学习行知赏识教育心得体会
听了曾校长对〈〈赏识教育〉〉的独道见解,使我对自己的教育教学工作有了更清晰的认识。能够参加这次培训,我很惊喜,非常感谢学校领导给我这么一个难得的学习培训机会。
曾老师说教育是为了教出好孩子,教育没有爱不行,只有爱不够,还要懂得爱才行。教师犯了最大的错误就是以为我们天生就会爱学生,其实,爱是需要学习的,而不是天生的。爱的法则是“赏识”。 “赏识教育”是人们从观察父母教孩子走路、说话中获得。“赏识心态”是一种无条件看得起孩子的心态。任何一个父母在教孩子走路、说话时,他们所表现出来的爱与期待完全是发自内心的,他们百分之百相信自己的孩子能够学会。即使跌倒了、撞伤了,即使发音含糊、语意不清,也丝毫不会影响他们期待的心情,因为他们始终坚信孩子会成功,他们无条件看得起自己的孩子。因而,当我们理直气壮地命令学生同样的错误不允许重复的时候,当告诫学生拒绝失败的时候,是不是太不切实际了?其实,我们在教会学生们享受成功的同时,更要先让他们享受失败,因为每一次的失败都孕育着成功的种子,正如一朵朵可爱的小花苞,它的绽放所需要的不是更多的养料,而是充裕的时间。“赏识心态”如同一缕春风,将会唤醒教师麻木抱怨的心,也将唤醒教师善于寻找阳光的心。
做个好心态的老师。事情发生不重要,重要的是你的反应,凡事选择正面反应、正面思考,有了好心态,就会有好方法,好心态就是
最好的方法。拥有种子心态,无条件的相信我们的每一位学生。碰到问题和瓶劲时,先从内部着手,改变自己的心态,而不是忙着找方法。
一名知名的画家在讲述自己的成长之路时讲了这样一件小事。在他上小学的时候,有一 天,上课后教师没有准时到课堂,于是他和一些同学在黑板上乱涂。老师进来,其他同学“哄”地一下逃回座位。当时,因为他画得太专心,没有注意到教师已经到来,等他发觉,教师已经站在他背后,他一下呆如木鸡,垂下头,等着老师一顿狠骂。但是,出乎意料,老师却仔细地欣赏起他的大作,并鼓励他好好学下去。至此 以后,他一直坚持不懈地努力作画,终于取得了今天的成就。因此,作为教师千万不能轻易粗暴地打击学生的某种兴趣;记得有一位美国总统说过:保护和培养孩子的兴趣。或许就缔造了美国的明天。
教育的最终指向是品格培养。知识是货(学业成绩),能力是帆(课外活动),品格是舵(品格培养)。孩子的品德要以大人的品德来换取,教育的首要目的就是学做人。请给孩子正面的影响吧!教师以身作则,要求学生做到的自己首先带好头,不能言行不一,教师教育不一致,让学生无所适从。家长要给予孩子正面影响,凡事都有两面性,遇事多想好的一面,培养自信乐观向上的品质。
教师要懂得具体的爱每一个学生,懂得学生的心,让被爱的学生切切实实感受到你的爱,相信每个学生都学得到,每个学生都教得懂,深信每个学生都可以学好。
2015.11.13
赏识教育心得体会
20xx年9月我的孩子进入了青年路第二小学、开始了她的学生生涯,我对学校实行赏识教育的教学方式感触很深,收获颇大。
当我第一天送孩子上学时,看到校园中央矗立着的大拇哥,感觉到既亲切又好奇,觉得与其他学校有些不同。开学后听了几次曾桂安校长关于赏识教育的讲座,使我懂得了赏识教育是生命的教育,是爱的教育,是充满人情味、富有生命力的教育。人性中最本质的需求就是渴望得到赏识、尊重、理解和爱。就精神生命而言,每个孩子都是为得到赏识而来到人世间,赏识教育的特点是注重孩子的优点和长处,逐步形成燎原之势,让孩子在“我是好孩子”的心态中觉醒;而抱怨教育的特点是注重孩子的弱点和短处——小题大作、无限夸张,使孩子自暴自弃,在“我是坏孩子”的意念中沉沦。不是好孩子需要赏识,而是赏识使他们变得越来越好;不是坏孩子需要抱怨,而是抱怨使坏孩子越来越坏。让我理解了“好孩子是夸出来的”这句话的真正含义,觉得孩子在青二校上学一定会发生质的转变。
“严师出高徒”、“棍棒底下出孝子”等一些老的教育方法已经不太适应现在的孩子,不能使孩子向多元化人才的方向发展。一年半的学校生活,我发现孩子的点点滴滴都有了细微变化,她不但长大了,而且在学习方面也能够自己独立完成作业了,她处处想着集体,遇事后都能向积极和好的方向去办。通过我和班主任孙老师的多次沟通,知道了孙老师是用赏识教育的方法来挖掘班里每个孩子不同的特点,充分发挥每个孩子的优点,
努力地教孩子们自己克服毛病和改正错误。用赏识教育让孩子在舒展的状态下学习,效率可以成倍提高,孩子们可以快乐地成长。
在学校和老师的影响下,我们家庭教育也有所改变了。我开始学会了尊重孩子,与孩子沟通,保护孩子的自尊心,懂得了宽容孩子,尽量夸奖和表扬自己的小孩。就拿孩子做口算题卡来说,以前总出现错误,我也总不耐烦的说:“笨蛋,这么简单也出错”,使得孩子越来越不喜欢做数学题了。现在我学会了用赏识教育的方法来鼓励孩子,说:“孩子你很聪明,就是有一点点粗心,这个小毛病你一定能改掉的,妈妈相信你会做得一次比一次好”。孩子听了很高兴,做起题来也认真了许多,错误也出现的少了。我相信那句话说的“每个家长都是天生的教育家,每个孩子都有天才的潜能。或许你不是天才,但你可以成为天才的父母”。
总之,感谢学校和老师选择了一种让孩子觉醒,让孩子的生命状态得以舒展的教育方法!让更多的家长从中知道自己以后应该对孩子做什么,怎么教育孩子。我相信,在老师、家长及各方面的共同努力下,孩子们将会更加刻苦努力的学习,从而取得更优异的成绩,成为当今社会的多元化人才。
二年级二班:吴佳霖家长王美丽
20xx年12月08日
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