谈对就业指导课的体会

--认知自己、懂得如何就业 你都不能控制自己，你怎么控制人生？--杨寒老师

时间穿梭，大学生面临的就业压力愈加不可熟视无睹，无法逃避长大独立的事实。反而是我，跃跃欲试，期待马上长大出去一闯江湖。

但是毕竟江湖险恶，不同邻里乡里，适者生存。所以就业指导课就显得尤为重要。在我的认知里，就业指导课就像预防针，它提醒你竞争的病毒即将入侵，让你有足够的能力强大自己同时也保护你免受更多的侵蚀。老师，就是那个发明创造这种疫苗的经验丰富的指导者、领导者和传播者！ 首先，老师给我们美术大学生分析了当前的就业难的原因，老师指出“大学生对自己所学专业能够从事的行业和岗位不了解，大部分学生一味追求专业对口，不能跨学科、跨专业就业，导致就业意向单一，造成“有业不就”。而实际上，美术设计类大学生只要转变就业观念，拓展就业视野，就业市场很广阔。”有如让我眼前一亮的感觉，原来就业不一定只是自己所学的专业而去选就业，你的志向，你的理想，不一定固执非马上实现不可，曲线救国也是不错的优选，既能完成理想又提升人生。瞬间开阔了人生的道路，不再比以前迷茫，起码可以对生活更加自信一点。

在老师提到的技巧中，对于两条腿就业是非常机智的选

择。前人和贤者的经验总是充满着说服力，他知道怎样是更好的做法，让你更好就业，少走弯路。所以美术设计类的高校毕业生在考虑专业发展方向时，如果考虑走专业和管理这两条道路，那么先做专业，慢慢再转向管理，或者说先做管理，再慢慢转向专业，这样就可以通过“两条腿走路”，可以使自己选择的机会增大。这样的几率是可以人为的，为了自己的未来，何不就给了它机会增加呢。

老师讲课总是激情澎湃，内容精彩纷呈，让我们不得不聚精会神。点线面就业、就业四道：红道、黑道、黄道、绿道。点式就业就是专业对口行就业。线式就业就是产业链就业。面式就业就是关联性就业。待老师讲到“部分学生达不到市场、行业和岗位的需求，导致“无业可就”，本质就是说毕业生就业竞争力还有待提高”更多的就是自我认知，自我检讨，自我提升。

专业素养中的造型能力、实作能力和理论研究能力更多的是需要积累和练习，这样一来，自制能力就显得尤为重要，自学自练并且积极学习。成功人士的光辉面前背后总是有很多心酸汗水，就如老师的那句话：你不能控制自己，你怎么控制人生？甘愿一辈子被别人命令，屈辱人下？谁也不愿意，只是这样的毅力，不是所有人都拥有的。这也是自己可以决定的。人成于自己，败于自己，老师只能帮你指路，作为你人生的指路牌。但是你善于借助身边的资源，领悟到成

功的需要，将更好的找到出路！所以你要认真对待拥有，感恩生活。

美术设计类的大学生如我，以后从事的都是创意产业。创意来自个人的技巧及才华，最主要的是来自于个人的人文素养。所以借鉴老师的话，就是通过阅读一些传统文化的书来提高自己的文化底蕴和市场方面的书，各个方面综合提高自己的能力。不止如此，在生活素养、职业素养和学习能力方面，现在学习的都只是冰山一角，所以要虚心学习。像老师这样越活越年轻的榜模，也是很令人艳羡的。这也是一种生活态度，如何选择就业，如何择业，同样也是一种生活态度。生活处处充满哲理，只要你虚心学习，充实自己，提升自己，完美自己，你就能控制自己的人生。

以下，是我对自己的认知，就业指导课后对就业的认识： 其一是没有认真想一想自己的职业定位问题，也没有一个职业生涯规划。其二是不能正确地评价自己。在择业过程中不能过高地估价自己，所以会总是找不到一个适合自己的就业岗位或者没有岗位选择你。其三是心理素质不过硬。在职业定位时被心理因素左右，因此很准做出理性的选择，在择业中或盲目从众，或消极逆反；不是过于自尊，就是过于自卑，凡此种种，都会对自考毕业生顺利就业形成巨大的障碍。

