高二六班班级计划

随着新年的到来，我们也迎来了新的一个学期。这个学期也是我们在高中阶段一个重要阶段，我们要顺利地完成此重要转折。为了促进我班同学的全面发展，圆满完成学习任务，将本班建立为一个团结友爱，成绩优秀，德智体美全面发展的优秀班级体 ，我班在上一届班委工作基础之上，再结合班级的实际情况，在以下几个方面进行本学期的计划。

一．思想道德建设方面 （思想是行为准则，没有良好的思想道德，就必然没有良好的行为。）

1. 学生以学为本，力求班级整体成绩更上一层楼；但同时也要丰富课余文化生活。通过学校举办的各类课内外活动如艺术节、青年志愿者活动因其它一些比赛等等，增强班级同学团结友爱的思想，并从中学会协同合作，增强同学们的集体荣誉感、增强班级凝聚力。

2.通过组织班级同学参加各种文娱活动，加强同学之间的沟通与交流，减少同学之间因交流过少而陌生或产生不必要的积怨。

3.通过组织班级同学积极参加班团文娱活动，从而强化同学们对学校规章制度的认识与了解，以此来树建大学生良好的思想、行为道德。

4.同时能促进学生快乐阳光的面对学习与生活，减轻社会压力与学业压力，有效释放情感。

二．党团组织建设方面

1. 建设的意义：积极加入党与团是当代大学生爱国主义的一大体现，能建立好大学生与党或团的联系从而强化大学生的爱国主义思想是

十分重要的

2. 建设的目的：强化大学生热爱祖国，热爱民族的思想；也通过加强大学生对加入党团的积极性，增强大学生对加入党团的荣誉感。

3. 执行措施（设想）

（1）班级中绝大多数的同学为团员，同学们要做好自己的本分并努力响应党的号召。（2）提高同学们的思想觉悟并树立良好的信仰，鼓励同学向党组织靠拢，做是新时代的社会主义青年。（3）提升同学们的历史责任感，树立主人翁意识，加强对思想党团建设知识的宣传，以每周末班会的形式向大家宣传。

三．班风建设方面

1．目的 ：(1) 学风是个一个班级的灵魂，建立诚信“特色班集体”班风建设至关重要。 (2)良好的班风，为同学们完成学业提供良好的环境与条件。 （3）良好的学风是提高学生整体素质的前提与保证。

2.执行措施及设想

（1）首先严格要求班委、团委。班干部必须起模范带头作用，严于律己，带动同学发挥班级集体的温暖，向每一位需要帮助的班级成员伸出最无私的援助之手。在工作方面，班干部既要分工明确又要相互配合，针对班内出现的新问题，及时向班主汇报，制定新的对策，保证班级的朝气和活力。（2）在学习方面，加强班团委在老师与同学间的纽带作用，从而提高老师的教学质量与同学的学习能力，在班内营造积极的学习氛围，形成“互助、互帮、互敬、互学”的良好氛围，同学之间取长补短，从而让大家共同进步。

四．班级管理方面：

1.目的：（1）为更好的处理班级各种大小事物，使班级和谐发展。

（2）班级管理建设的加强，有利于凝聚班级同学、规范同学的行为道德。 （3）为了使本班具有更强大的战斗力，使本班向着良好方向发展。

2.措施：（1）建立健全的班级管理组织，分工要明确，使班级各项管理工作有条不紊、目标明确、运作规范。

（2）妥善管理班费，做到收支明细，帐目公开，合理开销。

以上就是我班在本学期的工作计划。总而言之，在这个学期，所有工作围绕增进同学友谊、提高同学的学习社交能力和建设美好班级及配合学校的工作而开展，依同学实际情况而开展，班里同学会团结友爱，奋发图强，尽我们所能帮助需要帮助的同学，使我们的班级更加优秀。

 

第二篇：20xx-20xx学年度第二学期高二(6)班班级工作计划

2010-2011学年度第二学期高二（6）班班级工作计划

高二（6）班是一个充满活力、充满希望的集体。为了给班级营造一个好的学习氛围，激发学生的学习兴趣，向优秀班级体迈进，暂拟定如下计划:

一、重建班干队伍，班级管理常规化

首先，学期起始，重建班干队伍，提高班干的服务意识，强化其带头作用，这一举措是为了让更多的同学加入到管理班级、服务班级这一队伍中来，增强主人公意识，认识到个人在群体中所起的作用，同时锻炼学生的管理组织能力，从而带动其他同学共同建设班集体。班干由自荐和选举两种形式产生，对候选人员要有更严格的要求：学习成绩可能不是很好，但必须在进步，纪律、卫生以及其他集体活动要带头参加，力所能及，作表率。 其次，班级管理常规化，如制定值日制度、自我管理制度等，强调《中学生日常行为规范》，提高道德意识和文化意识，平时有意识的对学生进行常规教育，定期对行为习惯、有明显进步的同学予以表扬。通过开展一系列的活动，来促进提高，如在学期第四周召开主题班会《我眼中的学生形象与心中的学生形象》，让学生自主发现问题，改正不足，扬长补短，有意识的让学生自己寻找榜样，同时增强竞争意识，如不间期的自我评价，选出进步最明显（包括行为和成绩）的同学，并给予奖励等，增强学生自我管理的信心。 二、激发学生学习热情，提高班级整体水平

学习是要有热情的，要有持之以恒、

锲而不舍的精神的，要打持久战，而不能三分热，七分凉。高二（10）班同学，从整体上来说，都是好学的，但有些同学在学时没有方向感，信心不足。根据类似情况， 做出如下打算：

首先，引导同学寻找自己的精神支柱，所谓精神支柱，也就是学习的动力的来源，学习的方向盘。学习要有远大的目标，这样，才能做到“我要学”，根除“要我学”的不良心理，因此要经常关注学生心理，多找学生谈心，于是，我决定采取个别谈心、集体讨论的形式，探讨现实和将来，树立学生的自信心，对未来充满希望，力求进取。 其次，积极开展有意的班集体活动，课内课外相得益彰。

如开主题班会、演讲比赛、辩论赛等等，激发学生的生命热情。黑板报是学生发挥自由个性、施展才华的小天地。黑板报的内容不刻意的作要求，让学生自己设计，自由发挥，将艺术和内容很好的结合起来，尽现个性和才华。学期末进行班级黑板报评比活动，以两组为一个单位，由学生作评委，在评比中激发学生的学习兴趣。

再次，与各科任课教师配合，随时了解班级学生动态，学习情况。

三、提优补差，互学互进

对于教师来讲，每一位学生都是可爱的，都有闪光点。因此，帮助学生提高成绩，是教师义不容辞的责任。这里“优”与“差”，是相对而言的。对学习能力相对较强、自觉性较高的同学，要求他们以更高的标准来要求自己，要具备多方面的才能。避免安于现状。当然，这要因人而论，不能不切实际，一味拔高，反而适得其反。而对学习自觉性较差、学习意识不强的同学，则要给予更多的鼓励、帮助，多与他们交心，共同探讨，找出存在的问题，如是信心不足，努力不够，还是存在心理障碍，做学生的良师益友。