2015普法学习心得

全国“六五”普法教育，是在我国改革开放不断深化的历史条件下开展的新一轮全民法制宣传教育。在过去20年里，全民普法教育在推动我国政治、经济、文化和社会各项事业的发展中发挥了重要作用，并正在为构建和谐社会发挥着法治保障作用。

构建普法教育组织保障机制。首先要从法律制度上确立组织保障机制。不仅要求各地区、各部门、各单位都要建立普法组织机构，而且还要赋予其相应的职能和权限，不能让普法机构成为摆设。目前，绝大多数单位都有普法的组织机构，但一些单位的普法机构作用不大，工作推进不力，普法教育的质量难以保证。因此，必须通过法律制度的形式来确立普法组织机构的职能和权限，让它们真正在全民普法中发挥服务和保障作用。

构建普法教育责任机制。全民普法教育是全社会的共同责任，必须要全社会来共同参与。这一方面需要全体公民的自觉行动，另一方面又需要通过法律制度的形式来明确各自的责任，否则共同责任就会成为一句空话。因此，必须要通过建立法律制度的形式来构建地区、部门、单位和个人的责任体系，真正做到“千斤重担大家挑，人人头上有指标”，这样才能做好普法教育工作，普法教育的质量才能提高。 构建普法教育资源整合机制。在教育的手段上，普法教育与党的路线方针政策教育、科学文化知识教育和思想道德教育具有一定的相通性，拥有的资源可以共享。但是在实际工作中，部门之间不沟通、开展工作单打一的现象比较普遍。因此，必须树立“大普法”观念，

通过建立法律制度的形式来整合资源，这样，普法教育才能与其他教育互为侵透，协调发展，普法教育的质量才能够提高。

构建有效的普法教育考评机制。在普法教育的实践中，绝大多数单位都建立了考评机制，但一些单位考评的效果不是很好，影响了普法质量。因此，要从法律制度上对普法教育的考评机制予以确认，同时从政府的角度解决部门考核、多头考核和重复考核等问题，把一切考核纳人到物质文明、政治文明和精神文明考核的轨道上来，增强考核的权威性。

树立创新理念，拓展法制宣传形式。一是在传统形式与现代手段的结合上突出现代手段。随着现代科技的迅猛发展，人们的生活进入了数字和网络时代，影视、网络等传媒成为人们生活中不可或缺的部分，在法制宣传教育中越来越突显出其优势和作用。我们要充分发挥现代传媒的优势，鼓励、引导、支持有关传媒办好法制栏目（网页）、节目，围绕人们普遍关心的热点、难点问题，通过以案释法、文艺作品等人们易于接受的方式普及法律知识，宣传法治精神，做到入耳入脑。要引导和指导公民积极参与立法活动，领悟法律的本意；推进执法、司法公开，把执法和司法的过程变为法制宣传教育的过程；强化和规范各类法律服务，把维权和调处矛盾纠纷的过程作为普及法律知识、增强法律意识的过程，使法制宣传教育植根于法治实践之中。一次良好的法治实践本身就是最有效的法制宣传教育，其效果远远胜过数次空洞的说教。

 

第二篇：普法学习心得1

普法学习心得

王元

随着社会的发展，人类文明程度的提高，人们越来越习惯于用法律来维护自己的合法权利。

我国的法律也在不断修订完善之中。为了提高我们的法律意识，学校也举行了一系列的法进校园活动，我们学习了《刑法》、《宪法》、《未成年人保护法》、《互助县中小学教师十项规范》等与教师有关的法律条文。

在很多规定中都有一条，不准体罚变相体罚学生。学生是未成年人，理应受到保护，但当学生犯错误而没有触及到法律时,该怎么办呢？

说到法律，我就想到社会公德；提到社会公德，我就想到我这些可爱又可恨的孩子们。或许再仔细想一想也不是犯什么错误，严格来说，只是不好的习惯，比如随手扔东西，张口出脏话，这些现象太普遍了。而且自从我接了初二之后，我发现越来越多的学生有这样一种表现，提问一个问题，他回答得不完全正确，所以老师说：不对。更多学生地反应是：不就是这样么，书上就这么写的。理直气壮。等到翻开书看的时候，他的回答是：我不就是这么说的么。等到你重复他的回答之后，他说：哎呀，意思差不多就行了。或者是老师提问问题，学生直截了当的回答：不知道。面不改色心不跳。有些时候我都怀疑自己是不是太迂腐，还是真的老了，自己内心的道德规范价值形态与现在差得太远了；亦或是我教的这个班这种现象多一些。从另一个角度再想，学不学习记没记住的确是学生自己的事情，但这种回答在我的观念中还是需要时间去接受。

