20##-2015年度第一学期六年级

综合实践教学计划

一、    教材分析

综合实践活动课程的评价，要反映学生在活动过程中各方面的个性表现。不但要关心学生学会了哪些知识、掌握了哪些技能，更要关心学生情感、态度、价值观的发展和变化，关心学生合作与交往能力的提高，关心学生社会化的发展。评价的内容应该包括学生在活动中的行为、情感反应、参与程度、合作程度等。要引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行“自我反思评价”，充分挖掘和发展学生的自我评价能力，关注每个学生在已有水平上发展和个性化表现，及时给予肯定和鼓励，使他们获得学习成功的乐趣 。           

综合实践活动的内容相当丰富，形式也和多。教材编排上充分体现小学学科知识和技能联系较多，与学生学习生活环境联系密切，容易激发兴趣。 

本册教材共编排了四个部分内容：1、诚信，2、课本剧，3、城镇失业问题及失业保险，4、贵州蜡染。

二、教学进度表

拟写人：熊平波

2014.9.2

 

第二篇：20xx-20xx年度五年级综合实践计划

2014-20xx年度第一学期五年级

综合实践教学计划

一、 教材分析

综合实践活动是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程，开设综合实践活动课程的宗旨是：“强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增强学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。”

综合实践活动的内容相当丰富，形式也和多。教材编排上充分体现小学学科知识和技能联系较多，与学生学习生活环境联系密切，容易激发兴趣。

本册教材共编排了五个部分内容：1、中国结，2、当地土特产品调查，3、地方旅游资源调查，4、陶艺，5、认识电池。 二、教学进度表

拟写人：熊平波

2014.9.2