读书思廉之对一些社会问题的思考

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?廉政?一词最早见于春秋时期。廉政就是政治上的廉洁清明。《晏子春秋校注卷四》中对廉政的涵义有较详尽的记录。景公问晏子曰:?廉政而长久，其行如何??晏子对曰:?其行水也。?这里，晏子以水为比喻，水以柔为性，犹之人有廉政之质。廉政又引作廉正，即坚直廉正。古代政与正相通。孔子在《论语〃颜渊》中说:?政者，正也。?在这个意义上说，廉政就是廉洁正直。是指政府廉明公正。主要是指国家公务人员为政清廉，不贪污贿赂，忠诚正直地奉行公务。?廉洁?，词典定义为不损公肥私、不贪污。对于学生教育而言，其内涵应该相对宽泛，可以延伸为诚信、责任、公正、民主、正直、节俭、清廉、守法等核心价值观的培养，它是教育的主体涵盖。重在情感熏陶和意识培养，它是教育的目标指向。

培根曾说，读史使人明智。李世民也曾说过，以史为鉴，可以知兴替。的确，前车之鉴，后事之师。读书思廉，政治类和历史类书籍自然必不可少，这类书能让读者树立正确的人生观、世界观和价值观。但是，那些具有警示教育意义的书籍更必不可少，因为它们更能起到醍醐灌顶之效。这些书籍对腐败案例进行剖析，深刻揭示腐败分子从堕落走向毁灭的人生轨迹，给我们提供了种种警示：丧失信念，就会迷失方向；滥用职权，就会埋下祸根；不慎交友，就会陷入泥坑；偏废学习，就会走向误区；当然，还有一类书也不能不读，这就是法律书籍。凡与廉政建设有关的法律法规，都要细学深思，有所畏惧。

读书思廉，何为?廉?？《广雅》中，?廉，清也。??廉，稜也。?就是品行方正是为?廉?。只有在思想上（即为品）和工作中（即为行）中都做到方方正正，才能称之为?廉?，这也就是立党为公，执政为民的体现。就是要一切为了群众，为了一切群众，为了群众一切，时刻把人民利益切实放在首位。

读书思廉的目的就是要把?廉?融入自己的血肉当中，时刻以此为准则来更好的服务群众。怎样更好的去做，这是一个值得深思的问题。

中国共 产 党成立80多年，尤其是执政60余年来，中国人民的生活水平有了翻天覆地的变化，在此就不一一赘述。我只是想说一些自己在生活中看到的一些问题。

每次党中央的全会召开后，我都会认真的去学习党的各种文件精神，特别是十七大以来，党中央在?三农?问题和民生方面出台了很多政策和规定，如千方百计增加农民收入，对?三农?加大政策和科技扶持等，但是往往效果不甚明显，假期在家跟村民聊天时，很多人都在说，党的政策是好，但我们这里‘山高皇帝远’，到不了这里。在一定程度上也反映了各级政府机构的?执行能力?。他们可能往往注重的是?绩效工程?、GDP等，没有关注老百姓的切身问题。在少数地方的官场上出现的?逆淘汰?现象，在一些农村流行?不拎蓝子（送礼）不办事?的风气，就是腐败文化的具体表现。腐败及腐败文化不仅破坏了我们党的形象，破坏了党群、干群关系，侵蚀着党的肌体和党的执政基础，阻碍了经济健康快速发展，还严重危害了我国社会和谐与稳定。

国富民强，是指国富民也富，国强民也强。我们的基层党组织不能只学习中央的精神，更要把这种精神更好的执行贯彻到经济文化建设中去，让老百姓能享受到好政策的成果，可能在执行过程中可能会面临很多困难，但是方法总比困难

