硝烟淡去，和平时代的我们，也许很难体会到，当每天看到的第一缕阳光都有可能是生命里最后一丝明媚时，是怎样一种无奈与恐惧。70多年前的腥风血雨，我们从文字纪录、从先辈口中、更多从抗战影视作品中缅怀历史、致敬革命。

受父亲的影响，全家人也会经常观看抗战题材的电视剧。老一辈总是看到手撕鬼子、手榴弹炸飞机而大快人心，看到革命战士英勇就义而扼腕哀思；年轻人则会对类似情节不可臵否，只调侃其为 “抗日神剧”或是 “政宣片”。电视里“我军偶像化、日伪白痴化”的描述颇为失真，但那时人们为革命理想舍生取义的精神却丝毫没有夸大其词。战火纷飞的年代，毁灭得了一个人、一座城，却烧不尽一个民族的革命信仰。

谈及民族精神与爱国情怀，对最近热播的抗战剧《黄河在咆哮》里由真实人物改编的陆曼云这一角色印象极深。这位马来西亚归国的富家小姐，毅然放弃了优越的生活条件，来到山西泰岳山抗日根据地，加入共 产 党，并出资组建了八路军骑兵连，屡挫敌军。因其父亲系橡胶大王，日本人不惜代价抓捕了陆曼云，逼迫其家族提供重要的战略资源橡胶，面对严刑拷打，陆曼云拒不妥协，最后英勇就义。喜欢陆曼云，不仅是喜欢她宽广的眼界、独立的思想和飒爽的英姿，更缘于她为了心中的爱国主义理想信念，主动放弃舒适闲逸的生活，敢于倾其家族所有全力

支持抗战。在抗日民族统一战线里，还有无数个代表各自阶层的陆曼云，将满腔热忱和

赤胆忠心献给了民族和国家。

今时今日，这样的人、这样的事或许早已逐渐成为传说，仅供世人茶余饭后谈闻一笑。但当看到央视节目《等着我》，一位95岁的抗日老兵张道干因战乱年代丢失了党员证，苦心寻找70多年前的入党介绍人，只为了证明自己党员身份时，谁又能质疑这种平日里银屏里塑造的信仰是经过艺术手段渲染的传说呢？当时两名共 产 党人躲藏在他家，并介绍他入党，见他家境贫苦，给了他3块银元。节目现场，这位老人带来了这3块珍藏70年的银元，他说这是党组织的财产，希望有一天把它交给党组织。在节目组的帮助下，老人顺利找到了自己的入党介绍人，找回了自己的党员身份。在无数次战火、苦难、艰辛的磨练后仍然坚定着对党的忠诚，这份革命信仰不知让多少共 产 党员自惭形秽。

那个年代里，除了对国家、对民族、对革命的坚定信仰外，对爱情的忠贞不渝同样值得一提。去年看过一部叫《触不可及》的电影至今记忆犹新，影片里，孙红雷饰演的地下工作者傅经年有着双重特工身份，因为革命原因，和女主人公宁待几度失联、几度重逢，面对近在咫尺的爱情却无法触及。然而任岁月流逝、任社会动荡，宁待就如她的名字一般，始终坚持着、笃定着、等待着。当终于等到希望的时候，傅经年突然接受革命任务默默无奈离开，

宁待也终究在战火中牺牲，在浓烈的硝烟中成就了一份最澄净的爱。有时会想，这样一份对爱情的执着和信仰，放臵在当今社会，能经得起多少时间考验呢？

战火消逝，勿忘历史；岁月轮回，常省明鉴。在人心浮躁、信仰缺失的今天，我们是否应该在崎岖的山路上，去寻找那支穿草鞋的队伍留下的革命足迹？我们是否应该珍惜这份用血泪换来的和平安定的静好岁月？我们是否也应该思考自己，作为一名炎黄子孙，应该如何为民族复兴努力？这份努力并不需要我们像抗战时期那样抛头颅、洒热血，但却需要一份同战火纷飞中一样坚定虔诚的理想信仰。

 

第二篇：20xx年10月专题小结：爱国主义教育

二00三学年第一学期

十月份专题小结：爱国主义教育

新华七小四（1）班 李光明 爱国主义历来是中华民族的优良传统，它是动员和鼓舞青少年刻苦学习，奋发成才的一面旗帜，是引导青少年树立正确的理想、信念、人生观、价值观和世界观的教育途径。我班10月份对学生进行爱国主义教育，形成了多层次、多渠道、经常化、系列化的教育机制，并围绕这一主题做了大量工作，现将爱国主义教育活动情况总结如下：

一、创设爱国主义氛围，深化爱国主义情感

爱国主义教育一直是我校德育教育的主线，注重把中华传统美德教育和革命传统教育相结合，大力开展中国改革开放的历史教育和国情教育，紧跟当前形势，以学生喜闻乐见的方式组织开展主题教育活动。

（一）上好爱国主义教育教育课

通过国旗下讲话、班会、晨会、宣传版面等渠道，开展爱国主义教育，引导全校学生树立正确理想、信念、人生观、价值观，进一步弘扬爱国主义精神，激发了全体学生爱国爱家乡的热情，丰富校园文化生活培养了学生的爱国情感和爱国意识。

（三）多种渠道开展爱国主义教育

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1、每周的班会内容围绕爱国主义精神，对全体学生进行教育。

2、充分利用教室的黑板报，学生的手抄报等宣传阵地，随时随地向学生进行爱国主义教育。

3、开展“热爱伟大祖国，建设美好校园” 主题班会

4、开展了读书热活动。 多渠道引导全体学生向伟人学习，重温革命历史，发扬优良传统，感受民族精神和伟人的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，从小树立民族自尊心、自豪感、责任感和使命感，激发为祖国繁荣富强而不懈努力的志向。

总之，爱国主义教育是一项长期的教育任务，我们引导学生了解祖国的历史和现状，引导他们树立民族自尊心和自信心，树立对自己祖国的高度责任感和祖国利益高于—切的思想，培养为祖国、为人民勇于献身的精神，激发了孩子们从小为中华之崛起而努力学习的决心，为中华民族的伟大复兴而奋发图强。

20xx-10-30

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