从“齐眉棍”拓展，看员工执行力建设

标签： 拓展执行力团队管理

2009-07-06 15:36

齐眉棍这一经典拓展活动，使得学员在为目标达成而想尽办法，约40分钟左右时间，不断受到来自教练的引导；团队在实现目标过程中通过对制度的调整，以及探寻更有效的方法，去达成目标状态和结果。很多移动的内训师在课程中使用这个活动后，总是会问到我关于活动效果的问题，如发现有不少学员投入程度不高，又如一个小组比其他小组快很多就完成了，也没有很兴奋的状态等，在这里，我将齐眉棍做法中讲师用的“诀窍”，以及对齐眉棍的点评维度，给出详细描述，希望移动内训师老朋友们，可以实践中总结出自己的做法和特色！

一、齐眉棍的操作与保障效果的“诀窍”

活动点评的三个要点：

1、个人首先明确并关注好自己的职责；

2、一个团队中领导的重要性，要树立团队的制度（领导权威要帮助其建立，同时观察而后点评领导方式）；

3、团队内部的激励方式！

操作原则是：客观、观察、不直接干涉而仅以语言引导、通过施压锻造团队凝聚力。

操作方法：

1、介绍活动的规则，手指平放横杆下，不可出现手指平放以外如钩、夹等动作，全体成员一起参与，如任何人手指离杆，都回到组员中任一成员齐眉高度重新下降。活动开始后，放快节奏的背景音乐。

2、在最开始的5到10分钟，放任团队进行，讲师不进行指导而仅仅观察，团队会因为没有出现管理者而意见很多，导致混乱和争吵。这是一种体验，需要让其发生。 让其混乱，充分出现无领导的混乱情况；如果没有充分混乱，可以通过一分钟3次左右的频率让团队违规重来，会直接促使混乱！重来的方式就是把横杆拉起，大声说：“有人离杆，重来”。学员往往会问，谁离杆。讲师之需要强调这是一个团队，有人离杆，即可。（诀窍1，第一个团队管理体验是制度不完善，充满无序的争执和过多的建议，增加学员失败的次数，可以促使混乱发生）

3、在各小组充分经历混乱之后，让大家全部停下来，通过“关于多个诸葛亮和一个领导”的阐述，要求个小组自己选出组长，并宣布新增规则活动中只有组长可以说话，新规则中，组长以外的学员说话、以及任一组员手指离杆，同样违规重来！各小组可以给出两次各3分钟的讨论机会，讨论需要组长提出申请，讨论期间组员可以发言（诀窍2：让大家停下来的方式是，关掉音乐，让大家把

横杆放到地上；选择组长时，讲师到各小组内询问，组长是谁，并再次强调活动规则）

4、紧抓规则，毫不留情。学员的专注状态是锻造出来的。（诀窍3：这个活动几乎是不可能达到完全不离杆的，活动需要的是学员进入一种状态，这种状态时是每个人清晰自己的职责，首先关注好自己的职责，专注和全身心去完成保证自己的动作，同时尊重组长的管理，与同伴沟通无情绪化，且多激励性言语。这一状态，需要不断磨合才可能达成，所以，在学员没有全部进入这一状态时，毫不手软，一旦出现或离杆或组员说话违规，马上重来！）

5、如果小组内组长没有能够出现充分管理者行为，组员习惯性的七嘴八舌出谋划策，那么在小组内部一次离杆后，直接以语言提问该组：“我们小组谁是组长？有几个组长”，要求全部组员大声回答，任何一个组员没有大声回答，重复要求全体组员大声齐声回答，直至学员全体一致大声重复组长的姓名！（诀窍

4、管理者权威，也就意味着团队管理制度执行的贯彻力度，需要关注组长这一临时管理者的管理风格和效果，效果不好，可以提醒组长，如果学员根本不理会组长，则需要用上述方式。）

6、小组内部如果出现学员指责别人或者一直看着别人，而自己的表现很糟还没有意识到，不要让该组成功达成目标，而是让其“离杆重来”，同时，语言的引导很重要。这种引导，就是使得学员的状态改变！看到学员的各种状态都可以大声地说出来，不要点到具体人名便是。比如：“看好自己的手指，关注好自己的职责，每个人先把自己份内事做好了，团队才可能达成。”

7、组员一定会在开始阶段尝试各种方式方法，不要直接打断其尝试，而是以语言引导：“活动重在心态而不是方法，可以尝试各种方法，但是每个人手指平放是最好的方式，减少触点的同时会增加依赖性，手指斜着竖着夹着会产生左右的力，所以才会左右晃。”（诀窍5：这个活动学员会有很多创意的方式和尝试，同时，这个活动需要学员在过程中体会的是自己专注做事，在管理者的指导下完成团队目标，所以，更多传递的声音是没有捷径只有水滴石穿）