多，所以要做到?廉?，精神，行动不可偏废。

腐败现象是一个社会问题，它的破坏作用已影响到社会的方方面面，已不仅仅在?官场?之中，在学术界、文艺界都不同程度地存在着。近年来，在孩子身上出现的一些行为也很令人担忧：一位小学二年级学生过生日，许的愿是?中500万大奖、买个官做做?。有小学生的毕业留言写着?中百万大奖，包二奶?。有的小学生竞选班干部时，为了拉选票，给同学买糖吃，请同学吃饭；当了班干部后，同学给他买糖吃、买水喝，请他打电子游戏。乍一看，觉得好笑，小小年纪，竟然玩起了这些把戏。但笑过之余，又不禁令人担忧、发人深思，虽然这只是少数现象，但不可否认，社会上的一些不正之风、腐败习气已经侵入到校园，影响到孩子，这些对孩子的健康成长极为不利。因此，加强对青少年的廉政教育，把反腐倡廉意识渗透到学校各种相关的学科教育中去，为青少年的成长营造一个廉洁环境显得十分重要

我们的组织要求下级服从上级，全党服从中央。这种服从不是阳奉阴违，是必须真真正正的去履行党交给的任务，要保持党与人民群众的血肉联系，依靠人民群众，因为群众的眼睛是雪亮的，民为社稷之本，是中华人民共和国的地基，祖国大厦屹立不倒，就必须有牢靠的地基。在建设中国特色神会注意的进程中，出现了一系列问题，在这个媒体活跃的时代，问题往往被更快更大更真实的曝光在我们面前，身为学生，只能从新闻中去了解问题，去分别真假，像是暴力执法、暴力拆迁、暴力抗法等，甚至最近名噪一时的?我爸是?，都引起了网民的热切讨论，既然讨论非常热烈，说明曝光的不只是个别现象，肯定全国各地都存在，这就给我们敲响了警钟，谨防人民内部矛盾转变为对抗性的敌我矛盾。这就要求我们各级政府必须从自身的实际情况出发，寻求切实有效的途径，去解决问题，而不是一味的滥用职权，用行政手段去强制解决，须知量变引起质变，千里之堤溃于蚁穴啊。

思廉难在践廉。英国翻译家诺思说：?读书很多而行动很少的人，就像是一口钟，它发出的鸣响，召唤别人，自己却从来不走进教堂。?思廉只是敲响了心中那口大钟，践廉才走进了廉政的?教堂?，摒弃了贪欲杂念，完成了灵魂的净化。在当今物欲横流的世界，读书是件累事，多少人不屑为之；思廉是件难事，多少人嗤之以鼻；自觉践廉更是难上加难，多少人能出淤泥而不染？必须有严密的制度（法律）保障，坚强有力的各种监督，读书才能成为一种好的习惯，思廉进而践廉才能成为一种自觉行动。

人生是一次艰苦的跋涉，追求更高的境界，是每个人的梦想。我们都应该努力塑造自己良好的人格魅力，使自己的思想和言行不出轨，对人民群众的诚挚情感始终如一。不因岗位的调换、职位的变迁而有所变化，自觉做到?不以物喜，不以己悲?、?得意不忘形，失意不泄气?，时刻保持清醒的头脑，始终坚持正确的人生追求，分得清黑白，辨得清真伪，看得清是非，克己自律，严于自察，以德养廉，才能做好事，才能上不愧党，下不愧民。昼闲人寂，听数声鸟语悠扬，不觉耳根尽彻；夜静天高，看一片云光舒卷，顿令眼界俱空。

 