如此说来，在选择职业的过程中，首先要针对自己的实际情况，做好自己的职业定位，规划自己的职业生涯；其次，要根据自己的专业、技能、综合能力和社会用人单位的要求，确定自己的职业定位；另外，还要排除各种外界干扰，找出自己与他人的不同点，也即找到自己在就业市场存在的独特价值，这是个性品牌设计的关键所在。一般而言，产品品牌定位的方法也同样适用于个性品牌定位，即别人认为我最大的长处是什么？最值得别人注意的个人特点是什么？如何使自己的技能和下作风格形成特色，具有不可替代的价值。只有个人技术专而精，

自己个性品牌才有价值，个人的发展空间才会更加广阔。

就业过程是一个复杂的过程，往往会遇到这样或那样的困难，这就要求自己努力培养良好的心理承受能力，提升综合能力，勇敢地迎接选择未来生活的种种挑战。

择业就业应从自己的实际出发，客观地分析、评估自己的文化素质、业务技能、性别特点、身体条件以及各类职业固有的标准、条件、要求，实事求是地选择自己力所能及的合适职业，并且选择的职业要有利于自己潜能的发挥和事业的发展。不要被一时、一地的热门职业所迷惑，盲日地去追求、高攀或低就热门职业，进而影响自己才能的发挥，影响自己的美好前程。

在就业指导课上，我曾经看着老师讲着自己的经历时，还能这么自信自豪的分享，为什么？因为那是有价值的回忆，是自己对曾经努力的一种肯定，我不想我回忆自己从前时，心里总是怀着悔恨当初的懒惰和执意妄为。年轻就出发，但年轻不是挥霍的理由，没有那个资本，就没有那个资格看轻别人的成果。面对就业，我不怕，我只能说我不是足够自信，而是暴风雨迟早来临，我只希望我是笑着面对的那一个。

景观2班 李丽华 2013211543

 

第二篇：就业指导课心得

就业指导课心得体会

经过上这几次的就业指导课，获益良多。因为现在我们已经是大三的学生了，接下来要面临的就是很关键的就业问题。由于上次的金融危机，所以我一直对就业形势的现状感到很紧张。希望能通过这几次的就业指导，能够让自己在就业上面能得到多一点机会。这几次的就业指导让我了解了很多。

就业指导课上老师们对于就业的各方面工作把握得十分准确。如对于各地区的就业状况进行十分全面的分析，指导课给我们从内到外进行一次十分彻底的清洗，让我们大家明白了自己存在的不足，尤其是我自己。指导课给我上的不仅仅是一堂堂普通的课，更给我上了一堂宝贵的人生课，它不仅教会了我如何去生存，更教会了我如何与人交流。这对我的影响将是一辈子，我从心底里感谢这几星期来给我们上课的每一位老师，无论我身处于什么岗位，都会怀念老师给我们上的每一堂课，我将带着老师教我的知识，投入到工作当中，把工作完成得更加出色。

就业指导课给我们一个持续的警醒：我们将是一个完全的成人，该对自己的未来负责。从细微入手，以正确、机灵的方法为指导，相信这样，我们可以走在同行者的前面。说虽说，这是需要一定的实践锻炼才行，毕竟我们都是普通人，不过它能让我们或多或少的知道些前辈们给我们留下来的经验，让我们是真的会少走点弯路。

第一，了解到到了就业的压力。虽然就业的岗位繁多，但是由于中国教育的原因，不断的扩招，最近几年高校的毕业的学生越来越多，而竞争的职位相对就越来越少了，所以现在大学生很多就要面临就不到业的问题。

第二，就业之前要认清自己。有句老话说人怕入错行，因此要认清自己喜欢什么样的职业，适合什么样的职业，这样才能在自己的那片天地崭露头角。只有对自己有了一个更清醒更深入的认识，那么对未来和前途才会有明确的目标和计划。

第三，要培养好自身的职业素质。素质是体现一个人的作风以及他的一些思想，一个人好的职业素质是对找工作有比较好的优势。希望能在大学以后的日子里，多多的增加自己的职业素质培训，让自己更好的适应就业现状。

大学生求职，实际就是求职信息传播，就是大学生通过书信、上网、登门或引荐等渠道，向可能的聘用单位，表达欲求任职的意愿。我们大学生怎样才能成功求职呢？从信息传播成功关键因素分析，主要有以下四个方面。

