颠覆观念 转变思想

——记第一周专题学习体会

今年10月29日-11月1日我参加了张家港义务教育学校教师半脱产培训，为期四天的第一周培训我觉得收获很大，受益匪浅，主要原因我认为在以下两个方面：

第一，作为年轻教师的我，能有这样一个很好的机会，一下子结识几十位各个学校的优秀物理教师前辈和专家们实在难得，在交流中能碰撞出许多火花和灵感，使我在潜移默化得到成长。而给我们上课的钱建东、钱振龙、余胜华老师，都是在教学一线有突出成绩且对教育教学、实验操作有着深入研究的专家，听他们的课，给总是埋头教书的自己指明了教育教学的方向，也认识到自己的不足，以他们为榜样解放思想，刻苦钻研。

第二，培训过程通过听讲座、看视频、研讨、交流等这形式，解放了我的教学思路，学到了新的教学方法和技巧，特别是实验操作和技巧方面，开阔了物理实验教学视野，感觉自己比以前站的高了一些。培训中还有板书训练、评课、画教学流程图、手写教案等内容，积极参与，其乐无穷，不仅扎实了自己的专业基础，也提高了理论水平。

四天的培训安排的满满当当，早读、大课间、上课、下课、午休等等，仿佛回到学生时代，感觉到每天都在成长，一点都不觉得辛苦，反而意犹未尽。感受最深的有以下两点：

一、颠覆观念，物理教师根本不刻板

在很多人的观念里，学物理的人认死理、不知变通，做老师的古板、一本正经。物理教师的形象给人的感觉总是刻板的、无趣的。他们要是看到培训第一天上午的热闹景象，该多吃惊呢？

钱建东老师为了迎接我们，打破尴尬做了许多的安排。培训第一天的上午安排的破冰游戏实在有趣，从抽纸条、随机分组，到记队友名字比赛、传水瓶报数比赛，再到起队名画板报展示环节，一环接一环，老师们也都全程热情参与，出谋划策。我想，物理老师其实根本部刻板，只是平时工作中，无论是研究物理知识和还是教育教学，都必须严谨细致，而培训中一个个小游戏，拉近了彼此的距离，大部分老师性格里聪明、可爱、诙谐的一面就展现了出来，其实物理人不是刻板，而是严谨踏实。

二、转变思想，实验教学不能怕麻烦

培养学生良好的学习习惯和提高学生学习物理的兴趣，是初中阶段物理新课程要求的一项重要内容，让学生学会获取知识的能力比掌握知识更重要。因此作为教师，在教学中要从“教会学生物理知识”转向“教会学生学习物理知识”。针对物理学科的特点——观察和实验，就必须注重培养学生的观察和实验动手操作能力，演示实验和学生实验都马虎不得。 在培训过程中钱正龙和余胜华老师搜提到了，在实际教学过程中许多老师怕麻烦，实验能不做就不做，这是非常不可取的。余校长还提到了自己在教学过程中针对不同的课题、课型、学生情况等，设计的一系列改进实验的方法，指明了演示实验常常被我们忽略的问题。如：余校长在碘升华实验中发现，由于碘锤中碘的量多，用酒精灯加热会熔化出现液态碘，他的解决的方法是将碘锤放在温水中加热，达不到碘的熔点就不会熔化了，且实验效果非常

明显。其实我们都知道物理实验的重要性，但是却总有偷懒怕麻烦，不做或者少做实验的时候，听了几位老师的讲座，我深刻认识到，决不能怕麻烦，反而应该更加钻研，多从学生角度出发，改进实验，让课堂生动，培养学生能力。

第一期培训时间过得飞快，我在几位上课老师和一起培训的前辈们身上看到了许多可贵的品质，想要成为名师真的不简单，我还有漫长的路要走，今后的日子加油吧！

 

第二篇：中职教师培训心得1

惠州华洋科技中职学校

教师培训心得体会

我校举办了教师培训工作，通过两天紧张而充实的学习，我受益匪浅，让我

认识到作为一名中职教师，就必须懂得如何去提高课堂教学的能力与程度，以及懂得走进学生的生活圈子发现每个学生的“闪光点”。下面谈一下我对这次培训的认识体会。

一、积极投入到教学中

通过学习，深深地认识到自己以前那种传统教育教学的师生观已跟不上时代的发展。要想跟上新世纪的教育教学步伐，就要首先转变传统的教育观念，树立正确的师生观，增强热爱教育事业的信念。在教学活动中，师生关系是基础，良好师生关系的建立是教育教学活动获得成功的开始，所以我们必须转变传统的教育中的“惟师是从”的专制型师生观，构建教学双主体之间的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的师生关系。在课堂教学中，要打破教师主课堂的惯例，彻底抛弃教师心灵深处沉积的传统的专制思想观念。师道尊严的思想在课堂上令学生不敢多说不敢质疑极大地压制了学生创造思维的发展。我们教师只有从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”环境，才能创造出师生平等、共乐融融、共享教学民主的氛围。因此若想真正让学生动起来，必须教师要在课前做充分的准备工作，把课堂可能发生的种种情景预设出来，把每个细节，没个环节都要设计的周密，才不至于在课上浪费大量的无必要时间，让学生自己动手，动脑，比我们教师滔滔不绝的讲效果要好得多，课堂气氛也能活跃起来，学生更爱学了，兴趣有了，效率当然就高了。

二、成为一名“有心的教师”

（1）我认为，好教师首先必须有敬业精神，热爱本职工作，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，和责任，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。

（2）对待学生必须要有爱心。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分。因此我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。

（3）教师是父母，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要多走进学生的生活，跟学生谈谈心、多接触。因此除了关心学生的学习外，也应该多关心学生的生活，多关心学生的

身体、心态等，多了解学生需要什么、想什么，多观察学生平时的举动。也可以尝试着以长辈、朋友的身份跟学生融合成一团。从而博取学生的信任，让学生毫无保留地向你倾诉心事或打成一片，这样的话会更便于教学管理了。

三、增强自身师德修养

一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。而且教师之间应该多接触、多交流，相互学习，不断提高自己的水平与能力，成为一名更出色的教师。

这次的培训中，我们各位老师都毫不保留地把自己的教学经验、班主任经验讲出来，相互交流，相互学习，相互总结，得出更好更适合自己班的方式方法。 通过这次学习，交流碰撞，反思沉淀，总结悟化，确立以德育领先，智能并重，形成以人为本的全新职教思想体系。对我们教师自身素质的培养和提高提供了一个非常好的机会。我相信有学校的正确领导，在全校教师的共同参与下教改工作一定会有新的突破。

教师:周慧玲

20xx年x月x日