第二篇：“读书思廉”心得体会

福清市上迳金泉小学

“读书思廉”心得体会

20xx年9月15日

“反腐倡廉、净化校园” 说起廉政文化建设，当那天接到中心校以“读廉文、思廉政”为主题的“读书思廉”征文比赛活动通知时，我心里还直范嘀咕：作为我一位农村普通教师，一无权，二没势，哪里有我们产生腐败的土壤？唯有我们学校四周一片肥沃的土壤，和我们有什么关系呢！经过这几天的网上学习，才发现，原来廉政建设和咱们教师有着千丝万缕、密不可分的关系。在金钱至上的今天，越来越多的人对金钱趋之若骛。人们总以一种功利目的看问题、做事情。而教师，特别是广大农村和边远贫困地区教师仍守住这方净土，安于三尺讲台，用爱心铸写着“师德”。 师者为师亦为范，学高为师，德高为范。在提倡廉政文化建设的今天，作为一名教师，就应该自身清廉，乐于奉献，甘于清贫。自古以来，教师就是清廉的化身和代名词，形容教师清廉的诗句比比皆是。我们伟大的教育家陶行知先生就曾说过“捧着一颗心来，不带半根草去”的名言，我们甘心情愿奉献自已的一生去滋养那一颗颗成长的树苗。在几天的深入学习中，我受益匪浅，感悟颇深。书中的人和事无时不刻地激励着自己、鞭策着自己。下面谈几点体会：

一、读书思廉：用党的知识武装自己，用历史的经验教育他人

首先，要用科学理论武装自己的头脑。要认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想，胡景涛，温家宝重要讲话精神，努力践行科学发展观，切实把先进的思想、科学的理论转化为强大的精神力量和锐利的思想武器，树立坚定的信念，保持清醒的头脑，把握正确的方向，认真贯彻执行党的路线、方针、政策，切实做到立场坚定，方向明确，观点鲜明，纪律严格，坚定不移地在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致。

其次，要用严明纪律约束自己的言行。党的纪律是全体共 产 党员必须遵守的行为准则。作为一个党员教师，更应该模范遵守党的组织纪律，联系群众，增进团结，以身作则，严于律己，带头维护党纪的严肃性，自觉接受党组织和群众监督。

再次，我们要充实自己、丰富自己、不断提高教育教学水平。一段时间以来，学校开展读书思廉活动以来，通过学习，受到了一次读书警示活动。作为一名党员，要始终把群众的利益放在首位，而作为一名党员教师，则应当始终把学生的利益放在首位。以严格的要求，要求自己，真正做到“一身正气，廉洁执教”。

把知识无私的奉献给祖国未来的栋梁之才！

二、 读书思廉：坚定信念从我做起，持之以恒从小做起

时下，随着社会的不断发展，各种利益矛盾，尤其是物质利益矛盾更加凸显出来，许多教师在这样的大潮下，放弃了原本的理想与信念，作出了一些与教师职业道德标准相违背的事情。通过这次读书活动，又一次的提醒了我们，最初当教师时候的的信念、追求与理想。

作为一名党员教师，我们应该淡漠名利，平时的工作一切都为了学生的发展而服务。我们的社会急需培养一大批的工程师来提高国家经济实力，急需培养一大批的人文学者来建设精神家园，我们需要找到回家的路。为此我们责无旁贷，更应该从我做起，从小做起。

三、读书思廉：求知若渴，学高为师；止于至善，德高为范

作为一名党员教师，为了把平时的工作更好、更高效地完成，并起到模范带头作用，我们需要不断地提升自己的素质，平时要多读书、多思考，进一步提高自己的素质修养，以高尚的情操引领学生，以踏实地态度感化学生，以精湛的技能在师生中做好表率作用。作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。教师，作为一种职业，承担着传播人类思想文化的重任，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用。随着新课程改革的实施，教师"一言堂"已全盘否定，学生是学习的主体，教师是学生学习过程中的引导者，教师要成为研究者、专家和名师。读书让我更深刻得体会了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生交流，这不能不说是一笔最宝贵的财富。当今社会，科学技术突飞猛进，知识应用期日趋缩短，知识创新日趋鲜明，这就要求教师要不断吸取新信息、新知识、新理念，不断充实自己，始终站在知识的前沿；要不断完善知识结构，做到博学多才，与时俱进，学生才会"亲其师而信其道"；对所教学科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，才激发学生的学习兴趣。学习文化知识，提升综合素质。作为教师，不仅要学习专业知识，精通本

专业知识，还要提高自身的道德修养，每一言，每一行，在学生眼中都是榜样，我们应当时刻关注自己的形象，注意自己的言行，真正做到“学高为师，德高为范”。