所以在学习法律的同时我就在想，有没有针对学生的关于习惯养成的相关规定，条例。

现在有些新建的学校，在教室的隔壁都有一个反思室。不知让学生在反思室里反省算不算变相体罚学生。树立学习是社会发展需要的理念。当今时代，学习已经远远超出了个人的范围，而关系着一个国家和民族乃至全人类的生存与发展、文明与进步。一方面，现代经济社会的发展，越来越取决于科技进步和劳动者素质的提高；另一方面，世界范围的竞争越来越表现为人才和人力资源的竞争。要适应新形势、新任务

的需要，并努力把自己培养成现代化事业建设者，每个人都必须不断学习，自觉把学习当成一种觉悟、一种责任，一种追求，成为全体干部职工的自觉行动，成为一种经常化、普遍化、制度化的行为。

树立工作学习化、学习工作化的理念。学习是为了更好地工作，工作学习化要求把每一项工作都视为一个学习的机会，从工作中学习新技能、新方法，增长专业知识；学习工作化则视学习为一项必要的工作，像工作一样认真刻苦学习，并养成良好习惯，使得工作学习一体化，即把学习引入工作，使工作学习有机结合，相得益彰，相互促进。以不断提高机关工作人员自身学习力、创造力，增强知识能力和综合素质。 树立不断创新学习的理念。学习是创新的基础，创新是学习的目的。学习不仅是为了获取知识或掌握技能，更重要的是通过学习，树立正确思想观念，学会分析解决问题的辩证思维方法和工作方法，培养创新思维，促进工作能力、工作效率和工作质量的提高。同时要强调互动的"团队"学习，激发每个机关工作人员的潜能，将分散在每个人头脑中知识、经验和信息整合成巨大的创新力量，并转化为推动创新发展，开拓各项工作新局面的动力。树立终生学习的教育理念。终身学习是21世纪的生存概念，是世界性的发展潮流。不学习，一个人就无法认识和改造自然，无法认识和适应社会，人类也就不可能有今天的进步。学历有终点、学习无止境。世界飞速变化，知识更新不断加快，新问题、新情况层出不穷，要适应变化的客观世界，每个人都必须把学习从单纯的求知变为生活方式，把学习当成一种境界，一种时尚，贯穿生命全过程，努力做到活到老，学到老，终身学习。

迎接新形势、新任务的挑战，迫切要求学校教育者努力成为贯彻"三个代表"重要思想的组织者、推动者和实践者。让我们共同努力，大力推动建设学习型机关，树立起机关全体人员的学习观念，把机关建设成为廉洁、高效、服务、创新的学习型组织，为全面建设小康社会做出更大的贡献。

应尽快建立健全教育法制工作专职队伍，与教育法制工作机构相适应。有了专门法制工作机构，还必须有一支素质较高的专职队伍，这支队伍要有较高的政治、文化、法律、经济、管理以及交通行业技术等素质。这就要求我们要有计划地通过合理调配和加大人才培训，逐步提

高其素质，使其能胜任法制工作。这样才能为教育行业法制工作全面、深入开展打下坚实的基础，适应教育行业管理的需要，推进依法行政。 综上所述，教育行政机关要依法行政，必须大力加强教育法制建设，完善教育立法工作，加强和改善交通行政执法监督检查，加强执法队伍和法制人员队伍建设。只有这样，才能使交通学校教育更好地在法律、法规范围内行使管理职权，推进依法教育。

迎接新形势、新任务的挑战，迫切要求各级机关努力成为贯彻"三个代表"重要思想的组织者、推动者和实践者。让我们共同努力，大力推动建设学习法律型学校，树立起学校全体教师的学习观念，把学校建设成为高效、服务、创新的学习型组织，办人民满意的教育，为全面建设小康社会做出更大的贡献。