十二五教师专业发展规划

为确保十二五期间我校教师专业发展培训顺利实施，结合我校实际，特制定《靖江初中十

二五教师专业发展规划》。

一、指导思想“十二五”将是教师专业发展和学校教育发展的重要机遇期。根据《浙江省中

小学教师专业发展培训若干规定（试行）》，组织教师开展五年为一个周期的教师专业发展培

训，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。参

加培训是教师的权利和义务，组织教师培训是教育行政部门和学校应尽的责任。教师专业发

展培训要突出教师对培训项目的自主选择性和培训机构的开放、竞争性，按照统筹规划、按

需施训、注重实效的原则进行。

二、培训领导：

为确保教师专业发展培训工作顺利开展，学校设立教师专业发展培训领导小组，领导小组成

员如下：

组 长：周建定

副组长：傅金华、潘小燕、王仲华、李金康、施建明、沈林军

组 员：童丽华、董巨江、陈霄云、高均、陆金先

教师专业发展培训领导小组下设办公室，办公室设在学校教科室。学校教师专业发展培训领

导小组负责指导教师制订个人专业发展计划，并统筹安排教师参加培训，在浙江省教育厅门

户网站上及时做好教师递交的参训申请的审批，科学合理地使用经费，确保培训任务的完成。

三、培训安排

（一）培训对象：学校在职公办教师（20xx年12月31日前退休的除外），对其他教辅人员

及职工，学校将另行制订培训计划。

（二）培训目标：

1.每个教师必须不断更新教育观念，更新自己的知识结构和能力结构。

2.进一步发展每个教师的个性特长，培育每个教师的教育、教学个性，力求每个教师

创造出自己的教育教学风格和特色。

3.掌握最前沿的现代教育技术，提高课堂教学效益。

4.提高每个教师对教育教学专题的研究探索能力，提高每个教师的科研水平。

5.在培训中建立健全本校的校本培训制度，使校本培训工作科学化、规范化、系列化。

(三)培训内容：

1．最新的、最前沿的涉及到学校、教师、学生发展的教育思想、理念、理论等。

2．有利于促进学校课程改革、教师课堂教学改革的提高学校办学质量和教师课堂教学质量

的教育教学经验。

3．学科专业知识、基本技能。

4．教育科研知识及能力培训。

5．师德师风、未成年人保护等法纪知识。。

6．现代教师基本功：普通话、信息技术、三笔字、简笔画、组织教学、教具制作等。

7．关于健康心理、幸福人生、理想信念与价值观等。

8．计算机应用能力培训。

9．科研人员培训（课题组成员、教研组长）。

10．杭师大的网络培训。

11．参加浙江省培训管理平台的相应培训。（组织协调好90学时的集中培训）

12．其他

（四）培训形式：

教师专业发展培训5年为一个周期。培训周期内参加专业发展培训时间累计不少于360学时，每年参加培训时间不得低于48学时。其中校本培训累计不超过120学时，网络远程培训累计不超过50学时，每位培训对象在培训周期内至少参加一次不少于90学时的集中培训。

1、集中培训：

学校20xx年12月31日以后退休的每位在职公办教师必须参加一次90及以上学时的集中脱产培训，培训分理论培训与实践培训，课时比例为1：1。学校每学期确定10%左右的教师参加培训，教师结合自己的专业发展规划和年度培训计划，选择适合本人专业发展的培训项目，并向学校递交参训申请。学校结合本校五年发展规划和年度培训计划，统筹安排，进行审批。学校审批通过的教师，在浙江省教师培训网络管理平台进行正式报名与确认手续，等待培训通知（注意：通知在培训网络管理平台上发布）。

教师接到培训机构的培训通知后，办好请假手续，在规定时间内按要求到指定地点办理报到、交费手续，取得培训机构的学籍。如因特殊原因不能按时报到注册者，应事先办理请假手续；无故逾期2天未报到者，取消参训资格。培训期内按照上班落实相应待遇，培训期间无故缺席培训，也没有到学校上班的，以旷工处理。培训结束后，培训项目经费凭#5@p学校全额报销，其他食宿旅差费用按照萧山区教育局有关文件经费报销规定执行。

