XX幼儿园半日观摩活动计划
时间:2013.4.9 班级:小二班 教师:
一、晨间活动:(7:40—8:00)
1、能礼貌用语, 主动向老师问好。
2、能主动有序洗手、有序入厕,不玩水嬉闹。
3、主动参加晨间活动,不带细小危险的物品。
二、早操:(8:05—8:35)
1、主动摆放好早操器械,愉快地参加早操活动。
2、精神饱满,随音乐、有节奏地做操。
三、早点:(8:50—9:20)
1、幼儿能安静、愉快地进餐,保持桌面干净。
2、有良好的坐姿和进餐习惯。
四、集中教育:(9:30—10:00)
活动名称《太阳妈妈和她的七个宝宝》
(一)、活动目标:
1、辨识太阳光发出的七种颜色。
2、学习表达自己对故事中角色的理解。
(二)、活动准备:
教学VCD《太阳妈妈的宝宝》,挂图。
(三)、活动过程:
1、观看教学VCD,引出主题:
教师播放教学VCD《太阳妈妈的宝宝》,引出主题。
——“现在请大家一起来观看《太阳妈妈的宝宝》,好吗?” “太阳妈妈有哪些颜色的宝宝呢?”
幼儿回答问题,教师根据幼儿的回答,用蜡笔在纸上涂上相应的颜色,以此确认七种不同的颜色。
2、想象创造:
教师提问,引发幼儿想象。
——“我们来想象一下,如果太阳妈妈的宝宝躲起来,躲在什么地方别人就找不到它们呢?”
教师示范绘图
——“宝宝们肯定躲在某些地方,所以在画画的时候画出宝宝躲在哪里,比如大树后、草丛里??”
3、幼儿创作:
幼儿绘画,教师鼓励幼儿大胆想象。
——“请你们想象一下,太阳的宝宝们躲在哪些地方呢?画出来。” 作品欣赏。
五、入厕、洗手:(10:00—10:10)
1、能自己整理衣裤,养成便后洗手的好习惯,爱护厕所卫生。
2、盥洗时提醒幼儿事先卷好衣袖,不玩水,有正确的洗手方法。
六、活动区活动:区角游戏(10:10—10:30)
(一)、活动目标:
1、喜欢参加区角游戏活动,体验游戏的乐趣和成功的自豪感。
2、掌握各区角活动的玩法,自觉遵守游戏活动规则。
3、幼儿会大胆与别人介绍自己的作品,有良好的收放玩具习惯。
(二)、活动准备:
编织角、娃娃家、建构区、探索区、玩具角等活动区角的各种成品、半成品材料。
(三)、活动过程:
1、激发幼儿兴趣,让幼儿愿意主动参加区角游戏。
2、介绍本次活动的内容,有哪些区域可选择。
3、让幼儿自由选择区角,幼儿相互间提出游戏规则和要求。
4、教师以角色身份进入活动中指导幼儿,并纠正错误的知识概念,在活动中提醒幼儿使用礼貌用语。
5、教师小结,组织幼儿收拾活动区玩具材料,结束。
七、结束活动:(10:40)
1、教师总结本次半日观摩活动。
2、请家长有序带幼儿离园。
英德市黎溪镇中心幼儿园2011学年小二班班务计划
班主任:阮苹
一、班级情况分析
本班幼儿27名,其中男孩子15名,女孩子12名,本班孩子中独生子女占了绝大部分,大部分孩子依赖性强,独立性差,自理能力差。还有几个不合群的,但也有好多幼儿适应力强,很快适应了集体生活,喜欢与老师和小朋友交流沟通。经过一个月的时间,我班的孩子能基本适应幼儿园的生活,高高兴兴的入园、离园。大部分孩子都能听懂并会说普通话,对老师提出的常规要求也基本都能完成;喜欢与同伴一起玩,喜欢游戏活动,且玩得非常投入。
二、幼儿发展目标
1、语言
会安静倾听别人说话,并用眼睛注视讲话者。理解简单的指令和要求,初步学会识记成人的要求。听懂普通话,愿意说普通话,乐意用语言表达自己的需求和愿望。对阅读图书感兴趣, 会一页一页的翻书,看完后能将书放回原处,会独立辨认图书中的人或物,道简单的故事情节。
2、科学
逻辑观念:按物体的属性求同与分类,有初步的“集合”概念。 量的系列:比较两个量的大小、长短。按量的大小顺序长短顺序给几个物体排序。
数的系列:按顺序念数词。
3、社会
乐意在吃饭、睡觉、做操、学习等方面表现自己,愿意做自己会做的事。能与同伴友好相处,愿意和同伴一起游戏。运用日常生活中常用的礼貌用语,主动问候。
4、艺术
愿意参加各种美术活动。大胆涂鸦或表现感兴趣的内容。 对色彩
有兴趣,愿意尝试多种颜色或选用自己喜爱的颜色作画。能随音乐做简单律动。
5、健康
学会正确地使用小勺,独立进餐,保持愉快轻松的进餐情绪。 愿意在幼儿园睡觉,学习自己动手穿、脱衣服和鞋袜,并把它们放在固定的地方。
四、具体措施
(一)教学活动
根据幼儿的年龄特点,采用幼儿感兴趣的话题,设计活动主题,展开主题活动,激发幼儿的学习兴趣。面向全体,针对个别差异采用多种灵活的方法,挖掘幼儿的潜能。
(二)游戏活动
1、 用幼儿感兴趣的游戏的方式组织幼儿一日活动,使幼儿乐意参与活动。
2、以游戏活动为主,面向全体幼儿,循序渐进,注意幼儿的个别差异,使幼儿在不同程度中得到发展。
(三)日常生活
1科学合理地安排并组织幼儿的一日活动,注重室内外的交替和动静的交替。
2充分利用空气、阳光等自然条件,每天带领幼儿锻炼或外出散步,让幼儿接触自然,心情舒畅,身体健康。
3、日常生活中培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯,如正确的洗手方法饭后漱口、擦嘴、定时排便、按时睡觉等。
(四)家长工作
通过“家长园地”“家长会”“通知栏”向家长宣传一定的育儿知识,促进幼儿健康和谐全面的发展。
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