第一，自己首先是合格的大学毕业生。也就是，自己本身是有用之才。是才或非才，主要体现在三个方面：一是有无过硬的专业知识和技能，如外语、计算机等级证书是高或低，有无其他的如编程、会计任职资格证书或获奖证书。二是否具备较强的敬业爱岗和开拓进取精神，如为什么向贵单位求职。专业学习中取得了哪些成果如文章、论文、作品等。三是否具有巨大的发展潜力，如有何特长爱好，当过学生干部没有，是否吃苦耐劳，是否是共 产 党员、三好学生等。

第二，能够较准确地找到自己与聘用单位的共同点。即自己的志向、知识、能力、特长、兴趣、爱好等与聘用单位有没有共同之处，自己比较适合的那类单位有没有聘用大学毕业生的计划、指标。若要能够比较准确地找到双方的共同点，那么，至少应有两个条件：一要认清自己，个人离自己最近，然而最难以认清自己；二要下番功夫，认真搜集、分析和利用聘用信息。同时，眼界还要放宽些，不宜局限在某个行业或某些单位，以增加成功机率。

第三，要具备一定的求职技能，尽管求职技能多种多样，错综复杂，但对大学生而言，最常见和最主要的技能就是“两会”：一会写自荐书信，写出的自荐书信能扬长避短，重点突出，简明扼要，措辞巧妙、精辟，能引起阅读者的重视等；二会说话，面对聘用单位的人员说话时，能够心不慌，脸不红，知道哪些该说、详说，哪些该回避、简谈，说话当中能给人以诚实、谦虚、稳重和成熟之感等。

第四，要有一定的抗干扰能力。干扰大学毕业生正常求职的因素，目前还不少，如不正之风，设骗欺诈，信息泛滥等等。因此，大学生成功求职，还应具备抗干扰能力。抗干扰能力当中，最

重要的有两项：一是能够较准确地鉴别信息的真伪，防止受骗上当；二是能够捕捉最佳决策时机，防止因脚踏两只、三只船等丧失最佳机遇。

然而我们大学生总会陷入几个就业心理误区：

第一个就是比较自以为是。不少大学生自认为学识渊博，从政、经商、做学问不费吹灰之力，伸手就可以出成果。因此，他们在择业时极容易出现“高不成，低不就”的现象，自然择业困难。 陕西来的陈先生到深圳多年了，他本来在一家合资企业找到一份人事文员的工作，但是他认为这是一个高中生就能胜任的位置，如果让他屈驾于此企不是“浪费人才”？于是，一个星期不到就主动拜拜了。后来几经辗转，他凭着“丰富的理论知识”在一家台资厂找到份做行政主管的“美差”，但由于他没有大型外资企业的实际管理经验，不能顺利开展工作，试用期一到就被老板炒“鱿鱼”了。

第二个就是物质要求较多。许多大学生过多考虑物质条件，不但要求月薪高，生活好，还讲究住房、奖金等林林总总的物质享受，如果用人单位稍不满足他们的要求，他们便潇洒地“移情别恋”。一位企业老总说：“企业竞争也是人才竞争，我们公司急需几个具有经济管理人才的大学生，可是他们太傲，动辄讲待遇，眼光这么高，我还敢用他们吗？

第三就是偏向大企业。有相当一部分大学生认为，只有到大型企业去干，才能充分发挥出聪明才智。他们的理由咄咄逼人：大型企业具备了实现人生价值的物质和精神条件，机遇好，福利好，工作稳定，而小企业只有那么几十或几百号人，奖金不雄厚，更谈不上什么发展前途了。其实，有些大型企业里面人才济济，竞争十分激烈，而一般的小企业，对人才的需求如饥似渴，事实上近年，大企业里的大学生“大材小用”，而小企业却多“小材大用”。其实，不管在大企业里，还是在小企业里，只要有真才识学，脚踏实地，同样能干出一番事业来。

第四就是追求热门的行业。行政、人事、财会是大学生追求的热门，可毕竟僧多粥少，人才济济，用人单位只好“百里挑一”，落选者甚众。而一些冷门职业尽管急需大批人才，但问津者寥寥无几。这样，在人才市场就出现了“热门难进，冷门更冷”的怪现象。

大学毕业生的择业误区，是在社会、个人双方合力下形成的。其实，作为大学毕业生的我们，此时应该多一点“大丈夫能屈能伸的豁达”，不要过分计较一时的顺逆，坚信“天生我才必有用”的信念，从“零”做起，从基层做起，最终定能在社会上找到自己的位置。

通过这几次的就业指导课，我会好好的认识自己，把握自己的优势，克服心理的障碍，不放弃，不退缩，找到合适自己的职业。