靖江初中“十二五”集中培训安排规划表：

培训时段 培训人数 培训人员

20xx年 12-15人 已落实

20xx年 25人 语文4人，数学4人，科学4人，英语4人，社政4人，综合3人，行政2人

20xx年 25人 语文4人，数学4人，科学4人，英语4人，社政4人，综合3人，行政2人

20xx年 25人 语文4人，数学4人，科学4人，英语4人，社政4人，综合3人，行政2人

20xx年 20人 语文4人，数学4人，科学4人，英语4人，社政4人，综合3人，行政2人

合计 107人

备注：现有公办教师107人，20xx年12月31日前退休3人，刘冰梅、陈炳奎、张德伟

2、全员培训：萧山区教师进修学校每年向全区中小学教师提供全员培训项目，学校每位教师都必须参加全员培训项目，并在浙江省教师培训网络管理平台进行报名与确认手续，接到培训通知后，要认真参训，及时完成作业和接受培训检测。3、校本培训：学校每年组织开展1-2个校本培训项目，校本培训的开发、培训方案的制定，培训活动的组织实施有培训领导小组确定。校本培训纳入教师专业发展培训学时管理，培训项目经区教师进修学校批准后实施。每位教师需认真参训，按时完成作业和接受培训检测。4、网络培训：十二五周期内网络远程培训累计不超过50学时。网络培训学校不统一组织教师参加，教师以自愿自主参加为主。教师可根据自身实际情况，确定是否参加培训，教师参训须向学校递交参训申请，获得认可后方可报名参加培训。一个5年培训周期内50学时的培训经费凭#5@p学校全额报销，其他费用教师自己承担。5、其他培训：学校鼓励每位教师根据自身实际需求报名参加各类短期培训，提高自身专业素养和业务能力。培训费用在5年周期里360学时内学校全额报销，其他费用教师自己承担。当年#b@2的教师次年报名参加各类短期培训的学校允许其报销30学时的培训费用，其他费用自己承担。培训不得出杭州地区，参训前需向学校递交参

训申请。学校结合本校五年发展规划和年度培训计划进行审批，学校审批通过的教师方可参训。学校不主张教师单方面报名参加长期培训，否则参训时间内作事假处理。

（五）教师职责

教师制定个人专业发展五年规划和年度培训计划，在浙江省教育厅门户网站上选择适合本人专业发展的培训项目，经学校同意后参加培训并按时完成规定学时，促进自身发展。

1.每个教师学年初要制订个人进修计划，每学期结束要认真写好学习体会或经验总结，并报学校行政和教导处备案。

2.每个教师严格按照自己的培训发展计划选择最适合的形式参加学习培训，不断提高自己的师德修养和业务素养，提高自己的知识水平，完善调整自己的能力结构。

3.教师必须按规定的时间参加各级各类培训，必须遵守纪律，做好学习记录，不迟到、不早退、不无故缺席，因病、因事不能参加学习的要提前履行请假手续。

4.教师每年取得不低于48学时的培训， 5年取得不低于360学时的培训，5年内必须参加一次集中培训。

（六）其他要点

1.教师培训网络管理平台：根据省教育厅教师培训网络管理平台有关要求组织实施。浙江省教育厅门户网站分别于每年的4月和10月公布全省各教师培训机构的培训项目方案；教师结合自己的专业发展规划和年度培训计划，选择适合本人专业发展的培训项目。

2.新教师培训：新录用的、教龄在一年以内的新任教师，在试用期内须参加不少于180学时的培训，其中实践培训不少于60学时。在试用期内接受规定培训的时数，不列入教师周期内专业发展培训时数。新任教师试用期内未完成180学时的培训，则延期至完成为止转正。（本培训由进修学校组织完成）

3.学历进修：教师参加相关专业本科及以上学历进修，在5年周期内取得毕业证书（或学位证书）的按180学时（但不能视同完成90及以上学时的集中培训）计入总培训学时。其中取得硕士研究生及以上学历（学位）的，仍享受区教育局的高学历经费补助政策。

4.经费保障：学校根据《浙江省人民政府关于进一步加强农村教育工作的决定》的文件精神，按照不少于学校年度日常公用经费总额10％的比例，补充提取教师专业发展培训经费。

（七）管理考核

1.根据萧山区相关文件要求，学校开展教师专业发展培训情况，列入学校发展性评价考核指标和校长绩效考核指标。

2. 学校建立教师培训发展绩效认定小组，负责对教师的培训发展情况（中期培训监管和培训发展结果认定）作评估考核。考核结果将作为该教师评优、晋级、评职等的重要依据。

3.教师专业发展培训完成情况将作为教师资格证书定期注册的必要条件。