱心去温暖,用耐心去呵护
多花一些时间了解后进生,理解他们,尊重爱护他们。在课堂上优先对待他们,不要总把目光停留于优等生。要心里时刻装着后进生,时时处处为他们着想。如面对调皮掏蛋的学生时,教师要有涵养,不要急躁冲动,要机智地巧妙化地让问题留到以后再想办法妥善处理。
3、教给方法,提高兴趣
后进生普遍存在基础不扎实的情况。从简单的、他们有能力接受的方法去做,亦可求助于成绩好的同学或老师。
在学习的过程中提高他们的学习兴趣。帮老师做做小事、抄抄写写,帮老师把作业本发下去。叫他们做,亦即从侧面说明老师重视他们,看得起他们,没有 1
遗弃他们。他们的心里总会有小小感激。正所谓“亲其师,而信其道吧!”在谈心、交往的过程中,要把学生学习的兴趣吸引过来,可进行有关学习的交谈,用行动去证明你作为老师的是从心里面想他们学好。
4、结对帮助, 齐抓共管
充分发挥家长学校的管理作用,与家长多联系齐抓共管,促其进步。另外,给予他们特别的帮助,选择一个学习尖子生和他们结对,进行一对一地帮助,并且做到教师在课后对他们进行辅导。
5、持之以恒,巩固习惯
后进生的转化不可能一蹴而就,一般要经历醒悟、转变、反复、稳定四个阶段。因此,在转化过程中,后进生故态复萌,出现多次反复,是一种正常现象。对这项十分艰苦的工作,教师一定要有满腔热情,必须遵循教育规律,“反复抓,抓反复”,因势利导,使后进生保持不断前进的势头。
6、对后进生坚持“四个不”“五个先”原则。
“四个不”即:(1)不定性,(2)不歧视,(3)不溺爱,(4)不加压。“五个先”即:表扬鼓励优先,关心帮助优先,作业批改和学习辅导优先,家访优先,参加群体活动优先,以努力提高教育的实效性。
三,学困生名单
田乐、周成、周昊、张用里、王熔、林梦婕、王姣姣、李子豪、武豪杰、谢林浩、胡俊翔、张秀娟、舒畅、李婉艳、谭志清。
(备注:辅导记录在研训本上)
2
小学二年级数学学困生辅导计划石咀小学20xx年12月13日小学二年级数学学困生辅导计划石咀小学李镇一情况分析学困生在学习上总的特点…
20xx20xx学年度上学期二1班数学学困生转化工作计划梁金花二1班共有学生47人其中男30人女17人部分学生由于自身原因家庭原因…
二年级数学学困生辅导计划一本班学困生二学困生现状分析从上学期数学期末考试的成绩显示我班学困生的成绩不是很理想学习成绩没有得到进一步…
二年级数学学困生辅导计划教者张海霞一学困生名单王平李正平张鹏任玉国李燕霞二学生情况班级学生共27人男生19人女生8人由于学生平时学…
化龙小学二年级数学20xx20xx学年第一学期学困生转化计划一指导思想本着没有教不好的学生确保教好每一个学生没有差生只有差异的原则…
(20xx—20xx学年第一学期)西关小学吴永春所谓学困生,是指那些学习相对较差、纪律、思想等方面暂时处于落后的学生群体。他们虽为…
(20xx-20xx学年上)周荣林为了全面提高二年级全体学生的学习质量,我知道很重要的一条是要尽力做好学困生的转化工作。为此,我根…
二年级(1)班语文学困生帮扶计划王生斌一、辅导思想为了抓好日常教学工作,在本学期能取得全班大面积丰收,就必须做好学困生的转化工作。…
小学三年级数学学困生辅导计划一情况分析学困生在学习上总的特点是智力一般学习依赖思想严重没有独立思考勇于创新的意识遇到较难的题便等老…
小学二年级上学期辅导计划承德县刘杖子中心校谢智勇由于多种先天因素的影响和后天因素的制约学生个体存在着很多这样或那样的差异比如智力的…
二年级语文培优补差计划一、指导思想:提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在…