8、这个活动，在进行过半，学员采用跪姿之后的阶段，打断学员违规重来，一来能够使有韧性有好领导的团队增强凝聚力，也会使得领导不力韧性不好的团队增强矛盾！慎重选择！如果团队组长没有明显的权威和管理能力，则在跪姿状态下，打击少一些，而让其在跪姿之前的阶段多经历一些挫折和重新来过的努力即可。（此为诀窍6）

9、活动在小组内学员每一个都能够专注于自己的事情，神情专注，没有相互指责的情况下，即可放松要求，同时以强调“最后时刻，小心谨慎”的话语制

造进展气氛，让小组达成。最后时刻动作（诀窍7：当全体成员都已经手接近地面时，全部将小拇指伸出来，缓缓落地让小拇指着地，在全部小拇指着地后，调整手的姿势，让食指靠着横杆，变化角度，食指着地，在全部食指着地后，让食指贴着横杆，竖起来，组长注意全体组员都做到食指着地，并贴着横杆达到竖直的姿势，然后顺着横杆的方向，前后轻轻蹭，，直至落地！）

二、齐眉棍活动的点评

1、组织学员进行讨论和发表，是使得学员参与并思考的重要环节。主要讨论可以概括在如下范畴：这个活动调节的是心态以及自我管理、团队中管理者很重要，有效地管理行为也很重要、团队内部的激励氛围和激励的方式建设！

2、组织学员活动并充分讨论后，引导学员对员工执行力的思考，并给出团队管理第一招：明确学员的能力与责任：团队成员要共同规划、遵循和执行自己团随的制度，每个团队成员都必须知道并理解这些基本的规则。团队成员也要懂得如何合作。换句话说，他们需要自如的交流观点，学会做选择，讨论可行的方法并表达他们的真实想法而不会有人危险或嘲讽。第一招有两点注意，a、传授团队技能，团队中的每个人都知道如何进行他们的本职工作，但他们需要通过指导和联系来培养他们的团队合作的技能，b、获取反馈信息，掌握技能不是一蹴而就的，每个团队成员都需要观察其他人如何运用技能，并获取他们的反馈意见，从而提升自己的技能。

3、团队管理第二招：先花时间制定团队制度，团队常会犯一个严重错误，马上开始工作，最明智的做法是先花时间制定团队制度，特别是在团队工作展开的开始阶段，团度需要搞定出如何共同工作，没有一个指导方针，团队工作很快就会恶化成无组织、无目的、充满争吵的讨论会，或是陷入其他的僵局。首先团队需要管理者，而管理者需要想清楚你要怎样运营你的团队，将想法简化为几条简短的规则！

4、团队合作不是一群人全力以赴就能够高效而有结果的，相互促进的团队合作需要对制度进行管理和设计，并让员工通过练习、反馈、纠正，形成团队共同的行为习惯。

5、中国年轻员工执行难，受很多因素影响，较为重要的是来源于中国的对待制度习惯，如：宣布新的交通条例，在美国，常规做法是先把制度公示三个月，大家充分提意见去修改，吸取这些建议并最终通过后，实施后大家都遵守；在中国，也是制度公示三个月，却没有一个人注意和提意见，之后就实施了，一旦有人触及了制度，抱怨和牢骚马上就来了，紧接着纠缠三个月，找人找关系！ 再有：一家四口，小儿子和爸爸在看电视，小女儿和妈妈在厨房做饭，忽然听到厨房内碗摔碎的声音，之后就传来扫碎片的声音，儿子跟爸爸说一定是妈妈摔坏的，爸爸很好奇，儿子说道，如果是妹妹摔坏的，妈妈一定会骂的。

6、在现实中，制度往往是用来被打破的，而对于制度的建设和公平往往不在考虑，但是触及了自己的利益是万万不能得。齐眉棍活动中，在如何进行活动的讨论时，发表意见或多或少，而在进行执行的时候，一旦遇挫，各种新的建议就出来了，而很少会从自身的执行效果去找原因。对于组长的权威建设，我花了不少时间去讲述如何去树立，也是因为选举组长后，对于组长的做法和要求，往往也是打折扣的，甚至一次在山东某地，有学员跳出来是替代了脾气近似老好人的组长。

 

第二篇：齐眉棍游戏

齐眉棍游戏

一、游戏简介：全体分为两队，相向站立，共同用手指将一根棍子放到地上，手离开棍子即失败，这是一个考察团队是否同心协力的体验。在所有学员手指上的同心杆将按照培训师的要求，完成一个看似简单但却最容易出现失误的项目。此活动深刻揭示了企业内部的协调配合之问题。

二、游戏人数：10-15人

三、场地要求：开阔的场地一块

四、需要器材：3米长的轻棍

五、游戏时间：30分钟左右

六、活动目的：在团队中，如果遇到困难或出现了问题，很多人马上会找到别人的不足，却很少发现自己的问题。队员间的抱怨、指责、不理解对于团队的危害?? 这个项目将告诉大家：“照顾好自己就是对团队最大的贡献”。 提高队员在工作中相互配合、相互协作的能力。 统一的指挥+所有队员共同努力对于团队成功起着至关重要的作用。